多元文化的交融与世俗的时代试卷
历史与社会人教版八上第三课多元文化的交融与世俗的时代.doc
第三课多元文化的交融与世俗的时代一、阶梯训练（一）基础知识达标训练1. 1004年，辽军大举进攻北宋时，北宋主张抗辽的宰相是（）。
A.范仲淹B.王安石C.岳飞D.宼准2・瀆渊Z盟的后果是（）。
增加了北宋人民的负扌H宋辽Z间维持了长达百年的相对和平关系宋辽之问开展了边界贸易加剧了北宋政府的财政危机A.①®③B.①③④C.②③④D.①②③④3.辽、西夏、金三个政权的相似Z处有（）。
受汉文化的影响，吸收了屮原先进的农耕文明曾与宋政权并立曾与宋达成和议被蒙古政权所灭亡A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④4.1271年，建立了元朝的是（）。
A.成吉思汗B.忽必烈C.赵匡胤D.耶律徳光5.今天的江南被人称为“鱼米之乡”，其实早在南宋就流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，那么这一谚语反映的是（）。
当时北方劳动人民创造了大量财富南方经济取得了重大成就当时江南地区出现了农业高产区南宋时全国的经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④6.宋朝时从国外引进的农作物在屮国的种植面积迅速扩大，这个新品种是（）。
A.胡萝卜B.占城稻C.粟D.葡萄7.“瓦子”的正确含义是（）。
A.城屮的娱乐场所B.城屮堆放货物的地方C.买卖建筑材料的铺了D・供客商暂住的地方8•宋朝张择端的《清明上河图》Z所以备受史家关注，主耍是因为它反映了（）。
A.当时绘呦艺术题材的广泛B.画家技巧、风格的口趋成熟、完善C.汴梁城手工业、商业发展繁荣D・人们对风俗曲的喜爱9.下面对宋代文化叙述不正确的是（）。
A.宋代的科举考试非常发达B.宋诗是宋朝文学的典型代表C・词是宋代文人用来抒发情感的新式诗歌体裁D.梅、兰、竹、菊成为呦家最爱描绘的景物10.关汉卿的代表作品是（）。
A.《窦娥冤》B.《天净沙・秋思》C.《西厢记》D.《红楼梦》11.下列属于宋代科技成就的是（）。
A.火药开始应用于战争B.转轮排字盘的出现C.指南针开始用于航海D.松江成为棉纺织业屮心12.我国古代，火药被广泛应用于战争是在（）。
八上历史与社会四单元第三课主要复习纲要
学案第四单元农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明第三课多元文化的交融与世俗的时代（北宋、南宋、辽、西夏、金、元）1、包括的主要朝代及概况2、几个历史事件：①，“澶渊之盟”；------- 和之间；年，主战，亲征，宋辽议和；如何评价“澶渊之盟”？----带来宋辽之间100多年的相对和平局面，边境贸易，民族融合；但宋妥协，老百姓赋役加重。
②，“靖康之耻”------ 灭政权；1126年，金攻破北宋都城，年，和被金军掳获，北宋灭亡；③，岳飞抗金----- 和之间；岳飞，南宋著名将领，和奸臣，以罪名将其杀害。
1141年，南宋对金称臣、割地，宋金南北对峙；3、北宋与、、对峙，南宋与对峙，直到统一中国。
这一时期的历史特点：；4、宋元时期新气象；第一，宋元时期，打破旧的“”，新的城市格局形成；北宋东京建立了世界上最早的专业消防队；宋代城市中出现了大型的综合娱乐场所——瓦子；我国最早的一枚商标宋代“济南刘家功夫针铺”；第二，世界上最早的纸币，出现在；是世界上最早推行纯纸币流通的朝代。
第三，的，著名的瓷都；第四，在唐宋时期，基本形成中国传统的生活方式；例如：中国古代的传统节日有春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（4月5日左右）端午节（五月初五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）时期，正式确立农历的正月初一为春节；，贴春联成为民间过年的习俗，最初的“桃符”；5、宋元时期的文化发展；①宋词-----讲求诗歌的哲理性；②绘画：---“花中四君子”、、、；③元曲---包括和，其中，的《》P115，元作家，世界文化名人，悲剧著作？6、宋元科技----中国古代科技发展达到高峰；①、古代科技的典范——四大发明（重点强调：四大发明中有三项发明与宋元时期有关，中国的古代科技发展达到了高峰。
）宋元科技发展的原因：经济发展、社会开放、社会稳定、民族融合②、棉纺织品--- 代的，棉纺织技术，松江棉纺织业中心；7、宋元时期“海上丝绸之路”的开辟-----原因：技术上：指南针应用于航海①13世纪末，威尼斯人《》，当时处在中国的朝代？；②元代著名港口？，象征：；多种宗教汇集的地方；③海上丝绸之路----又称“”，开始取代，成为中华文明的象征；元代的瓷尤为珍贵；（注：对外贸易、交通：汉唐以陆路为主，两宋以海路为主，元朝是海路、陆路并举；（为什么？）8、课本P122自测题3：元朝经济文化交流空前繁荣的原因和表现①元朝疆域空前辽阔；第一，在地方设置行省，我国省级行政区的设立始于元朝；第二，元朝，西藏成为正式的行政区域；②原因：（1）元朝疆域空前辽阔，对外交通发达，为中外交流提供便利；（2）元朝政府开放的外交政策，鼓励各国商人来华经商，对各种宗教采取兼容并包的政策。
多元文化的交融与互动
多元文化的交融与互动当今世界正处于一种多元文化并存的时代，各种文化在这个世界的舞台上，象征着不同的风景和趣味。
在这种状态下，不同的文化相互交汇、融合，既是文化的交流，也是文化的创新，甚至，是文化的重生。
多元文化的交融与互动，不仅仅是跨越国界的交流，而是随着全球化进程加速而日益加深的一个过程。
在这个过程中，文化的认同、文化的理解、文化的传承，都是不可或缺的重要环节。
如果说，在多元文化并存的时代里不懂得交流与融合，那么文化的丰富度和多元性就会逐渐丧失。
多元文化交融的机遇和挑战多元文化的交融不仅是机遇，也是挑战。
对于文化的交流和互动，需要面对的是语言障碍、文化差异等问题。
如何解决这些问题是摆在我们面前的一道难题。
然而，多元文化的交融和融合，也为我们提供了一个难得的机遇，让我们能够更好地了解不同文化背景下的人们。
在交互和融合的过程中，我们可以互相借鉴、交流、吸收，和发掘新的可能性，为人类文明和文化的进步作出积极的贡献。
多元文化的交流方式多元文化的交流方式一直在发生着巨大的变化，尤其是现代信息技术的快速发展，让文化的交流变得更加便利和实时。
网络平台、社交媒体成为了当今文化交流和传播的一种新形式。
每天，在多平台上，来自世界各地的人们可以随时互动、交流和分享他们的思想和文化。
此外，现代交通工具的发达，也为文化的交流和互动提供了巨大的便利。
越来越多的人在跨越不同文化和国家的途中，体验着异国风情，感知着具有不同文化特色的城市魅力。
旅游成为了多元文化交融最直接和实效的途径之一。
多元文化的融合与拓展在多元文化的世界中，文化融合与文化拓展是一个相辅相成的关系。
文化融合给人们带来新的文化体验，文化拓展则让人们有机会感知和了解不同文化的精神内涵。
在文化融合方面，许多国家和地区都在开展贴近人民、推动文化交流的政策和计划。
中国的“一带一路”倡议则是举足轻重的一环。
文化交流和文化融合已经成为各国友好交流的重要方面，不少国家已经在文化领域达成了深度合作。
人教版八年级上册历史与社会4.3《宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展》(含答案)
4.3宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展一、选择题1.下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是（）A. 秦朝疆域图B. 唐朝疆域图C. 元朝疆域图D. 清朝疆域图2.以下是某校历史学习小组在研究性学习活动中搜集组合的图片，由这组图片可知他们正在探究的历史专题是（）A. 魏晋时期江南地区的开发B. 两宋时期社会经济的发展C. 两宋时期对外贸易的繁荣D. 两宋时期民族关系的发展3.下列关于两宋、西夏、辽、金并立的示意图中，错误的一幅是（）A. B.C. D.4.下列各项，跟马可·波罗前来中国并居留 17 年有关的元素包括（）①京杭大运河的开凿，为他从西向东来到中国提供了便利②元代疆域广大与罗马帝国接壤③当时中国科技居于世界领先水平④元代中国便利的海陆交通条件和开放的对外政策A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ③④5.宋代民间私学兴盛，官方教育机构也对平民阶层开放，还出现了以讲书赚钱为职业，不以科举进仕为目标的专职教师。
下列对此认识正确的是（）A. 工商皆本思想推动社会变迁B. 国家统一安定促进文化繁荣C. 科举制度创立推进教育发展D. 商品经济发展促进文化下移6.《宋史•太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。
未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。
”这段史料记载的历史事件是（）A. 澶渊之盟B. 郾城之战C. 靖难之役D. 陈桥驿兵变7.科学家沈括曾在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字…火烧令坚…一板印刷，一板已自布字…更互用之，瞬息可就。
”该段记载描述的科技成就是（）A. 蔡伦改进造纸术B. 雕版印刷术C. 活字印刷术D. 胶泥排版术8.中国服饰历史悠久，服饰用料有一个丰富发展的过程。
下列选项正确的是（）①东汉与罗马帝国保持贸易往来，中国丝绸在罗马深受欢迎②唐朝丝织技术高超，生产规模大，丝织品的花色品种很多③宋代的养蚕缫丝技术提升，棉布的生产和使用还没有开始④元代黄道婆推广了棉纺织技术，使松江成为了棉纺织中心A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.《宋书》记载：南朝前期江南“地广野丰”，繁荣昌盛，百姓勤劳，努力耕作……。
第四单元第三课第三目情趣无限的世俗生活
第三课多元文化的交融与世俗的时代（第3课时）——情趣无限的世俗生活班级姓名主备人：汪明新审核：授课时间：一、课前导学：（一）认清目标，明确要求教学目标：1.知识技能：了解宋元时期城市、乡村居民以及岁时节日普通大众的社会生活；了解宋元时期大型娱乐场所—瓦子勾栏，了解杂剧“说话”的发展和繁荣；了解宋朝时期中国的传统节日里丰富多彩的活动。
2.过程方法：阅读、搜集文字图片材料，描述宋元时期人们的生活情况，体会中国传统节日的发展变化。
认识到我们的生活其实是历史的延续，养成关注普通民众社会生活的意识和态度。
3.情感态度价值观：通过对宋元时期老百姓的生活、城镇乡村的娱乐活动、节日习俗的了解等，初步树立正确的历史观，认识到人民群众是历史的主人，是历史的创造者。
从历史传统中体验民族精神，并初步思考如何将传统文化与现代生活相协调。
（二）教学重点与难点重点：分析探究宋元时期人们社会生活的丰富多彩与经济发展的联系。
难点：引导学生开始关注身边的现实生活，并促进他们养成关注普通民众生活的意识和态度。
格物致知1.传统生活方式的形成与变化(1)中国人的传统生活方式基本形成于何时？（）（2）这一时期，人们的日常生活发生了哪些变化？城市居民的活动不再受时间、空间的限制，逢年过节吃、燃放，使用等高起高坐的家具。
2.瓦子（1）什么叫瓦子？它最早出现在什么朝代？瓦子也叫、，是一种大型的综合场所。
朝代：（2）瓦子的出现，给人们日常生活带来了什么变化？。
（3）在“构栏”里上演的丰富多彩的节目中，最吸引观众的节目是什么？（）。
这种艺术源于什么时代？（）。
到什么朝代成为一种成熟的戏曲艺术？（）。
（4）课本图4-79《宋墓石刻》、图4-80《元杂居陶俑》反映当时什么样的现象？3.元杂剧（1）课本图4-82《元代乡村戏台》说明了什么？（2）完成课本112页活动题4.传统节日（1）传统节日有等（2）课本阅读卡《元宵节》和古诗《元日》的学习①元宵节起源于什么朝代？在这一天人们会进行哪些娱乐活动？②《元日》这首诗反映了北宋过新年的哪些习俗置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨）二、课堂助学：（一）预习交流展示（二）师生共同探讨1.宋元时期的世俗生活如此丰富多彩，你认为与哪些因素有关？2、为什么有些娱乐活动在今天还存在并流行着？二、小结课文今天学习了哪些知识，有什么收获？三、课后巩固1、中国人传统的生活方式基本形成于（）A、汉代B、三国C、隋唐之际D、唐宋之际2、宋元时期上演的丰富多彩的节目中，最吸引观众的是（）A、杂剧B、京剧C、越剧D、黄梅戏3、杂剧起源于（）A、隋唐之际B、唐宋之际C、宋金时期D、明清时期4、中国的传统节日大多起源于（）A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、夏朝5、下列对唐朝都城长安和南宋都城临安相同点叙述，正确的是（）A、过年放烟火，赶庙会B、都有“市”有“坊”，界限分明C、可观看勾栏里上演的杂剧D、是拥有众多人口的大都会6、王安石的《元日》中写到“千门万户瞳瞳日是，总把新桃换旧符”，这首诗反映了（）①传统节日春节的习俗②传统节日端午节的习俗③宋朝百姓在过年时有贴桃符的习俗④宋朝文化的繁荣景象A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④。
初中历史与社会第四单元第三课宋元：多元文化碰撞交融与文明高度发展练习题-普通用卷（含解析）
初中历史与社会第四单元第三课宋元：多元文化碰撞交融与文明高度发展练习题一、选择题（本大题共26小题，共52.0分）1.宋朝科技成就辉煌, 下列科技成就属于宋朝时期的有( )①活字印刷术②改进的造纸术③指南针的使用④雕版印刷术的发明A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③2.英国史学家汤因比说: “如果让我选择, 我愿意活在中国的宋朝。
”中国学者余秋雨也说: “我最向往的朝代是宋朝。
”令二人钟情宋朝的原因可能包括( )①丰富的物质生活②强大的军事力量③多彩的文化活动④成就斐然的科技A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④3.某博物馆举办“中国古代科技成就展”,下列人物可入选“宋元板块”的有( )A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4.今天中国象棋中的“炮”,最早写为“砲”字,而到宋代出现“砲”“炮”两字并用的现象。
此现象的出现可能是因为宋代()A. 发明了象棋B. 火药广泛用于战争C. 发明了火药D. 西方近代火炮传入5.下列情景在宋元时期可能发生的是（）A. 卫青、霍去病使用突火枪武器攻打匈奴B. 松江成为“衣被天下”的丝织业的中心C. 孙吴船队使用指南针确定航向到达夷洲D. 王祯的转轮排字盘让排版拣字变得方便6.北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载: “用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷,一板已自布字……更互用之, 瞬息可就。
”材料反映的科技成就为( )A. 黄道婆传授的棉纺术B. 蔡伦改进的造纸术C. 祖冲之造出的千里船D. 毕昇发明的活字印刷术7.某同学用图示法整理“我国经济重心南移”历史知识。
与图中“?”相对应的时期应该是A. 唐朝B. 北宋C. 南宋D. 元朝8.《清明上河图》中所绘的文化娱乐场所很多，其中大型的综合娱乐场所被称作( )A. 坊B. 瓦子C. 勾栏D. 市9.《宋史·食货志(下)》记载:“初，蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。
2020年七年级历史多元文化碰撞交融与社会经济高度发展测试题及答案
向的功能？ ②应如何理解材料 3 的内容？
③材料 4 中鲁迅揭露当时中国社会的什么问题？
④指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
22、“迄今牛邑犹荒凉，居民生资惟榷场，马军步军自来往，南客北客想经商。
”（宋 . 刘迎）
①什么叫“榷场”？②举例说明榷场的作用。
③你如何看待这历史现象？
三、问答题 ( 每小题 10 分，共 20 分 )
统治； ③重视发展农业， 设立专管农业的机构；④修治了黄河，使北方的经济得到了恢复和 发展。
12、下列关于宋金和议的叙述正确的是： （ ）
① 南宋向金称臣 ②双方以淮水和大散关一线为界
③南宋向金送纳岁币 ④双方在边
境设榷场进行贸易
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”
13、这首诗中杭州与汴州分别是今天的什么地方（
8 提示：见书 P62 第一段 9 提示：见书 P60 第一段 10 提示：元的《农桑辑要》
11 提示：见书 P6812 提示：见书 P62 排除④
13 提示：北宋都城汴州（东京）见书 P65 图
14 提示：“歌舞”“醉”“作”反映醉生梦死 15 提示：见书 P66
16 提示：宋朝未完全统一全国 17 提示： 蒙古灭掉辽国 18 提示： 见书 P77
多元文化碰撞交融与社会经济高度发展
（分值： 100 分 时间： 45 分钟）
班级 _________ 姓名 _________
成绩 _________
一、选一选（每小题 3 分，共 60 分）
1、不属于北宋与西夏和议的原因的是（
）
A 战争破坏了双方正常贸易 B 西夏节节取胜
高中生英语作文《多元文化的交融与冲突》
高中生英语作文《多元文化的交融与冲突》The Blending and Clash of CulturesIn today's globalized world, cultural diversity is more prominent than ever.The interaction between different cultures has led to a fascinating blend, but it has also given rise to conflicts.This essay will explore the phenomena of cultural blending and clash, shedding light on their impact on societies.The blending of cultures hasresulted in a rich tapestry of traditions, beliefs, and practices.This amalgamation of cultures can be observed in various aspects of life, from cuisine to fashion, and from language to art.For instance, the popularity of fusion cuisine, which combines ingredients and cooking techniques from different cultures, is a testament to the blending of cultures.Similarly, the fashion industry has been influenced by various cultures, leading to the emergence of unique styles that defy traditional categorization.However, the blending of cultures is not without its challenges.Cultural clash often occurs when people with different cultural backgrounds come into contact with each other.This clash can be due to misunderstandings, stereotypes, or even animosity towards unfamiliar practices.For example, the wearing of religious symbols in public spaces has sparked debates and conflicts in many societies.These conflicts highlight the tension that can arise when cultural norms and valuescollide.Despite the challenges, the blending and clash of cultures have a profound impact on societies.It fosters cultural exchange and understanding, encouraging people to appreciate the diversity of the world.This exchange of ideas and practices can lead to innovation and growth, as people learn from each other and find new ways of addressing common challenges.Furthermore, the clash of cultures can serve as a catalyst for social change, prompting societies to reevaluate their own norms and values.In conclusion, the blending and clash of cultures are integral parts of our increasingly globalized world.While it presents challenges, it also offers opportunities for growth and understanding.By embracing cultural diversity and fostering dialogue between different cultures, societies can create a harmonious environment that celebrates the beauty of cultural integration.。
七下历史多元文化碰撞交融与社会经济高度发展复习题B含解析北师大版范文整理
七下历史多元文化碰撞交融与社会经济高度发展复习题B（含解析北师大版）七下历史多元文化碰撞交融与社会经济高度发展复习题B 时间：60分钟分值：100分一、单项选择题学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。
查阅“中国历史大事年表”，公元960年发生的重大事件应是A.北宋建立B.元昊建立西夏c.元灭南宋D.金灭北宋北宋为夺回被辽占领的地区，几次北伐失败后采取的消极防御的政策是A.步步为营B.守内虚外c.分兵把守D.虚内守外签订“澶渊之盟”时的宋代皇帝是A.宋太祖B.宋太宗c.宋真宗D.宋钦宗1004年，辽军大举进攻北宋时，坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宰相是A.寇准B.文天祥c.苏轼D.岳飞率军取得郾城大捷的南宋抗金将领是A.寇准B.岳飞c.秦桧D.戚继光下列事件按时间先后顺序排列正确的是①辽天祚帝做了金军的俘虏②阿骨打称帝建立金政权③金军攻破北宋都城汴京④郾城大捷⑤金军俘虏宋徽宗和宋钦宗北去A.②①③④⑤B.①②④⑤③c.④③⑤②①D.②①③⑤④北宋、辽、西夏、金四个政权，按建立的时间顺序排列依次是A.北宋、辽、金、西夏B.辽、北宋、西夏、金c.辽、金、北宋、西夏D.北宋、辽、西夏、金“方朝廷在故都时，实仰东南财赋”，“苏常熟，天下足”。
材料反映的经济现象是A.文景之治局面B.江南地区的开发c.开元盛世局面D.南方成为经济重心商人的社会地位得到提高是在A.汉代B.宋代c.唐代D.三国0.下列对宋朝乡村生活的描述，不正确的是A.地主占有大量田地，靠剥削佃户为生B.农民的文化生活水平也在不断丰富、改善c.大多数农民处于饥饿状态D.节日期间农民常通过娱乐活动表示庆祝徐老师在介绍我国古代某朝代市民生活的讲座时多1.次提及“瓦舍”“勾栏”“交子”。
他介绍的是哪一朝代的市民生活A.唐朝B.宋朝c.隋朝D.秦朝元政府设置的专门管理农业的机构是A.市舶司B.行中书省c.司农司D.宣政院3.某王朝疆域空前辽阔，始设“十省分天下之治”。
多元文化的交融与世俗的时代试卷
多元文化的交融与世俗的时代试卷班级-------------姓名------------学号----------成绩----------一. 选择题（40分）1.重新统一了中原和南方的广大地区，于960年建立的王朝是（）A.隋B.唐C.北宋D.南宋2.澶渊之盟的后果是（）（1）增加了北宋人民的负担（2）宋辽之间维持了长达百年的相对和平关系（3）宋辽之间开展了边界贸易（4）加剧了北宋政府的财政危机A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）3.辽、西夏、金三个政权的相似之处有（）（1）受汉文化的影响，吸收了中原先进的农耕文明（2）曾与宋政权并立（3）曾与北宋达成和议（4）被蒙古政权所灭亡A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）4.率领军队作战勇敢、军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受百姓爱戴的抗金将领是（）A.李纲B.寇准C.岳飞D.韩世忠5.1271年，建立了元朝的是（）A.铁木真B.忽必烈C.阿骨打D.元昊6.今天的江南被人称为“鱼米之乡”，其实早在南宋就流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，那么这一谚语反映的是（）（1）当时北方劳动人民创造了大量财富（2）南方经济取得了重大成就（3）当时江南地区出现了农业高产区（4）南宋时全国的经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）7.宋朝时从越南引进的农作物在中国的种植面积迅速扩大，这个新品种是（）A.胡萝卜B.占城稻C.粟D.葡萄8.北宋兴起的（），后来发展为著名的瓷都。
（）A.乌泥泾B.长安C.东京D.景德镇9. 北宋汴京建立了世界城市史上最早的专业（）A.建筑队B.卫生队C.消防队D.救助队10. 中国古代科学技术发展到达高峰是在（）A.秦汉B.隋唐C.宋元D.明清11.设想你回到了北宋的汴京，可能遇到或经历的事件有（）（1）看到城市内店铺林立，商业发达，十分繁荣。
北师大版七年级历史下册第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度练习题(含答案)
北师大版七年级历史下册第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展练习题（含答案）一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（）A. 休养生息政策B. 重文轻武政策C. 重武轻文政策D. 对外开放政策2.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B. C. D.3.分别建立辽、西夏、金三个政权的少数民族是（）A. 契丹、党项、女真B. 党项、契丹、女真C. 女真、契丹、党项D. 契丹、女真、党项4.下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（）澶渊之盟宋夏议和 C. 靖康之变 D. 宋金议和5.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”该诗反映的时代背景应该是（）A. 宋辽对抗B. 南宋与金对峙C. 宋夏和议D. 北宋与金对峙6.我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是（）A. 统治者调整政策B. 南北地理环境的变化C. 南方贸易发达D. 北方长期战乱，南方相对稳定7.你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓？（）A. 长江流域B. 太湖流域C. 黄河流域D. 珠江流域8.以下是我国经济重心变化示意图，与图三相对应时期应是（）A. 三国时期B. 唐朝中期C. 两宋时期D. 明朝初期9.下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是A. “江南……一岁或稔，则数郡忘饥”（《宋书》）B. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
”（唐皮日休诗）C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
”（唐杜甫诗）D. “国家根本，仰给东南。
”（《宋史》）10.宋朝时，江南地区农业发展较快的原因有（）①南方战乱少②许多中原人南迁③自然条件优越④那里原来就有先进的生产技术。
A. ①②④B. ①②③C. ①②③④D. ①③④11.宋朝时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 多元文化的交融与世俗的时代(第6课
第四单元第三课多元文化的交融与世俗的时代（第6课时）版一、教材分析：本课时讲述了宋元时期频繁的中外经济往来和文化交流。
其中选取了最为典型的两个例子——马可波罗和泉州港，以点带面地让学生感受当时经济文化交往的繁荣景象。
二、学习目标：知识技能：通过对典型例子的学习，使学生感受当时海外贸易的发达，对外交流的繁荣。
过程方法：通过分析当时社会开放的原因及产生的影响，使学生学会联系的全面的看问题。
注重空间概念，将历史和地理知识有机的结合。
情感态度价值观：感受中华文明对世界的贡献，激发民族自豪感，理解开放与交流对人类社会发展的重要意义。
阅读搜集材料、讨论分析、情境体会等方法。
五、教学活动建议：１.可以以马可波罗为主角，马可波罗的行程为主线设计一堂课。
组织学生搜集马可波罗的生平，扮演马可波罗的角色，讲述马可波罗的故事，激发学生兴趣，体会其中的情境（虚拟）。
２.教师介绍《马可波罗行记》中有关中国部分的知识，补充生动具体的例子，建议特别介绍大都、杭州、泉州的内容，体会中华文明的繁荣、开放。
３.注意《马可波罗行记》对欧洲的影响，为下学期的学习埋下伏笔。
４.宋元海上之路的内容可以作为副线，分析当时海上贸易交往频繁的原因。
５.在体会宋元时期的开放和交流后，引导学生思考当时社会开放交流的原因。
（给出马可波罗图和丝绸之路图）六、教学设计（学与教的过程）：（导入新课）：播放歌唱邓小平的《春天的故事》师：今天我们能在这么明亮的教室里上课，能在多媒体上欣赏到这么美妙的歌曲。
都离不开我国经济的发展，而我们都知道，如果没有邓小平提出的改革开放，可能我们的生活就不会这么好，所以今天的中国如果要继续走向辉煌，就必须继续实行对外开放，学习人家好的、对自己有用的东西。
而在中国的历史上也出现过几次对外开放的高潮。
今天我们一起来看看宋元两朝对外交流的情况。
生：看书，先自己学习。
师：宋朝和元朝，特别是元朝对外交流与开放较之以前更大，为什么？生：思考，回答。
玉石文化在多元文化交融中的发展考核试卷
4.阐述玉石文化在现代生活中的应用，以及它如何影响当代艺术和设计领域。
标准答案
一、单项选择题
1. A
2. A
3. C
4. A
5. A
6. A
7. B
8. A
9. A
10. D
11. C
12. C
13. D
14. A
15. D
16. C
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
14.以下哪个地区的玉石文化具有浓郁的宗教色彩？（）
A.中国西藏
B.印度
C.尼泊尔
D.缅甸
15.以下哪种玉石被誉为“东方绿宝石”？（）
A.和田玉
B.翡翠
C.玛瑙
D.绿松石
16.在玉石文化中，以下哪个时期的玉器以简洁明快、线条流畅著称？（）
A.商朝
B.西周
C.春秋
D.战国
17. A
18. D
19. D
20. A
二、多选题
1. ABCD
2. ABCD
3. ABC
4. ABCD
5. ABCD
6. AD
7. ABCD
8. ABCD
9. ABCD
10. ABC
11. ABCD
12. ABC
13. AB
14. BC
15. ABCD
16. ABCD
17. ABC
18. ABCD
19. BD
20. ABCD
三、填空题
1.新石器时代
2.和田
3.透明度
4.天地
5.光泽
6.唐
第8课 现代社会的移民和多元文化(同步练习)(附答案)—高二下学期历史选择性必修3
第8课现代社会的移民和多元文化（同步练习）一、选择题1.从第二次世界大战后到20世纪50年代初,大约有1 500万到2 000万移民获准进入英国、法国、联邦德国和北欧国家。
他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊等国家,也有来自印度、巴基斯坦、北非等地区。
这股移民潮()A.有助于欧洲推进经济复兴计划B.使冷战局势更加严峻C.实质是宗教冲突下的难民问题D.促使欧洲走向一体化2.第二次世界大战后,西欧、北美和大洋洲等地从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。
这反映了第二次世界大战后世界人口流动的特点是()A.由发展中国家流向发达国家B.高素质人才成为移民主力C.难民等非法移民是移民主体D.造成了移民国经济的动荡3.20世纪七八十年代,吸引大量非洲劳动力涌向中东地区的原因是()A.中东地区原住民比较少B.中东地区石油工业快速发展C.美国扶植中东地区的发展D.中东地区政局稳定比较安全4.导致全球劳动力市场结构改变的根本原因是()A.经济全球化B.社会分工的日益复杂C.全球资本运作D.区域集团化的发展5.位于美国加利福尼亚州旧金山湾区的“硅谷”聚集了100万以上来自世界各地的高科技人才。
他们的母语和肤色不同,文化背景和生活习俗各异,共同推动“硅谷”成为创新高地。
这与当今国际移民的哪一趋势有关()A.“劳务移民”B.“精英移民”C.“难民移民”D.“战争移民”6.随着跨国公司的迅猛发展,移民呈现出一种新的发展趋势,主要是指()A.制造业、公共服务业等行业成为移民的优先选择B.“知识精英”成为移民中的新宠C.贸易、金融等行业的就业机会减少D.移民迁入地区一直是西欧、北美7.下列关于难民问题的表述说法正确的是()A.难民问题因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾等各种原因而出现B.第二次世界大战前的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区C.难民在收留国一般具有基本的国民权利D.在联合国难民署的努力下,难民问题即将得到解决8.以色列前总统哈伊姆·赫尔佐克曾在上海表示:“中国人民在犹太民族历史上最黑暗的时期帮助了我们,以色列人民对此不会忘记。
八年级政治第四单元第三课多元文化的交融与世俗的时代1自编作业试题
第四单元第三课多元文化的交融与世俗的时代〔1〕班级姓名学号〔一〕我预学1. 9世纪后期，唐末农民起义爆发，中国历史上又进入时期，黄河流域相继由五个朝代统治，合称为，在方各地和北方的还有十个国家，历史上将这一时期称为“〞。
2.960年，北周大将发动兵变，建立了朝，定都，史称。
北宋重新统一了和的广阔地区，但此时中国仍处于并立的状态，与文化在互相征战与和议中碰撞、交融。
建立的政权。
1004年，辽HY大举进攻北宋，直逼城，宋真宗亲自率兵出征。
此后，宋辽议和，北宋每年送给辽和。
这次和议，历史上称为“〞。
它给宋辽带来了一百多年相对的场面。
族在今宁夏地区建立了政权，也向宋开战，后来，通过的方式，宋与夏保持着的场面。
5.1115年，兴起于中国地区的族建立了，它先灭掉，1127年，灭掉。
6.1127年，北宋皇族称帝，定都，史称。
北方民众和南宋将领奋起抵抗金HY的南下抢掠，是当时最著名的将领，他率领的“〞于1140年，在获得大捷。
1141年，宋金议和，南宋对金称臣、、。
从此，宋金场面根本形成。
7.12世纪，北方蒙古高原上的族领袖统一蒙古，1206年，他被推为大汗，尊称为，蒙古国建立。
13世纪中叶，蒙古HY队接连灭亡了和。
后来，继汗位，于年建立元朝，次年定都，1276年，元灭，不久中国再度统一起来。
8.契丹.HY项和女真的贵族在南下的过程中，吸收中原文明。
中华文明在的交融中更加多姿多彩。
〔二〕我达标1、完毕五代十国分裂场面，统一了中原和南方广阔地区的是〔〕A．北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 元朝2、实现了中国大一统的少数民族政权是〔〕3、“澶渊之盟〞的后果是〔〕①增加了北宋人民的负担②宋辽之间维持了长达百年的相对和平关系③宋辽之间开展了边界贸易④加剧了北宋政府的财政危机A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④4、“澶渊之盟〞在客观上起到的重要作用是〔〕A、大大削弱了契丹力量B、加速了北宋灭亡C、维持了相对和平的场面D、激化了民族矛盾5、1206年，蒙古族的被推为大汗，建立蒙古国〔〕A. 孝文帝B. 铁木真C. 忽必烈D. 赵匡胤6、1271年，建立元朝的是族的〔〕A. 鲜卑族孝文帝B. 蒙古族铁木真C. 蒙古族忽必烈D. 汉族赵匡胤7、辽.西夏.金三个政权的相似之处是〔〕①受汉文化的影响，吸收了中原先进的农耕文明②曾与宋政权并立③曾与宋达成和议④被蒙古政权所灭亡A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④8、以下政权中没有与南宋并立的是 ( )A、金B、西夏C、元D、辽〔三〕我稳固与两宋并立的北方少数民族政权：民族政权所在区域被何政权所灭〔四〕我攀登1、“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。
2022-2024北京高三二模政治汇编：文化交流与文化交融
2022-2024北京高三二模政治汇编文化交流与文化交融一、单选题1．（2024北京海淀高三二模）东西方文化在美学领域的碰撞与交融是一个极具魅力的话题。
西方的艺术观念侧重对现实的重现，中国的绘画理念则强调意象和意境。
莫奈的《睡莲》采用中国画的线条和散点透视法；中国近代海派画家则吸收西方绘画的焦点透视以及明暗变化。
由此可见（）①东西方文化相遇拓宽认识的来源，促进文化繁荣发展①东西方绘画技艺交流碰撞，推动绘画艺术的创新发展①绘画艺术的传承不囿于形式，才能保持文化的民族性①文化因交流而多彩，文明交流互鉴才能实现共同进步A．①①B．①①C．①①D．①①2．（2024北京海淀高三二模）榫卯之间，飞檐之下，有根脉，有乡愁，更有生活。
走进山西高平，游客会看到“一部活着的历史”：金代戏台、元代民居、明清古村落……在这里，古建筑不是“不可移动的化石”，而是“活”在人们的生活和精神世界中。
人们爱古建、护古建，在榫卯间搭建自己的生活。
“和古建共存”的生活方式让这座城市的魅力氤氲在四合院的炊烟中，荡漾在飞梁斗拱的点画里。
“和古建共存”的生活方式（）①说明不同地域文化的融通，可以丰富精神文化供给①让历史和现实连接，体现了保护文化遗产的自觉性①促进中华优秀传统文化的创造性转化，铸民族之魂文化①跨越时空对话，让人们享受栖居在“历史”中的生活A．①①B．①①C．①①D．①①3．（2024北京朝阳高三二模）2024年是中法建交60周年。
故宫博物院和法国凡尔赛宫联合举办了“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览，分为“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，展出约200件文物精品。
①印证了当时的中国文化对法国艺术风尚产生了深刻影响①为增进中法两国在文化、艺术等领域的交流互鉴提供了平台①能凸显各国文化的包容性和多样性，展现民族文化的独特魅力①促进东西方文化在交融中实现趋同、创新，使两国人民共享优秀文化A．①①B．①①C．①①D．①①4．（2023北京西城高三二模）“意大利之源——古罗马文明展”在中国国家博物馆展出，用500多件珍贵文物系统讲述意大利半岛的历史进程。
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多元文化的交融与世俗的时代试卷班级-------------姓名------------学号----------成绩----------一. 选择题（40分）1.重新统一了中原和南方的广大地区，于960年建立的王朝是（ ）A.隋B.唐C.北宋D.南宋2.澶渊之盟的后果是（ ）（1）增加了北宋人民的负担 （2）宋辽之间维持了长达百年的相对和平关系（3）宋辽之间开展了边界贸易 （4）加剧了北宋政府的财政危机A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）3.辽、西夏、金三个政权的相似之处有（ ）（1）受汉文化的影响，吸收了中原先进的农耕文明 （2）曾与宋政权并立（3）曾与北宋达成和议 （4）被蒙古政权所灭亡A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）4.率领军队作战勇敢、军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受百姓爱戴的抗金将领是 （ ）A.李纲B.寇准C.岳飞D.韩世忠5.1271年，建立了元朝的是（ ）A.铁木真B.忽必烈C.阿骨打D.元昊6.今天的江南被人称为“鱼米之乡”，其实早在南宋就流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，那么这一谚语反映的是 （ ）（1）当时北方劳动人民创造了大量财富 （2）南方经济取得了重大成就（3）当时江南地区出现了农业高产区（4）南宋时全国的经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）7.宋朝时从越南引进的农作物在中国的种植面积迅速扩大，这个新品种是 （ ）A.胡萝卜B.占城稻C.粟D.葡萄8.北宋兴起的（ ），后来发展为著名的瓷都。
（ ）A.乌泥泾B.长安C.东京D.景德镇9. 北宋汴京建立了世界城市史上最早的专业（ ）A.建筑队B.卫生队C.消防队D.救助队10. 中国古代科学技术发展到达高峰是在（ ）A.秦汉B.隋唐C.宋元D.明清11.设想你回到了北宋的汴京，可能遇到或经历的事件有 （ ）（1）看到城市内店铺林立，商业发达，十分繁荣。
（2）只能去商业区的“市”买东西。
（3）到早市上买一些喜爱的书画。
（4）去州桥夜市品尝风味小吃（5）在瓦子中看着上演的《窦娥冤》，你不禁流下了眼泪（6）春节来到了，门外爆竹声声A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（4）（5）C.（2）（3）（4）（5） D.（1）（3）（4）（6）12.北宋的东京与唐朝的长安相比，在城市布局上最大的区别是 （ ）A.打破了“坊”、“市”的界限B.设有皇帝的住所和中央政府衙门C.建有从事宗教活动的场所D.有娱乐场所“瓦子”13.宋朝张择端的《清明上河图》之所以备受史家关注，主要是因为它反映了（ ）A.当时绘画艺术题材的广泛B.画家技巧、风格的日趋成熟、完善C.汴梁城手工业、商业发展繁荣D.人们对风俗画的喜爱14.辽、宋、夏、金时期的政治特点是 （ ）A.地方军阀割据B.南北政权对峙C.民族政权并立D.战乱长期不息15.在宋代城市中，大型的综合娱乐场所叫做 （ ）A.瓦子B.看棚C.勾栏D.坊市16.元宵节起源于 （ ）A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.明朝17.下列政权，被元朝所灭的有 （ ）（1）北宋 （2）辽 （3）西夏 （4）金A.（1）（2）B.（3）（4）C.（1）（2）（3）D.（2）（3）（4）18.宋辽、宋金“和议”的共同点是 （ ）A.辽、金都对宋称臣B. 辽、金都给宋大量的钱物C.都导致了持续的战乱D.都反映了宋政权的软弱19.宋代的《秧马图》主要说明了两宋时期农业 （ ）（1）生产工具的改进 （2）作物品种的改良（3）劳动效率的提高 （4）商品经济的发展A.（1）（2）B.（3）（4）C.（1）（3）D.（2）（4）20.我国在世界上最早推行纯纸币的流通是在 （ ）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝21.宋元时期，勾栏里上演丰富多彩的节目，其中最吸引观众的是 （ ）A.京剧B.越剧C.杂剧D.粤剧22.“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。
死后是非谁管得，满村听说蔡中郎。
”这是元代“说话”中的哪一形式（ ）A.小说B.讲史C.滑稽D.相声23.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首元曲的作者是（ ）A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.汤显祖24.宋代，各地开始普遍设立学校，（ ）等童蒙读物开始在民间广泛流行。
（ ）（1）《三字经》 （2）《道德经》（3）《百家姓》 （4）《千字文》A.（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）25.与唐诗相比，宋诗最大的特色是（ ）A.侧重抒情B.讲求哲理C.没有韵律D.通俗有趣26.关汉卿的代表作品是（ ）A.《窦娥冤》B.《天净沙.秋思》C.《西厢记》D.《红楼梦》27.唐代的《金刚经》卷应该是（ ）A.雕版印刷品B.活字印刷品C.蜡纸印刷品D.电子印刷品28.元朝的棉纺织业中心是（ ）A.苏州B.杭州C.松江D.成都29.北宋时期，平民（ ）发明了活字印刷术，为近代印刷术的发展奠定了基础。
A.王桢B.蔡伦C.郭守敬D.毕升（ ）30.发明了转轮排字盘，使拣字省时省力，更加方便的元代农学家是（ ）A. 毕升B. 王桢C.马钧D.杜诗31.黄道婆在海南学习了哪个民族棉纺织的先进技术（ ）A.壮族B.满族C.黎族D.汉族32.宋元以后，（ ）成为广大人民的主要衣料。
（ ）A.皮毛B.丝绸C.麻布D.棉布在《元日》中写到“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，这首诗反映的（1）传统节日春节的习俗 （2）传统节日端午节的习俗（3）宋朝百姓在过年时会挂年画，贴桃符 （4）宋朝文化的繁荣景象A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）34.元朝建立了比较完善的（ ）系统，交通畅通，中外文化的交流空前繁盛。
A.驿站B.图书C.公路D.铁路（ ）35.元朝时，有一个被外国人称为刺桐港的国际性大港口是（ ）A.广州B.明州C.大都D.泉州36.著名的《马可.波罗游记》是由（ ）人马可.波罗写成的。
（ ）A.佛罗伦萨B.米兰C.威尼斯D.热那亚37.在土耳其有一座博物馆，共收藏有中国瓷器万余件，这些精美的中国瓷器，多数是经由（ ）运往西方的。
（ ）A.丝绸之路B.陶瓷之路C.丝瓷之路D.陶铁之路38.早在（ ）时期，中国人就发明了指南仪器。
（ ）A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝39.我国古代，火药被广泛应用于战争是在（ ）A.战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期40.与汉唐相比，宋元经济发展的特点有（ ）（1）经济重心移至江南地区 （2）商品经济活跃，出现了纸币（3）对外贸易频繁，转为海路为主 （4）棉纺织业成为新兴的手工业A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）D.（1）（2）（3）（4）二.填空题：（17分）1.中国历史上从唐朝灭亡至北宋建立之间的分裂动荡时期，史称“ ”时期。
2.两宋时期的中国，仍处于多个民族政权并立的状态， 文化与 文化，在相互征战与和议中碰撞、融合。
3.北宋的建立者是 ，南宋的都城在 ，今天的。
蒙古国的建立者是 ，被尊为 。
4.宋代文人最爱描绘的景物是 、 、 、 。
5.我国省级行政区的设立开始于 。
西藏正式成为行政区始于朝。
6.宋元时期，中国的城市呈现出一片繁华景象。
北宋的 、南宋的、元朝的 是拥有百万人口的大都会。
三.连线题：（8分）辽 契丹族 兴起于今内蒙古、辽宁一带西夏 党项族 兴起于西北地区金 女真族 兴起于东北地区元 蒙古族 兴起于蒙古草原四.材料题：（35分）1.阅读诗词，回答问题。
（6分）满 江 红怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。
壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
（1）这首词的作者是谁？是哪个朝代的人？（2分）（2）词中的“靖康耻”指的是什么历史事件？（4分）2.（14分）材料一：东京相国寺乃瓦市也，僧房散处，而中庭两庑可容万人，凡商旅交易，皆萃其中，四方趋京师以贸物求售转售他物者，必由于此。
-----《燕翼治谋录》材料二：潘楼街…….南通一巷……是金银彩帛交易之所。
屋宇雄北，门面广阔，望之森然。
每一交易，动即千万，骇人闻见。
大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。
……新封丘门……夜市直至三更尽，才五更又复开张。
如耍闹去处，通晓不绝。
瓦肆（即瓦子）中，多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、纸画、令曲之类。
终日居此，不觉抵暮。
-------《东京梦华录》请回答：（1）北宋都城东京是今天的什么地方？（1分）（2）联系材料一、二，说说当时东京城市生活的繁华景象。
（8分）（3）瓦子中专供演出的场所叫什么？列举其中的几项娱乐活动。
（5分）3.（9分）材料一：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面；第二种在战争上；第三种在航海上。
由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
” -----法兰西斯·培根材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。
” -----鲁迅请回答：（1）第一种、第二种、第三种东西各指我国古代的什么？（3分）（2）“曾改变了整个世界事物面貌和状态”的含义是什么？（2分）（3）对鲁迅先生的说法，你如何理解？（4分）4. 阅读材料，回答问题。
（6分）这些货币用同色纸印造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐秘题号，朱墨间错，以为私记。
（1）这种货币的名称是什么？最早出现在我国什么时期？（2分）（2）它的出现有何历史意义？（4分）。