CET4大学英语四级备考作文篇专题复习Word版

作文篇

【题型概述】

四级考试中作文占试卷总分的15%，旨在考察学生运用英语进行书面表达的能力。要求考生在30分钟内写出一篇不少于120词的短文，做到“内容切题，表达清楚，意义连贯，文理通顺，语言正确”。作文内容涉及日常生活、科技、社会、文化等方面的一般知识，通常由汉语提纲、图表、关键词等形式加以限定。

四级作文评分标准：

四级作文采用总体评分(Global Scoring)方法，从内容和语言两个方面对作文进行综合评判，既考虑作文是否切题和充分表达思想，也考虑语言错误是否造成理解障碍。阅卷人员就总的印象给出分数，而不是按语言点的错误数目扣分。

13-15分：切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。（几乎全对）

10-12分：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。（对中有错）7-9分：基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。（对错相当）

4-6分：基本切题。表达思想不清楚，连贯性差，有较多严重的语言错误。（错中有对）

1-3分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。（几乎全错）

0分：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想。

注：字数不足应酌情扣分。

【解题思路】

作文是整个考试过程中要求考生首先完成的题目，因此考生须注意把握好答题节奏。考虑到时间紧张，不推荐考生打草稿再誊写的答题方式，建议考生采用以下答题步骤：

1) 在1分钟内完成审题，确定文章思路。

2) 在头脑里大致拟出文章提纲。

3) 下笔成文。

此外，考生须注意以下事项：

●审题细致：内容紧扣主题，涵盖提纲要点。

●表达清楚：结构一目了然，句子完整，句子间逻辑明朗、层次清晰。

●语法正确：用词得体、恰当，句法结构正确，避免重大语言错误。

●定位合理：7—9分只需切题和大致正确；10—12分需少犯语法错误，且

具备一定的句式变化；13—15分需要内容丰富，语言准确，有亮点。●卷面整洁：字迹清楚，尽量避免错误连笔、草书或涂改。一定使用黑色

字迹的钢笔或中性笔书写。

【考点剖析】

很多时候，真题最能显示命题规律和趋势。回顾历年四级作文真题，其话题侧重考生熟悉的校园热点和社会热点，题型大至可分为以下5类：

A、观点对比型

此类作文题目要求学生针对某一事物或现象从正反两面分析其利弊，或通过比较两种不同观点来阐明自己的观点，表明自己对该事物或现象的看法。如：

Spring Festival Gala on CCTV (2006年12月CET-4)

1. 许多人喜欢在除夕夜看春节晚会

2. 但有些人提出取消春节晚会

3. 我的看法

Should the University Campus Be Open to Tourism? (2005年12月CET-4)

1. 名校校园正成为旅游新热点

2. 校园是否应对游客开放，人们看法不同

3. 我认为……

Is a Test of Spoken English Necessary? (2000年6月CET-4)

1. 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是……

2. 也有人持不同意见……

3. 我的看法和打算

Reading Selectively or Extensively (1999年6月CET-4)

1．有人认为读书要有选择

2. 有人认为应当博览群书

3. 我的看法

B. 问题阐释型

该类型作文的基本模式是，提出一种现象，要求对其加以分析、或阐释该现象带来的问题，并提出解决方法。重心通常在对现象的分析这一环节，

要求对问题的成因或后果做比较详细的阐释。如：

Creating a Green Campus (2009年12月CET-4)

1. 建设绿色校园十分重要

2. 绿色校园不仅指绿色环境

3. 为了建设绿色校园我们应该……

Free Admission to Museums (2009年6月CET-4)

1. 越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么

2. 也会带来一些问题

3. 你的看法

Limiting the Use of Disposal Bags (2008年12月CET-4)

1. 一次性塑料袋曾被广泛地使用

2. 造成的问题

3. 限制使用的意义

What Electives to Choose (2007年12月CET-4)

1. 各大学开设了各种各样的选修课

2. 学生因为各种原因选择了不同的选修课

3. 以你自己为例……

C．图表描写型

四级写作要求单纯描写的可能性不大，但完全可能结合说明、议论等多种体裁进行考查。图表描写型作文题目要求学生看懂图表含义，描写图表呈现的内容，分析图表所表现出的问题或规律；最后得出结论或对其趋势做出预测。如：

Student Use of Computers (2002年6月CET-4)

1. 上图所示为某校大学生平均每周使用计算机的时间：1990年（2

hours）、1995年（4 hours）、2002年（14 hours），请描述其变化；

2. 请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等

方面加以说明）；

3. 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。

D. 事件记叙型：

四级考试直接要求记叙事件的情况非常少见，通常要求对所叙之事进行说明或评论，即将记叙文融入论说文之中。这类作文题目往往要求学生清楚地叙述一个事件，交代其前因后果，并在叙述中加入自己的评论或感受，由此展开讨论，如:

An Eye-Witness Account of a Traffic Accident (2003年6月CET-4)假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：

1. 车祸发生的时间及地点

2. 你所见到的车祸情况

3. 你对车祸原因的分析

Teacher’s Day (2005年6月CET-4)