《遵守职业道德是从业之本》 教案
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案第一章：职业道德的含义与重要性1.1 职业道德的定义1.2 职业道德的重要性1.3 职业道德与个人发展的关系1.4 职业道德与社会发展的关系第二章：职业道德的基本原则2.1 诚实守信2.2 尊重他人2.3 公平竞争2.4 保密原则2.5 法律法规遵守第三章：职业道德的行为规范3.1 工作中的行为规范3.2 与人相处的行为规范3.3 对待公司的行为规范3.4 对待客户的行为规范3.5 职业道德的实践与培养第四章：职业道德的挑战与应对4.1 职业道德面临的挑战4.2 应对职业道德挑战的策略4.3 职业道德违规的后果4.4 案例分析：职业道德挑战与应对第五章：职业道德的培养与提升5.1 职业道德培养的方法与途径5.2 提升职业道德水平的策略5.3 职业道德教育培训的重要性5.4 个人职业道德修养的实践与反思第六章：职业道德在不同行业的应用6.1 概述：职业道德在不同行业的特点6.2 教育行业的职业道德6.3 医疗行业的职业道德6.4 法律行业的职业道德6.5 企业管理的职业道德第七章：职业道德案例分析与讨论7.1 案例选择与分析方法7.2 正面案例：职业道德的典范7.3 负面案例：职业道德的缺失7.4 小组讨论：职业道德案例的启示第八章：职业道德的评价与认证8.1 职业道德评价的标准与方法8.2 职业道德认证体系简介8.3 职业道德评价与认证的流程8.4 职业道德评价与认证的重要性8.5 职业道德评价与认证的实践案例第九章：职业道德与法律责任9.1 职业道德与法律的关系9.2 职业道德违法行为的法律责任9.3 职业道德法律保护的途径与方法9.4 职业道德法律风险的预防与管理9.5 案例分析：职业道德与法律责任的交织第十章：职业道德的未来发展趋势10.1 社会变革与职业道德的发展10.2 全球化背景下的职业道德挑战10.3 职业道德教育的创新与改革10.4 职业道德发展趋势的前景展望10.5 从业者如何适应职业道德的未来发展第十一章：职业道德在职场沟通中的应用11.1 职场沟通与职业道德的关系11.2 有效沟通的职业道德原则11.3 跨文化沟通中的职业道德挑战11.4 职场冲突与解决策略11.5 沟通案例分析与反思第十二章：职业道德在团队合作中的作用12.1 团队合作与职业道德的关系12.2 职业道德在团队建设中的作用12.3 团队中角色的职业道德责任12.4 团队合作中的道德困境与解决12.5 团队合作案例分析与讨论第十三章：职业道德在领导力中的体现13.1 领导与职业道德的关系13.2 领导者的道德责任与影响力13.3 道德领导的行为准则与实践13.4 领导过程中的道德决策13.5 领导力案例分析与借鉴第十四章：职业道德在职业发展中的价值14.1 职业道德与职业形象的关系14.2 职业道德在职业发展中的价值14.3 职业道德对于职业声誉的影响14.4 职业发展中面临的道德抉择14.5 职业道德在终身学习中的应用第十五章：职业道德的实践与反思15.1 职业道德实践的重要性15.2 职业道德实践的策略与方法15.3 职业道德反思与自我提升15.4 职业道德实践案例分享15.5 面向未来的职业道德挑战与准备重点和难点解析重点：职业道德的定义、重要性及其与个人和社会发展的关系。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生认识到职业道德在职业生活中的重要性。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德素养的培养与提高三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解职业道德在实际工作中的应用。
2. 讨论法：组织学生就职业道德相关问题进行讨论，提高学生的思考能力。
3. 情景模拟法：设置职业道德情境，让学生在模拟实践中提高职业道德素养。
四、教学过程1. 导入：讲解职业道德的定义与内涵，引导学生了解本节课的学习内容。
2. 案例分析：分享职业道德案例，让学生认识到职业道德的重要性。
3. 讨论环节：分组讨论职业道德的基本原则与要求，引导学生深入思考。
4. 情景模拟：分组进行职业道德情境模拟，培养学生的职业道德素养。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，让学生明确职业道德在职业生活中的作用，并提出提高职业道德素养的方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、情景模拟等环节的积极参与情况。
2. 思考与分析能力：评估学生在案例分析、讨论环节的思考深度和分析能力。
3. 职业道德素养提升：通过情景模拟环节，观察学生在实际工作中的职业道德表现。
六、教学活动1. 小组讨论：分组讨论职业道德在现实生活中的具体表现，以及如何在工作实践中践行职业道德。
2. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，总结职业道德在现实生活中的重要性和实际应用。
七、课程小结1. 回顾本节课的学习内容，强调职业道德的概念、重要性以及如何在实际工作中践行。
2. 强调学生要不断提高自身的职业道德素养，为将来的职业发展打下坚实基础。
八、课后作业2. 调查身边同事或朋友的职业道德表现，分析其优点和不足，并提出改进建议。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 关注学生在课堂上的反馈，了解学生的学习需求，调整教学内容和策略。
遵守职业道德是从业之本-经典教学教辅文档
第四课职业道德是职业成功的必要保第一节恪守职业道德是从业之本一、教学目标1、知识目标：懂得恪守职业道德的重要意义，理解职业道德及行业职业道德的作用及意义。
2、能力目标：能够建立起盲目践行职业道德规范的认识，为成功踏入职场做好预备。
3、情感、态度、价值观念目标：职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养恪守职业道德的情感。
二、教材分析1、教学重点：职业道德的作用。
2、教学难点：（1）职业道德的特点；（2）职业道德的作用。
3、结构线索本课宗旨是使先生懂得恪守职业道德是从业之本，激发先生恪守职业道德的情感，引导先生认同职业道德规范，盲目践行。
按照“知—信——行”的逻辑按次行。
三、学情分析中职生是高本质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁。
孩子们能否具有正确的职业观、职业态度，事关严重。
由于我们先生年龄尚小，心智还没有完全成熟，认知能力无量，生活经验也不丰富，对职业道德的严重意义、深远影响理解不深、不透。
特别是目前社会上还存在不务正业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、无私自利、急功近利等不良景象，还存在着职业偏见，这些都影响先生对职业态度成绩做出正确的选择。
因而，完成本课的教学任务意义严重。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法五、教学过程1、导入—复习引新。
理论学习的毕竟目的是理论，引导先生盲目践行职业道德规范，是重点学习内容。
中职生盲目践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功，离不开良好的职业道德。
2、讲授新课（1）甚么是职业道德？职业道德是指从事必然职业的人退职业生活中该当恪守的具有职业特点的道德要求和行为准绳。
（2）职业道德的特点有哪些？职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、适用性、时期性等特点。
（3）职业道德的作用有那些？正反两方面举例分析：北京同仁堂金字招牌长盛不衰的缘由是甚么？南京冠生园陈馅月饼事情的启示是甚么？先生讨论，教师总结：职业道德作用次要有：第一、职业道德具有规范从业人员职业行为的作用。
恪守职业道德主题班会教案
恪守职业道德主题班会教案
《恪守职业道德》主题班会教案
一、目标
1. 帮助学生认识到职业道德的重要性。
2. 引导学生认识到恪守职业道德对个人和社会的重要意义。
3. 激发学生对职业道德的兴趣和热情，激励他们努力恪守职业道德。
二、教学内容
1. 什么是职业道德？
2. 职业道德的重要性和意义。
3. 如何恪守职业道德？
4. 职业道德与个人发展和社会进步的关系。
三、教学过程
1. 热身活动：播放相关视频或图片，引发学生对职业道德的思考。
2. 导入话题：引导学生讨论职业道德的概念以及其在各种职业中的应用和意义。
3. 讲解重点：教师讲解职业道德的重要性和恪守职业道德的方式方法，并举一些实际案例。
4. 案例分析：让学生分组讨论并分享自己在日常生活中观察到的职业道德问题，并提出解决方案。
5. 互动讨论：组织学生就各种不同行业和职业中可能会遇到的职业道德问题展开讨论，并就如何恪守职业道德提出自己的看法。
四、总结
通过本次班会教学，学生应当认识到恪守职业道德对于个人和社会的重要性，懂得了如何恪守职业道德，希望同学们能够在日常生活和学习中时刻牢记职业道德的重要性，积极践行，成为社会上的优秀人才。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节一：职业道德的概念与内涵1. 导入：讲解职业道德的基本概念和内涵。
2. 讲解职业道德的重要性：分析职业道德对个人、企业和国家的影响。
3. 案例分析：分析职业道德缺失的案例，引导学生认识到遵守职业道德的重要性。
章节二：职业道德的基本原则与规范1. 讲解职业道德的基本原则：诚信、公正、尊重、负责等。
2. 讲解职业道德的规范：如保护消费者权益、保护环境、遵守法律法规等。
3. 案例分析：分析遵守职业道德规范的案例，引导学生树立正确的职业道德观念。
章节三：职业道德在企业中的应用1. 讲解企业职业道德的重要性：分析企业遵守职业道德对企业和员工的影响。
2. 讲解企业职业道德的实践：如诚信经营、公平竞争、员工培训等。
3. 案例分析：分析企业遵守职业道德的案例，引导学生了解企业职业道德的实践。
章节四：职业道德在职场中的实践1. 讲解职业道德在职场中的实践方法：如遵守工作纪律、尊重同事、积极工作等。
2. 讲解职业道德在职场中的挑战：如面对诱惑、压力等如何坚守职业道德。
3. 角色扮演：让学生模拟职场场景，实践职业道德的运用。
章节五：职业道德的评价与提升1. 讲解职业道德的评价方法：如自我评价、同事评价、企业评价等。
2. 讲解如何提升职业道德：如学习职业道德知识、参与职业道德培训等。
章节六：职业道德在服务行业中的应用1. 讲解服务行业职业道德的重要性：分析服务行业遵守职业道德对客户满意度和企业声誉的影响。
2. 讲解服务行业职业道德的实践：如真诚服务、保密客户信息、提供高质量服务等。
3. 案例分析：分析服务行业遵守职业道德的案例，引导学生了解服务行业职业道德的实践。
章节七：职业道德在公共事业领域的实践1. 讲解公共事业领域职业道德的重要性：分析公共事业领域遵守职业道德对社会和人民的影响。
2. 讲解公共事业领域职业道德的实践：如公正执法、服务人民、廉洁自律等。
3. 案例分析：分析公共事业领域遵守职业道德的案例，引导学生了解公共事业领域职业道德的实践。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和内涵。
2. 让学生认识到职业道德的重要性。
二、教学内容1. 职业道德的定义和内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则和规范4. 职业道德素养的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的定义、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德素养的培养方法，促进学生思考。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示职业道德的基本知识和案例。
2. 准备案例材料，用于分析和讨论。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
五、教学过程第一课时：职业道德的定义和内涵1. 导入：讲解职业道德的概念。
2. 讲解职业道德的内涵，包括职业道德的基本原则和规范。
第二课时：职业道德的重要性1. 导入：讲解职业道德在个人和社会发展中的作用。
2. 分析具体案例，让学生深入理解职业道德的意义。
第三课时：职业道德素养的培养1. 导入：讲解职业道德素养的培养方法。
2. 分组讨论，让学生提出培养职业道德素养的具体措施。
第四课时：职业道德案例分析1. 导入：讲解案例分析的方法。
2. 分析具体案例，让学生运用职业道德知识进行分析。
第五课时：小组讨论1. 导入：讲解小组讨论的问题。
2. 分组讨论，引导学生深入思考如何提高职业道德素养。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对职业道德概念和内涵的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查其对职业道德重要性的认识。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查其对职业道德素养培养的思考。
七、教学拓展1. 组织学生参加职业道德相关的实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等。
2. 邀请职业道德方面的专家或企业代表来校进行讲座，分享实际工作经验。
八、教学反馈1. 课后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习情况和需求。
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节一：职业道德的概念与重要性教学目标：1. 让学生理解职业道德的概念。
2. 让学生认识到遵守职业道德的重要性。
教学内容：1. 职业道德的定义。
2. 职业道德的重要性。
教学活动：1. 讲解职业道德的概念。
2. 讨论职业道德在职场中的重要性。
作业：1. 思考自己在职场中可以如何遵守职业道德。
章节二：职业道德的基本原则教学目标：1. 让学生了解职业道德的基本原则。
2. 让学生明白如何在职场中体现这些基本原则。
教学内容：1. 职业道德的基本原则。
2. 如何在职场中实践这些原则。
教学活动：1. 讲解职业道德的基本原则。
2. 举例说明如何在职场中实践这些原则。
作业：1. 分析自己所在行业的职业道德基本原则。
章节三：职业道德的行为规范教学目标：1. 让学生掌握职业道德的行为规范。
2. 让学生知道如何在职场中遵守这些行为规范。
教学内容：1. 职业道德的行为规范。
2. 如何在职场中遵守这些规范。
教学活动：1. 讲解职业道德的行为规范。
2. 讨论如何在职场中遵守这些规范。
作业：1. 思考自己如何在职场中遵守职业道德的行为规范。
章节四：职业道德的实践与挑战教学目标：1. 让学生了解职业道德在实践中的挑战。
2. 让学生学会如何应对这些挑战。
教学内容：1. 职业道德在实践中的挑战。
2. 如何应对这些挑战。
1. 讲解职业道德在实践中的挑战。
2. 讨论如何应对这些挑战。
作业：1. 分析自己在职场中可能遇到的职业道德挑战。
章节五：职业道德的培养与提升教学目标：1. 让学生了解如何培养和提升职业道德。
2. 让学生明白持续改进职业道德的重要性。
教学内容：1. 如何培养和提升职业道德。
2. 持续改进职业道德的重要性。
教学活动：1. 讲解如何培养和提升职业道德。
2. 讨论持续改进职业道德的重要性。
作业：1. 制定一个提升自己职业道德的计划。
《遵守职业道德是从业之本》-教案章节六：职业道德案例分析教学目标：1. 让学生通过案例分析，加深对职业道德的理解。
《遵守职业道德是从业之本》课件
遵守职业道德是从业之本
百年老店——同仁堂
北京同仁堂是全国中药行
业著名的老字号。创建于 1669年（清康熙八年）， 自1723年开始供奉御药， 历经八代皇帝188年。 1991年晋升为国家一级企 业。1997年在上海证券交 易所上市。2006年同仁堂 中医药文化进入国家非物 资文化遗产名录。
一、职业道德的特点和作用
保守秘密， 忠诚守信— 公务员
遵守职业道德是从业之本
职业道德的特点与内涵
职业道德特点：
职业道德是道德的重要组成部分，具有行业性、广泛性、 实用性、时代性的特点。
职业道德内涵：
职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的 具有职业特征的道德要求和行为准则。
对于职业道德，人们存在不同的看法
二、行有行规，业有业德
吴斌
二、行有行规，业有业德
最美司机—吴斌 2012年5月29日中午，杭州长运客运二公司员工吴斌 驾驶客车从无锡返杭途中，在沪宜高速被一个来历不明的 金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，面对肝脏破 裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧 痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以 一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全 停车措施，确保了24名旅客安然无恙，并提醒车内24名 乘客安全疏散和报警。后被送到中国人民解放军无锡101 医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，因伤势过重抢救 无效去世，年仅48岁。
遵守职业道德是从业之本
职业道德有哪些作用？
职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及 从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的 职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。 职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业 和行业信誉，促进企业和行业发展。 职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进 社会主义现代化建设。
职业道德教案
职业道德的特点、核心和基本原则教学目的:1、要求学生了解职业道德的特点;职业道德的社会作用。
2、要求学生理解道德、职业道德涵义、核心、基本原则和五条基本规范涵义、意义、3、能举例说明所学的知识和原理,并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。
4、通过学习,培养学员为人民服务的思想和集体主义的精神，教学重点：职业道德的特点、原则教学难点：职业道德原则教学方法：案例教学法、讲授法教学过程：（一）道德人们在社会生活中，每日每时都会感受到道德的存在.大家对它并不陌生,人们常把道德挂在嘴上，当一个人做出高尚的行为，表现出崇高的品格时，人们会誉之为有道德；当一个人用不正当手段来满足自己私欲，而其行为又未曾触犯法律时,人们会对他进行道德谴责，斥责其不道德。
提问1：请学员们列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为?2、用名言警句引出道德的内涵：*康德——-—“在这个世界上,惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们的内心崇高的道德."*普鲁塔克————道德是永存的，而财富每天在更换主人。
＊美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则:节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;自我控制:对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨; 沉默寡言：少说废话;有条不紊:所有的物品都要井然有序，所有的事情,都要按时去做；信心坚定：信守诺言，出色地完成你所承诺的任务;忠诚忠实:不要说有害于人的谎话，要表里如一。
道：道就是明事理。
德：德就是付出。
道+德：笼统的讲就是有素质实质上，人之初,性本善,也就是说人一生下来只有本能（有不少本能会危害其他人的生存），而不知约束自己。
所以,所有人都需要对本能的外在约束和内在约束，外在约束是法律,然而法律的功能只有制裁人的人的本能中企图伤害他人等对人类社会有大的危害的方面;所以，需要内在约束（也就是道德）来约束本能中虽不违法，但亦会对他人（甚至是人类社会）造成危害的行为。
《遵守职业道德是从业之本》-教案讲解学习
第四课职业道德是职业成功的必要保证一、遵守职业道德是从业之本( 1课时)一、教学目标1.认知（1）懂得遵守职业道德的重要意义。
（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。
2.情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。
3.运用能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。
二、教材分析1.教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。
学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。
因此，这是教材的重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。
(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。
从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。
职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。
凝聚成竞争力。
反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。
(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。
目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。
2.教学难点行业职业道德的作用和意义首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。
其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进行业整体发展。
第二节 职业道德是从业之本
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男怕入错行，女怕嫁错郎
职业选择是一项非常复杂的工作，会受诸多因 素的影响，特别是职业声望、职业分层、职业 期望与职业成功等因素是决定人的职业价值观 的重要因素，因而这些因素对职业选择也将产 生重要影响。
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第二节 职业道德是从业之本
教学要点
职业道德
1.职业道德是一种行为准则 2.职业道德的基本特征 （1）行业性 （2）养成性 （3）自律他律结合性 3.职业道德的作用 （1）利益调节作用 （2）培养职业信誉 （3）提高社会道德水平 （4）践行社会主义核心价值观
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课题二 面向成功的职业规划
4.职 业 规 划
教学要点
职业规划也叫生涯规划，是指一个人基于自己的职业理想 而对自己一生的职业活动做一个计划、一个安排，目的是让自 己及早确立职业活动的方向、目标以及实现的途径和方法。
职业规划需要遵循下列原则： 长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实施操作。 指导性原则：是职业活动的纲领和方案。 激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标，又具有一定 的调整空间，从而保证规划目标最后得到实现。
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
3.职 业 生 涯
职业生涯是指一个人一生从事职业活动的全过程。 美国职业指导专家萨帕把人的职业生涯分为5个主要阶段： 成长期（0～14岁）：对职业充满不切实际的幻想和憧憬， 在日常活动中进行职业角色模仿。 探索期（15～24岁）：开始根据自己的兴趣和能力、家长的 期望等认真思考和探索各种可能的职业选择。 确立期（25～44岁）：能够找到合适的工作并随之全力以赴 地投入到有助于自己职业发展的各种职业活动中去。 维持期（45～60岁）：一般已在自己的工作领域取得了一定 的成绩，因而人们大部分精力主要放在保有现任职位上。 衰退期（60岁以后）：有的人由于受生理机能的限制从业已 力不从心，有的人受政策的约束被迫退休。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
第四课职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本( 1 课时)一、教学目标1. 认知(1)懂得遵守职业道德的重要意义。
(2)理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。
2. 情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。
3. 运用能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。
二、教材分析1. 教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。
学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。
因此，这是教材的重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。
(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。
从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。
职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。
凝聚成竞争力。
反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。
(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。
目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。
2. 教学难点行业职业道德的作用和意义首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。
其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道 德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进 行业整体发展。
《遵守职业道德是从业之本》-教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
3. 使学生掌握职业道德的基本原则和规范，能够在实际工作中践行职业道德。
二、教学内容1. 职业道德的定义和内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则和规范4. 如何在实际工作中践行职业道德5. 职业道德建设的现状和挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、原则和规范，阐述职业道德的重要性。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解职业道德的内涵和实践意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德规范在实际工作中的应用，培养学生主动思考和团队协作的能力。
4. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生亲身参与，体验职业道德在实际工作中的重要作用。
四、教学准备1. 教材或教辅资料：《职业道德》等相关书籍和资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 教学PPT：制作教学PPT，内容包括案例、图片、图表等。
4. 情景模拟道具：用于模拟场景的道具和物品。
五、教学过程1. 导入：通过提问或讲解，引导学生思考职业道德的概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解职业道德的定义、内涵、基本原则和规范。
3. 案例分析：展示典型案例，引导学生分析案例中职业道德的体现和实践意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际工作中践行职业道德，引导学生主动思考和发表意见。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生亲身参与，体验职业道德在实际工作中的作用。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容，引导学生进一步思考和深化理解。
一、教案概述课程名称：遵守职业道德是从业之本课程目标：让学生理解职业道德的概念和重要性。
培养学生树立正确的职业道德观念，提高职业道德素养。
使学生掌握职业道德的基本原则和规范，能够在实际工作中践行职业道德。
教学时间：总共计划教学时长：45分钟教学资源：教材或教辅资料：《职业道德》等相关书籍和资料。
教案：养成良好的职业行为习惯
《养成良好的职业行为习惯》教学设计教案背景1、面向学生：职业高中一年级下期2、学科：职业高中德育课3、教材：高等教育出版社《职业道德与法律》4、课时：1课时5、学生课前准备：（1）要求学生课前在互联网上通过百度搜索引擎搜集具有高尚职业道德的人的事迹。
（2）要求学生课前互联在网上通过百度搜索引擎搜集关于职业道德的古今名言。
教学课题养成良好的职业行为习惯1、让学生懂得良好的职业行为习惯是成功的保证（习惯决定成败）；2、让学生明白职业道德重在养成的道理（意义），知道要从小开始，功到自成；3、体验、训练“慎独”和“内省”法，加强职业道德修养；教材分析本课选自高等教育出版社教材《职业道德与法律》中第二单元第五课。
这是一次整合了道德，礼仪，修养，行为习惯等多项实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕职业道德的重点，指导学生行为习惯，道德养成，要从小做起，从小事做起，让学生懂得良好的职业行为习惯是成功的保证。
通过搜集、整理、展示名人事迹，名人名言等活动形式，提高学生获取信息、处理信息的能力。
教学重点1、重职业道德养成训练；2、用“慎独”法使养成成为自觉；3、用“内省”法使品格日臻完善。
教学难点“慎独”和“内省”法的应用学情分析1、职高学生有很多不良的行为习惯；久而久之阻碍良好道德的形成；2、学生不重视政治思想（品德）养成；社会和教育对此流于形式，趋于空调说教，老师“示范”太少；3、“慎独”、“内省”说来易，做起难，无良方，学生更不行。
教学方法教学手段1、多媒体提示要点，给出例证；2、应用互联网搜索，搜集相关材料，运用提出问题，分析问题，解决问题的教学方法。
3、讨论启发得出结论；4、老师精要点拨、小结；教学过程一：复习同学们，上节课我们学了：职业道德是职业成功的必要保证。
其中最重要的一句：遵守职业道德，是从业之本。
老师对职业道德的理解：这里“道”就是职业生涯中的规律和行为规范；而“德”就是遵循这些规律，遵守规则去做。
4.1遵守职业道德是从业之本
正职业目的，树立积极的职业态度。 思考问题②：案例中的李浩与胡昌在践行职业道德方面谁
做的比较好？ 李浩。以人力资源部的评价为依据，结合他们的专业进行
评价与分析。 思考问题③：在校学习期间应该怎样践行职业道德？
一、遵守职业道德是从业之本
2.职业道德的作用
思考问题①：同仁堂经久不衰的原因是什么？ （小心谨慎、精益求精、诚实守信的企业精神让同仁堂经久不衰） 思考问题②：假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样
？ （消费者不信任同仁堂，同仁堂形象受损，影响同仁堂的健康发展等） 思考问题③：作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则有什么结果？ （拥有两家上市公司，知名品牌，企业良性循环） 思考问题④：同仁堂的成功能否离开员工的辛勤劳动？ （不能，正是因为员工遵守职业道德，团结合作，爱岗敬业，齐心协力，同仁
堂才能取得成功）
一、遵守职业道德是从业之本
2.职业道德的作用
1)职业道德的调节职能；
规范 行为
促道德提高
3)职业道德有助于提高 全社会的道德水平，促 进社会主义和谐建设；
促企业、行 业发展
2)职业道德有助于塑造企 业和行业形象，提高企业 和行业信誉，促进企业和 行业发展；
一、遵守职业道德是从业之本
一、遵守职业道德是从业之本
2.职业道德的作用
案例：
以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（ 1669年），由于“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著” ，自雍正元年（1723年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药 ，历经八代皇帝，长达近二百年。老一辈创业者伴君如伴虎，不 敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精 益求精的企业精神。在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树 立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂” 这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并 夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道 歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同 仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办 理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知 名企业，企业实现了良性循环。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标：1. 让学生了解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生认识到职业道德在职业生活中的重要性。
二、教学内容：1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德素养的培养与提高5. 职业道德与职业发展的关系三、教学方法：1. 讲授法：讲解职业道德的概念、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，使学生深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在实际工作中的应用，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德在实际工作中的运用。
四、教学准备：1. 教材或教学资源：《职业道德》相关教材、案例资料、测试题等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、教学PPT等。
3. 小组讨论工具：纸、笔、卡片等。
五、教学过程：1. 导入：通过引入话题或案例，引发学生对职业道德的思考。
2. 讲解：讲解职业道德的基本概念、内涵、重要性等知识。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解职业道德在实际工作中的应用。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德在实际工作中的运用。
6. 总结：总结课堂教学内容，强调职业道德在职业生活中的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
8. 教学反馈：收集学生反馈，对教学方法和内容进行调整优化。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问、角色扮演等方面的积极性。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、团队合作等。
3. 课后作业评估：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用职业道德解决实际问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参加职业道德相关的讲座、研讨会等活动，拓宽视野。
2. 邀请企业人士分享职业道德在实际工作中的经验和案例，增强学生对职业道德的认识。
3. 开展职业道德知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高职业道德素养。
《遵守职业道德是从业之本》教案
《遵守职业道德是从业之本》-教案一、教学目标1. 让学员了解职业道德的概念和重要性。
2. 培养学员遵守职业道德的意识。
3. 使学员掌握基本的职业道德规范和行为准则。
二、教学内容1. 职业道德的概念与定义2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与规范4. 职业道德的行为表现5. 职业道德的培养与提升三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、原则、规范等理论知识。
2. 案例分析法：分析职业道德案例，让学员深入理解职业道德的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德行为表现，培养学员的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟职业道德情境，让学员亲身实践，提高职业道德素养。
四、教学过程1. 导入：通过引入相关话题，引发学员对职业道德的思考。
2. 讲解：详细讲解职业道德的概念、重要性、原则、规范等。
3. 案例分析：分享职业道德案例，让学员进行深入分析。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德行为表现，分享讨论成果。
5. 角色扮演：模拟职业道德情境，进行角色扮演，分享体验。
6. 总结：总结课程内容，强调职业道德在实际工作中的应用。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 案例分析报告：评估学员对职业道德案例的分析能力。
3. 角色扮演表现：评估学员在角色扮演中的表现，包括表达能力、沟通能力等。
4. 课后作业：评估学员对课程内容的掌握程度，通过课后作业的完成情况来评估。
六、教学资源1. 教材：职业道德相关教材或指导书。
2. 案例资料：收集职业道德案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：用于模拟职业道德情境的道具。
4. 投影仪：用于展示案例资料和教学内容。
5. 白板笔：用于记录学员的讨论结果和重点内容。
七、教学环境1. 教室：提供宽敞的教室，确保学员舒适的学习环境。
2. 座位安排：采用圆桌讨论式座位安排，促进学员之间的互动和交流。
3. 教学设备：确保投影仪、白板等教学设备的正常运行。
《职业道德是从业之本》教案
《职业道德是从业之本》教案一、教学目标1. 让学生理解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生认识到职业道德在职业生涯中的重要性。
二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德在各行业的具体体现5. 如何培养和提高职业道德素养三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、内涵、重要性等基本知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解职业道德在实际工作中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在各行业的具体体现，培养学生主动思考的能力。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生亲身体验职业道德的重要性，提高实践能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解职业道德的定义与内涵，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解职业道德的重要性，让学生认识到其在职业生涯中的地位。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解职业道德在各行业的具体体现。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德在各行业的具体体现，培养学生主动思考的能力。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生亲身体验职业道德的重要性。
6. 总结：讲解如何培养和提高职业道德素养，引导学生树立正确的职业道德观念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演环节的表现，包括表达能力、沟通能力等。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《职业道德》2. 案例集：收集各行业职业道德案例3. 视频资料：选取相关职业道德教学视频4. 网络资源：查找最新职业道德相关资讯和案例5. 角色扮演道具：职场场景模拟道具七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟2. 教学顺序：按照教案章节顺序进行教学3. 课堂活动：结合教学方法和教学步骤，安排相应的课堂活动4. 作业布置：每节课结束后布置相关作业，巩固所学知识八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生深刻理解职业道德的重要性。
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第四课职业道德是职业成功的必要保证
一、遵守职业道德是从业之本
( 1课时)
一、教学目标
1.认知
（1）懂得遵守职业道德的重要意义。
（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。
2.情感态度观念
职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。
3.运用
能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。
二、教材分析
1.教学重点
职业道德的作用
理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。
学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。
因此，这是教材的重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：
(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。
(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。
从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。
职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。
凝聚成竞争力。
反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。
(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。
目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。
2.教学难点
行业职业道德的作用和意义
首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。
其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，
变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进行业整体发展。
3.结构线索
本课时的主题是懂得遵守职业道德是从业之本，培养遵守职业道德的情感，理解基本职业道德规范的具体要求，树立自觉践行职业道德规范的意识。
本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。
教材通过介绍职业道德的特点和作用、行业道德规范的作用和意义，让学生在知道的基础上，激发遵守职业道德的情感，认同职业道德规范，引导学生自觉践行职业道德规范。
三、学情分析
中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的职业观、职业态度，事关重大。
但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对职业道德的重大深远意义，理解不深、不透。
特别是目前社会上还存在着不务正业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、自私自利、急功近利等不良现象，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。
因此，完成本课时的教学任务意义重大。
四、教学方法
情境教学法、案例分析法、讲授法、图片法、小组讨论法等。
五、教学过程
【创境激趣】
1.（图片展示）大规模杀伤性武器 2 漫画：专家
（用于“职业道德的作用”的教学）（用于“行业道德规范的作用”的教学）故事内容：三鹿奶粉事件(略)
通过多媒体展示，使学生对“职业道德的作用”产生感性认识，并能对其所知道的其他有关遵守职业道德的事例进行列举，从而激发学习兴趣。
【引思明理】
一、遵守职业道德是从业之本
（一）职业道德的特点和作用
引导学生带着问题阅读古代老中医赠给即将从事医生职业的弟子的礼物的案例。
问题：职业道德具有什么特点？
引起学生对职业道德特点的思考和自主学习。
古今医生的道德要求都体现了“医生”的行业性；古今变化又体现了其时代性的特点；各行各业都有自己的职业道德，体现其广泛性；职业道德通过具体的岗位职责、规章制度等形式体现，具有实用性。
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
职业道德是道德的重要组成部分。
具有行业性、广泛性、实用性、时代性等特点。
引导学生赏析漫画“中小学教师职业道德规范”，回答两个问题：
(1)英雄教师谭千秋用自己的生命换来了学生的生命；然而，也有人为了自己活命而置学生生命于不顾。
从道德层面看，是什么原因导致了两种迥然不同的行为？
(2)将“保护学生安全”写入教师职业道德规范，有什么重要意义？
引发学生思考职业道德对从业人员的作用。
第一问说明职业道德对从业人员的影响。
第二问主要是表明职业道德规范具有调节教师与学生之间的关系，规范教师职业行为的作用。
结论：职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。
引导学生看教材：结合同仁堂金字招牌长盛不衰的事例，说明职业道德对企业和行业的健康发展有何重要影响？
通过同仁堂的典型案例，总结出：职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。
职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
归纳：职业道德的作用：调关系塑形象促和谐
德育效果：引导学生树立以遵守职业道德为荣，以违背职业道德为耻的荣辱观，树立遵守职业道德的情感。
（二）行有行规业有业德
学生阅读：教材43页宣传画的内容。
说明：各行各业既有共同遵守的职业道德规范，也有各自不同的道德要求。
共同遵守的职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
学生自主学习：阅读P43页的三个镜头，通过列举酒店服务、眼镜行业、出租车行业实例，引发学生对行业道德规范的作用和意义的思考，“结合上述事例，说明行业道德规范的作用和意义”：行业道德规范是职业道德基本规范与特定行业的结合，变成了可操作的具体行为规则，更便于从业人员理解和执行，更便于规范从业人员的职业行为；行业道德规范可以有效调节行业内部关系，避免同行之间的不正当竞争，维护行业整体形象，促进行业整体发展。
弄清行业道德规范与职业道德规范的关系：就是个性与共性的关系。
德育效果：引导学生明白行有行规，业有业德；行规是各行业可操作的职业道德，从而增强遵守行业职业道德的意识。
（三）自觉践行职业道德规范
学生阅读P44互动在线栏目，从上面体现职业道德要求的语句中，选择最感兴趣的一句话，谈谈自己的理解。
应如何自觉践行职业道德规范？
用意：进一步加强学生对职业道德的认同感；引发学生将职业道德规范落实到行动上。
元现
问题：通过小刘的经历，说说职业道德对个人发展有何影响？
简析：职业道德可以规范从业人员行为，激励和鼓舞从业人员做好本职工作。
设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。
2．结合学生所学专业，讨论该专业对应的行业职业道德应该有哪些？学生分组讨论，要求每组至少两条。
设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化职业道德意识，提升德育主题。
【课后作业】
1.为什么说遵守职业道德是从业之本？
2. 各行各业为什么要有各行业的道德规范？
六、教学反思
本节课的教学设计思路：图片展示案例、探究并自主学习、联系实际学以致用、增强能力。
在教法学法上，以图片法、案例教学法、讨论法为主，用典型案例设置情境，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同职业道德，并学以致用，落实到学习生活行
动中，为将来职业成功做准备。