生物学第一课ppt课件
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人教版生物学八年级上册开学第一课课件
动物的学习
黑猩猩是与人类最为相似的灵长类动物。研究表明，一些黑猩猩经过训练后，不仅能够掌握某些技术和手语，还 能运用电脑键盘学习词汇，其能力甚至超过两岁的儿童。美国科学家发现，黑猩猩被挠痒时也会发出笑声，并伴 随呼吸，听起来像链锯的轰鸣声。而人类在说话或笑的时候，呼吸会暂时停止，这是因为人类能够很好地控制与 发声相关的隔膜和肌肉。
最聪明的动物——黑猩猩
黑猩猩与人类基因相似度高达98%，这赋予了它们一定的智力。它们能够制造和使用工具，有组织地狩猎，甚至 表现出暴力行为。野外观察和实验室研究表明，黑猩猩不仅能够移情，还拥有利他主义和自我意识。实验结果更 显示，黑猩猩在某些记忆测试中表现优于人类。
带你走进奇妙的动物世界
同学们，动物世界丰富多彩，充满着奇妙的未知，值得我们去探 索。 动物世界残酷而真实，物竞天择，每一种动物为了生存都要经 历重重磨难，其中蕴藏着值得人类借鉴的智慧。
教师：XXX
爱上生物学之奇妙的动物
最大的动物——蓝鲸
蓝鲸，一种庞大的海洋哺乳动物，属于须鲸亚目，共有四个亚种。作为地球上已知体型最大的生物，蓝鲸体长可 达33米，体重可达181吨。它们拥有瘦长的身躯，背部呈青灰色，在水中时，颜色看起来会显得更浅。
最小的动物——鼩鼱(qú jīng)
鼩鼱，属于食虫目鼩鼱科，以蚯蚓、昆虫等为食。虽然外形酷似老鼠，但两者并非近亲。它是最早的有胎盘类动 物，起源于中生代白垩纪，也是世界上最小的哺乳动物，体长仅4~6厘米，尾长4~5厘米，体重仅2~5克。眼睛细 小，视力不佳，但听觉和嗅觉发达。外耳壳不明显。作为一种以昆虫为食的小巧动物，鼩鼱对生态环境有益。它 的脚有五趾，每趾都有爪，吻部尖长，眼睛小，耳朵短，四肢细长，足爪细小，尾长超过体长的一半。
可松土，而鲸鱼其实是哺乳动物而非鱼类。
人教版七年级上册生物学开学第一课课件 (共31张PPT)
本学年，希望七年级的你们可以做到：
课前：
1、提前预习（有痕迹），做到扎实有效 2、无特殊情况，课前3分钟就位，背诵上节课的知识点
课中： 1、认真听讲，课堂积极参与讨论并举手发言 2、认真做笔记（不需准备笔记本，记在书上） 3、实验是生物学常用的研究方法。因此，请重视实验
课后： 1、认真复习，归纳总结每节课的主要内容，定期归纳总结章、单元的 知识点（可以自制思维导图） 2、独立按时完成作业（杜绝作业拿来主义者）
亲爱的同学们： 祝贺你们升入中学，来到伊宁市第二十三中学这所温暖的大家庭，
开始了新的学习历程，在今后的日子里，你们将要学习更多的新知识 和新本领。
你们也将会接触一门新的学科——生物学，生物课将把你们引入 生物科学的殿堂。只要留心观察，你会发现自己身边有许多生命现象 值得研究；只要认真思考，你会发现生命世界有许多奥秘有待探索。
除了以上的作用，你还知道哪些涉及到生物
学的领域？ •试管婴儿 •克隆生物 •转基因食品 •器官移植 •DNA侦破技术
怎样学习生物学
怎样学生物学?
兴趣是最好的老师
怎样学好生物学？
➢ 1.为自己的好奇心而自豪； ➢ 2.为提出好问题而愉悦； ➢ 3.为动脑动手、主动探究而兴奋； ➢ 4.为交流和合作而快乐； ➢ 5.为理解和欣赏而倍感充实。
生物的重要性：住
生物的重要性：医
我们打预防针，看病吃药，都离不开生物，中药是植物， 消炎的西药都是霉菌类。医学的发展离不开生物学的发展……
生物的重要性：环境保护
森林在减少，荒漠在蔓 延，湿地在缩小，温室 效应，冰川融化，环境 污染，能源危机，生物 种类减少……
生物的重要性：环境保护
水 土 流 失 赤 潮 沙 尘 暴
人教版生物七年级上册 开学第一课 课件
生物开学 第一课
人教版2024新教材生物7年级上册
1 什么是生物？ 2 为什么要学习生物学？ 3 生物课堂的要求 4 观察周边环境中的生物
PART.01
什么是生物
你能从以下图片中辨认出哪些是生物吗？
×
√
√
×
生物是指自然界中所有拥有生命的物体。
PART.02
为什么要学习生物学
生物学是怎样的一门学科呢？
单个或多个对象。
3.做好观察记录
记录要真实客观，并从中总结规律。
4.交流观察结果
将观察的结果与同学进行交流。
观察人 观察时间 观察地点
小组合作探究
观察记录表 班级
天气情况
生物名称 三角梅
菊花
特征
生活环境
对于相同的观察对象，不同的同学可能会有不同的 观察结果。请举例说明哪些因素影响了观察结果。
观察者的主观性：不同的经验和知识背景，会让人们对同一 事物产生不同的解读和认知。 观察条件：光照强度、温度、湿度和观察工具的精度等因素， 都可能影响观察对象的形态或特征。
正面双眼能帮助动物更精确地判断距 离和深度，这对需要快速移动和反应灵敏 的猫和兔等动物至关重要。
思维训练 发现问题，提出问题
2.为什么兔子的眼睛长在头部两侧偏前 的位置，并且位置较高。
兔子的双眼位置独特，不仅赋予它们 广阔的视野，使之能及时发现潜在的危 险，更能让它们在低头觅食时依然保持 对周围环境的警觉。
观察韭菜幼苗与韭菜幼苗的区别
韭菜幼苗 小麦幼苗
1.颜色
小麦：淡绿色或黄绿色，颜色较浅
韭菜：特征深绿小色麦，幼苗颜色较韭深菜幼苗
2.叶片形态 叶片形态
细长线形，边缘平滑，叶片较窄 缘有锯齿，叶片较宽
人教版2024新教材生物7年级上册
1 什么是生物？ 2 为什么要学习生物学？ 3 生物课堂的要求 4 观察周边环境中的生物
PART.01
什么是生物
你能从以下图片中辨认出哪些是生物吗？
×
√
√
×
生物是指自然界中所有拥有生命的物体。
PART.02
为什么要学习生物学
生物学是怎样的一门学科呢？
单个或多个对象。
3.做好观察记录
记录要真实客观，并从中总结规律。
4.交流观察结果
将观察的结果与同学进行交流。
观察人 观察时间 观察地点
小组合作探究
观察记录表 班级
天气情况
生物名称 三角梅
菊花
特征
生活环境
对于相同的观察对象，不同的同学可能会有不同的 观察结果。请举例说明哪些因素影响了观察结果。
观察者的主观性：不同的经验和知识背景，会让人们对同一 事物产生不同的解读和认知。 观察条件：光照强度、温度、湿度和观察工具的精度等因素， 都可能影响观察对象的形态或特征。
正面双眼能帮助动物更精确地判断距 离和深度，这对需要快速移动和反应灵敏 的猫和兔等动物至关重要。
思维训练 发现问题，提出问题
2.为什么兔子的眼睛长在头部两侧偏前 的位置，并且位置较高。
兔子的双眼位置独特，不仅赋予它们 广阔的视野，使之能及时发现潜在的危 险，更能让它们在低头觅食时依然保持 对周围环境的警觉。
观察韭菜幼苗与韭菜幼苗的区别
韭菜幼苗 小麦幼苗
1.颜色
小麦：淡绿色或黄绿色，颜色较浅
韭菜：特征深绿小色麦，幼苗颜色较韭深菜幼苗
2.叶片形态 叶片形态
细长线形，边缘平滑，叶片较窄 缘有锯齿，叶片较宽
高中生物开学第一课(共14张PPT)
生物学让生活更有趣。
标致汽车小狮子
黄喉
6
从最实际的角度来看
•中考700分，生物20分。
•高考750分，生物90分（理综300分）。
•非常重要的90分。
7
02 WHAT？
8
9
必修1 生命系统的物质基础和结构基础
走近细胞
组成细胞的分子
细胞的结构
细胞的基本结构
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用
充分发挥自己的学习风格 学习他人的风格， 但不迷失自己。
（二）具体要求
做好课堂笔记
保存三年，为高考准备 细水长流，缓慢释放你的热情
1.笔记本
2.纠错本 +默写本
纠错本：摘抄题干
选择题→判断题 非选择题→长句表述 其他→解题方法整理 不要做没有感情的抄题机器！
听写本：重视记忆
“生物还要记忆，理科的尊严在哪里？” 填鸭式教育才是教育的本质。《龙樱》
欢迎大家走进 生物的世界！
1
生物是什么？
我想说： 生物就是用一生去“悟”。
化学老师说： 化学就是“花”心思学。
2
1 为什么学习生物学 WHY？ 2 生物学学什么 WHAT？ 3 怎么学习生物学 HOW？
3
01 WHY？
4
从高大上的角度来看
21世纪是生命科学大发展的世纪
5
从平常的角度来看
波提切利《春》
细胞的功能
10
03 HOW？
11
（一）利用生物学原理学生物
批注疑问之处，问清楚！ 与老师作对，其乐无穷。 不问倒同学，誓不罢休。
双向 传递
多思考，多记录！ 笔记是老师和你共同完成 的，加入你的思考很重要。
标致汽车小狮子
黄喉
6
从最实际的角度来看
•中考700分，生物20分。
•高考750分，生物90分（理综300分）。
•非常重要的90分。
7
02 WHAT？
8
9
必修1 生命系统的物质基础和结构基础
走近细胞
组成细胞的分子
细胞的结构
细胞的基本结构
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用
充分发挥自己的学习风格 学习他人的风格， 但不迷失自己。
（二）具体要求
做好课堂笔记
保存三年，为高考准备 细水长流，缓慢释放你的热情
1.笔记本
2.纠错本 +默写本
纠错本：摘抄题干
选择题→判断题 非选择题→长句表述 其他→解题方法整理 不要做没有感情的抄题机器！
听写本：重视记忆
“生物还要记忆，理科的尊严在哪里？” 填鸭式教育才是教育的本质。《龙樱》
欢迎大家走进 生物的世界！
1
生物是什么？
我想说： 生物就是用一生去“悟”。
化学老师说： 化学就是“花”心思学。
2
1 为什么学习生物学 WHY？ 2 生物学学什么 WHAT？ 3 怎么学习生物学 HOW？
3
01 WHY？
4
从高大上的角度来看
21世纪是生命科学大发展的世纪
5
从平常的角度来看
波提切利《春》
细胞的功能
10
03 HOW？
11
（一）利用生物学原理学生物
批注疑问之处，问清楚！ 与老师作对，其乐无穷。 不问倒同学，誓不罢休。
双向 传递
多思考，多记录！ 笔记是老师和你共同完成 的，加入你的思考很重要。
生物开学第一课ppt课件
25
生物学 对现代社会的影响？生物学对现代社会的影响
20XX/9/3
演示文稿标题
27
生物学对现代社会的影响
20XX/9/3
演示文稿标题
28
生物学对现代社会的影响
20XX/9/3
演示文稿标题
29
生物学对现代社会的影响
20XX/9/3
演示文稿标题
30
开始一件事的方式 是
不再动嘴 而开始动手。
20XX/9/3
演示文稿标题
世界上最毒的树 ——箭毒木
高25-40米，胸径30-40厘米； 具乳白色树液，树皮灰色， 春季开花。树汁有剧毒，是 自然界中毒性最大的乔木， 有林中毒王之称。箭毒木的 乳白色汁液含有剧毒，一经 接触人畜伤口，即可使中毒 者心脏麻痹（心率失常导 致），血管封闭，血液凝固， 以至窒息死亡，所以人们称
演示文稿标题
9
趣味生物学
世界上跑的最快的动物是什么？
陆地上短跑最快的动物 ——猎豹
身形特点 猎豹腿长身细 头部小而圆，耳朵短 相较于其他大型猫科动物 猎豹的牙齿较小
最强本领 猎豹可在三秒内加速到
115千米/时以上 像高速公路上飞驰的汽车
20XX/9/3
演示文稿标题
10
趣味生物学
世界上牙最多的动物是什么？
最强本领 飞翔时翅膀可急速拍动
每秒在50次以上 可悬停在空中
是唯一会倒飞的鸟
8
趣味生物学
世界上最大的鸟是什么？
世界上现存最大的鸟 ——鸵鸟
身形特点 鸵鸟身高可达2.5米 雄鸟体重可达150千克 相当于两个成年男性的体重
最强本领 鸵鸟不会飞 但后肢粗壮有力 擅长奔跑 还能跨越5米多高的障碍
生物开学第一课 精华课件PPT
2021/3/10
6
2021/3/10
7
2021/3/10
8
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
2021/3/10
9
3.生物体都有应激性
应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、 食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应
2021/3/10
10
2021/3/10
15
身边的生物学
人老了为什么头发会变白
2021/3/10
16
向日葵 为什么 总是向着太阳生长？
2021/3/10
17
无籽西瓜是怎么培养出来的？
一般西瓜
2021/3/10
18
无籽西瓜
雄 鸡 为
什 么 能
报 晓 ？
2021/3/10
19
雄 蚊 子
雌 蚊 子
2021/3/10
真 的 只 有
24
人类幸福生活离不开生物学
2021/3/10
25
人类幸福生活离不开生物学
2021/3/10
DNA鉴定
26
人类幸福生活离不开生物学
杂交水稻
2021/3/10
27
3、高考的需要
为什么要学习生物
2021/3/10
28
高考的需要
• 高考满分：750分 语数外：450分
• 理科综合：300分 物理：110分
雌
蚊 子 才 叮 人 吗
20
萤火虫为什么 能发光？
2021/3/10
21
嘘！别吵我
猪
为什么喜欢
睡懒觉
2021/3/10
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高中生物开学第一课 PPT课件 图文
非转基因胡萝卜
转基因胡萝卜
转基因耐贮藏番茄（左）和普通番 茄（右）
转基因植物的安全性争论
支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持， 这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转 基因食品危害人体健康和环境的确切证据。
反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减 弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基 因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体 认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安 全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影 响；尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基 因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。
[小调查] 以下两副图中你看到了什么?
骆驼
红绿色盲症
常见的人类遗传病， 指患者色觉障碍， 不能区分红色和绿色。
Ａ
Ｂ
(提示:一个是动物,一个是数字)
58
世界第一例试管婴儿
2004年，试管婴儿已成为妈妈
1978年， 英国首例“试管婴儿” 路易丝·布朗
世界上第一只克隆动物是？什 么是克隆？
多莉与伊恩·维尔穆特
一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要
请以四人小组讨论1：
生活中哪些问题与生物科学息息相关
科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
• 新能源新材料的应用 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 疫苗的广泛使用… …
日常诱癌10例
读书时要时时思考“六个W” ： Who —→ 谁或什么结构 What —→ 发生了什么变化或有什么 How —→ 怎样发生的 When —→ 什么时间或什么顺序 Where —→ 在什么场所或结构中发生的 Why —→ 为什么会发生这样的变化
人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
高一【生物学(人教版)】第1节 细胞是生命活动的基本单位-PPT课件
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等）
细胞学说的建立过程
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等） ● 从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
罗伯特·虎克
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
第一个观察 并命名细胞
木制牙签组织切片（10×10） 虎克观察的软木栓组织
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
哺乳动物红细胞
列文胡克
红细胞
兔子和狗精子
细菌
细胞学说的建立过程
列文虎克、马尔比基等都已观察到 活细胞。 为什么细胞学说的建立者主要是施 莱登、施旺？请阅读思考与讨论。
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施莱登
植物组织的观察
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
通过观察对花粉、胚珠和柱头组 织的观察，理论概括出： • 植物体都是由细胞构成的； • 细胞是植物体的基本单位； • 新细胞从老细胞中产生。
施莱登
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施旺
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
比较和排序
植物 动物
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
生命系统的结构层次
冷箭竹（个体）
叶(器官） 叶的保护组织 叶的表皮细胞
个体 系统 器官 组织 细胞
大熊猫（个体） 血液循环系统 心脏（器官） 心肌（肌肉组织） 心肌细胞
种群、群落和生态系统
生态系统
群落 种群 个体
胞（红细胞、花粉等）
细胞学说的建立过程
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这 一结论的？ ● 从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细
胞（红细胞、花粉等） ● 从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
罗伯特·虎克
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
第一个观察 并命名细胞
木制牙签组织切片（10×10） 虎克观察的软木栓组织
细胞学说的建立过程
显微观察阶段
哺乳动物红细胞
列文胡克
红细胞
兔子和狗精子
细菌
细胞学说的建立过程
列文虎克、马尔比基等都已观察到 活细胞。 为什么细胞学说的建立者主要是施 莱登、施旺？请阅读思考与讨论。
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施莱登
植物组织的观察
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
通过观察对花粉、胚珠和柱头组 织的观察，理论概括出： • 植物体都是由细胞构成的； • 细胞是植物体的基本单位； • 新细胞从老细胞中产生。
施莱登
细胞学说的建立过程
理论归纳阶段
施旺
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
比较和排序
植物 动物
冷箭竹（个体）
大熊猫（个体）
生命系统的结构层次
冷箭竹（个体）
叶(器官） 叶的保护组织 叶的表皮细胞
个体 系统 器官 组织 细胞
大熊猫（个体） 血液循环系统 心脏（器官） 心肌（肌肉组织） 心肌细胞
种群、群落和生态系统
生态系统
群落 种群 个体
高中生物开学第一课课件
系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地 结合在一起的整体。
系统≠生命系统
单 细 胞 生 物
3.生命系统的结构层次
叶的表皮细胞 叶的保护组织
众多表皮细胞紧密排列、覆盖 在叶片表面，形成叶片的上表 皮和下表皮，起保护叶片内部 其他组织的作用。
叶（器官）
构成叶的组织有保护组 织、疏导组织、营养组 织。
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
冷箭竹（个体）
根、茎、叶等器官共同构成 冷箭竹个体。
心肌细胞
种群、群落 和生态系统
心肌
心脏（器官） 血液循环系统
（肌肉组织） 构成心脏的组织有肌肉组织、 血液循环系统由心脏、血
神经组织、结缔组织等。 管等器官构成。
大熊猫（个体）
熊猫的身体由循环、消化、 运动、泌尿等系统组成。
生物圈
生命系统的结构层次
课后习题 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( √ ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( √ ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( × ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( √ ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( C )
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖修正）
4.意义:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （标志着生物学的研究进入了细胞水平）
系统≠生命系统
单 细 胞 生 物
3.生命系统的结构层次
叶的表皮细胞 叶的保护组织
众多表皮细胞紧密排列、覆盖 在叶片表面，形成叶片的上表 皮和下表皮，起保护叶片内部 其他组织的作用。
叶（器官）
构成叶的组织有保护组 织、疏导组织、营养组 织。
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
冷箭竹（个体）
根、茎、叶等器官共同构成 冷箭竹个体。
心肌细胞
种群、群落 和生态系统
心肌
心脏（器官） 血液循环系统
（肌肉组织） 构成心脏的组织有肌肉组织、 血液循环系统由心脏、血
神经组织、结缔组织等。 管等器官构成。
大熊猫（个体）
熊猫的身体由循环、消化、 运动、泌尿等系统组成。
生物圈
生命系统的结构层次
课后习题 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( √ ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( √ ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( × ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( √ ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( C )
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖修正）
4.意义:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （标志着生物学的研究进入了细胞水平）
高中生物开学第一课(走近生物学)(共34张PPT)
3、基因治疗：
基因检测
28
4、试管婴儿
29
“定制婴儿”
30
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
5、环境保护
6、脑科学
认识脑 保护脑 创造脑
我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重 要的作用。（施一公）
疫情结束以后，希望国家给年青一代树 立正确的人生导向。把高薪留给：德才 兼备的科研、军事人员，为祖国未来发 展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）
➢学业的问题
二.生物科学发展简史
1、比较法和描述法生物学阶段
公元前5000年
春秋时期（前770-前476）
公元6世纪：贾思勰
公元前3000年 公元16世纪：李时珍
200多种植物
人工选择、人工杂交、定向培育ห้องสมุดไป่ตู้
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
1094种植物和444种动物
亚里士多德 公元前384～前322、古希腊
盖伦 公元129-199古罗马
林耐（18世纪瑞典） 生物分类法则
生命科学的研究进入细胞水平
显微镜
施莱登和施旺： 细胞学说1838-1839
1859年，达尔文发表《物种 起源》一书，提出“进化论”
2、实验法生物学阶段 1900-1953年
遗传学的发展
孟德尔的豌豆杂交实验
摩尔根的果蝇实验
3、分子生物学阶段
1965年我国科学家成功 合成了结晶牛胰岛素。
1981年中科院上海生物化学所王德宝等人人工 合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。
1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”在英国诞生。
1999年，成功分离了人体胚胎干细胞
生物第-课1PPT课件
。
遗传规律
孟德尔遗传规律
伴性遗传
基因在传递过程中遵循分离定律和独立分 配定律，决定了生物体的遗传特征在世代 间的传递规律。
与性别相关的基因传递规律，如X染色体上 的基因只在雌性个体中传递给后代。
多态性
表型
同一物种内不同个体间存在的相同或相似 基因的不同表现形式，反映了基因的多样 性和自然选择的作用。
04
生物遗传与变异
DNA与基因
01
02
03
04
DNA是遗传信息的载体，通 过复制将遗传信息从一代传递
给下一代。
基因是DNA上的一个片段， 携带着特定的遗传信息，控制
着生物体的性状。
DNA的组成包括四种碱基， 通过特定的排列顺序，决定了
生物体的遗传特征。
DNA的双螺旋结构使得遗传 信息稳定地储存在其中，为生 物体的生长和发育提供了基础
数据记录与分析
在实验过程中，及时、准 确地记录实验数据，并运 用科学的方法进行分析， 得出结论。
生物实验设计与操作
实验方案设计
实验结果观察与记录
根据研究目的和问题，设计合理的实 验方案，包括实验材料选择、实验步 骤制定等。
在实验过程中，密切观察实验现象， 并及时记录，以便对结果进行分析。
实验操作技巧
持生物体的正常生理功能具有重要意义。
生物合成
总结词
生物合成是指生物体利用简单物质作为原料，通过一系 列酶促反应合成复杂有机物质的过程。
详细描述
生物合成是生物体生产复杂有机物质的重要方式，涉及 到许多酶的参与和调控。通过生物合成，生物体能够将 简单的物质转化为复杂的有机物质，以满足自身的生长 、发育和繁殖等需求。例如，植物通过光合作用将二氧 化碳和水转化为葡萄糖，再进一步合成淀粉、纤维素等 复杂有机物质；动物则通过摄取植物或其他有机物来获 取所需的营养物质。
遗传规律
孟德尔遗传规律
伴性遗传
基因在传递过程中遵循分离定律和独立分 配定律，决定了生物体的遗传特征在世代 间的传递规律。
与性别相关的基因传递规律，如X染色体上 的基因只在雌性个体中传递给后代。
多态性
表型
同一物种内不同个体间存在的相同或相似 基因的不同表现形式，反映了基因的多样 性和自然选择的作用。
04
生物遗传与变异
DNA与基因
01
02
03
04
DNA是遗传信息的载体，通 过复制将遗传信息从一代传递
给下一代。
基因是DNA上的一个片段， 携带着特定的遗传信息，控制
着生物体的性状。
DNA的组成包括四种碱基， 通过特定的排列顺序，决定了
生物体的遗传特征。
DNA的双螺旋结构使得遗传 信息稳定地储存在其中，为生 物体的生长和发育提供了基础
数据记录与分析
在实验过程中，及时、准 确地记录实验数据，并运 用科学的方法进行分析， 得出结论。
生物实验设计与操作
实验方案设计
实验结果观察与记录
根据研究目的和问题，设计合理的实 验方案，包括实验材料选择、实验步 骤制定等。
在实验过程中，密切观察实验现象， 并及时记录，以便对结果进行分析。
实验操作技巧
持生物体的正常生理功能具有重要意义。
生物合成
总结词
生物合成是指生物体利用简单物质作为原料，通过一系 列酶促反应合成复杂有机物质的过程。
详细描述
生物合成是生物体生产复杂有机物质的重要方式，涉及 到许多酶的参与和调控。通过生物合成，生物体能够将 简单的物质转化为复杂的有机物质，以满足自身的生长 、发育和繁殖等需求。例如，植物通过光合作用将二氧 化碳和水转化为葡萄糖，再进一步合成淀粉、纤维素等 复杂有机物质；动物则通过摄取植物或其他有机物来获 取所需的营养物质。
生物第一课导学课PPT课件
开学第一课 —爱到细胞深处
授课人：
生物
Why： 为什么要学？
What： 什么是生物？ 学什么？ 怎么考？
How： 怎么学？
一、学习高中生物，你将会收获：
•1.1健康生活，谣言止于智者 •1.2陶冶情操，会为她写诗 •1.3高考成绩up up up
健康生活，谣言止于智者
吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发 烧，呕吐，最后和猪死的一样惨
1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞” 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子
1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说
1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
4、意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
一、学习高中生物，你将会收获：
•1.1健康生活，谣言止于智者 •1.2陶冶情操，会为她写诗 •1.3高考成绩up up up
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
讨论： 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭 竹都是由细胞构成的，你将如何获取和 提供证据？ 2、与同学互相评价各自的证据是否正确 和充分。
2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最 微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。
其他层次都是建立在这一层次上的
细胞
生物体内的细胞还具有一定的独立性 能独立完成一系列的生命活动
某些生物体还是由单细胞构成的
3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是 生命系统？如果不是，请说明理由。
A.细胞: 1 5
授课人：
生物
Why： 为什么要学？
What： 什么是生物？ 学什么？ 怎么考？
How： 怎么学？
一、学习高中生物，你将会收获：
•1.1健康生活，谣言止于智者 •1.2陶冶情操，会为她写诗 •1.3高考成绩up up up
健康生活，谣言止于智者
吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发 烧，呕吐，最后和猪死的一样惨
1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞” 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子
1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说
1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
4、意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
一、学习高中生物，你将会收获：
•1.1健康生活，谣言止于智者 •1.2陶冶情操，会为她写诗 •1.3高考成绩up up up
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
讨论： 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭 竹都是由细胞构成的，你将如何获取和 提供证据？ 2、与同学互相评价各自的证据是否正确 和充分。
2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最 微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。
其他层次都是建立在这一层次上的
细胞
生物体内的细胞还具有一定的独立性 能独立完成一系列的生命活动
某些生物体还是由单细胞构成的
3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是 生命系统？如果不是，请说明理由。
A.细胞: 1 5
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.
2.新的传染病使人恐惧
埃博拉病毒
.
麻疹样皮疹
.
风疹样皮疹
3.粮食、人口、环境和资源等重大问 题日益威胁着人类生存和发展
———————————————————
1.增产粮食 2.控制人口 3.环境保护 4.合理开发资源
.
科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
中知识的衔接 6、记忆是起点，理解是终点 7、培养兴趣
.
科学家访谈
邹承鲁是谁？ 他做了什么事情，有什么意义或影响？ 从邹老的科学研究中，你领悟到科学研究有
哪些特点？ 对你学习生物有什么启发？
.
血管里的血细胞 转基因转玉基米因鱼
愉快相处 共同进步
无籽西瓜谢谢~
白化病人
精子游向卵细胞
玫瑰
.
威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
.
日常诱癌10例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌
.
Hi,大家好！
.
我 跳！
.
你够我 帅 吗？
.
.
什么是。
.
那么，生物（生命）都有哪些 特征呢？
.
1.生物体具有严整结构
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
除病毒外，生物体都是. 由细胞构成的。
.
.
2.生物体都有新陈代谢作用
选修模块
1《生物技术》 2《生物科学与社会》 3《现代生物科技专题》
着重事实→理论的建 立过程及基本原理的
着重应用与深化
内容 .
三 怎样学好生物
1、用好教材 2、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 4、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和
反思、及时复习。（课时少） 5、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初
.
比尔·盖茨曾经预言： 下一个世界首富将来自生物领域。
.
生物学习什么内容？
基础 初中生物知识
幼师生物知识
如：细胞的结构
细胞的各种生命 活动
.
生物学学业水平测试的基本要求
基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
.
二 生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《生态与环境》
新陈代谢是生物体与外界环境之间物质和能量的交换 以及生物体内物质和能量转变过程。
实质是生物体内全部有序的化学反应的总称。
.
3.生物体都有应激性
.
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
.
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5.遗生传物体都有遗传和变异的特性
.
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
.
为什么要学习生物学？
.
1.癌症严重危害人类健康
2.新的传染病使人恐惧
埃博拉病毒
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麻疹样皮疹
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风疹样皮疹
3.粮食、人口、环境和资源等重大问 题日益威胁着人类生存和发展
———————————————————
1.增产粮食 2.控制人口 3.环境保护 4.合理开发资源
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科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
中知识的衔接 6、记忆是起点，理解是终点 7、培养兴趣
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科学家访谈
邹承鲁是谁？ 他做了什么事情，有什么意义或影响？ 从邹老的科学研究中，你领悟到科学研究有
哪些特点？ 对你学习生物有什么启发？
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血管里的血细胞 转基因转玉基米因鱼
愉快相处 共同进步
无籽西瓜谢谢~
白化病人
精子游向卵细胞
玫瑰
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威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
.
日常诱癌10例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌
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Hi,大家好！
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我 跳！
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你够我 帅 吗？
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什么是。
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那么，生物（生命）都有哪些 特征呢？
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1.生物体具有严整结构
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
除病毒外，生物体都是. 由细胞构成的。
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2.生物体都有新陈代谢作用
选修模块
1《生物技术》 2《生物科学与社会》 3《现代生物科技专题》
着重事实→理论的建 立过程及基本原理的
着重应用与深化
内容 .
三 怎样学好生物
1、用好教材 2、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 4、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和
反思、及时复习。（课时少） 5、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初
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比尔·盖茨曾经预言： 下一个世界首富将来自生物领域。
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生物学习什么内容？
基础 初中生物知识
幼师生物知识
如：细胞的结构
细胞的各种生命 活动
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生物学学业水平测试的基本要求
基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
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二 生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《生态与环境》
新陈代谢是生物体与外界环境之间物质和能量的交换 以及生物体内物质和能量转变过程。
实质是生物体内全部有序的化学反应的总称。
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3.生物体都有应激性
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4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
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5.遗生传物体都有遗传和变异的特性
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6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
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为什么要学习生物学？
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1.癌症严重危害人类健康