5.3文化的交融与选择2
文化的交融与选择
《文化的交融与选择》一、教学设计思想1.教材分析本课时进一步阐述经济全球化趋势下多元文化的并存，这种并存并不意味着隔绝、对立、冲突，而是在传播扩散中实现交融、借鉴，以此推动民族文化的发展，强化民族传统，进而实现人类文明的进步。
为了加深学生的认识，教材列举了相关案例，强调了经济全球化的积极作用：在根本上强化了民族传统。
最后，以费孝通先生的十六字揭示本课的主旨：经济全球化的过程一定是不同文化共同生存，共享文化成就的过程。
2.教学目标（1）知识与技能：通过案例分析，引导学生理解文化在传播扩散过程中的交融、选择与创新，并能举一反三，让学生从生活中寻找类似的案例，从多个方面、多种角度加深认识。
（2）过程与方法：通过资料的收集与处理，特别是从身边的事例入手，引发学生的思维活动，逐步深化学生对经济全球化趋势下多元文化彼此融合，互相促进的理解。
（3）情感、态度、价值观：帮助学生树立正确的、开放的文化观，学会理智地接纳和选择，意识到多元文化间的交流、融合，可以让我们的传统文化更具时代特点，从而促进学生新的文化价值观的形成。
3.教学重点与难点教学重点：树立经济全球化趋势下新的民族文化价值观。
教学难点：理解多元文化的互相交融强化了民族传统。
4．教学方法从学生的“最近发展区”出发，通过具体案例的分析，促进学生情感、态度、价值观的形成。
5．教学准备自制PowerPoint课件。
二、教学过程【导入】同学们知道花木兰吗？你是通过什么渠道知道花木兰的？（学生自由发言，可能有的回答如电视连续剧、乐府民歌、动画片等）教师播放动画片《花木兰》片段。
【提问】请学生谈谈对这部中国故事、美国制造的动画片的观后感。
（提示学生可以从音乐、画面等方面发表见解，教师注意对学生进行民族文化价值观的引导。
）【归纳】迪斯尼动画的精良整理把中国故事的神奇以西方化的理解诠释出来。
在经济全球化趋势下，中国文化和西方文化在更大范围内以更多的形式“亲密接触”，不同民族的文化在交流中融合、创新，它为各国的民族文化注入了新鲜血液，赋予民族文化以新的内涵。
文化的交融
在我们生活的这个世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。
不同的国家、不同的民族都有自己独特的文化，而这些文化的交融，让我们的世界变得更加丰富多彩。
文化的交融，让我们品尝到了不同的美食。
比如，我们中国的饺子，那可是深受大家喜爱。
薄薄的面皮，包裹着美味的馅料，有肉馅的、素馅的，煮出来热气腾腾，咬上一口，满嘴留香。
而在国外，也有很多美味的食物。
像意大利的披萨，各种丰富的食材铺在面饼上，放进烤箱里烤一烤，香气扑鼻。
当我们品尝到这些来自不同国家的美食时，就感受到了文化的交融。
我们可以在自己的餐桌上，同时享受到中国的传统美食和外国的特色佳肴，这是多么幸福的事情啊！文化的交融，还让我们欣赏到了不同的艺术。
中国的书法，那是一种独特的艺术形式。
用毛笔在纸上挥洒自如，写出的字有的刚劲有力，有的柔美秀丽。
外国的油画也很有魅力，色彩鲜艳，画面逼真。
当我们走进美术馆，既能看到中国的书法作品，又能欣赏到外国的油画，这让我们感受到了不同文化的魅力。
还有音乐，中国的古典音乐悠扬动听，外国的流行音乐充满活力。
我们可以在音乐的世界里，感受不同文化的碰撞和交融。
文化的交融，也让我们学习到了不同的语言。
我们学习英语，可以和来自世界各地的人交流。
当我们用英语和外国朋友聊天时，就能够了解到他们的文化和生活。
同时，外国朋友也在学习我们的汉语。
他们对中国的文化充满了好奇，通过学习汉语，他们可以更好地了解中国。
语言的学习，让我们打破了国界的限制，促进了文化的交流和交融。
文化的交融，让我们的生活变得更加美好。
我们可以从不同的文化中汲取营养，丰富自己的知识和阅历。
我们可以欣赏到不同的艺术作品，品尝到不同的美食，学习到不同的语言。
在这个过程中，我们也学会了尊重和包容不同的文化。
我们知道，每一种文化都有它的价值和意义，都值得我们去学习和欣赏。
让我们积极地参与到文化的交融中去，让不同的文化在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩。
我们可以通过阅读书籍、观看电影、参加文化活动等方式，了解不同的文化。
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。
不同的国家、不同的民族都有自己独具特色的文化。
而当这些文化相互碰撞、相互交流时，就会产生奇妙的化学反应，这就是文化的交融。
文化的交融可以让我们看到更广阔的世界。
就拿我们学习的语言来说吧，我们学习英语，不仅是为了掌握一门工具，更是为了了解英语国家的文化。
通过学习英语，我们可以读到莎士比亚的戏剧、了解英国的历史和传统。
同样，当外国的小朋友学习中文时，他们也能感受到中国文化的博大精深，如古老的汉字、优美的诗词、精彩的故事。
这样的交流让我们彼此了解，让我们的世界变得更加丰富多彩。
文化的交融还能让我们学到很多优秀的品质。
比如日本的礼仪文化，他们在与人交往时非常注重礼貌，见面时会鞠躬问好。
我们可以学习他们的这种礼貌，让自己变得更加文明、更加有素养。
还有德国人的严谨，他们做事情非常认真，一丝不苟。
我们可以从他们身上学到这种认真的态度，对待学习和生活更加用心。
不同文化中的优秀品质就像一个个宝藏，等待我们去挖掘、去学习。
文化的交融也能促进艺术的发展。
音乐、绘画、舞蹈等艺术形式在不同的文化中都有独特的表现。
当不同文化的艺术相互交流时，就会产生新的灵感和创意。
比如中国的京剧和西方的歌剧，虽然它们的表现形式不同，但都有着极高的艺术价值。
当这两种艺术相互借鉴时，就可能创造出更加精彩的艺术作品。
还有中国的水墨画和西方的油画，它们的风格各异，但都能给人带来美的享受。
通过文化的交融，艺术的世界变得更加广阔，我们也能欣赏到更多优秀的艺术作品。
在我们的日常生活中，也能看到文化交融的影子。
我们穿的衣服可能有西方的设计元素，我们吃的美食可能融合了不同国家的口味。
比如现在很流行的披萨，它原本是意大利的美食，但在中国经过改良后，有了很多不同的口味，如海鲜披萨、水果披萨等。
还有我们过的一些节日，也受到了其他文化的影响。
比如圣诞节，虽然它是西方的节日，但现在很多中国人也会在这一天送礼物、装饰圣诞树，感受节日的欢乐气氛。
文化的交融
在我们生活的这个大大的世界里，有一种特别神奇又有趣的现象，那就是文化的交融。
什么是文化的交融呢？简单来说，就是不同地方、不同国家的文化走到一起，互相学习、互相影响，就像小朋友们一起玩耍，分享自己的玩具和快乐。
比如我们过年的时候会贴春联、放鞭炮，这是我们中国的传统文化。
可是现在，在国外的一些地方，也有人开始喜欢我们的春节，他们也会贴上红红的春联，感受这种热闹和喜庆。
这就是我们的文化走出去，和别的文化交融在一起啦。
还有我们平时吃的披萨、汉堡，这些原本是外国的食物，现在在我们中国的大街小巷都能看到，我们也很喜欢吃。
这就是外国的文化来到了我们这里，和我们的饮食文化交融在一起。
文化的交融有很多很多的好处呢。
它能让我们看到更多不一样的东西，学到更多新的知识。
就像打开了一扇扇神奇的窗户，让我们看到了更大更精彩的世界。
而且，文化的交融还能让大家变得更加友好。
当我们了解了别人的文化，就会更加理解他们，不会因为不了解而产生误会和矛盾。
我们小朋友也可以为文化的交融做一些小小的贡献哦。
比如我们可以多和外国的小朋友交流，给他们讲讲我们的故事、我们的传统。
也可以去学习他们的语言，了解他们的文化。
总之，文化的交融就像一条五彩斑斓的丝带，把全世界的人们紧紧地联系在一起，让我们的世界变得更加美好、更加有趣。
让我们一起张开双臂，欢迎各种各样的文化，让它们在我们的生活中绽放出更加绚烂的花朵吧！。
文化的交融与选择
《花木兰》片段欣赏 ——美国迪斯尼公司改编制作
(注意画面建筑样式、雕塑、部分歌词内容……)
《花木兰》片段欣赏 ——美国迪斯尼公司改编制作
片中中国文化的影子有:
中国的传统故事，宫殿、桥梁、亭子 等建筑风格，女子的三从四德，报效 祖国的观念，中国的山水画意境，东 方韵味的音乐，雕塑……
片中美国文化的影子有:
越是民族的，越是世界的。 ——鲁迅
经济全球化
传播 文 化
扩散
强化民族传统的融合
推动不同文化共同生存
乱弹在台州传统戏剧中的地位居首，台州乱弹的起 源，一般都认为在明末清初。
随着岁月的流逝，曾经活跃在舞台上的一批艺 人因年高而作古，乱弹鲜有年轻艺人来传承。据台 州市文化馆调查，已经很难找到一位能唱乱弹的年 轻艺人。
服饰 交通 饮食
娱乐
建筑
节日 体育 艺术
法派总统西服——克林顿与彭星 牛仔服饰的流行
韩国菜
比萨
寿司
温岭人过圣诞节 韩国人过中秋节
《大长今》
《夜宴》
外滩欧式建筑风格
经济全球化趋势下， 文化的流动、交融会不 会消灭不同民族的本土 文化？
美国的
中国的
KFC在美国是典型的快餐食 你习惯美国式的就餐方式吗? 品，高速运转的美国人不愿 意把大把时间花在用餐上， 他们习惯把车开到KFC的窗 口，快速购买，一边吃着汉 堡包，一边行色匆匆地赶着 去工作……
轻松幽默的表演风格，富有现代感的 人物形象，迪斯尼的精良制作……
戎装《花木兰》
红装《花木兰》
从中 中实现交融，选择吸收对自己的发展 有益的文化成就。
中国版《图兰朵》
川剧《图兰朵》
芭蕾舞《红色娘子军》
京剧中《国图歌兰剧朵》
八年级历史文化的交融与选择
学生讨论的基础上出示故事。
1954年，周恩来作为首席代表，率中国代表团到日内瓦参加国际会议。为了让参加会议的各国，尤其是西方国家人士更多地了解中国，中国代表团在会议间隙放映了一些国产影片，其中有《梁山伯与祝英台》。有关工作人员用英文写了长长的剧情介绍，准备分发给外国观众。周恩来看后认为不妥，人家是来看电影的，谁有闲心看如此冗长沉闷的剧情介绍？写长了不行，写短又该怎么写？周恩来建议只写一句话，并打保票说，“仅此一句，就足可吸引观众，不信咱打赌，如果不奏效，我出一瓶茅台。”打赌的结果，周恩来果真赢了。外国观众不仅看得津津有味，甚至有些还泪眼婆娑。周恩来建议写的这句话是什么呢？那就是：请您欣赏中国的《罗密欧与朱丽叶》。
你认为这个介绍最成功的地方是什么？
通过学生都熟悉的故事，。
教学反思
第五单元第三课多元文化的交融第二课时文化的交融与选择教案
教学目标：
尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新教学难点和重点：理解文化传播中的交融、选择与创新
教学方法：多媒体教学
教学过程
环节
教学设计
设计意图
导入
古今中外文化交流导入（出示中国古代的四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐、牛仔裤、阿拉伯数字等图片，问题：这些事物最早出现在哪里？现在主要流行或流传在哪里？文化为什么能得到交流呢？）
了解文化的交流是从来就有的。理解世界文化都有一些共同的地方，但也有各自的特色。
环节二
世界文化的交流也存在着各种障碍，一个文化现象要被世界各地的人接受，必然有它的独特的地方。
播放动画片《花木兰》片段，这个中国的故事，被美国人搬上了银幕，我们看到的花木兰的故事与我们熟悉的故事一样吗？为什么会出现这样的情况？如果把我们熟悉的故事按照原来的面貌搬上银幕，西方人会接受吗？
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，不同的文化如同璀璨的星星，各自散发着独特的光芒。
而当这些不同的文化相遇时，就会发生奇妙的化学反应——文化的交融。
文化的交融，让我们的生活变得更加丰富多彩。
比如我们的传统节日春节，一家人围坐在一起，吃着美味的年夜饭，贴春联、挂灯笼、放鞭炮，充满了浓浓的节日氛围。
而现在，随着文化的交流，我们也会在春节期间看到一些西方元素，比如圣诞树、圣诞老人的装饰品等。
这些西方元素的加入，并没有破坏春节的传统氛围，反而让春节变得更加有趣和多元化。
文化的交融，还可以让我们学习到不同国家和地区的优秀文化。
比如日本的动漫文化，以其精美的画面、精彩的剧情和深刻的主题，吸引了全世界的观众。
我们可以从日本动漫中学到很多东西，比如坚持不懈的精神、团队合作的重要性等。
同样，我们的传统文化也在不断地影响着其他国家和地区。
比如孔子学院在全球范围内的广泛设立，让越来越多的外国人了解和学习到了中国的传统文化，如汉语、书法、武术等。
文化的交融，也有助于促进不同国家和地区之间的友谊和合作。
当我们了解和尊重其他国家和地区的文化时，就会更容易与他们建立起良好的关系。
比如在国际交流活动中，我们可以通过展示自己国家的文化特色，来增进与其他国家和地区的人们的相互了解和友谊。
同时，我们也可以学习其他国家和地区的先进技术和管理经验，为自己国家的发展做出贡献。
然而，在文化的交融过程中，我们也不能忘记保护和传承自己的传统文化。
传统文化是我们民族的根和魂，是我们区别于其他国家和地区的重要标志。
我们应该在学习和借鉴其他国家和地区文化的同时，更加注重保护和传承自己的传统文化。
比如我们可以通过举办传统文化活动、开设传统文化课程等方式，让更多的人了解和学习到我们的传统文化。
总之，文化的交融是一个不可阻挡的趋势。
它让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们学习到不同国家和地区的优秀文化，促进了不同国家和地区之间的友谊和合作。
在文化的交融过程中，我们应该保持开放的心态，积极学习和借鉴其他国家和地区的文化，同时也要注重保护和传承自己的传统文化，让我们的世界变得更加美好。
九年级历史与社会 5.3《多元文化的交融》名师教案 人教新课标版
第三课多元文化的交融课程标准结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
教学要求1.通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。
2.尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新。
3.了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。
结构分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌。
本课就是在前面学习的基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
“多彩的世界”──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。
教材首先给出结论：在全球化日益加强的趋势下，人们更加珍视民族的文化传统。
在此基础上，分别交待了不同地区、不同民族的文化传统是如何形成的，以及它们对世界文化的贡献。
教材特别强调具有悠久历史的民族、国家完整而丰富的文化传统和它们多种多样的传承形式。
最后与前文相呼应，指出文化多样性对文化传播和发展的重要意义，并与后一主题衔接。
.“冷战”的终结宣告了全球化时代的到来，特别是经济全球化的来临。
全球化的表现是多方面的，它给世界带来的影响也是巨大的，如何正确看待全球化趋势下文化的发展是人们必须面对和思考的问题。
教材在讲述经济全球化和世界多极化的基础上，展示了不同民族文化在相互交融中呈现的异彩纷呈的景象，以此引发学生对当代世界文化发展的兴趣和思考。
.“越是民族的，越是世界的”是鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文艺的走向时，发出的引人警醒的著名论断。
为了更好地诠释“越是民族的，越是世界的”，教材选取了两个典型案例：上海成功申办世界博览会和北京2008奥运会会徽。
前者是五个城市在传统优势与特色上的竞争，上海独具特色的民族文化与现代时尚，是其获得成功的关键。
而北京2008奥运会会徽的诞生，则包含了更加丰富的中华传统与现代文化完美结合的内涵。
“文化的交融与选择”──进一步阐述文化多样性的特点之一，即传播过程中多元文化的相互交融与选择。
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。
不同的国家和地区有着不同的文化，而文化的交融就像是一场美丽的盛宴，让我们品尝到了各种不同的味道。
文化的交融可以让我们开阔视野。
当我们接触到不同的文化时，我们会发现世界是如此的广阔。
比如，我们可以通过阅读外国的文学作品，了解到不同国家的历史、风俗和价值观。
我们可以欣赏不同国家的音乐和舞蹈，感受到不同文化的魅力。
我们还可以品尝不同国家的美食，体验到不同文化的独特风味。
这些都可以让我们的视野更加开阔，让我们更好地了解这个世界。
文化的交融可以让我们学会尊重和包容。
不同的文化有着不同的特点和价值，我们应该尊重和包容这些差异。
当我们与来自不同文化背景的人交流时，我们应该尊重他们的文化和习惯，不要轻易地批评或嘲笑他们。
我们应该学会从他们的角度去思考问题，理解他们的观点和感受。
这样，我们才能建立起良好的人际关系，促进不同文化之间的交流和合作。
文化的交融可以让我们创新和发展。
不同的文化之间可以相互借鉴和学习，从而创造出更加丰富多彩的文化。
比如，中国的传统文化与现代科技相结合，可以创造出更加具有创意和价值的文化产品。
不同国家的音乐和舞蹈相互融合，可以创造出更加独特和精彩的艺术表演。
这些都可以让我们的文化更加富有活力和创造力，推动文化的发展和进步。
在我们的生活中，文化的交融无处不在。
我们可以在学校里学习不同国家的语言和文化，参加国际交流活动，结交来自不同国家的朋友。
我们可以在旅游中体验不同国家的文化风情，品尝不同国家的美食，购买不同国家的特色商品。
我们还可以通过互联网了解不同国家的文化动态，参与国际文化交流和合作。
总之，文化的交融是一件非常美好的事情。
它可以让我们开阔视野，学会尊重和包容，创新和发展。
让我们积极参与文化的交融，共同创造一个更加丰富多彩的世界。
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。
不同的国家、不同的民族都有自己别具一格的文化。
而当这些文化相互碰撞、相互交流时，就会产生奇妙的化学反应——文化的交融。
文化的交融可以让我们看到更多不一样的风景。
比如，我们中国的春节，那是一个充满欢乐和团圆的节日。
一家人围坐在一起，吃着美味的年夜饭，看着精彩的春节联欢晚会，还会一起放鞭炮、贴春联。
而在西方国家，圣诞节也是一个非常重要的节日。
人们会装饰圣诞树，互相赠送礼物，唱着欢快的圣诞歌。
当我们了解了西方的圣诞节，就会发现它和我们的春节一样，都充满了对家人的爱和对美好生活的向往。
文化的交融还能让我们学到很多新的知识和技能。
就拿美食来说吧，中国的美食文化源远流长，有各种各样的美味佳肴。
比如饺子、包子、面条等，每一种都有独特的口味和制作方法。
而外国也有很多好吃的食物，像意大利的披萨、法国的面包、日本的寿司等。
当我们品尝这些不同国家的美食时，不仅可以满足我们的味蕾，还能学习到他们的制作技巧，丰富我们的生活。
文化的交融也有助于我们更好地理解和尊重不同的人。
每个国家和民族的文化都有其独特之处，这些文化反映了他们的历史、价值观和生活方式。
当我们与来自不同国家和民族的人交流时，如果能够了解他们的文化，就可以更好地理解他们的行为和想法，避免产生误解和冲突。
同时，我们也会更加尊重他们的文化，增进彼此之间的友谊。
在我们的日常生活中，文化的交融无处不在。
我们可以通过阅读书籍、观看电影、学习外语等方式来了解不同国家和民族的文化。
学校也会组织一些文化交流活动，让我们有机会与外国的小朋友们交流互动，分享彼此的文化。
记得有一次，我们学校举办了一场国际文化节。
在这个文化节上，同学们展示了来自不同国家的文化特色。
有的同学穿着漂亮的和服，表演了日本的茶道；有的同学跳起了热情的拉丁舞，展示了拉丁美洲的文化魅力；还有的同学演唱了英文歌曲，让我们感受到了西方音乐的魅力。
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。
不同的国家和地区有着不同的文化，而文化的交融则让这个世界变得更加绚丽多彩。
文化的交融可以让我们开阔视野。
当我们接触到不同的文化时，我们会发现世界是如此之大，有很多我们不知道的事情。
比如，我们可能会了解到其他国家的传统节日，像西方国家的圣诞节、感恩节等。
这些节日有着独特的庆祝方式和意义，让我们感受到了不同的文化氛围。
通过了解这些节日，我们可以学习到不同国家的人们是如何表达感恩、分享喜悦的，从而拓宽我们的视野。
文化的交融还可以让我们学习到不同的价值观。
每个国家和地区的文化都蕴含着不同的价值观，这些价值观影响着人们的行为和思维方式。
例如，在一些国家，人们注重个人主义，强调个人的自由和权利；而在另一些国家，人们则更注重集体主义，强调团队合作和互助。
通过接触不同的文化，我们可以了解到不同的价值观，从而反思自己的价值观，取其精华，去其糟粕，让自己变得更加优秀。
文化的交融也可以促进不同国家和地区之间的交流与合作。
当不同的文化相互交融时，人们之间的了解和信任也会增加。
这种了解和信任可以为不同国家和地区之间的交流与合作奠定基础。
例如，在国际贸易中，了解不同国家的文化可以帮助我们更好地与对方沟通和合作，避免文化冲突，实现互利共赢。
在我们的日常生活中，也可以看到文化交融的例子。
比如，现在很多人喜欢穿牛仔裤，这是一种来自西方的服装文化。
而在中国，我们也有自己的传统服装，如汉服、旗袍等。
当我们把牛仔裤和汉服、旗袍等传统服装搭配在一起时，就形成了一种独特的时尚风格，这就是文化交融的结果。
此外，音乐也是文化交融的重要领域。
现在很多流行音乐融合了不同国家和地区的音乐元素，创造出了独特的音乐风格。
比如，一些流行歌曲中加入了中国传统乐器的演奏，如二胡、古筝等，让歌曲更加富有韵味。
这种音乐的交融不仅让我们欣赏到了美妙的音乐，也促进了不同国家和地区之间的文化交流。
与文化的交融
与文化的交融文化是人类社会发展的重要组成部分，而文化的交融是不同文化之间的相互影响和相互融合。
通过文化的交融，不同的文化可以相互借鉴，共同发展，从而推动社会进步和增进人类福祉。
本文将从不同角度来讨论与文化的交融的重要性，以及它对个体和社会的影响。
一、文化交流推动社会发展文化交流是文化交融的重要手段之一。
通过不同地区和国家之间的文化交流，人们可以了解到不同的思想观念、价值观念和生活方式，从而拓宽自己的眼界，增强自身的综合素质。
此外，文化交流还可以促进经济的繁荣。
随着经济全球化的不断深入，不同国家的文化交流变得更加频繁和密切。
这种文化交流不仅可以促进商品和服务的流通，也可以促进各个国家的经济合作和互利共赢。
二、文化交融促进文明进步文化交融有助于促进文明的进步和发展。
在文化交融的过程中，不同的文化相互借鉴，发扬各自的优点，抛弃各自的缺点。
这种借鉴和融合可以促进文明的进步和发展。
例如，中国古代曾经吸收了中亚的大量文化成果，如佛教、车匿等，这些成果的融合和发展推动了中国古代文明的繁荣。
类似地，现代社会也可以通过文化交融来借鉴和吸收各种文化的优秀成果，进一步推动文明的进步和发展。
三、文化交融促进全球和谐文化交融可以促进全球的和谐与稳定。
在文化交融的过程中，人们可以增进对彼此的理解和尊重，减少误解和偏见，从而促进全球的和谐与稳定。
通过了解不同文化的背景和价值观，人们可以以更开放和包容的心态对待他人，形成一个和谐共存的社会。
此外，文化交融还可以借助于文化产业的发展，推动世界各地的交往和合作，为全球的和谐与稳定做出贡献。
四、文化自信与文化交融文化交融对于个体的影响更体现在文化自信的培养方面。
只有在了解和接受自己文化的基础上，才能真正融入和接受其他文化。
通过与其他文化的交融，个体可以更全面地认识和发展自己的文化。
这种文化自信可以增强个体的自尊心和自信心，提高个体在多元文化环境中的适应能力。
此外，文化交融也有助于弥合不同人群之间的差异，减少冲突和分歧，促进社会的和谐与稳定。
文化的交融与选择
•《 梁 祝 》 的 故 事 为什么会在国外 引起轰动？
• 《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲创造 性地运用民间音乐素材，借鉴西洋交响 音乐的创作形式，溶入古典传统戏剧唱 腔，凝炼成中国第一部标题音乐，第一 部中国自己的交响乐。它是西洋音乐和 民族风格的有机结合。数十年来流传海 内外，常演不衰。
•你怎样看待用西 方乐器及用芭蕾 舞的形式演绎的 《梁祝》？
十 八 相 送
楼 台 相 会
化 蝶 永 伴
1954年，周恩来参加日内瓦会议，通知工作人员，给 与会者放一部《梁山伯与祝英台》的彩色越剧片。工 作人员为了使外国人能看懂中国的戏剧片，写了15页 的说明书呈周总理审阅。周恩来批评工作人员：“不 看对象，对牛弹琴”。工作人员不服气地说：“给洋 人看这种电影，那才是对牛弹琴呢！”
想一想：
随着经济全球化的发展， 大量外来文化涌入国门， 民族文化将何去何从？
你说我说大家说：
• 从生活实际出发，你认为在文化交融 的过程中，那些东西值得弘扬，那些 东西要舍弃？
2003年10月至2004年7月，中国 在法国举办文化年；2004年秋季 至2005年7月，法国在中国举办 文化年。 文化年涉及文学艺术、教育、科 技、广播电视、图书出版、青年、 体育、民族、宗教、建筑、环保、 旅游等方面，共计300多个项目。
不同文化在传播扩散的过程中
实现交融，选择吸收对自己的 发展有益的文化成就，才能保 证人类社会不断向前发展。
•在日常生活中，有哪些例 子体现不同文化之间的相 互交融？
（建议：从衣、食、住、 行······入手）
盛装巡游 巴黎香榭丽 舍大街涌动中国春潮
法国『剑客』亮相天坛
随着整体世界的形成和经济
这是哪一个乐团？ 在演奏什么作品？ 你还知道“女子十二乐坊” 的哪些信息？
文化的交融
在我们生活的这个世界里，不同的国家、不同的民族都有着各自独特的文化。
这些文化就像一颗颗璀璨的星星，在浩瀚的宇宙中闪耀着独特的光芒。
而当这些不同的文化相遇时，就会发生奇妙的化学反应——文化的交融。
文化的交融可以让我们看到更多的美丽风景。
比如，我们中国的传统文化有着悠久的历史和深厚的底蕴。
我们有精美的剪纸、神奇的武术、优美的书法等等。
而当我们看到其他国家的文化时，也会被它们的独特魅力所吸引。
比如，日本的动漫、韩国的音乐、美国的电影等等。
这些不同的文化让我们的世界变得更加丰富多彩。
文化的交融还可以让我们学到更多的知识和技能。
当我们了解其他国家的文化时，我们可以学习他们的语言、他们的科技、他们的艺术等等。
这些知识和技能可以让我们变得更加聪明和有才华。
比如，我们可以学习英语，这样我们就可以和来自不同国家的人交流；我们可以学习科学技术，这样我们就可以创造出更加美好的未来；我们可以学习艺术，这样我们就可以表达自己的情感和想法。
文化的交融也可以让我们更加理解和尊重不同的民族和国家。
当我们了解其他国家的文化时，我们就会发现每个国家和民族都有自己的优点和特色。
我们会更加尊重他们的文化和传统，也会更加珍惜我们自己的文化和传统。
这样，我们就可以建立起更加和谐的世界。
在我们的生活中，也有很多文化交融的例子。
比如，我们可以在公园里看到穿着汉服的小姐姐和穿着和服的小姐姐一起拍照；我们可以在学校里听到同学们用英语唱着中文歌曲；我们可以在商场里看到各种不同国家的美食。
这些都是文化交融的体现，它们让我们的生活变得更加美好。
作为小学生，我们也可以为文化的交融做出自己的贡献。
我们可以学习其他国家的语言，这样我们就可以和来自不同国家的小朋友交流；我们可以了解其他国家的文化，这样我们就可以和他们分享我们的文化；我们可以参加各种文化活动，这样我们就可以亲身体验不同文化的魅力。
总之，文化的交融是一件非常美好的事情。
它让我们的世界变得更加丰富多彩，让我们学到更多的知识和技能，让我们更加理解和尊重不同的民族和国家。
文化的交融
在我们生活的这个丰富多彩的世界里，文化就像一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。
不同的国家、不同的民族都有自己独特的文化，而这些文化的交融，就像是一场美丽的盛宴，让我们的世界变得更加绚丽多彩。
文化的交融可以让我们开阔视野。
当我们接触到不同的文化时，我们会发现原来世界上还有这么多不同的生活方式、价值观和信仰。
比如，我们学习英语的时候，会了解到西方国家的文化，他们的节日、习俗和传统。
通过了解这些，我们可以更好地理解他们的思维方式和行为习惯，从而拓宽我们的视野，让我们变得更加包容和开放。
文化的交融还可以让我们学习到不同的知识和技能。
每个国家和民族都有自己的长处和优势，通过文化的交流，我们可以学习到他们的先进技术、艺术和文学。
比如，中国的四大发明对世界文明的发展做出了巨大的贡献，而西方的科学技术也在不断地推动着人类的进步。
通过文化的交融，我们可以取长补短，不断地提高自己的综合素质。
文化的交融也可以促进不同国家和民族之间的友谊和合作。
当我们了解和尊重彼此的文化时，我们会更容易建立起信任和友谊。
在全球化的今天，各国之间的联系越来越紧密，文化的交流也变得越来越重要。
通过文化的交融，我们可以增进彼此的了解，促进经济、贸易和文化等方面的合作，共同推动人类社会的发展。
在我们的日常生活中，也可以看到文化交融的例子。
比如，我们可以在超市里买到来自不同国家的食品，在电影院里看到不同国家的电影，在学校里学习不同国家的语言和文化。
这些都是文化交融的体现，它让我们的生活变得更加丰富多彩。
作为一名中小学生，我们应该积极地参与到文化的交融中去。
我们可以通过阅读书籍、观看电影、参加文化活动等方式，了解不同国家和民族的文化。
我们还可以与来自不同国家的同学交流和学习，分享彼此的文化和经验。
在这个过程中，我们要尊重不同的文化，学会欣赏和包容它们的差异。
只有这样，我们才能真正地实现文化的交融，让我们的世界变得更加美好。
总之，文化的交融是一种美丽的现象，它让我们的世界变得更加丰富多彩。
多元文化的交融与选择 课件
新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网多元文化的交融与选择一、教材分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌，本课就是探究全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
本目在第一目全面诠释世界文化多样性的基础上进一步阐述文化多样性的特点，使学生理解文化传播中的交融、选择与创新，从而推动民族文化的发展，强化民族传统，进而实现人类文明的进步。
二、设计思路全球化趋势下多元文化的交融、选择与创新以及国际强势文化对文化多样性的挑战是一个非常复杂的问题。
因此，在与学生共同学习这部分内容时，我尽量将复杂问题简单化，尝试从多角度、多方面寻找材料，特别是学生身边的事例，试图将比较直观、简洁、形象的图片、影象、文字资料提供给学生，让他们在享受视觉盛宴的同时，通过自主、合作、探究，轻松完成课程学习。
三、学习目标1、通过游戏、图片、视频，初步了解世界多元文化在传播过程中的交融与选择；2、从身边的事例出发，小组合作，树立全球化虽对民族本土文化产生挑战，但从根本上强化了民族传统的观点；3、共同探讨，使学生进一步理解全球化趋势下维持文化多样性的重要性，保持、珍重本民族文化传统。
4、帮助学生树立正确的、开放的文化观，学会理智地接纳和选择，，从而促进学生新的文化价值观的形成。
四、学习过程（一）播放《梁山伯与祝英台》图片和音乐，讲述1954年日内瓦国际会议上发生的有趣故事，引起学生兴趣，导入新课学习；（二）游戏“最佳拍档”，小队合作、师生互动、轻松课堂、师生零距离；在游戏互动中了解文化外延的广泛，感受不同民族的文化差异和世界文化的多样性；（三）从佛教的传播事例中（印度—中国—日本），理解古代社会不同民族文化的交融，推动人类文化的发展和进步；（四）欣赏视频《花木兰》，初步感受当代社会中外文化的交融与选择；（五）一篇报道《中国青年在英国的经历》感受中国文化在世界的影响，欣赏视频《黑客帝国》、芭蕾舞《红色娘子军》、歌剧《图兰朵》，进一步感受中外文化的交融与选择，特别是文化交融过程中的选择；（六）小组活动：举一举我们身边中外文化交融的例子（吃、穿、住、行、玩等方面）？（七）（探讨）忧虑：经济全球化趋势下，文化的流动、交融会不会消灭不同民族的本土文化？通过美国的肯德基来到中国后发生的变化，感受经济全球化趋势下，文化的流动、交融，体现、强化了不同民族的本土文化；（八）小结，音乐中结束学习。
文化的交融
在我们生活的这个世界里，文化就像一朵朵绚丽多彩的花朵，绽放在各个角落。
不同的国家、不同的民族都有自己独特的文化，而这些文化的交融，就像是一场美丽的盛宴，让我们的世界变得更加丰富多彩。
文化的交融，让我们看到了不同的风景。
比如，我们可以品尝到来自不同国家的美食。
意大利的披萨、日本的寿司、韩国的烤肉……这些美食不仅满足了我们的味蕾，还让我们了解到了不同国家的饮食文化。
还有那些精美的手工艺品，如中国的刺绣、印度的地毯、非洲的木雕等，每一件都蕴含着当地人民的智慧和创造力。
当我们欣赏这些手工艺品时，仿佛也能感受到不同文化的魅力。
文化的交融，也让我们学到了不同的知识。
每个国家的历史、文学、艺术等方面都有自己的特色。
我们可以通过阅读不同国家的书籍、欣赏不同国家的电影、参观不同国家的博物馆等方式，了解到不同国家的文化和历史。
比如，我们可以从《三国演义》中了解到中国古代的政治、军事和文化；从《巴黎圣母院》中感受到法国的浪漫和文学的魅力；从《蒙娜丽莎》中领略到意大利文艺复兴时期的艺术风采。
这些知识的学习，不仅丰富了我们的头脑，还让我们更加开阔了视野。
文化的交融，还让我们结交了不同的朋友。
当我们与来自不同国家的人交流时，我们可以了解到他们的生活方式、价值观和文化背景。
通过交流，我们可以互相学习、互相尊重，增进彼此之间的友谊。
比如，我们可以和外国朋友一起学习对方的语言，一起参加各种文化活动，一起分享彼此的快乐和烦恼。
这些交流和互动，让我们的生活变得更加充实和有意义。
在我们的生活中，文化的交融无处不在。
我们可以在学校里学习不同国家的语言和文化，可以在旅游中体验不同国家的风土人情，可以在互联网上与来自不同国家的人交流和互动。
这些文化的交融，让我们的世界变得更加紧密，也让我们的生活变得更加美好。
作为新时代的中小学生，我们应该积极参与文化的交融。
我们可以通过阅读、学习、交流等方式，了解不同国家的文化和历史，增进自己的文化素养。
我们也可以通过参加各种文化活动，如国际文化节、艺术展览、文学讲座等，感受不同文化的魅力，促进文化的交流和融合。
文化的交融与选择
二、文化的交融与选择A、轻松过关1、文化的多样性并不一定意味着文化的隔绝、和。
2、不同的文化历来是在传播扩散的过程中实现，选择吸收对自己的发展的文化成就。
3、全球化的过程一定是不同文化共同、的过程。
B、课时练习１、文化的多样性并不意味着隔绝和对立，对于外来文化，正确的态度是（）A、全部吸收B、全部否定C、怀疑、抛弃D、取其精华，弃其糟粕２、今年来。
我国相继举办了“中国国际交响音乐年”、“２００８相约北京”等一系列大型活动，让世界文化走近中国；同时，“中国文化美国行”等活动也让中国文化走向世界。
这样做的原因是（）①共享人类文明成果②让世界各国文化一体化③加强国际文化交流④了解世界文化是丰富多彩的A、①②B、①③④C、①②③④D、①②③3、温家宝总理说：“不同民族的文化千姿百态，其合力内核往往是相同的，总能为人类所传承。
”因此，“和谐而又不千篇一律，不同而又不彼此冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成。
”这说明（）①各国文化应该是有差异的②文化的多样性是文化发展的动力③文化差异会引起冲突④不同文化可以相互借鉴A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、《梁山伯与祝英台》这一中国美丽的爱情传说，经过艺术家用小提琴协奏曲、芭蕾舞等不同形式的演绎，已走向了世界。
这告诉我们（）①中外文化可以交融②文化交流将使一些民族文化失去特色③中外文化在交流中前进④中外文化的碰撞可以产生崭新的艺术A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④5、下列说法不正确的是（）A、文化的多样性体现了不同民族的文化创造力B、只有使不同的民族文化融为一体，才能保证人类社会的发展C、每个民族都为人类文明的进步作出了贡献D、全球化的过程是不同文化共同生存、共享文化成就的过程6、材料一：随着我国文化市场的开放，美国大片、NBA实况转播、日本动漫、韩国偶像剧、网络游戏……争夺人们眼球的文化撞击每一天都在我们的身边上演，有人疾呼“狼”来了。
材料二：我国在海外设立得以教授汉语、传播中国民族文化为宗旨的“孔子学院”，目前已有80多所。
历史与社会初三人教新资料5.3多元文化的交融教案
历史与社会初三人教新资料5.3多元文化的交融教案课程标准结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
教学要求1.通过具体案例的描述与分析，加深对世界文化，尤其是民族文化的理解和认同。
2.尝试多角度、多方面寻找材料，特别是从身边的事例入手，理解文化传播中的交融、选择与创新。
3.了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的世界遗产。
结构分析本单元从经济、政治、文化等方面，展示当今国际社会的多彩面貌。
本课就是在前面学习的基础上，探讨全球化趋势的重要表现之一：多元文化的交融。
“多彩的世界”──主要从文化多样性的角度诠释多彩世界的内涵。
教材首先给出结论：在全球化日益加强的趋势下，人们更加珍视民族的文化传统。
在此基础上，分别交待了不同地区、不同民族的文化传统是如何形成的，以及它们对世界文化的贡献。
教材特别强调具有悠久历史的民族、国家完整而丰富的文化传统和它们多种多样的传承形式。
最后与前文相呼应，指出文化多样性对文化传播和发展的重要意义，并与后一主题衔接。
.“冷战”的终结宣告了全球化时代的到来，特别是经济全球化的来临。
全球化的表现是多方面的，它给世界带来的影响也是巨大的，如何正确看待全球化趋势下文化的发展是人们必须面对和思考的问题。
教材在讲述经济全球化和世界多极化的基础上，展示了不同民族文化在相互交融中呈现的异彩纷呈的景象，以此引发学生对当代世界文化发展的兴趣和思考。
.“越是民族的，越是世界的”是鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文艺的走向时，发出的引人警醒的著名论断。
为了更好地诠释“越是民族的，越是世界的”，教材选取了两个典型案例：上海成功申办世界博览会和北京2017奥运会会徽。
前者是五个城市在传统优势与特色上的竞争，上海独具特色的民族文化与现代时尚，是其获得成功的关键。
而北京2017奥运会会徽的诞生，那么包含了更加丰富的中华传统与现代文化完美结合的内涵。
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你中有我， 取其精华， 去其糟粕； 我中有你；
多元交融， 古为今用，
共存共享。 洋为中用。
通过丝绸之路，中国除出口大量丝绸之外， 还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、 杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马 中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛 瑙、香料和化妆品；中亚各国的葡萄、苜蓿、 蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等 植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的， 还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、 图案设计等技艺。
注意背景音乐、场面、人物造型
片中中国文化的文化元素有: 中国的传统故事，宫殿、桥梁、亭子 等建筑风格，女子的三从四德，报效 祖国的观念，中国的山水画意境，东 方韵味的音乐，雕塑…… 片中美国文化的文化元素有: 轻松幽默的表演风格，富有现代感的 人物形象，西洋乐器的演奏，迪斯尼 的精良制作……
为使《花木兰》拍得既有迪斯尼特色， 又保留中国风格，迪斯尼公司下了大功夫。 公司聘请了中国内地和港台的一大批文学 家、历史学家、艺术家，对影片的脚本、 情景、造型等进行了反复研究审核，以保 持其中国的特点和原著的精神。同时，影 片又利用迪斯尼的构思，处处穿插笑料， 特别是增加了花家列祖列宗派去保护木兰 的小红龙。看过影片的中国朋友都认为， 这确实是迪斯尼而不是中国人拍的影片， 但却是中国人能够开怀大笑接受的影片。
1954年在日内瓦会议上,为了让参加会议的各国代表, 尤其是西方国家人士更多地了解中国，中国代表团在会 议间隙放映了一些国产影片，其中有《梁山伯与祝英 台》。有关工作人员用英文写了长长的剧情介绍，准备 分发给外国观众。周恩来看后认为不妥，周恩来建议只 写一句话，并打保票说，“仅此一句，就足可吸引观众， 不信咱打赌，如果不奏效，我出一瓶茅台。”打赌的结 果周恩来赢了。外国观众不仅看得津津有味，甚至有些 还泪眼婆娑。周恩来建议写的这句话是什么呢？
文 化 交 融 之 古 近 代 篇
你知道哪些古代、近 代的文化交流融合事例？ 并说说对当时的社会产 生了怎样的影响？
——
从这些文化交流融合的例子中，你能得出哪些结论？ 不同民族文化在传播中实现交融,推动人类文化的发 展和进步。 文化的多样性体现了不同民族的文化创造力,是全 人类文化财富的来源,是世界充满活力和不断进步 的重要推动力。
文化的多样性，是文化传播的 基础，是发展的动力。
文 在经济全球化的今天，你还知道哪 化 些反映多元文化交融的例子？ 交 融 服饰 之 饮食 交通
娱乐
节日 艺术
—— 现 代 篇
建筑
……
木兰辞 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 … … 脱我战时袍， 着我旧时裳。 当窗理云鬓， 对镜帖花黄。 出门看火伴， 火伴皆惊忙。 同行十二年， 不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离。 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌。
加珍重和保护我们的民族文化！
——
思 在珍重和保护我们民族文化的同时，我 索 们又该如何对待外来文化呢？ 篇
文 在经济全球化趋势下，我们应 化 该怎样对待外来文化？ 交 融 之 思 索 篇
取其精华 去其糟粕 改造创新 为我所用
——
课堂感悟 文化的多样性体现了不同民族 的文化创造力，是全人类文化财 富的来源，是世界充满活力和不 断进步的重要推动力。
文化的发展与进步
在传播扩散中实现交融 选择吸收对自己有益的文化成就
你喜欢包装后的 评戏吗?为什么?
· ·
选择 取其精华，去其糟粕；
古为今用，洋为中用。
文 化 交 融 之 忧 虑 篇
——
经济全球化趋势下，大国流行文化当道,这 些大国文化会消灭我们的民族文化吗？
A、会
B、不会
美国的
中国的
KFC在美国是典型的快餐食 你习惯美国式的就餐方式吗? 品，高速运转的美国人不愿 意把大把时间花在用餐上， 他们习惯把车开到KFC的窗 口，快速购买，一边吃着汉 堡包，一边行色匆匆地赶着 去工作…… 相对而言,大多数美国人对 来到中国的KFC在食品类型上 食物不太挑剔，美国的KFC 有改进吗？举举例子。 食品比较单调，汉堡包往往 是他们的首选和必吃的食品；
属于外国文化的又有哪些？
动画片《花木兰》为什么能够吸引外国人的 目光？又为什么吸引中国人的目光？
在经济全球化趋势下，面对大 国的流行文化当道，我们应该怎 样尊重和发展民族文化？
取其精华 去其糟粕 改造创新 和而不同
民族文化在传播、扩散过程中的吐故 纳新，而不改其民族本色，而是通过 融合、借鉴、选择,更赋予了新的内涵， 更具时代气息。在经济全球化的趋势 中，“你中有我，我中有你”的现象 已成为文化发展的趋势。
文化交融之——古近代篇
你知道哪些古代、近代文化交流融合的例子？
从这些文化交流融合的例子中，你能得出哪些结论？
中外历史上曾经有过哪些不同文 化交融的例子?
1998年，美国迪斯尼公 司历时4年，将《木兰辞》 这首在中国广为流传的 诗歌，改编并制作成动 画片《花木兰》，在全 球上演。
动画片中属于中国文化的有哪些？
东西方贸易往来的重要通道，也是东西方文化 丝绸之路 交流的桥梁；沟通了亚欧两大洲，在古代东西 方经济文化交流史上发挥了巨大作用。
玄奘共译出佛经75部。
对中国文化尤其是佛
教文化的发展产生了
重大影响。玄奘还根
据旅途见闻，写了一
本《大唐西域记》，
现在《大唐西域记》
已译成数国文字，成
为一部世界名著。
鉴真一行二十多人中， 有建筑、绘画、雕刻、 医药、刺绣、铸写等 方面技艺精湛的人才， 他们携带着大量书籍 和艺术作品，把唐朝 高度发展的文化科学 传播到日本，并和日 本文化融合，对日本 产生了重大影响，至 今日本还“唐风犹存”
瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝 装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 保加利亚圣诞节是灵魂出没、妖邪猖狂的日子。因此，人们要借 助火来驱妖镇邪。圣诞节前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮， 不得熄灭，否则会招来横祸。 英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用 圣诞节假日外出旅游。
你知道圣诞节是为了纪念谁？它有哪些习俗？
在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，人们大唱颂赞耶稣的圣 诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
澳大利亚父母给子女最好的圣诞礼物，莫过于一副小水划。圣诞 节弄潮是澳大利亚的一大特征。节日晚上，带着饮料到森林里举 行“巴别居”野餐。吃饱喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠 舞”，一直闹到深夜才结束。 美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物， 吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
张骞出使西域
文 化 交 融 之 忧 虑 篇
——
经济全球化趋势下，大国流行文化当道,这 些大国文化会消灭我们的民族文化吗？
A、会
B、不会
课堂感悟 文化的多样性体现了不同民族 的文化创造力，是全人类文化财 富的来源，是世界充满活力和不 断进步的重要推动力。
不同民族文化在传播和中实现交 融,推动人类文化的发展和进步。
法派总统西服——克林顿与彭星
牛仔服饰的流行
比萨
韩国菜
寿司
温州人过圣诞节
韩国人过中秋节
温州欧式建筑风格
以下备用
“土节”不敌“洋节”热？
近年来，不少人反映“年味儿”越来越淡，过年，似乎越来越让 人没有期待感；圣诞节、愚人节等西方节日，却风靡国内各地。一 到洋节，各商业广告随处可见，各媒体也全面关注。过惯了洋节， 倒把中国的传统节日给忘了。在大街上，各商场里，节日的气氛并 不浓，只有少数的商家在促销时会提到这个传统节日。全然不见过 洋节时的那种铺天盖地的场面想让你忘记都难。 “过年”是民族民间传统文化最集中最完美的展示。现在有人说 “年味儿”淡了，过年不就是吃点儿好的，穿件新衣服，现在生活 好了，还不是天天过年？这虽然反映出对小康生活的赞美，但也反 映了对传统“过年”意义的无知，和对本民族传统文化的淡漠。 七夕节和春节，端午节，国庆节一样，是我们传统的节日，但在 洋情人节的冲击下，这个情人节已逐渐被大家给淡忘了。现在中国 各大城市青少年过圣诞节，平安夜里成群结队逛商场，下饭店，吃 小吃，通宵达旦，这和西方的平安夜风马牛不相及，成了商家借题 发挥炒作的购物节、饮食节。 洋的不一定就是新的，土的也不一定就是旧的。本国的民族民间 节日不会过，外国民间节日胡乱过，这是一个悲哀，造成这种现状 决不应该责怪青少年，责任在于我们对优秀传统节日文化缺乏保护 和发扬。
全美票房：$120,620,254.00 (单位：美元) 海外票房：$183,700,000.00 (单位：美元)
在文化走向多元化的今天，《花木 兰》的成功给我们怎样的启示呢？
不同的文化历来是在传播扩散的过程中 实现交融，并从中选择吸收对自己的发 展有益的文化成就，从而推动世界文化 的发展和进步！
那就是：请您欣赏中国的 《罗密欧与朱丽叶》。
文化交融，大放异彩
《花木兰》《梁祝》经久不衰的原因： 传说故事情节曲折，引人 入胜。 故事反映了人们对美好情感 的追求和向往，也可说体现了 中华民族的传统美德。
不同文化在传播扩散的过程中 实现交融，选择吸收对自己的发展 有益的文化成就，才能保证人类社 会不断向前发展。
四大发明相继传 入世界各地，并 被改进发展，对 世界科技文化和 欧洲资产阶级革 命的胜利产生了 深远影响
陈 独 秀
李 大 钊
鲁 迅
胡 适
空前 大 旗
民主 科学
片中中国文化的影子有: 中国的传统故事，宫殿、桥梁、亭 子等建筑风格，女子的三从四德， 报效祖国的观念，中国的山水画意 境，东方韵味的音乐，雕塑…… 片中美国文化的影子有: 轻松幽默的表演风格，富有现代感的 人物形象，迪斯尼的精良制作……
温馨提醒：可别吃太多哦！
肯德基推出了颠覆传统的“蔬菜搭配餐”， 用玉米沙拉、九珍果汁取代传统套餐中的薯条 和碳酸饮料。