名师导航七年级下语文答案

七年级（下）答案

从百草园到三味书屋

课前奠基：

1．qí shuāi mì鼎 záo tuì倜傥臃髓 liăn bǐ

2．zhăng 长大 cháng 长度 jì系紧 xi 关系 xiǔ住一宿 xiù星宿 sù宿舍3．（1）①湛②堪③葚④斟（2）①荚②颊③狭④夹4．略

5．（1）C （2）C （3）A （4）B 6．（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）比喻

课内探索：

【整体感知】7．写作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。

8．两部分之间是对比关系，将百草园的自由快乐的生活同三味书屋枯燥乏味的教育相比较，“百草园”适

合儿童心理，表现了儿童的生活乐趣；而“三味书屋”则妨碍了儿童的身心发展，文章表现了儿童对它的

厌恶。

【语段研读】9．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

10．角度：视觉、听觉、触觉、味觉（形，色、声、味）。

视觉：紫红的桑椹听觉：鸣蝉在树叶里长吟

触觉：光滑的石井栏味觉：象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

11．春夏秋12．翻断砖按斑蝥拔何首乌摘覆盆子

13．（1）局部（2）植物植物（3）低高低

14．第一句为第一层：总写百草园的景物。剩下为第二层：具体些泥墙根一带的景物。

课外拓展：

【语言运用】17．它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不

息”的文化徽章。

18．示例：不必说泥墙根一带的自由玩耍，也不必说夏夜乘凉听到的美女蛇的故事。单是冬天里雪地捕鸟，

就有无限乐趣。

【阅读拓展】

20．“满教室的花朵晃动起来”、“长长短短七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”、“脸蛋身材口齿当

初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”、“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”、“56

位同学变成57朵花”。

21．老师想以平面镜的作用作为切入点启发同学；引导学生认识如何看待美。（意至即可）

22．描绘出老师辛勤耕耘的形象；形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。（意至即可）

23．随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退；丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……

都是在不断完善自我，增添美丽。（意至即可）

24．是一位善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。

爸爸的花儿落了

课前奠基：

1．zhǔlípǔtì襟徊栅簪蒲

2．（1）胀帐账（2）带戴代3．D 4．（1）胆战心惊（2）一筹莫展（3）心急如焚5．B

6．C

课内探索：

【整体感知】7．眼前事：毕业典礼就要开始韩主任已经上台拿着刚发下来的小学毕业文凭。

往事：赖床不爱上学被打在日本的叔叔寄钱。

8．哀而不伤爸爸爱花、对花儿的描写毕业典礼

【语段研读】9．运用反复的修辞手法，强化毕业典礼结束时作者急于回家的心情，形象地表现出心里有不祥的预感，突出对爸爸的感情。10．“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。”“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”“走过院子，看那垂落的夹竹桃”。作者的意图是以花喻人，预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。11．侧面烘托“我”的懂事、“我”已经长大。12．是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇

定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

13．“我”催促自己回家，是一种对即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔。

课外拓展：

【语言运用】

16．句式一致语意连贯即可。示例：（1）父爱是骄傲时的一口警钟，当你忘乎所以（或刚愎自用）时，只

需一声就使你找回自我（2）父爱是黑夜中的一盏明灯，当你忐忑不安时，只需一点就使你信心满满（3）父亲是沙漠中的一片绿洲，当你体力透支时，只需一眼就使你精神百倍。

17．（1）可以是写给父亲的一封信，发一个短信，送一件小礼物，或者是说几句感激的话语。

（2）开场白示例：“各位同学，大家好，父亲在我们的一生中扮演着重要的角色，他给了我们生命，教给我们知识，教给我们做人的道理，让我们带着感激和崇敬之情去回报父亲吧。”

【语段研读】18．(1)读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏“我”的作业；(2)上了中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服；(3)读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱；(4)放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。19.(1)“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。(2)体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情。

20．语言描写动作描写淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子（点拨：答“心理描写、神态描写”也可，答对其中两点性格即可。）21．想象崇敬、热爱、感激、报恩

丑小鸭

课前奠基：

1．lòu shàn hài z hǎo jījì dùs ōu 采汹汹沮 mí

2．B3．略4．用比喻形象生动地写出了鸡的装腔作势，自高自大的可笑情态。5．A

课内探索：

【整体感知】6．以丑小鸭的流浪足迹为线索。

7．众兄弟姐妹、母亲在外貌长相上嘲笑他，嫌弃他，他被赶，甚至被咒、啄、打、踢；野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌弃他的丑。老太婆、雄猫、母鸡利用他、鄙视他、限制他。所有的动物都瞧不起他。孩子们接近他、要抓住他，女人打他。遭遇呈逐步升级状：身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神上双重摧残、险些丧命。此外，他还得忍受饥饿，逃避猎枪，防范严寒。

【语段研读】8．他认为自己是粗笨的、丑陋的，不配接近美丽的天鹅。

9．指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

10．景物描写的句子：“这儿苹果树……充满了春天的气息！”作用：以自然环境的美烘托出丑小鸭的美好心灵，同时也暗示出丑小鸭的命运：他将变成一只美丽的天鹅。

11．（1）“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。”

（2）强烈对比，这样的回忆让丑小鸭百感交集，更加感觉现在的幸福来之不易。

12．高兴幸福快乐

13．只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

【课外拓展】15．只要你是块金子，就算一时被埋在土里也没什么关系。（记住，是金子总有发光的一天。）16．略

【阅读拓展】

17．（1）积极进取（向上）、刚（坚）强、信念坚定（执着）……

（2）勇于奉献、关爱他人、勇敢、牺牲精神、执着……

18．受到鼓舞→努力向上（积极进取）→胆怯灰心→充满自信

19．（1）整座院子飘满了幽雅的清香，他一下子被这少有的奇香唤醒了。

（2）她正以前所未有的美丽向他微笑，她身上的每一朵细小的花瓣都盛满了这醉人的清香。

20．作者用人们刨去白杨树的冷酷行为衬托（或反衬）出白杨树对桂树的关爱、奉献精神的伟大，凸显了白杨树这一守护神的形象；写桂树随白杨树离去这一内容则紧扣题目，深化了为信念勇于牺牲、生死相守的主旨。

四诗两首

课前奠基：1．yù zhù qī shè shùn 绵寂蕴脍炙染峻