足球特色学校足球俱乐部教练员管理规章制度

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校园足球特色学校管理与评价

校园足球特色学校管理与评价一、校园足球特色学校管理1.1 制定校园足球发展规划学校要想将校园足球打造成为特色项目，首先需要制定发展规划。

该规划应包括校园足球的发展目标、发展路线、资源配置等内容，明确学校希望通过校园足球培养学生具备的素质和能力，以及培养学生成为合格的公民。

通过规划，学校可以有针对性地开展相关活动，为学生提供更好的足球教学资源和环境。

1.2 设立专业的足球教练团队为了保障校园足球教学的品质，学校需要组建专业的足球教练团队。

该团队应包括有丰富教学经验和专业知识的教练员，他们可以为学生提供系统的足球教学和训练。

学校还应该设立足球教练的考核机制，确保他们的教学质量和水平。

1.3 优化足球教学设施校园足球的教学设施对于学生的发展至关重要，学校应该向足球教学设施的建设上投入足够的经费和精力。

学校可以建设足球场、多功能体育馆、专业的足球训练室等场所，为学生提供更好的足球教学场地和设备。

1.4 健全足球学生管理制度为了保障校园足球教学的有序进行，学校需要建立健全的足球学生管理制度。

该制度可以包括学生报名制度、学生培训制度、学生考核制度等内容，以规范学生的学习和训练行为，保证校园足球教学的质量。

1.5 加强校园足球与社会的联系校园足球不应该局限在校园内部，学校应该加强与社会的联系，开展校园足球对外交流活动、校际比赛等，为学生提供更广阔的发展空间。

学校还可以邀请足球专家和教练员到校指导，为学生提供更深入的足球教学。

2.1 学生体育素养评价校园足球教学的最终目的是提升学生的体育素养，学校需要建立体育素养评价制度对学生进行评价。

体育素养评价可以包括学生的体能测试、技术测试、比赛成绩等，全面评价学生在足球领域的表现。

2.2 学生思想品德评价校园足球教学不仅是培养学生的足球技能，更重要的是培养学生的思想品德。

学校可以通过考察学生在比赛中的表现、与队友的相处情况等来评价学生的思想品德素质，为学生提供全面评价。

学校足球管理规章制度(五篇)

学校足球管理规章制度第一条每周都有执勤人负责考勤，执勤人由队长担任;若执勤人有事不能到场，务必提前半小时与副队长或其他队员联系帮忙考勤，切勿影响球队整体工作。

(特殊情况除外，但必须有相关的具有信服力的证明，如假条)第二条原则上比赛或训练必须准时到场，未准时到场且未请假者视为迟到。

为了避免迟到，建议各队员能提前十分钟到达比赛场地。

第三条无故迟到者即受处罚，慢跑____米;迟到时间超过____分钟以上的，作迟到二次论，队长无故迟到，也应自觉受罚。

情节严重者(如未请假不来或请假超过规定次数者)，召开球队全体队员会议讨论后处理。

第四条比赛场上，本队队员必须保持情绪冷静，欲申诉先找队长，不服从纪律者开除球队会籍;训练课上，各队员务必严守纪律，坚决听从队长的安排，否则一律按迟到处理。

第五条队员应以球会友，相互尊重，团结互助，坚决维护本球队的名誉。

第六条认真刻苦参加训练，按质、按量完成训练、比赛任务，努力提高运动水平。

合理安排家庭、学习、工作、训练时间，处理好之间的关系。

第七条球队器材必须妥善保管好，避免丢失。

球队的建设需要大家共同来维护，规章制度需要你我共同来遵守，否则再详细的法律也将是一纸空文。

希望各队员严格要求自己，认真执行上述规定。

学校足球管理规章制度（二）第一章总则第一条为加强学生体质锻炼，培养学生团结协作精神，提高学生足球技能水平，规范学校足球活动的组织和管理，制订本规章制度。

第二条本规章制度适用于本学校所有学生参与的足球活动。

第三条学校足球活动根据学生的兴趣和特长，充实课余文化生活，增强学生身体素质。

第四条学校足球活动注重个人技能的培养，同时也要注重团队合作和集体荣誉的培养。

第五条学校足球活动实行志愿参加，不强制要求学生参加。

第二章组织机构第六条学校足球活动的组织和管理由学校体育部负责。

第七条学校足球活动分为校队和班级队两个级别。

第八条校队由学校选拔优秀学生组成，代表学校参加校际足球比赛。

第九条班级队由各年级班级组织，代表班级参加班级足球比赛。

学校足球教练的管理制度

一、总则为规范学校足球教练的管理，提高足球教学水平，培养青少年足球人才，特制定本制度。

二、教练员选拔与任用1. 教练员选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过招聘、竞聘等方式选拔。

2. 教练员应具备以下条件：（1）热爱足球事业，有较强的责任心和事业心；（2）具有国家体育总局颁发的足球教练员资格证书；（3）具备良好的道德品质和教育教学能力；（4）具备较强的组织协调能力和团队协作精神。

3. 教练员任用程序：（1）应聘者提交个人简历及相关证书；（2）学校组织面试，考察应聘者的综合素质；（3）学校根据面试结果，确定拟任教练员名单；（4）学校与拟任教练员签订劳动合同。

三、教练员职责1. 认真执行国家有关足球教学、训练的方针政策，遵守学校规章制度。

2. 制定科学合理的训练计划，提高学生足球技能水平。

3. 加强与学生、家长的沟通，了解学生需求，关注学生成长。

4. 组织参加校内、校外足球比赛，提高学校足球运动水平。

5. 积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动。

6. 配合学校开展足球推广活动，提高学校足球知名度。

四、教练员考核与评价1. 教练员考核分为年度考核和任期考核。

2. 年度考核内容包括：（1）教学、训练质量；（2）学生成绩；（3）参加比赛成绩；（4）教育教学成果；（5）师德师风。

3. 任期考核内容包括：（1）年度考核成绩；（2）教学、训练成绩；（3）学生、家长满意度；（4）学校、社会评价。

4. 教练员考核结果作为评优、晋升、续签劳动合同的重要依据。

五、教练员待遇与保障1. 教练员享受国家规定的工资、津贴、补贴等福利待遇。

2. 学校为教练员提供必要的工作条件和设施。

3. 学校鼓励教练员参加各类培训和学术交流活动，提高自身素质。

4. 学校关心教练员的生活，为教练员解决实际困难。

六、附则1. 本制度由学校体育部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

足球队管理规章制度牌

足球队管理规章制度牌第一章总则第一条为了加强足球队的管理，促进队员的成长和发展，确保队伍的团结和凝聚力，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有足球队队员和教练员，任何人都必须遵守规定。

第三条队员和教练员必须热爱足球事业，积极参与队伍的训练和比赛，配合教练员的指导工作。

第四条队员和教练员在训练和比赛中必须遵守比赛规则和公平竞争原则，不得违规行为。

第五条队员和教练员应保持良好的体育道德和职业道德，树立正确的比赛观念。

第二章训练管理第六条训练场地和训练时间由教练员安排，队员必须按时参加训练，不能擅自请假或迟到。

第七条训练期间队员必须听从教练员的指挥，积极训练，不能懒散、消极或懈怠。

第八条训练结束后，队员应当保持训练场地的整洁和卫生，不得随意乱扔垃圾，保护环境。

第九条训练期间队员必须穿着规定的训练服装和鞋子，不得穿着拖鞋、凉鞋或其他不符合要求的服装。

第十条队员自觉遵守训练纪律，不得在训练期间辱骂教练员或队友，否则将受到相应处罚。

第三章比赛管理第十一条比赛期间队员必须认真对待，全力以赴，争取取得胜利，坚决抵制懈怠和消极思想。

第十二条比赛中队员必须服从裁判的判决，不得有言语或动作上的不敬，以免影响比赛和队伍形象。

第十三条比赛中队员应遵守竞技规则，不得采取违规行为，一旦被裁判员罚下场，队员应当听从指挥。

第十四条比赛结束后，队员应当保持良好的比赛风貌，不得有不当言行，注意队伍形象。

第四章纪律管理第十五条队员应当遵守队纪、廉洁自律，自觉服从队伍管理，不得有违纪行为。

第十六条违反规章制度的队员或教练员，应当接受相应处罚，包括警告、处罚、开除等。

第十七条违反体育道德和职业道德的队员或教练员，将受到停赛、禁赛等处罚。

第十八条队员或教练员之间发生矛盾或纠纷，应当按照规定程序处理，不得自行解决，以免影响队伍团结。

第五章奖惩管理第十九条队员在训练和比赛中表现优秀、积极进取者，将获得表彰、奖励和提拔机会。

第二十条对于拒绝训练、放弃比赛或有违规行为者，将受到相应处罚，包括警告、罚款、停赛等。

足球特色学校制度

一、背景与目的随着我国足球事业的蓬勃发展，足球特色学校作为一种新型的学校教育模式，逐渐受到广泛关注。

足球特色学校制度旨在通过足球运动，培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技能力，促进学生全面发展，提高学校的教育质量。

二、制度内容1. 组织架构（1）学校成立足球特色学校领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督实施足球特色学校工作。

（2）设立足球特色学校办公室，负责具体事务，包括招生、培训、竞赛、师资培训等。

2. 师资队伍（1）聘请具有丰富足球教学经验和专业素质的教师担任足球教练。

（2）定期组织教师参加足球专业培训，提高教师的专业素养。

（3）鼓励教师参加国内外足球交流活动，拓宽视野。

3. 课程设置（1）将足球课程纳入学校体育课程体系，保证每周至少一节足球课。

（2）根据学生年龄和兴趣爱好，开设不同层次的足球课程，如初级、中级、高级等。

（3）结合足球课程，开展足球文化、足球战术、足球规则等知识教育。

4. 竞赛体系（1）建立校内足球联赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞技水平。

（2）组织学生参加各级各类足球比赛，如区级、市级、省级比赛等。

（3）为优秀学生提供外出交流、培训的机会，拓宽视野。

5. 培训体系（1）针对不同年龄段的学生，制定相应的足球培训计划。

（2）开展足球特长生选拔和培养，为优秀学生提供专业指导。

（3）加强与专业足球俱乐部的合作，为学生提供更广阔的发展平台。

6. 质量监控（1）定期对足球特色学校工作进行评估，确保制度落实到位。

（2）建立学生、家长、教师、学校等多方参与的质量监控体系。

（3）对存在的问题进行整改，不断优化足球特色学校制度。

三、实施保障1. 政策支持（1）争取政府及相关部门对足球特色学校的政策支持。

（2）加大资金投入，保障足球特色学校建设和发展。

2. 社会合作（1）加强与专业足球俱乐部的合作，为学生提供优质资源。

（2）积极争取社会力量支持，为足球特色学校发展提供保障。

3. 家校共育（1）加强家校沟通，让家长了解足球特色学校工作。

足球特色校的规章制度

足球特色校的规章制度
《足球特色校的规章制度》
一、学生选拔
1. 每年举行足球选拔赛，选拔出具备足球天赋和兴趣的学生，加入足球特色校。

2. 身高、体重、技术能力等均作为选拔的评定标准，选拔名额有限，只选拔出最优秀的学生。

二、训练安排
1. 每天安排2小时足球训练课，包括技术、战术和体能训练。

2. 每周至少安排1次实战训练，与其他学校足球特色校进行比赛。

三、学业要求
1. 学生必须维持较高的学业成绩，成绩不合格者将被暂停训练资格。

2. 学生在训练期间需保持良好的学习态度，与教练和老师密切配合。

四、行为规范
1. 学生在校内外必须遵守相关纪律规定，不得违反学校规章制度。

2. 禁止学生参加赌博、斗殴、吸烟等违法行为，一经发现将取消学生足球特色校资格。

五、奖惩机制
1. 学校根据学生成绩和表现情况进行奖励，包括奖金、奖状、优先参加比赛等。

2. 学生如有严重违纪行为，将被暂停或取消足球特色校资格。

六、活动安排
1. 学校将组织各类足球活动，如观看足球比赛、足球主题讲座等，以丰富学生的足球知识。

2. 学校将鼓励学生参与公益活动，并配合学生的训练和比赛安排。

七、家长协助
1. 家长应积极配合学校的培训安排，包括照顾学生的饮食、作息时间等。

2. 家长需要与学校保持良好沟通，了解学生的学习和训练情况。

学校球队教练管理制度

学校球队教练管理制度第一章总则第一条为了规范学校球队教练的行为，提高球队训练水平，提升球员竞技水平，特制定本管理制度。

第二条学校球队教练要严格遵守学校的管理制度，尊重校园纪律，带头遵守校规校纪，严格要求自己，言传身教，做到身体力行，成为学生的楷模。

第三条学校球队教练应当具备一定的专业素养和技术水平，具有扎实的运动基础和丰富的实战经验，熟悉运动规则和训练方法，能够熟练指导球员进行比赛训练。

第四条学校球队教练应当遵守职业道德规范，积极配合学校教育工作，关心并帮助学生身心健康成长，充分发挥教练在教育过程中的作用，争做优秀的教练员。

第五条学校球队教练应当具备领导和管理球队的能力，能够合理安排训练和比赛计划，制定训练和竞赛策略，有效管理球队成员，营造融洽的球队氛围。

第六条学校球队教练应当积极参加专业培训和学习，不断提高自身教练水平，不断完善自我，为学生提供更加优质的教练服务。

第七条根据学校实际情况，学校可以制定具体细则，以规范学校球队教练的日常行为。

第八条本管理制度由学校校长负责解释和执行，校长有权根据管理情况对学校球队教练进行问责。

第二章教练选拔第九条学校根据需要选拔优秀的教练员来指导学校球队的训练。

第十条教练员应具备以下条件：1.具备扎实的专业知识和技术水平；2.具有丰富的运动经验和实战经验；3.具备出色的领导和管理能力；4.能够遵守职业道德准则，做到言传身教。

第十一条教练员经过选拔后，将进行试用期培训，在试用期内，学校对教练员进行综合考核，合格后方可正式上岗。

第十二条学校鼓励教练员积极参加专业培训和学习，提高自身水平，为学生提供更好的教育服务。

第三章教练职责第十三条学校球队教练应当具备以下职责：1.制定合理的训练计划和竞赛计划；2.根据学生实际情况，制定个性化训练方案；3.指导学生学习运动技能，提高竞技水平；4.管理球队成员，维护球队纪律；5.积极参与校园体育活动，提高学生参与度。

第十四条教练员应当遵守学校规章制度，服从学校安排，不得擅自调整训练计划和比赛安排。

俱乐部教练员工作制度范本

一、总则为了规范俱乐部教练员的工作行为，提高教练员的专业素养和教学水平，确保俱乐部足球运动的健康发展，特制定本制度。

二、教练员岗位职责1. 遵守国家法律法规，遵守俱乐部各项规章制度，服从俱乐部领导，执行教练员职责。

2. 负责制定和实施训练计划，针对不同年龄段和水平的学生，开展有针对性的足球训练。

3. 组织、指导、监督学生参加各类足球比赛，提高学生的竞技水平。

4. 负责学生的思想教育，培养学生的团队精神、拼搏精神和良好的体育道德。

5. 积极参加俱乐部组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。

6. 配合俱乐部完成招生、选拔、注册等各项工作。

三、教练员工作要求1. 教练员应具备扎实的足球专业知识，熟悉足球规则和战术，具备较强的教学、组织和协调能力。

2. 教练员应具备良好的职业道德，关爱学生，尊重学生，公正无私，以身作则。

3. 教练员应具备较强的责任心，对学生负责，对训练负责，对比赛负责。

4. 教练员应保持良好的精神状态，积极参加俱乐部组织的各项活动，树立良好的形象。

四、教练员考核与评价1. 俱乐部设立教练员考核小组，负责对教练员进行定期考核。

2. 考核内容包括：教学质量、训练效果、学生评价、比赛成绩、职业道德等方面。

3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4. 对考核不合格的教练员，俱乐部将进行培训和整改，如仍不合格，将予以解聘。

五、教练员待遇与保障1. 教练员享有俱乐部规定的薪酬待遇。

2. 教练员享有国家规定的法定节假日、休息日和年假。

3. 教练员享有俱乐部组织的各类培训和教研活动。

4. 教练员享有俱乐部提供的必要训练器材和设施。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由俱乐部教练员管理办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由俱乐部教练员管理办公室负责修订。

注：本制度范本仅供参考，具体内容可根据俱乐部实际情况进行调整。

足球队规章制度范本

足球队规章制度范本第一章总则第一条为了加强足球队管理，规范队员行为，提高球队整体素质，树立团结协作的队伍精神，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有加入足球队的队员和教练员，必须严格遵守。

第三条队员应当严格执行本规章制度，服从教练员的管理和指导，遵守训练纪律，尊重队友，积极合作，努力提高球技，争取取得优异成绩。

第四条教练员应当认真履行管理职责，严格要求队员，指导队员健康有序地训练，培养优秀球员，提高球队竞技水平。

第五条球队应当致力于打造良好的足球队风气，促进球队内部团结与协作，形成积极向上的球队文化。

第六条球队成员应当密切协调，相互配合，共同努力，为球队的发展和壮大而努力拼搏。

第七条本规章制度的解释权归足球队管理机构所有。

第二章球员入队要求第八条愿意服从本规章制度和教练员管理的球员，可以向球队提交入队申请。

第九条入队球员必须是对足球运动热爱，具有一定的足球基础，并且能够接受教练员的严格训练。

第十条入队球员应当遵守球队的统一着装要求，穿着整齐，服从安排，不得擅自调换球衣。

第十一条入队球员应当遵守训练计划，按时参加球队的训练活动，不得迟到早退，不得无故缺席。

第十二条入队球员应当遵守比赛纪律，服从教练员的安排，积极参加各类比赛，争取取得优异成绩。

第十三条入队球员应当自觉维护球队形象，不得有损球队声誉的行为，不得参与违法违纪活动。

第三章教练员职责第十四条教练员是球队管理的主要负责人，是球队训练和比赛的组织者和指导者，应当尽职尽责，发挥良好的带队能力。

第十五条教练员应当加强对球员的训练指导，根据球员的特点和能力，制定科学的训练计划，引导球员不断进步，提高球队整体素质。

第十六条教练员应当注重队员的心理建设，关心和支持队员，帮助解决困难和问题，营造和谐的队内氛围。

第十七条教练员应当尊重球员的个人差异，正确引导球员成长，尊重球员的权益，给予适当的说服、教育和帮助。

第十八条教练员应当时刻维护球队形象，做到言行一致，言传身教，以身作则，做球员的楷模和榜样。

校园足球特色学校管理制度

校园足球特色学校管理制度校园足球特色学校管理制度一、学校足球特色发展的思路为了推广学校足球，激发学生足球运动的热情，提高学生体质和足球技能，使足球公益教育与学校教育相融合，学校制定了以下管理制度：1.立足本校，服务学生，注重人才培养2.构建特色课程体系，注重足球技能和综合素质的提高3.开展各类足球比赛，提高学校足球竞技水平，鼓励优秀运动员参加国家、省、市各级比赛，树立学校足球形象4.加强师资队伍建设，推进教师专业化发展，不断提高教育教学质量。

二、学校足球特色学校管理制度规定一、组织机构1.学校足球特色学校由校园足球特色工作组、足球教练老师组成。

2.校园足球特色工作组由学校领导、教学处、保卫处、体育老师、学生主要负责人组成，负责制定和实施足球特色学校的管理制度和计划，负责专业化的足球指导和管理工作。

3.足球教练老师主要负责足球训练工作，负责学生体质测试和足球比赛组织、参与工作。

二、课程体系1.为加强学生足球技能的训练，学校将开设足球课程。

足球课程设置为必修课程，课时为周两节。

2.教师针对足球课程的教学计划，制定每学期的教学计划，根据学生的身体机能和足球基础程度，组织实施多种形式的足球训练方式。

3.学校将根据教师和学生对足球课程的需求，不断更新和完善足球课程设施和课程体系。

三、训练规定1.进行合理的训练安排，秉持“科学、健康、人性”的原则，让学生在健康的环境下进行足球训练。

2.足球训练的时间安排，遵循由学校规定的训练时间表，要求学生严格按时参加训练。

3.训练地点应安全，舒适，并设有足球场地，设施完善。

4.在训练过程中，要求学生要认真听取教练讲解，严格遵守教练规定的训练计划和训练方式，课外训练要以学习为主要任务，不得影响学生学业。

四、竞赛规定1.学校定期举行足球比赛，包括内部比赛和外部比赛，组织师生观看比赛，鼓励学生报名参加，并为学生提供必要的比赛培训。

2.鼓励学校选手参加校内外的足球比赛，提高学校足球的竞技水平和影响力。

2024年最新校园足球工作管理制度(三篇)

2024年最新校园足球工作管理制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。

提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。

(二)提高足球水平，要立足于群众性。

对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。

(三)加强校园管理，注重训练科学性。

结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。

二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。

形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。

形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。

三、保障措施(一)加强师资队伍建设。

高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。

鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。

制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。

高新实验一小每学期____次，至少____名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。

(二)改善场地设施条件。

学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。

在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。

学校足球队管理制度(三篇)

学校足球队管理制度引言：足球作为一项受广大学生喜爱的运动，在学校发展得越来越好。

为了更好地组织和管理学校足球队，提高球队的竞技水平，提升球员的综合素质，制定一套科学合理的学校足球队管理制度势在必行。

本文将从组织架构、队员选拔、训练管理、比赛管理、纪律约束、队服管理等多个方面详细介绍学校足球队管理制度。

一、组织架构（一）学校足球队领导机构由校长任职的校足球委员会负责学校足球队的全面领导和决策，包括制定足球队的发展规划、拟定年度计划和预算，并负责考核和评价足球队的工作。

（二）教练团队学校足球队教练团队由专业足球教练、体育教师和校外招聘的专业人员组成。

他们需具备专业的足球知识和丰富的执教经验，能够合理安排训练和比赛，指导球员的技术和战术训练。

（三）队长和副队长队长和副队长由队员选举产生，他们作为学校足球队的重要领导人，负责组织队内训练和比赛，维护队内纪律，促进队员间的团结和协作。

二、队员选拔（一）选拔方式学校足球队的队员选拔应遵循公平、公正、公开的原则，通过选拔赛、个人技术测试和面试等方式进行。

选拔标准主要包括身体素质、技术能力、意志品质、团队合作能力等。

（二）选拔程序1. 报名阶段：对所有有意参加学校足球队选拔的学生进行报名，并提交相关体能和技术测试成绩。

2. 初选阶段：进行初步的身体素质测试和个人技术测试，筛选出符合基本要求的学生。

3. 决选阶段：在选拔赛中，选取最具潜力、表现出色的学生组成球队。

三、训练管理（一）训练目标学校足球队的训练目标包括技战术能力的提高、体能素质的增强、意志品质的培养等。

根据球队的实际情况，制定相应的训练计划和目标，确保每位队员都能得到充分的训练和提高。

（二）训练内容学校足球队的训练内容应包括基本技术的训练、战术的磨合、体能的提高和心理素质的培养等。

根据队员的水平和需求，制定具体的训练计划，确保训练科学、系统和有针对性。

（三）训练组织学校足球队的训练由教练团队统一组织和安排，确保训练时间、地点和设备的充足和安全。

创足球特色学校管理制度

第一章总则第一条为了贯彻落实国家关于足球改革发展的战略部署，推动学校足球运动的普及与发展，培养青少年足球人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有开展足球特色教育的班级、教师和学生。

第三条本制度的宗旨是：以提高学生足球技能和兴趣为目标，培养学生团队合作精神和竞技体育精神，促进学生的全面发展。

第二章组织与管理第四条学校成立足球特色教育领导小组，负责制定足球特色教育发展规划，统筹协调各项工作。

第五条设立足球特色教育办公室，负责具体实施足球特色教育计划，包括课程安排、师资培训、赛事组织等。

第六条各年级设立足球兴趣小组，由专业足球教练负责日常训练和比赛。

第三章课程设置与教学第七条将足球纳入学校体育课程体系，每周安排一定课时进行足球教学。

第八条开设足球选修课程，供有足球兴趣的学生选择。

第九条定期组织足球技能培训，提高教师的专业水平。

第十条结合学校实际情况，开发校本足球教材，丰富教学内容。

第四章训练与竞赛第十一条每学期组织校内足球比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。

第十二条积极参加各级各类足球比赛，展示学校足球特色教育成果。

第十三条定期组织足球夏令营、冬令营等活动，拓展学生的足球视野。

第五章师资队伍建设第十四条加强足球教练员队伍建设，定期组织教练员参加专业培训。

第十五条鼓励教师参与足球教学研究，提升教学水平。

第十六条建立教师考核评价体系，将足球教学成果纳入教师绩效考核。

第六章设施与保障第十七条加强学校足球场地、器材等基础设施建设，确保足球教学和训练需要。

第十八条建立足球专项资金，用于支持足球特色教育项目的开展。

第十九条鼓励社会各界捐赠，支持学校足球特色教育。

第七章考核与评价第二十条建立足球特色教育考核评价体系，对学生的足球技能、参与度和竞赛成绩进行综合评价。

第二十一条定期对教师的教学成果进行评估，激励教师不断提高教学质量。

第二十二条将足球特色教育成果纳入学校整体工作考核，促进学校足球特色教育的持续发展。

俱乐部教练员规章制度

俱乐部教练员规章制度第一章总则第一条为了规范俱乐部教练员的行为，确保他们的教学质量和服务水平，维护俱乐部良好的形象，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于俱乐部所有教练员，俱乐部教练员应当严格遵守本规章制度，并接受俱乐部的监督和管理。

第三条俱乐部教练员应当在教学实践中，树立正确的职业道德观和教练行为规范，做到以身作则，言传身教，为学员树立楷模。

第四条俱乐部教练员应当具备相关的专业知识和技能，不断提高自身水平，不断学习和更新教学方法，以提升教学效果和服务质量。

第五条俱乐部教练员应当积极配合俱乐部开展各项活动和项目，为俱乐部的发展贡献自己的力量。

第六条俱乐部教练员应当按照俱乐部的安排和要求，认真履行教学任务，保证教学质量和服务水平。

第七条俱乐部教练员应当尊重学员的人格和权利，不得侵犯学员的隐私和合法权益，切勿利用教学之机谋取私利。

第八条俱乐部教练员应当遵守国家法律法规和俱乐部的有关规定，不得从事任何违法违规活动。

第二章教练员行为规范第九条俱乐部教练员应当以诚信为本，与学员建立良好的师生关系，做到真诚相待，尊重学员，引导学员向上发展。

第十条俱乐部教练员应当言行一致，言行举止得体，礼貌待人，不得在言语和举止上有损俱乐部形象。

第十一条俱乐部教练员应当团结同事，维护俱乐部的团结稳定，不得进行分裂、挑拨等破坏团队和谐氛围的行为。

第十二条俱乐部教练员应当积极维护俱乐部的声誉和利益，倡导正向价值观，不得对俱乐部造成负面影响。

第十三条俱乐部教练员应当保护俱乐部的财产和设施，合理使用教学设备，不得私自使用、挪用或破坏俱乐部的财物。

第十四条俱乐部教练员应当遵守俱乐部的各项规章制度，服从俱乐部的管理和决定，听从上级的领导和安排，不得擅自行事。

第十五条俱乐部教练员应当保守俱乐部的商业秘密，不得泄露俱乐部的商业机密和敏感信息，不得利用商业机密谋取私利。

第十六条俱乐部教练员应当遵守职业操守，不得利用职务之便，介入学员私人生活，不得利用职务之便，影响学员的正常生活和学习。

学校校园足球师资培训规章制度

学校校园足球师资培训规章制度足球是一项受到广大学生欢迎的运动项目，为了提高学校校园足球的水平和质量，培养更多优秀的球员和教练员，学校有必要制定校园足球师资培训规章制度。

下面是一个关于校园足球师资培训规章制度的示例，供参考：一、培训目标1.提高校园足球教练员的理论素养和技术能力；2.培养出更多具备足球专业知识和教学经验的优秀足球教练员；3.培训校园足球教练员的职业道德和教育教学水平。

二、培训安排1.培训形式：分为理论培训和实践培训两部分。

2.培训时间：一般为两个月，每周培训时间为2天，每次培训时间为4小时。

3.培训内容：(1)理论培训：包括足球史、足球规则、足球战术、足球技术等方面的基础知识；(2)实践培训：包括足球基本动作的训练，足球战术的运用以及教学技巧等。

三、培训对象与要求1.培训对象：所有对校园足球教练员岗位感兴趣且具备一定体能和足球基础的学校教师、学生干部等人员可报名参加。

2.培训要求：（具体标准根据学校实际情况进行制定）(1)年龄要求：报名学员年龄在20-40岁之间；(2)体能要求：学员身体健康，能适应常规的足球训练强度；(3)学历要求：学员具备本科及以上学历，积极向上，带头遵守学校规章制度；(4)足球基础要求：学员具备良好的足球运动基础，有一定的球技水平，乐于助人，热爱校园足球事业。

四、培训考核与证书1.培训考核方式：培训期间进行定期考核，包括理论知识考试和实际操作演练。

2.考核标准：根据培训内容和培训要求进行考核，合格标准需达到70%以上。

3.证书发放：合格的学员将获得校园足球师资培训结业证书，并纳入学校校园足球教练员库中，作为学校足球队教练员的候选人。

五、培训费用与资金保障1.培训费用：由学校负责校园足球事务的部门负担。

2.资金保障：学校将设置专门的校园足球发展基金，用于培训费用的支持，确保培训工作的顺利进行。

六、师资继续培训与提升1.培训结束后，学校将定期组织师资的继续培训和提升，提供更多的学习机会和培训资源，不断提高校园足球教练员的专业素养和技术水平。

校园足球特色学校足球教练员管理制度

XXX学校“校园足球”教练员管理制度
1、教练员须持有中国足球协会E级以上执教资格证书。
2、教练员要有高度的责任心和敬业精神，爱岗敬业，服从学校安排，努力工作，兢兢业业，任劳任怨；高标准、严要求地做好学校训练工作。
3、教练员要具有强烈的事业心和岗位责任意识，努力提高专项业务能力和教学水平，遵循青少年训练规律，不断学习，吸取新的运动训练专业教学理论知识，改进训练教学方法，提高教学质量，科学育人。
4、教练员与学校教育工作者要相互学习、相互支持，团结协作。
5、严格按照“中国校园足球特色学校”要求，认真制定多年、年度阶段训练计划、月训练计划、周训练计划和教案。
6、必须认真制定每天的训练课教案，应根据队员运动水平，年龄阶段生长规律和青少年训练规律，心理特征，保证每堂课有足够适量的训练时效和训练量，在周训练计划及教案中应对训练实数安排和训练密度强度安排有明确要求，课后要认真作教学课小结。
10、带队外出比赛要提前做好与相关班级联系请，补课等相关事宜，要以高度的安全责任意识来管理好所带队伍，努力完成比赛任务，力争好成绩。
11、教练员应遵纪守法，在所有训练，比赛或训练教学活动场所严禁打牌赌博、酗酒、严禁酒后驾车。
7、教练员在教学活动中，按规定时间于课前15分钟到达训练场，准备场地与器材，必须穿运动服，运动鞋，不得吸烟、会客、迟到、早退和旷训，有急事需提前请假，在教学训练和生活管理中不得体罚学生。
8、教练员要以身作则，身教重于言教，对学生要加强思想道德品行教育和管理，在训练、学习、生活等方面做队员的表率。
9、认真执行学校纪律规定，时刻注意自己教练员形象和教态，处处起表率作用。

校园足球特色学校管理制度

一、总则为了推动校园足球运动的普及与发展，提高学生身体素质和足球技能，我校特制定本制度。

本制度旨在规范校园足球特色学校的各项工作，确保校园足球运动有序、健康、持续发展。

二、组织领导1. 成立校园足球工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、体育部门负责人、班主任等担任成员，负责校园足球工作的全面领导和统筹协调。

2. 校园足球工作领导小组下设办公室，负责日常工作。

三、条件保障1. 配齐配强体育师资。

在核定编制总量内，配齐体育教师，满足教学工作需求。

至少配备一名足球专项体育教师，并定期组织教师参加足球培训。

2. 落实体育教师待遇。

保障体育教师的工作待遇，提高教师积极性。

3. 完善场地设施。

学校应配备标准足球场地，满足校园足球运动的开展需求。

四、教学管理1. 将足球运动纳入体育与健康课程标准，确保学生在体育课上学习足球知识、技能。

2. 开展足球兴趣小组活动，培养学生的足球兴趣和爱好。

3. 定期组织足球比赛，提高学生的竞技水平。

五、课余训练1. 成立校足球队，选拔优秀学生参加训练。

2. 定期组织校足球队进行训练，提高学生的足球技能。

3. 积极参加上级部门组织的足球比赛，展示我校足球运动成果。

六、竞赛组织1. 组织校内足球比赛，提高学生的竞技水平。

2. 积极参加上级部门组织的足球比赛，展示我校足球运动成果。

3. 鼓励学生参加各类足球竞赛，提高学生的竞技水平和综合素质。

七、安全保障1. 加强安全教育，提高学生安全意识。

2. 制定足球比赛安全预案，确保比赛顺利进行。

3. 配备专职医疗人员，保障学生在训练和比赛中的人身安全。

八、监督检查1. 定期对校园足球工作进行监督检查，确保各项制度落实到位。

2. 对存在的问题进行整改，不断提高校园足球工作水平。

3. 对优秀单位和个人给予表彰和奖励。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由校园足球工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家相关政策法规相冲突，以国家相关政策法规为准。

全国特色校园足球学校师资培训规章制度

全国特色校园足球学校师资培训规章制度通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应校园足球发展需要的师资队伍。

1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2．体育教研组长负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报学校并负责具体落实工作。

3．培训包括教研组内部培训及上级部门和学校安排的外出进修学习。

4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，热爱教育事业，安心工作，服从安排，完成教学工作的在岗体育教师。

5．培训教师在进修学习期间要及时汇报所获得的新信息、新技术、新知识；在学习结束后要写出总结报告，提出今后工作开展计划，创造条件，积极实施；回来后要在教研组进行汇报。

8．教师按照教研组工作条例，认真开展听课、公开课、集体备课、观摩学习等活动，不断提高校园足球教育素质与教学水平。

9．无特殊理由不服从体育教师足球培训安排或擅自中断培训者，三年内不再安排培训；其他违反学校师资培训工作条例者，按有关规定实行处罚。

Xxx学校
2017年9月。

足球教练员管理制度

足球教练员管理制度一、教练员资格要求1.教练员应经过相关培训，并获得足球教练员资格证书；2.教练员应具备足球运动的专业知识和教学经验；3.教练员应具备良好的身体素质和心理素质；4.教练员应具备良好的沟通能力和团队协作精神。

二、教练员职责和权利1.负责组织、指导和管理球队的训练和比赛；2.制定周密的训练计划，并确保其执行；3.负责球队成员的日常管理，包括训练纪律和行为规范的监督；4.根据场上情况，调整战术布置和球员位置；5.积极参与球员选材和培养工作。

三、聘用和考核1.根据球队需求和教练员资质，通过面试和考试选择合适的人选；2.教练员聘用期限一般为一年，期满后根据绩效和球队需求进行续约；3.定期对教练员进行考核评估，包括技术、组织能力和团队合作等方面的表现。

四、教练员培训和发展1.定期组织教练员培训和进修，提升其专业水平；2.鼓励教练员参加足球教练员协会和相关研讨会，与行业专业人士交流；3.鼓励教练员参与比赛和体育活动，提高其教学能力和领导才能。

五、管理纪律1.教练员应遵守俱乐部的管理规定和教练员职业道德准则；2.教练员应保守俱乐部机密，不得泄露球队战术、球员情况等信息；3.教练员应遵守规定的训练时间和地点，不得私自取消或更改训练计划；4.教练员应带头遵守纪律，不得对球员施加体罚或恶语相向。

六、奖励和处罚1.根据教练员的表现和成绩，进行奖励和激励；2.对教练员在纪律和管理方面的违规行为，进行相应的处罚，包括警告、罚款和解聘等。

七、社会责任1.教练员应树立良好的榜样形象，传递健康、积极向上的足球价值观；2.教练员应重视青少年球员的教育和成长，注重塑造其积极向上的品质和道德观念；3.教练员应积极参与社区和学校的足球义务教学，为普及足球运动做出贡献。

上述内容只是足球教练员管理制度的一些基本要点，根据不同的俱乐部和球队情况，还可以根据实际需要进行具体的改进和补充。

通过建立和执行良好的管理制度，可以提高足球教练员的专业水平和教学效果，为球队的发展和成绩提供有力支持。