(部编小升初语文)专项练习 诗词积累与运用(附答案)
部编版小升初语文古诗词专题练习及参考答案
部编版小升初语文古诗词专题练习及参考答案1、默写古诗《石灰吟》。
_________________,_________________。
_________________,_________________。
2、填空(1)我国古代有句名言“______________,______________。
”告诉我们要广泛听取别人的意见;而“________________,________________。
”这是孔子对学与思的思考。
(2)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。
诵读于谦《石灰吟》中的“_________________,________________。
”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的“_______________,______________。
”又让我感受到她强烈的爱国之情。
3、补充诗句,填写出处、作者,并选择正确答案。
①________________,不及汪伦送我情。
出自_______,作者_____代诗人____________②独在异乡为异客,________________。
出自________________,作者_____代诗人_________。
③孤帆远影碧空尽,________________。
出自________________,作者______代诗人_________。
④________________,天下谁人不识君。
出自________,作者______代诗人_________。
其中_____(写序号)是表达友情的;____(写序号)是表达思乡之情的。
4、古诗默写(1)( ),一叫千门万户开。
(《画鸡》唐李贺)(2)春种一粒粟,( )。
(《悯农》唐李绅)(3)( ),忙趁东风放纸鸢。
(《村居》清高鼎) (4)牧童骑黄牛,( )。
(《所见》清袁枚)(5)( ),树阴照水爱晴柔。
(《小池》宋杨万里)5、古诗默写(1)远芳侵古道,( )。
六年级语文小升初专项训练--古诗阅读 人教部编版(含答案)
黄鹤楼滕王阁岳阳楼蓬莱阁
7、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。体现诗人()的情感。
纵情享乐怀才不遇借酒浇愁
8、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”
是指( )。
红色花树叶红色的花
9、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是( )。
坐下因为座位但是
2、人生自古谁无死,留取丹心照()。
汗青汉青汉清艳阳
3、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。故人的意思是()
去世的人有故事的人老朋友故去的人
4、夕阳西下,断肠人在天涯。“断肠人”的意思是()
肠子断了的人思乡的人悲伤到极点的人
5、天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。写的什么季节的景色。
春夏秋冬
பைடு நூலகம்1、读古诗完成练习
(一)芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
一片冰心在玉壶。
1、给下面古诗中的汉字注音
连:友:洛:
2、找出古诗中整体认读音节的字,写在下面横线上。
——————————————————————————————
3、把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。
———————————————————————————————
三、
1、不思量。自难忘苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
2、似曾相识燕归来晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
3、为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
4、不尽长江滚滚来杜甫《登高》
5、人间正道是沧桑毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
6、应是绿肥红瘦。李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
7、人约黄昏后欧阳修《生查子·元夕》
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词(名句)积累与运用》
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词(名句)积累与运用》学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.填空。
1.读经典,让我们受益匪浅。
“________________,一字值千金”,启发人们要下功夫读书;《礼记》中的“________________,________________,________________,”告诉我们要不断革新。
2.在古诗中徜徉,我们感受其景,如李贺诗中“________________,________________”描绘的寂寥、冷峻的边境之地,如王建笔下“________________,________________”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香;也体悟了诗人流露于字里行间的情感,如于谦“________________,________________”的无畏,如王安石“________________,________________”的思乡。
2.补充歇后语。
1.诸葛亮用兵——____________2.擀面杖吹火——____________3.____________——有借无还4.张飞穿针——____________5.____________——自不量力3.名句展示。
1.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,_______________!”2.《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好,其学习态度是怎样的?(用原文句子回答)____________________________3.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:______,_______,______。
”这句话出自______(作者)的_________(文体)《为人民服务》。
4.只有千百次的勤学苦练,才能学好一样本领,这正如《文心雕龙》中所说的:__________。
这其中可能有困难,有痛苦,但是你不必伤心,不必掉泪,因为拉克司内斯曾说过:“____________________。
2022年部编版小升初语文复习专项训练(五)古诗文(含答案)
2022年统编版小升初语文复习专项训练(五)古诗文(含答案)(答题时间:120分钟 )一、填空。
(一)把下面诗句补充完整。
1.粉骨碎身浑不怕,。
出自《》作者2. ,报得三春晖。
出自《》作者3.不识庐山真面目,。
出自《》作者4. ,化作春泥更护花。
出自《》作者5.欲把西湖比西子,。
出自《》作者6. ,早有蜻蜓立上头。
出自《》作者7.问渠哪得清如许,。
出自《》作者8. ,明月何时照我还?出自《》作者9.春色满园关不住,。
出自《》作者10. ,但闻人语响。
出自《》作者11.等闲识得东风面,。
出自《》作者12. ,任尔东西南北风。
出自《》作者13.黄沙百战穿金甲,。
出自《》作者14. ,多少楼台烟雨中。
出自《》作者15.暖风熏得游人醉,。
出自《》作者16. ,江清月近人。
出自《》作者17.竹外桃花三两枝,。
出自《》作者18. ,浪淘风簸自天涯。
出自《》作者19.不要人夸好颜色,。
出自《》作者20. ,笑问客从何处来。
出自《》作者(二)根据课文内容填空。
1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”这句诗出自诗人,题目是《》,句其中“绿”字的意思是。
2.“谁言寸草心,报得三春晖。
”这句诗的题目是《》。
句子的意思是。
表达的思想感情。
3.《示儿》是_________朝诗人________的作品。
“示”的意思是________。
这首诗写了,表达了诗的思想感情。
最能体现这种思想感情的诗句是: ,。
4.“百川东到海,。
少壮不努力,。
”这几句诗选自《》,作者借来比喻光阴之匆匆易逝,劝勉世人要。
从中,你体会到。
5.“萁在,豆在。
本自,何太急?”诗句选自曹植的《》,诗人以作比喻,控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的。
6.《闻官军收河南河北》中表达了诗人迫不及待.归心似箭的心情的诗句是“,”。
(三)根据提示写诗句。
1.苏轼在《题西林壁》中提出了“当局者迷,旁观者清”这一道理的诗句是:“,”。
2.《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南吸媚的春光,其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句是“,。
2023-2024学年小升初语文真题专项训练专题17古诗词赏析与小古文阅读(有解析)
专题17 古诗词赏析与小古文阅读诗词赏析一、(2023·四川成都)忆古诗《竹石》,完成要求。
咬定青山不放松,_________________。
千磨万击还坚劲,_________________。
1.给诗中下列字选择正确的读音,在下面的括号里用“✓”标示。
青(qīn qīng)松(sōng shōng)磨(mó mò)劲(jìn jìng)2.填写诗中所缺诗句,再说说“最后两个诗句”的意思。
3.诗人郑燮的人生经历有什么特点?读此诗可感受到作者怎样的精神品质?二、(2023·河南平顶山)阅读古诗,完成习题。
马诗【唐】李贺大漠沙如雪,燕山月似钓。
__________,快走踏清秋。
蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,__________。
1.将两首古诗补充完整。
2.下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是()。
A.“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉,让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下,闪着如雪的寒光。
B.《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播,暗喻人的品格高尚。
C.在阅读《马诗》时,前两句语速可以适当放缓,以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感;后两句语速可相对加快一些,表现诗人的急切和向往之情。
D.这两首诗,一个写马,一个写蝉,风马牛不相及也,但是它们的后两句都采用了议论的表达方式,表达了诗人的志向。
3.根据上面两首诗,填写下面的表格。
古诗表达的志向或品格表达方法上的共同点《马诗》①③《蝉》②4.上面这两首诗都运用了共同的写作手法,运用了这种手法的诗句还有哪些?请你先写事物,再写诗句。
______;______。
三、(2023·山西长治)古诗文脍炙人口。
请阅读下面的诗文,完成下面的试题。
1.明其意·理解内容:请完成下面语句的翻译。
(1)过而不改,是谓过矣。
部编版语文六年级下册小升初专项训练-古诗词鉴赏(友情诗和哲理诗)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初专项训练古诗词鉴赏(友情诗和哲理诗)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、诗词曲鉴赏阅读。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
1.诗的前两句是“叙事”:先写要“离去者”,继写“_______”,展示了一幅离别的画面。
起句“_______”,表明是循水道;“将欲行”,表明是在轻舟待发之时。
2.诗的后两句是“_______”(表现手法),进一步说明送别的地点在桃花潭。
“_________”既描绘了潭的特点,又为结尾一句的抒情作了伏笔。
3.桃花潭的水真的有“千尺”深吗?诗人把潭水和什么相比?4.结尾句“不及汪伦送我情”,抒发了作者怎样的情感?5.选出分析不当的一项()A.前两句是叙事,展示一幅离别画面。
B.第一句表明李白乘舟待发,第二句写送行者,但只闻其声不见其人。
C.后两句是抒情。
第三句描写潭的特点,照应起句。
D.结尾用拟人手法抒发作者难忘汪伦的深厚情意。
阅读。
黄鹤楼送孟浩然之陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
6.解释词语:辞:________________烟花:________________7.这首送别诗先后写出了送别的地点:___________;送别的时间:____________;故人的去向:________________;以及送别的场景:_________________(最后一个填空用自己的语言)。
8.这首诗中“之”的意思是___________,“故人”的意思是___________,“唯”的意思是___________。
9.后人评说此诗是:千古丽诗。
请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
阅读。
峨眉山①月歌[唐·李白]峨眉山月半轮秋②,影③入平羌④江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【注】①峨眉山:在今四川峨眉山市西南。
部编版语文小升初古诗词专项模拟测试(含答案)
部编版语文小升初古诗词专项模拟测试姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础百花园。
1.下面诗句中,描写出了江南初春优美景色的是()A.大漠孤烟直,长河落日圆。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.人闲桂花落,夜静春山空。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
2.小明创作了一首五言律诗投稿《达州晚报》,已知稿费是以每字5元来计算,请问小明一共可以获得多少稿费?()A.100元 B.140元 C.200元 D.280元3.学校为了同学你“分享持词之美:感受诗词之趣”,举办了”中华诗词大会”的活动,在擂台竞技赛的环节,主持人请同学们朗诵一首能表现对生活、对未来的向往和追求的诗或词,你认为下面最恰当的一首是()。
A.曹植的《七步诗》B.苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》C.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》4.下面不属于送别诗的是()。
A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
B.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
C.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
5.南朝《西洲曲》中说:“采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水。
”你认为这符合对我国哪一地理区域的农村生活场景的描写()。
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区6.下列诗句中与我国传统节日无关的一项是()。
A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
B.但愿人长久,千里共婵娟。
C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
D.露从今夜白,月是故乡明。
7.下列古诗表述的节日依次是()①春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
A.①春节②中秋节③端午节④除夕B.①元宵节②中秋节③清明节④春节C.①寒食节②七夕③中秋节④春节D.①元旦②七夕③中秋节④元宵节8.与诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描写季节相同的句子是()。
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用(含答案)
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用班级姓名 ___精练一1、古诗词是我国传统文化的瑰宝。
诗词中有景,如:,桃花流水鳜鱼肥。
(《渔歌子》)诗词中有情,如:桃花潭水深千尺,。
(《赠汪伦》)诗词中有志,如:,。
(《竹石》)2、“月亮代表我的心。
”面对月亮,李白深情地写到,“小时不识月,”;勾出对童年快乐时光的无尽回忆;面对月亮,苏轼感慨地写到,“但愿人长久,”,给亲人美好的祝福;面对月亮,白居易愉悦地写到,“可怜九月初三夜,”,陶醉在清新明丽的美景中。
3、诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。
“碧玉妆成一树高,”,让我们感知春的生机;夏日共赏“,早有蜻蜓立上头”的美景;秋韵满南山,我们与陶渊明同享“采菊东篱下,”的闲适;冬雪飘边塞,我们却见“忽如一夜春风来,”的春意雪景。
4、诗有形。
那是“烟笼寒水月笼沙,”的轻烟淡月;那是“,浅草才能没马蹄”的花态草情。
诗有味。
“梅须逊雪三分白,”,雪中的梅树清气飘逸;“迟日江山丽,”,春日暖阳下幽香浮动。
诗有声。
那是“大弦嘈嘈如急雨,”的琴声抑扬;也是“,上有黄鹂深树鸣”的清脆婉转。
5、春意盎然。
(在括号里填上带“春”的词语,把诗句补充完整。
)()到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
()带雨晚来急,野渡无人舟自横。
()潮水连海平,海上明月共潮生。
()又绿江南岸,明月何时照我还。
()满园关不住,一枝红杏出墙来。
()无处不飞花,寒食东风御柳斜。
()一刻值千金,花有清香月有阴。
()秋月何时了,往事知多少。
6、中国的诗词,为我们描绘了一幅优美的四季图。
“两个黄鹂鸣翠柳,”,那是明媚的春天;“,映日荷花别样红”,那是繁盛的夏天;“停车坐爱枫林晚,”,那是深邃的秋天;“千山鸟飞绝,”,那是静谧的冬天。
7、长江、黄河自古就是我们的母亲河。
“,浪淘风簸自天涯”“,一片孤城万仞山”,这是和眼中高远的黄河;“孤帆远影碧空尽,”“,平明送客楚山孤”,这是和笔下的长江。
二、根据要求填诗词。
小升初语文专项复习—古诗词默写与应用--附答案[1]
小升初专项复习-古诗词默写与应用附答案班级姓名学号一、补全下列常见的古诗文名句1、小荷才露尖尖角, 。
-—《》 (朝代)(作者)2、少小离家老大回, .--《》 (朝代)(作者)3、众鸟高飞尽,。
—-《》(朝代)(作者)4、,死亦为鬼雄。
-—《》 (朝代)(作者)5》 (朝代)(作者)6》(朝代)(作者)7、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——《》(朝代)(作者)8、风一更,雪一更,,故园无此声。
——《》(朝代)(作者)9、昔我往矣, 。
今我来思, .—-《》 (出处)10、一径深,树头花落。
——《》(朝代) (作者)11、,春风吹又生。
-—《》(朝代)(作者)12、,人来鸟不惊。
—-《》(朝代) (作者)13、 ,门泊东吴万里船。
——《》(朝代)(作者)14、洛阳城里见秋风,。
—-《》 (朝代)(作者)二、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1、欲把西湖比西子,.()2、我劝天公重抖擞,。
( )3、草长莺飞二月天, 。
()4、,要留在人间. ()5、九州生气 , 。
()三、根据描述写诗句1写出了儿童捕蝉前的专注:2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心:3写出了儿童放风筝时的天真:4写出了儿童剥莲蓬时的稚态:5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子:6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形:7、写出了儿童借风使船的状态: 7、告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识:8、告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一:9、告诉我们只有站得高,才能看得远:10、告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间:11、告诉我们人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识:四、古诗应用题:1、在期末写评语时,老师会祝你来年:。
2、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他。
3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:4、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》.当我们要赞美老师的精神时,我们不禁吟起李商隐的。
部编小升初语文)专项练习小学必背古诗(附答案)
部编小升初语文)专项练习小学必背古诗(附答案)专项练小学生必背古诗练题班级姓名1.按诗词内容,在括号里填上合适的地名。
1)山外青山楼外楼,()歌舞几时休?2)故人西辞()楼,烟花三月下()。
3)朝辞白帝彩云间,千里()一日还。
4)()水深千尺,不及XXX送我情。
5)()远上白云间,一片孤城万仞山。
6)但使()飞将在,不教胡马度()。
7)劝君更尽一杯酒,西出()无故人。
8)孤帆远影碧空尽,惟见()天际流。
9)青海长云暗雪山,孤城遥望()。
10)晓看红湿处,花重()。
11)()外寒山寺,夜半钟声到客船。
12)借问酒家何处有,牧童遥指()。
13)()朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
2.请你根据诗句内容,写出与它相干的名胜。
1)会当凌绝顶,一览众山小。
()2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
()3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
()5)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
()3.给下列古诗填上表示颜色的词。
1)日暮()山远,天寒()屋贫。
2)()蓑笠,()蓑衣,斜风细雨不须归。
3)月()雁飞高,单于夜遁逃。
4)杨柳()XXX,XXX岸上踏歌声。
5)()雀桥边野草花,()衣巷口夕阳斜。
6)遥望洞庭山水(),()银盘里一()螺。
7)日出江花()胜火,春来江水()如()。
1小升初语文进修资料六年级下册(8)千里莺啼()映(),水村山郭酒旗风。
9)()云翻墨未遮山,()雨跳珠乱入船。
10)接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。
11)()山遮不住,毕竟东流去。
12)返景入深林,复照()苔上。
13)两个()鹂鸣()柳,一行()鹭上()天。
4.你了解下列诗人吗?他们分别是谁?1)XXX:()XXX:()XXX:()诗圣:()2)诗鬼:()可谓“诗中有画,画中有诗”的墨客是:()3)唐代边塞诗人有:()()()5.根据请求填写诗题及作者。
诗题作者1)描写母亲的有:《》()2)描写秋天景色的有:《》()3)描写送此外有:《》()4)描写对亲人缅怀的有:《》()6.人们常用“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”来赞美黄河的雄壮气势。
小升初专项训练-------古诗的积累与运用专项练习(含参考答案)
小升初专项训练-------古诗的积累与运用专项练习(含参考答案)小升初专项训练 ------古诗的积累与运用专项练习一、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
(1)不知细叶谁裁出,________。
(2)春色满园关不住,___________。
(3)羌笛何须怨杨柳,____________。
(4)_________,此物最相思。
(5)___________,报得三春晖。
(6)_________,孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
(1)___________,老大徒伤悲。
(2)三更灯火五更鸡,_____________。
(3)______________,白首方悔读书迟。
(4)莫等闲,_______,________。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
(1)泰山_____________________(2)长江______________________(3)庐山______________________(4)梅花______________________(5)西湖______________________(6)小草_______________________(7)竹子_______________________(8)柳树_______________________4.分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
(1)描写春天的:_____________________(2)描写夏天的:_____________________(3)描写秋天的:_____________________(4)描写冬天的:_____________________(5)描写山水的诗句:___________________(6)歌颂情谊的诗句:___________________(7)反映科学哲理的诗句:_________________(8)反映边疆将士的诗句:_________________(9)表现爱国主义的诗句:_________________(10)表达思乡情感的诗句:_________________5.按要求写诗句:(1)秋“霜”:“______________________”(2)秋“叶”“______________________”(3)秋“月”“______________________”(4)秋“露”“______________________”二、填空。
部编版小学语文六年级下册小升初古诗文专项试题(四)含答案
部编版小升初古诗文专项测评卷(四)一、读一读,背一背,并正确工整地书写。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
二、你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?把序号填在横线上。
①江南忆,最忆是杭州。
②远上寒山石径斜,白云生处有人家。
③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
④水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
⑤好雨知时节,当春乃发生。
⑥接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(1)来到浙江安吉天方坪,漫步于山间小路,抬头一看,在高高的山间散布着零零落落的房子,真有“”的意境。
(2)春天的一个夜晚,当我正在看书的时候,忽然听见窗外雨声沙沙。
啊下雨了!真是“”呀!(4)杭州西湖风景天下闻名。
在“曲院风荷”,我们吟诵着“”,在“柳浪闻莺”,我们会看到“”的情景。
游程中即便遇雨也不必扫兴,苏轼早就说过“”。
难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。
三、判断题。
(判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
)1.《泊船瓜洲》中“京口”与“瓜洲”很近,中间只隔一条江水。
诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山,还比较远,无法回去。
()2.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理。
()3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
()4.“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
”这一句话是词前的小序,简要介绍了作词的缘由。
()5.黄庭坚的《清平乐》为惜春之作。
词中以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒发了词人对美好事物的执着追求。
()四、选择题。
1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是( )。
A.黄果树瀑布的壮观景象B.庐山瀑布的壮观景象2.下列词语中有错别字的一项是()A.盈盈泣涕朝露中庭B.俗韵白霜蜡烛忧思C.倾斜尘杂脉脉札札D.轻烟嘉宾皎皎诸候3.给句中加点字选择正确的解释。
【精选推荐】部编版小升初(六年级语文下册)古诗文积累与运用专项测试卷含答案
卷首语:打开试卷的同时,你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静,勇敢地接受考验,考出自己的最佳水平!毕业升学专项复习卷(四)语文第一轮复习古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧,现在,就请你来检测一下自己吧!时间:60分钟满分:100分一、填空。
(10分)1.《竹石》是一首题画诗,作者郑燮,号________,________代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格;第二句写出了竹子生命力的________;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________,进一步表现了竹子________________的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。
在这首诗中,作者赞美了________________________,表达了作者对________________的无限热爱。
二、诗词积累。
(38分)1.将诗题、作者、诗句连起来。
(5分)《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。
(7分)(1)春种()粒粟,秋收()颗子。
(2)南朝()寺,多少楼台烟雨中。
(3)人间()月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
(4)不知细叶谁裁出,()月春风似剪刀。
(5)飞流直下()尺,疑是银河落()天。
3.填花名,将古诗补充完整。
(4分)(1)人闲()落,夜静春山空。
(2)接天莲叶无穷碧,映日()别样红。
(3)借问酒家何处有?牧童遥指()村。
(4)()潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。
(11分)(1)高适有两句诗说:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”王维有两句诗意思和它相反,这两句诗是:____________________,____________________。
(2)当我们在外地过节时,常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________,____________________”来表达对家乡的思念之情。
部编版小升初古诗词积累与运用专题训练含答案
部编人教版小升初古诗词积累与运用专题训练含答案高频考点:1、古诗的分类2、古诗的朗读3、古诗的阅读4、古诗词的积累与运用练兵场一、判断下列诗歌的类型。
1.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《赠汪伦》唐李白答: _______________________________2.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
《泊船瓜洲》宋王安石答: _______________________________3.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》唐·杜牧答: _______________________________4.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
于谦《石灰吟》答: _______________________________二、为下列加横线的字注音。
(1)天似穹庐,笼盖四野。
()(2)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
()三、请你用“/”为下列诗句划分朗读的节奏。
1.潮平两岸阔,风正一帆悬。
(王湾《次北固山》)2.国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)3.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
(白居易《钱塘湖春行》)4.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)四、读下列古诗,回答问题。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”这是______________诗人______________写的《______________》。
前两句的意思是:_________________________________________。
这首诗赞颂了_____________________________________________________________ 。
五、请写出下列诗句所运用的修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭青天。
()2、莫愁前路知己,天下谁人不识君。
部编版六年级语文小升初专项试卷 古诗文积累与运用
部编版六年级语文小升初专项试卷古诗文积累与运用时间:60分钟满分:100分一、填空。
(10分)1.《竹石》是一首题画诗,作者郑燮,号,代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“”字充分表现了竹子的性格;第二句写出了竹子生命力的;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是,进一步表现了竹子的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的。
在这首诗中,作者赞美了,表达了作者对的无限热爱。
二、诗词积累。
(38分)1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。
(5分)《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。
(7分)(1)春种()粒粟,秋收()颗子。
(2)南朝()寺,多少楼台烟雨中。
(3)人间()月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
(4)不知细叶谁裁出,()月春风似剪刀。
(5)飞流直下()尺,疑是银河落()天。
3.填花名,将古诗补充完整。
(4分)(1)人闲()落,夜静春山空。
(2)接天莲叶无穷碧,映日()别样红。
(3)借问酒家何处有?牧童遥指()村。
(4)()潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。
(11分)(1)高适有两句诗说:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”王维有两句送别诗的意思和它相反,这两句诗是:,。
(2)当我们在外地过节时,常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“,”来表达对家乡的思念之情。
(3)小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事,只知道织女不仅漂亮,而且非常勤劳。
《迢迢牵牛星》中“,”是对织女勤劳形象的完美诠释。
(4)《马诗》中诗人自比为良马,期望自己受到重用,一展雄才大志的诗句是:,。
(5)读诗句,品经典。
王安石《元日》中“,总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福;郑燮《竹石》中“,任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神;杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒,”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。
部编版小学语文六年级小升初古诗文专项测试卷(一)(附答案)
部编版小学语文六年级小升初古诗文专项测试卷(一)(附答案)部编版小升初古诗文专项测评卷(一)一、选择题。
1.下面与XXX同属“唐宋八大家”的是(。
)A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX2.下列诗句,不是XXX写的的一句是()A.东风不与XXX便,铜雀春深锁XXX。
B.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
C.江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
D.好雨知时节,当春乃发生。
3.诗句“卷地风来忽吹散”的下半句是()A.白雨跳珠乱入船。
B.望湖楼下水如天。
C.愁云惨淡万里凝。
D.卷我屋上三重茅。
4.下列四句中,和“风来花自舞”对仗最工整的一句是(A.春到鸟能言B.云傍马头生C.山高月上迟D.千树落花红5.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.粉骨∕碎身∕XXX不怕,要留∕XXX∕在人世。
B.XXX∕XXX,XXX∕蓑衣,斜风∕细雨∕不须归。
C.千锤∕万凿出∕深山,烈火∕焚烧若∕等闲。
D.西塞山前∕白鹭飞,桃花∕流水∕鳜鱼肥。
6.下面关于古诗的搭配没有错误的一项是())A.随风潜入夜,润物细无声。
(XXX《春夜喜雨》B.曲径通幽处,禅房花木深,飞人米。
(XXX《晓出净慈寺送林子方》)C.旧时XXX,飞入寻常百姓家。
(XXX《乌衣巷》)D.洛阳亲友如相问,一片XXX在玉壶。
(XXX《凉州词》)7.下列诗句的停顿正确的一项是A.遥看/瀑布/挂前/川B.XXXC.XXX里船D.大漠/孤烟/直8.下列说法有错的一项为哪一项()A.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗应用了托物言志的办法。
C.“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的XXX。
9.“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指________。
A.杭州B.苏州C.徐州10.对《回乡偶书》这首诗表达的情感理解正确的是()。
A.对小孩的喜爱。
B.表现了自己回到久别的故乡的喜悦之情。
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用(含答案)
2020年部编版语文小升初专题复习——古诗词运用(含答案)2020年部编版语文小升初专题复——古诗词运用精练一1、古诗词是我国传统文化的瑰宝。
诗词中有景,如:,桃花流水鳜鱼肥。
(《渔歌子》)诗词中有情,如:桃花潭水深千尺,。
(《赠汪伦》)诗词中有志,如:,。
(《竹石》)2、“月亮代表我的心。
”面对月亮,XXX深情地写到,“小时不识月,”;勾出对童年快乐时光的无尽回忆;面对月亮,XXX感慨地写到,“但愿人长久,”,给亲人美好的祝福;面对月亮,XXX愉悦地写到,“可怜九月初三夜,”,陶醉在清新明丽的美景中。
3、诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。
“碧玉妆成一树高,”,让我们感知春的生机;夏日共赏“,早有蜻蜓立上头”的美景;秋韵满南山,我们与XXX同享“采菊东篱下,”的闲适;XXX飘边塞,我们却见“忽如一夜春风来,”的春意雪景。
4、诗有形。
那是“烟笼寒水月笼沙,”的轻烟淡月;那是“,浅草才能没马蹄”的花态草情。
诗有味。
“梅须逊雪三分白,”,雪中的梅树清气飘逸;“迟日江山丽,”,春日暖阳下幽香浮动。
诗有声。
那是“大弦嘈嘈如急雨,”的琴声抑扬;也是“,上有XXX深树鸣”的清脆婉转。
5、春意盎然。
(在括号里填上带“春”的词语,把诗句补充完整。
)()到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
()带雨晚来急,野渡无人舟自横。
()潮水连XXX,海上明月共潮生。
()又绿江南岸,明月何时照我还。
()满园关不住,一枝红杏出墙来。
()无处不飞花,寒食东风御柳斜。
()一刻值千金,花有清香月有阴。
()XXX何时了,往事知多少。
6、中国的诗词,为我们描画了一幅优美的四序图。
“两个黄鹂鸣翠柳,”,班级姓名___那是明媚的春天;“,映日荷花别样红”,那是繁盛的夏天;“停车坐爱枫林晚,”,那是深邃的秋天;“千山鸟飞绝,”,那是静谧的冬天。
7、长江、黄河自古就是我们的母亲河。
“,浪淘风簸自天涯”“,一片孤城万仞山”,这是和眼中高远的黄河;“孤帆远影碧空尽,”“,平明送客XXX”,这是和笔下的长江。
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小升初专项练习诗词积累与运用班级姓名1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说()。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说()。
3、一般用( 或 )成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了6、汉代史学家、文学家()说的:“”中的“于”当“比”讲,它与()代诗人()写的《山行》中的()(诗句)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起。
9、人们常用杜甫的()一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样12、每当祖国需要你的时候,用(“。
”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败,我们应有()的心态。
15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句()来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是()17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是()18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用()来形容。
19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是()。
20、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话()21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是22、《赠汪伦》一诗中,李白用来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是(,)。
24、读了《匆匆》,我想借用(《长歌行》中的诗句:。
这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他:。
26、教育人要积极向上,好上加好:()。
27、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:__ 。
_28、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
29、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:_____ 。
30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:31、(“,今日若不为,此事何时了。
”)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
我们的日子呢,却是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。
(“,别意与之谁短长”)?大家泪眼相视,情意无限!33、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,(“”),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
34、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能呀!35、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,(“”)。
亲人啊,可知道海外游子的心!36、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是(“”)。
37、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
38、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(“”)。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?39、梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
(“”)便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
40、(“”)不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!41、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?42、春雨,古今中外多少人赞美你。
(“”)这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……43、(“”)不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
44、月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,(“”)。
爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:(“”)。
46、战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是(“”),达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复。
47、时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的这两句诗表示慨叹。
48、李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。
你这样告诫他:。
49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:。
50、走到桂林,这里的景色好美呀。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是(“”)。
51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:(·“_ )”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:(。
)53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上,包揽了所有金牌。
请你写一句话向他们表示祝贺,你的贺语是:()54、小军同学不知道立志的重要性,请你用《古今贤文》中的一句话送给他,让他明白人活着可不能没有志向:()55、“慈善一日捐”活动那天,社会各界人士慷慨解囊,由此你想到了卢梭的名言()56、要想学好语文,不光要多读书,还要多参加实践活动。
正如陆游所说的那():良好学习习惯篇提出的(。
)也是这个意思。
58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:(。
)59、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:(。
)60、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:()。
61、“六一”儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?(。
)62、本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了()等描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了()等描写春光的成语;观赏了“黄果树瀑布”,自然想起了李白的诗句:()。
63、毕业典礼后,我将离开自己的母校。
六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。
在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗。
64、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。
我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是(。
)65、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用这句诗表达自己的思念之情。
66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了_的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
67、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:68、我们爱你——桂林山水的(),杭州西湖的(),()的云雾飘渺,()的波澜壮阔。
70、关于“学习”的名言警句很多,如“”等。
关于“学习”的成语则更多,你能想到哪些?()。
72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时,你会想起哪些关于送别的古诗?()。
73、(”)这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!74、古语云:(“。
)”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。
75、读书使人睿智,要想获得广博的知识,就得像鲁迅先生所说:(。
)。
可是,好多同学总是认为没有时间读书,却在游戏机里肆意耗费时间,这让我们想起鲁迅先生的另一句名言。
76、“”,旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“(。
)。
”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“(。
)”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句77、诚信是我们中华民族的美德,古时,《老子》中说:“(。
);《庄子》中言:“(。
)”。
现在,你会说:“()”。
78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:79、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似般滋润着我们心田。
81、(“。
)”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?82、(“。
)”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?83、(“。
)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?84、(“。
)”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?85、(“。
)”春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们,谁不想念自己的祖国和亲人啊?86、(“?)”读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁?87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是:看起来写的是物,实际上是在写(人),其中“梅”具有(傲骨铮铮)特点,“竹”具有(高洁挺秀)特点。