位置图上的游戏

学历单主备人：
分别表示多少。

生：这是523，百位上有5片小圆片，表示5个百；十位上有2片小圆片，表示2个十；个位上有3片小圆片，表示3个一。

百十个
5 2 3
2. 照样完成：306、830
活动三通过在位值图
上添加小圆片
体会数的变
化，培养发散
思维及有序思
维的能力。

1．摆出573
2．师：再给每组加一片小圆片，那573可
能会变成多少？有几种可能性？
小组摆一摆。

汇报：小胖有四种可能性：
(1)放在百位→673
(2)放在十位→ 583
(3)放在个位→ 574
3．师：观察这几个数，都比原来的573大
几？你能发现什么规律？小组讨论，代表
发言。

生：小圆片放在百位上，就多1个百；小
圆片放在十位上，就多1个十；小圆
片放在个位上，表示1个一。

4．总结加放1片圆片的方法？
独立尝试后汇报：
573
师：可以将这1片圆片加放在不同数位上，
十
百个
473572
563
六和有序思考的
习惯。

会出现哪些情况？
（2）400，移动一个圆片，
会出现哪些情况？
2、先想一想，再试一试：
（1）用一个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？
（2）用两个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？
（3）用三个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？
布置作业1、练习册P19-20
2、IPAD
板书
设计
位值图上的游戏
加放1片小圆片拿走1片小圆片移动1片小圆片
教学反思1、学生喜欢用游戏来学习，兴趣比较高涨。

2、能够在游戏中探究出添上、取走、移动一片小圆片的规律。

3、能够较好的完成游戏的各个步骤，并记录。

4、要进一步规范使用学生的学具要求。

十
百个。