文明礼仪手拉手活动总结
文明礼貌月的活动总结9篇
文明礼貌月的活动总结9篇文明礼貌月的活动总结1为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校于4月份在全校学生中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题教育活动，现将工作情况小结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长程胜为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用升国旗仪式，学校团委向全体学生发出了倡议，在倡议发出后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。
学校组织了4月11日下午在食堂集中进行了文明礼仪专题教育讲座，了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
掌握与人交谈时的.礼仪要求。
做到着装大方、得体。
了解涉外基本礼仪。
掌握在公开场合发言的礼仪。
理解父母，懂得感恩。
掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。
做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。
掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。
掌握与异性同学交往的礼仪。
能宽容、礼让他人。
在公共场所文明交流，不干扰他人。
文明礼貌月的活动总结2加强对学生日常行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施。
前两个月，我们五年级以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为习惯方面，取得了一些成绩。
文明礼仪活动总结
文明礼仪活动总结在本次文明礼仪活动中，我作为主要参与者之一，既参与了活动的组织和策划工作，也积极参与了活动的执行和宣传工作。
通过这次活动，我深刻认识到文明礼仪在日常生活中的重要性，并且对如何提升自己的文明礼仪素养有了更加清晰的认识。
首先，作为活动的组织者和策划者之一，我认识到一个成功的文明礼仪活动需要做到以下几点。
首先，要明确活动的目标和意义，使参与者能够真正理解和认同活动的价值。
其次，要制定细致的计划和流程，确保活动的顺利进行。
在计划过程中，我们考虑了参与者的面貌、进场方式、活动环节等方方面面，从而使活动更加有针对性和互动性。
此外，我们还组织了一次会议，与所有参与者进行沟通，听取他们的建议和意见，从而进一步完善活动的方案。
其次，我参与了活动的执行和宣传工作。
在活动执行过程中，我身体力行地树立了良好的形象，并且力求做到言行一致。
我积极参与活动的各项任务，如迎宾、引导和陪同活动的重要嘉宾等，使他们感受到了我们的诚意和热情。
在与他人交流时，我始终保持微笑并注意自己的语言和举止，以示尊重和友善。
在活动结束后，我还主动反馈了一些意见和建议，希望能够帮助活动的改进。
另外，我还积极参与了活动的宣传工作。
在活动筹备阶段，我负责设计和制作了宣传海报，并在学校内部进行了广泛的宣传。
同时，我还利用社交媒体和学校网站等渠道，宣传我们的活动，并吸引更多的人参与其中。
通过这样的宣传工作，我们成功地吸引了大量的参与者，活动的影响力和号召力得到了进一步提升。
通过这次活动，我深刻认识到文明礼仪是社会交往中非常重要的一环。
文明礼仪可以促进人与人之间的和谐与友善，可以提升个人形象和口碑。
在日常生活中，我们应该时刻注意自己的言行举止，尊重他人，关心他人，并且注意细节。
只有做到这些，我们才能够在人际交往中得到更多的认同和尊重，也能够为社会的和谐与发展做出自己的贡献。
在未来的日子里，我将继续努力提升自己的文明礼仪素养，并且积极参与和支持相关的活动。
幼儿园手拉手年度工作总结
幼儿园手拉手年度工作总结在过去的一年里，幼儿园手拉手经过全体教职员工的努力和付出，取得了许多令人骄傲的成绩。
在这里，我们将对过去一年的工作进行总结，回顾成绩，反思不足，为未来的工作指明方向。
首先，我们回顾了过去一年的教学工作。
在教学方面，我们注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的动手能力和表达能力。
我们通过丰富多彩的课程设置和生动有趣的教学方式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习能力。
在幼儿园手拉手，我们注重培养幼儿的品德修养，注重培养他们的团队合作意识和社会责任感。
我们通过举办各种主题活动和社会实践活动，培养了幼儿的团队合作意识和社会责任感，让他们在快乐成长的同时，树立正确的人生观和价值观。
其次，我们总结了过去一年的管理工作。
在管理方面，我们注重提高教职员工的专业素养，注重改进管理制度和管理方法。
我们通过举办各种培训和讲座，提高了教职员工的专业素养，让他们更好地适应幼儿园教育的新要求。
我们通过改进管理制度和管理方法，提高了管理效率，优化了管理流程，提高了管理水平。
最后，我们对过去一年的工作进行了总结和反思。
在总结和反思中，我们发现了一些不足之处，也找到了一些改进的方向。
在教学方面，我们发现了一些课程设置和教学方法需要改进的地方，我们将进一步优化课程设置和教学方法，提高教学质量。
在管理方面，我们发现了一些管理制度和管理方法需要改进的地方，我们将进一步改进管理制度和管理方法，提高管理效率。
总的来说，过去一年是幼儿园手拉手发展的关键一年，我们取得了许多令人骄傲的成绩，也发现了许多需要改进的地方。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高教学质量，不断改进管理水平，为幼儿的健康成长和全面发展而努力奋斗！。
手拉手工作总结报告
02
工作内容与方法
工作内容概述
开展手拉手活动，旨在增进不同地区、不同背景学生之间的相互了解和交流，促进 教育公平和资源共享。
组织开展文化、艺术、体育等方面的手拉手活动，让学生们通过活动体验不同的文 化，提高综合素质和跨文化交流能力。
配合相关部门开展手拉手结对帮扶工作，为贫困地区学校和学生提供支持和帮助。
手拉手工作总结报告
汇报人： 日期:
目 录
• 工作背景与目标 • 工作内容与方法 • 工作成果与亮点 • 工作问题与挑战 • 工作经验与教训 • 附录与附件
01
工作背景与目标
工作背景介绍
背景
随着社会的发展，越来越多的人开始 关注弱势群体，并积极投身于公益事 业。为了帮助贫困地区的儿童和青少 年，我们开展了手拉手工作。
创新发展，为更多需要帮助的人提供更优质的服务。
完善机制
03
我们要进一步完善手拉手工作的机制和制度，确保工作的规范
化和可持续性发展。
06
附录与附件
相关数据与资料分析报告
报告内容
该报告详细记录了手拉手工作中所收集的数据和资料，包括受助儿童的数量、 年龄、性别、地域分布、家庭经济状况等信息，以及收集到的各类数据分析和 处理结果。
工作压力过大
任务繁重，导致团队成员 工作压力过大。
外部环境变化快
政策、市场等外部环境变 化快速，需要不断调整工 作策略。
工作问题解决方案
加强团队建设
通过团队活动、交流会议等方式，增强团队凝聚力和合作意识。
争取资源支持
积极争取更多的资金、人力等资源，以支持工作的开展。
制定详细的工作计划
制定细致的工作计划，明确任务目标、时间节点和责任人。
2024年幼儿园手拉手帮扶总结
2024年幼儿园手拉手帮扶总结2024年，我校幼儿园继续开展了手拉手帮扶活动，通过与低收入、困难家庭的沟通和支持，取得了积极的效果。
在这一年里，我们注重了家庭与学校的互动，提供了更多的帮助和支持，帮助孩子们克服困难，促进了他们的全面发展。
在幼儿园手拉手帮扶活动中，我们先与社区建立了紧密的联系，了解了社区的实际情况和困难家庭的需求。
我们成立了帮扶小组，由学校教师和志愿者组成，对困难家庭进行逐一走访，了解他们的困难和问题，并提供必要的协助和指导。
在走访中，我们发现很多家庭的经济状况不佳，生活条件艰苦，孩子们的生活和学习条件都有待改善。
因此，我们主要集中在提供经济援助、教育支持和心理帮助三个方面进行帮扶。
首先，我们向困难家庭提供经济援助。
这些援助包括生活补助、学习费用补贴和物资支持等。
我们每个月都会向困难家庭发放一定的生活补助金，帮助他们缓解经济压力。
同时，我们也会为他们的孩子提供免费的学习用品和学费补贴，确保他们能够顺利完成学业。
其次，我们提供教育支持，帮助困难家庭的孩子们获得更好的学习机会。
我们每天都会为他们提供免费的午餐，确保他们能够获得充足的营养。
我们还组织了一些兴趣班和课外活动，提供丰富多样的学习资源，帮助他们培养兴趣和发展特长。
最后，我们给予了心理支持，关注困难家庭孩子们的心理健康。
我们开展了定期的心理辅导，提供情绪管理和压力释放的指导，帮助他们树立自信、积极面对困难。
同时，我们也鼓励孩子们多与同学、老师沟通交流，建立良好的人际关系，增强他们的社交能力。
经过一年的帮扶活动，我们看到了困难家庭孩子们的积极变化。
他们的学习成绩有了明显的提高，生活条件也有所改善。
同时，他们的自信心也得到了提升，思想和品德素养也得到了锻炼。
幼儿园帮扶活动的开展为他们打开了一扇希望的门。
然而，我们也面临了一些困难和挑战。
比如，人力资源不足，志愿者队伍需要不断扩大；经济援助的负担较大，需要筹集更多的资金。
未来，我们将继续加大与社区的合作，争取更多的资源支持，努力将帮扶工作做得更好。
校园文明实践活动总结（通用15篇）
校园文明实践活动总结校园文明实践活动总结（通用15篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候做好活动总结是十分重要的。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的校园文明实践活动总结（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园文明实践活动总结篇1根据本校关于开展“文明旅游月”的活动要求，我校六年级进一步加强了活动领导、制定了工作方案、加大了对工作的督促指导，促进活动的正常开展，效果明显，成绩突出。
现将工作开展情况汇报如下：一、主要做法：我校通过抓组织领导、抓活动载体、抓宣传推介等做法，确保了“文明旅游”活动的顺利开展。
(一)健全机构，为活动开展提供保障。
(二)丰富载体，赋予活动丰富的内涵。
(三)强化宣传，营造良好舆论氛围。
二、取得的成效5月22日，为喜迎“xx个5·19中国旅游日”，我校组织六年级文明旅游活动极大地加深了人们对“中国旅游日”的认知程度。
有效提高了全体师生外出旅游的安全防范意识。
在做好旅游行业安全生产宣传教育的同时，我校及时组织检查，督促落实。
至目前，旅游行业安全生产措施全部得到落实。
通过“文明旅游”活动的开展，达到了提升服务质量、助推我区旅游产品知名度、吸引大量游客前来我县旅游观光的目的。
校园文明实践活动总结篇2为进一步推动创建全国文明城市活动的深入开展，加强学生的文明礼仪教育，提升师生整体文明素养，我校积极开展“争创文明城市”系列教育活动。
现将活动情况总结如下：一：加强领导、精心组织、注重宣传。
我校高度重视，把开展“创建全国文明城市”活动作为加强未成年人思想道德建设、推进文明城市创建的重要举措，精心组织，制定实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
同时作好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
二：开展形式多样的系列活动。
1、开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的文明礼仪教育活动，引导学生遵守中学生守则和行为规范，尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼仪用语，做到知礼仪、重礼节，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
小学一年级文明礼仪活动总结
小学一年级文明礼仪活动总结小学一年级文明礼仪活动总结俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。
中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中国人民的传统美德。
今天的小学生将是21世纪建设的主力军，文明礼仪教育必须从小学开始，一年级的学生正处于人生的一大新起点，此时的他们犹如一张白纸，为了让他们尽快适应小学生活，培养良好的行为习惯，我们一年级二班本着把良好行为习惯的养成教育抓小、抓细、抓实、抓紧、抓好的原则，具体做到了以下几点：1、对学生进行行为规范的认知教育和训练养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。
培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。
养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。
通过班会，思品课，常规教育等活动，让学生了解小学生日常行为规范，端正态度，明确行为目标。
实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。
训练必须持之以恒，训练必须严而又严，要调动孩子的积极性。
一个多月以来，我们的主要做法有这些：⑴切合实际，循序渐进，一周一个小目标一年级的新生刚刚告别了无忧无虑的幼儿园生活，开始紧张充实有压力的小学生活，要想让他们一下子养成良好的行为习惯，有点不切合实际，俗话说：“一口吃不成胖子”，我们必须切合实际，循序渐进，使他们分阶段、有步骤地实现各个小目标，以达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的总目标。
为此，我将《一年级学生行为规范教育实施目标》中要求的目标整理为一个一个的小目标，这些小目标简单易行，是每一位同学努努力就能达到的。
每周我们重点实现一两个小目标，并巩固前期已达到的各个目标。
如：第一周，站队快静齐，讲话认真听；第二周，打铃进教室，上课专心听；第三周，轻声慢步靠右行；第四周，讲究卫生，值日及时；第五周，发言先举手，声音要宏亮。
有些目标同学入学时已经做得很好了，我则不再安排专门时间进行培养，如讲礼貌、勤问好、不迟到、不早退等，而是对他们的良好行为加以表扬，鼓励他们坚持做下去。
文明在我心安全伴我行活动总结
“文明在我心,安全伴我行”主题教育活动总结城关第一小学开学初，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心，安全伴我行”为主题,以“小手拉大手，校园带家园”为活动形式，通过学生引领家长、学校引领社会，开展了丰富多彩，形式多样的各种主题教育活动，给新学期带来了勃勃生机与活力。
这次活动,我校成立了以杨校长为组长、政教处涂书记、黎校长为副组长，政教处人员和班主任成员的强有力的活动小组,根据上级有关文件精神，结合我校实际情况,有计划地开展了扎实有效的主题教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、遵守交通规则、规范个人行为、争做文明城小人的热潮，努力把我校建成精神文明校园，进一步增强中小学生安全文明意识,提升中小学生的小公民素养.通过“上好一堂课；写好一封信；开好一次班（队)会;召开一次家长会；组建一支红领巾监督员队伍”这五种活动形式和载体，精心谋划、营造氛围、组织严密、强化实效、使本次活动收到实效，现总结如下:一、领导高度重视，师生积极行动8月31日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心，安全伴我行”主题教育活动，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉遵守交通安全常识，自觉规范自己的行为，在文明礼仪方面做好表率.9月1日下午,我校召开了全体班主任工作会议,对我校开展“文明在我心，安全伴我行"活动做了详细的布置。
要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。
二、开展特色活动，文明安全深入人心9月1日开学第一天，学校结合“文明在我心，安全伴我行”主题教育活动，认真上好了三节课。
一是认真上好了“开学第一课.”二是认真上好“你我手拉手，平安路上走”交通安全课。
三是认真上好“文明在我心,安全伴我行"主题活动宣传动员课.活动具体安排:1、9月1日下午学校召开了隆重的活动启动仪式。
仪式中杨校长致辞，少先大队部向广大师生发出倡议,号召师生“重视安全从身边做起；文明礼仪从小事做起”。
学校文明礼仪教育工作总结7篇
学校文明礼仪教育工作总结7篇学校文明礼仪教育工作总结篇1为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。
同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。
“会说话”：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。
2024年有关文明礼仪教育的活动总结
2024年有关文明礼仪教育的活动总结2024年的文明礼仪教育活动总结如下：
1. 社区文明礼仪义工培训活动: 组织了一系列培训课程，培养社区义工成为文明礼仪教育的志愿者。
义工们学习了基本礼仪知识，如行为规范、礼貌用语、形象管理等，并且在社区中开展了一系列宣讲和培训活动，不断提升社区居民的文明素养。
2. 学校开展的文明礼仪教育活动: 学校组织了一系列的课堂讲座和讨论，以增加学生对文明秩序的认识和尊重。
学生们通过学习文明礼仪知识，了解了一些基本礼仪规范和行为习惯，并且积极参与到学校举办的文明活动中，如校园环境整洁、座位让座、互相帮助等。
3. 公众场所的文明宣传活动: 通过在公共场所投放宣传标语和宣传片，宣传文明礼仪的重要性。
各大商场、公园、地铁站等公共场所还安装了文明倡议板，提醒市民注意行为文明，守法守序。
同时，举办了一系列的文明宣传活动，如文明素养大赛、文明公益演出等，吸引了广大市民参与并提高了他们的文明素养。
通过这些活动，有效地提高了社区居民、学生和市民的文明素养。
大家对待他人更加礼貌，更注重自身形象和行为，形成了一个文明、和谐的社会氛围。
此外，文明礼仪教育活动也进一步强化了公民意识和责任感，让每个人都明白自己对社会的责任和义务。
总体而言，这些活动在推动社会文明进步和培养文明市民方面取得了良好的效果。
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“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
文明行活动总结模板5篇
文明行活动总结模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手拉手年度工作总结
幼儿园手拉手年度工作总结
回首过去的一年，幼儿园手拉手迎来了许多挑战和收获。
在全体老师和家长的
共同努力下，我们取得了许多成绩，也遇到了一些困难。
让我们来总结一下幼儿园手拉手的年度工作吧。
首先，幼儿园手拉手在教育教学方面取得了显著成绩。
我们注重培养孩子们的
综合能力，通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
我们的老师们精心设计了各种教学内容，引导孩子们积极参与，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
其次，幼儿园手拉手在团队建设方面取得了进步。
我们班级之间的老师们互相
帮助，共同进步。
我们举办了多次团队建设活动，增进了师生之间的情感交流，提高了团队协作能力。
同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活。
此外，幼儿园手拉手在安全保障方面也做了大量的工作。
我们加强了校园安全
管理，定期进行安全演练，确保每个孩子在校园里都能得到充分的保护。
同时，我们也加强了食品安全管理，提高了食品卫生质量，保障孩子们的健康成长。
最后，幼儿园手拉手也面临了一些挑战。
在这一年里，我们也遇到了一些困难
和问题，但是我们团结一心，齐心协力，最终克服了这些困难，取得了更大的进步。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高教学质量，加强团队建设，保障校
园安全，为孩子们创造更好的学习环境。
幼儿园手拉手将继续秉承“以爱为桥梁，以教育为使命”的办园宗旨，努力为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
相信在全体师生和家长的共同努力下，幼儿园手拉手的明天一定会更加美好！。
小学生手拉手活动总结范文（2篇）
小学生手拉手活动总结范文小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书。
“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的几句叮咛、是眼角两旁的一条皱纹、是秋风吹散的一缕白发……，母爱是世界上最伟大的爱，长辈的爱也是世界上最无私的爱。
在成长的路上，你们接受了太多的关爱，作为孩子，你们想过如何对妈妈、对长辈、对老师的关爱吗？当你们接受着无私的关爱时你曾为她们做过些什么？三八国际妇女节即将到来，豪德小学大队部向全体同学发出倡议，在本周之内：1、自己洗漱，叠被褥，为亲爱的妈妈分担一点家务。
2、为亲爱的妈妈洗一次脚，为年事已高的奶奶、外婆捶捶背。
3、____月____日这天，清晨起床时对妈妈说一声：“我爱您！”并给妈妈一个拥抱。
4、给妈妈送一件礼物：如：为她们画一幅画、唱一首歌、或者讲一个故事，以表达对妈妈的爱和祝福。
5、从尊重自己的妈妈和老师做起，听从妈妈和老师的教导，不和妈妈顶嘴，不向妈妈发脾气，关心妈妈，经常和妈妈、老师沟通。
感谢亲爱的妈妈和老师为我们的成长付出的汗水。
祝所有的老师节日快乐！____小学大队部爱心手拉手快乐共成长倡议书尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：上午好！在这秋高气爽、万物成熟的季节里，在嘹亮的号鼓声中，我们一起站立在庄严的国旗下，迎接新的一天到来，享受着阳光般快乐幸福的生活。
快乐幸福的你是否知道，在我们学校、在我们生活的这座城市里，以及在边远贫困的山区里，有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛，充满了对大千世界的好奇和对未来的希望；当我们坐在明亮的教室里朗朗读书，幸福地憧憬未来时，你是否知道，那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬；如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长，将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量？也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。
面对这种现实，我们怎么能够安心呢？我们能为他们做点什么呢？阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以撬起整个地球。
学校师生文明礼仪活动方案总结
洛阳时代外国语学校师生文明礼仪活动总结洛阳时代外国语学校以礼仪、礼貌、礼节实践为突破口，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题宣传教育实践活动与民族精神、传统美德、革命精神、行为规范等教育活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，在文明建设中努力构建和谐校园。
一、构建四大网络，夯实礼仪实践基础为弘扬文明礼仪新风尚、构建文明和谐新校园，学校积极构建组织、人员、硬件和制度等四大教育网络，努力夯实学校文明礼仪的实践基础。
首先，学校形成了德育领导小组、家长委员会、校外教育委员会等“一组两会”共管的文明礼仪实践的组织网络；其次，学校建立了以党支部、团支部等组织为依托，以校长、年级组长、班主任为骨干的全员文明礼仪实践的人员网络；第三，学校以广播站、电视台、校园网站、班队阵地、知心姐姐信箱、德育基地为阵地，构成文明礼仪实践的硬件网络；第四，学校以《学校德育工作计划》、《“学会关心”16个人格化好习惯推广方案》、《示范中队、文明中队考核标准》、《行为规范示范生评比办法》、《四项红旗竞赛办法》为主体，组成了文明礼仪实践的制度网络。
二、挖掘静态资源，构筑和谐育人环境校园环境是学校教育的静态资源，具有润物无声的育人功能，特别是以张扬美好事物为主的学校礼仪建设重要组成部分之一，其优美和谐的校园就更具浸润力。
因此，学校对校园的人文环境作了精心规划与设计，无论是校园雕塑、校园名人园、校园宣传橱窗、走廊上的师生书画，还是门厅、走廊上温馨的文明礼仪提示话语、绿草地里"爱护绿化"的认养牌、富有童趣的道德细节漫画、“快乐摘六星”文明礼仪示范生宣传牌、班级的文明公约等，都在阐释文明的外延和内涵，让校园中浓浓的礼仪氛围占领学生生活和学习的每一个物理空间，时刻让学生感受到校园文明的触须在引导自己、改变自己、完善自己。
敬老院小手拉大手的活动总结8篇
敬老院小手拉大手的活动总结8篇第1篇示例：敬老院小手拉大手活动总结近日，我们在某敬老院举办了一场小手拉大手的活动，旨在通过互助帮助促进老年人与青少年之间的交流和情感沟通。
活动将一群小朋友和几位老人精心配对，让他们一起完成一系列有意义的活动。
在活动结束后，我们对此次活动进行了总结。
通过活动，我们发现老年人和青少年之间有着很深厚的情感联系。
在活动中，小朋友们陪伴着老人们参加各种游戏和活动，与他们交流、互动，老人们也非常愉快地和小朋友们一起玩耍，分享着属于自己的快乐时光。
这种跨代交流让老人们感受到了被重视和关爱，而小朋友们也学会了尊敬和关心长辈。
通过这种活动，我们让老人和小朋友之间的联系更加紧密，促进了彼此之间的沟通和理解。
活动的进行让老人们感受到了自己仍然是有价值的一员。
在活动中，老人们发现自己可以帮助小朋友解决问题，教导他们做事情，这让老人们感到非常自豪和开心。
他们觉得自己还是有能力、有价值的人，这种体验让他们更加珍惜和珍视自己的生活。
而小朋友们则感受到了老人们的智慧和经验，从他们身上学到了很多知识和技能。
这种互相帮助、互相学习的过程让老人们和小朋友们感到了成就和满足。
通过活动，我们也让大家认识到了跨代交流的重要性。
在当今社会，老年人和青少年之间的联系越来越少，年轻人的生活节奏快，老年人的需求和关注点也不同，这导致了两者之间的交流和沟通变得越来越少。
而通过这次小手拉大手的活动，我们重新认识到了彼此之间的重要性。
老人们需要被尊敬和关爱，他们有着丰富的生活经验和智慧，年轻人可以从他们身上学到很多东西；而青少年则需要老人们的关爱和帮助，他们的人生经验和智慧可以让年轻人更容易成长和成熟。
通过跨代交流，我们可以建立起更加和谐、温馨的社会。
这次小手拉大手的活动是非常成功的，它不仅拉近了老年人和青少年之间的距离，促进了彼此之间的交流和理解，还让大家认识到了跨代交流的重要性。
希望未来还能有更多这样的活动，让我们的社会更加和谐、温暖。
文明礼貌活动总结范文
文明礼貌活动总结范文文明礼仪活动总结篇一为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。
今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。
政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会主义和谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。
在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。
1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。
各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
2、充分发挥班干部的积极性和主观性。
通过他们调动本班的学生文明礼仪。
大手拉小手活动总结
大手拉小手活动总结本次大手拉小手活动在学校顺利举行，活动旨在增进师生之间的情感交流，促进学校内部的凝聚力和团队合作精神。
通过活动的开展，不仅让师生之间的关系更加紧密，也为学生们提供了一个展示自己的舞台，增强了他们的自信心和团队协作能力。
活动一开始，学校老师们精心策划，为学生们准备了丰富多彩的互动游戏和团队合作项目。
学生们分成小组，每个小组都有一名老师作为指导员，引导他们完成各项任务。
在游戏环节中，学生们积极参与，展现出了活泼可爱的一面，他们在游戏中互相帮助、互相配合，展现出了团队协作的精神。
除了游戏环节，本次活动还设置了手工制作环节。
学生们在老师的指导下，利用各种材料动手制作小手工，他们互相交流、互相学习，展现出了创造力和想象力。
通过手工制作，学生们不仅锻炼了动手能力，更是增进了彼此之间的友谊和情感交流。
在活动的最后，学校还举行了一场精彩的文艺表演。
学生们通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展现出了自己的才艺。
在台上他们自信大方，展现出了良好的个人素质和团队合作精神，赢得了在场师生们的一致好评。
通过本次大手拉小手活动，学校师生之间的情感得到了增进，学生们的团队合作精神得到了锻炼，更重要的是，活动为学生们提供了一个展示自己的舞台，让他们更加自信、自立。
同时，活动也增强了学校内部的凝聚力，让师生之间的关系更加紧密。
相信通过这样的活动，学校的教育教学工作会更上一个新台阶，学生们的综合素质也会得到更好的提升。
总而言之，本次大手拉小手活动是一次成功的尝试，通过这样的活动，学校师生之间的情感得到了增进，学生们的团队合作精神得到了锻炼，更重要的是，活动为学生们提供了一个展示自己的舞台，让他们更加自信、自立。
希望学校今后能够继续举办这样的活动，让师生之间的情感更加紧密，学校的凝聚力更加强大。
手拉手情况汇报
手拉手情况汇报最近一段时间，我们团队在推广“手拉手”活动方面取得了一些进展，我将在本文中对这些情况进行汇报。
首先，我们成功地与多家当地企业合作，他们愿意成为我们活动的赞助商，并提供资金支持和物资供应。
这些合作伙伴的加入为我们的活动提供了更多的资源保障，也增加了活动的影响力和知名度。
其次，我们在社区和学校开展了一系列的宣传活动，吸引了大量的志愿者参与到“手拉手”活动中。
通过宣传活动，我们成功地让更多人了解到我们的活动目的和意义，激发了他们的参与热情，为活动的顺利开展打下了良好的基础。
另外，我们还通过各种渠道积极宣传活动的进展和成果，包括社交媒体、宣传海报、新闻报道等。
这些宣传工作不仅提升了活动的知名度，也吸引了更多的人加入到我们的行列中，为活动的成功举办提供了有力支持。
在活动筹备方面，我们也做了大量的工作。
我们成立了专门的筹备小组，对活动的各项事务进行了周密的安排和部署，确保活动的顺利进行。
同时，我们也与相关部门进行了充分的沟通和协调，解决了一系列可能出现的问题和障碍，为活动的顺利进行提供了保障。
在活动进行中，我们也注意到了一些问题和挑战。
比如，由于天气原因，活动的进行可能会受到一定的影响；另外，志愿者的数量和质量也需要我们进一步加强管理和培训。
针对这些问题，我们已经制定了相应的解决方案，并加强了与相关部门和志愿者的沟通，以确保活动的顺利进行。
总的来说，目前“手拉手”活动取得了一定的进展，但也还存在一些问题和挑战。
我们将继续努力，加强各项工作的推进和落实，确保活动的顺利进行，为更多需要帮助的人提供援手，让更多的人感受到社会的温暖和关爱。
希望各位领导和同事们能够给予我们更多的支持和帮助，共同努力，让“手拉手”活动取得更大的成就，为社会和人民群众做出更大的贡献。
谢谢！。
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七（1）班“文明礼仪手拉手”活动总结自二月份开始，我校举办了以“做文明有礼的新海人”为主题的教育活动。
为了提高本班学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，我们班结合自身实际情况，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。
现将我们班开展活动情况总结如下：
一、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实有效地开展，班主任老师与班干部在班里加大宣传力度，通过召开班委会，利用班会、晨会、夕会以及黑板报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。
并且呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
还通过“文明礼仪督察员”在班里时刻提醒检查，教育不文明行为。
经过广泛的宣传发动，文明礼仪意识深入人心，粗话脏话越来越少，文明语越来越多；你追我赶越来越少，互帮互助越来越多……我们班级初步形成了讲文明、讲礼貌的良好氛围。
二、认真组织学生参与“做文明有礼的中国人”签名活动
为了使本项活动取得实效，我们班利用各种途径如班会、晨会、夕会，大力做好宣传动员工作，让全体学生甚至家长都重视此项教育活动，并积极参与此项活动。
要求学生在规定时间内，完成学校下发的签名寄语活动。
同学们都非常支持这项工作，不但把自己的文明寄语内容在课间与同学老师分享，还把自己在这个活动过程当的收获记录下来，使用我们班级的文明礼仪教育进一步深入人心。
三、开展“做文明有礼的新海人”征文、演讲活动
首先，我们班举行了“做文明有礼的新海人”征文大赛。
这项活动，使学生对文明的认识更为深刻，并时时严格要求自己，对评比出的优秀作品在班上集中交流学习。
既锻炼了学生的写作能力，又培养了文明行为，还展示了班级文明风采。
而且，我们班还组织开展了“做文明有礼的新海人”演讲比赛，这个活动使全体同学对文明礼仪知识有了一个更加全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己
的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
四、举行“文明礼仪伴我行”主题班会。
通过“我们身边的文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白：文明不仅仅是主动问好，文明也是老师讲课时的专心听讲，是心胸宽阔，同学之间互相谦让；是校园里整整齐齐干干净净环境优美；是在公共汽车上主动让座；是在公共场所不乱丢垃圾吐口水；是在公共场所衣帽整齐，不赤脚光背……通过班级文明诊所，让学生找出班级不文明病症，并为不文明病症处方开药，最终让整个班级文明和谐发展。
五、开展“把文明礼仪带回家”主题教育活动。
班级对学生重点进行尊老爱幼文明礼仪教育，活动侧重于学生的亲身实践和情感体验。
班主任老师要求学生根据文明知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明行动。
要求学生主动与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明的快乐。
并监督家中的不文明行为，共建文明的快乐家庭。
六、开展“班级文明礼仪之星”评选活动。
通过“文明之星”评比活动，使多位学生获得了绿色的“文明之星”，通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
通过开展一系列的文明礼仪活动，我们七（1）班学生的行为习惯得到一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。
在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
我们班一定会以文明礼仪活动月为契机，继续创设载体，教育和引导全班同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚。
在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的新海人。
七（1）班班委会
2012年3月3日星期六。