天津体育学院2005年硕士研究生入学考试历年试题《运动生理学》

天津体育学院2005年硕士研究生招生考试体育教育训练学专业、民族传统体育教育学专业

313 《运动生理学》

一、名词解释*（每个3*共30*

1 心力储备2血红蛋白饱和度 3 碱酸阀 4 乳酸阀

5 基本代谢

6 时间肺活量7重力休克8 靶组织

9 动作电位10无氧耐力

三、简答题（每个8*共40*

1、与骨骼相比，心肌有何生理特点，其生理意义何？

2、何为运动技能？分析其生理本质。

3、在中长跑比赛中应采取怎样的呼吸形式为宜？为什么？

4、分析“极点”和“第二次呼吸”产生的原因以及如何减轻剧烈运动时极点的反应？

5、阐明不同类型肌纤维的特点、与运动能力的关系以及肌纤维类型理论对指导运动实践的意义。

四、论述题（60*

1、发展有氧耐力的训练方法有哪些？从生理学角度分析。

2、如何利用生理学指标与方法对训练效果进行评定？

3、试述儿童少年运动系统的生理特点，并指出在体育教学与训练中应采取的教学手段和注意事项

4、试述人体运动时的能量供应系统，并分析100米和400米跑中能量供应的特点及如何提高运动员相关供能系统的能力。

2006年运动生理学

一、名词解释（每个3*共30*

1向心收缩2外呼吸3 红细胞比容4无氧耐力5姿势反射

6赛前状态7心输出量8 基本代谢9运动技能10氧亏

三、简答题（每个8*共40*

1、整理活动的生理作用。

2、请举例一项人体有氧工作能力的指标，并阐述其测定方法和在体育运动实践中的作用。

3、运动处方的基本要素和实施运动处方的意义。

4长期耐力训练导致心脏产生哪些适应性变化？阐述其生物学机制？

5、“氧离曲线”所反映的生理意义有哪些？“氧离曲线”右移意味着什么？

四、论述题（每个15*共60*

1、儿童少年神经系统的特点及体育教学训练中应注意的问题。

2、从生理学角度论述肌肉力量的可训练因素，并分析发展最大肌力与发展肌肉耐力所采用的训练方法有何不同？

3、从心输出量的影响因素角度出发，分析比较普通人与耐力运动员在安静状态和大强度运动中心输出比量的表现特征。

4、请指出在一场羽毛球比赛中存在哪几种能量供应系统？试述这些能量供应系统的作用（供能方式、供能时间、供能的限制因素），并指出发展这些能力的训练方法。