财务会计与整体设计管理知识分析课程
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财务会计与管理基础知识分析教程(PPT 140页)
资本公积 ——股本溢价 20000000
2020/5/28
第三章 工业企业主要交易和事项的会计
10
处理
（2）支付发行费用：
借：资本公积 ——股本溢价 300000
贷：银行存款
300000
2020/5/28
第三章 工业企业主要交易和事项的会计
11
处理
[例3-2]从银行取得生产经营用借款1000000 元，借款期限为6个月，月利率0.4%，该项 借款的本金到期后一次归还，利息分月预提， 按季支付。借款已存入银行存款户。
财务会计与管理基础知识分析教程(PPT 140页)
本章结构图
资金投入企业的 核算
·账户设置 ·主要交易和事项的会计处理
工业 企业 主要 交易 和事 项的 会计 处理
供应过程的核算
生产过程的核算和 产品成本的计算
销售过程和财务成 果的核算
·固定资产购置业务的核算 ·材料采购业务的核算
·账户设置 ·主要交易和事项的会计处理 ·产品生产成本的计算
·销售过程的核算 ·财务成果的核算
资金退出企业的核 算
·交纳税费的核算 ·向投资者支付利润的核算 ·偿还债务的核算
·盘存账户
·资本与借款账户
·结算账户
·调整账户
在会计处理中建立 起来的账户体系
·待处理账户 ·集合分配账户
·跨期摊配账户
·成本计算账户
·收入账户
·费用账户
2020/5/28
第三章 工业企业主要交易和·财事务项成的果会计计算账户
贷：应付账款——光明公司
585500
2020/5/28
第三章 工业企业主要交易和事项的会计
29
处理
（三）材料采购成本的计算 [例3-10]（见教材）
财务会计与管理知识分析课件
•
第一章 总论
1.会计的内容和特点 2.会计的职能和目标 3.会计的含义 4.会计方法 5.会计核算的基本前提和会计信息的质量要
求（补充会计核算基础）
•
第一章 总论
学习目的：搞清楚“什么是会计？、“会计是干什 么的?”，掌握指导会计实务工作的最基本理论， 为系统学习会计相关知识打好基础。
全面完成课后作业。 合理安排复习进度。
做好预习和复习，不旷课，不迟 到早退，按时按要求完成作业及上 机实验
•
四、关于考试
考试时间第九周，会计学考试采取闭卷，考核卷面成 绩占70%，平时成绩占10%，上机实验成绩占20% 主要题型有：单项选择题，多项选择题，判断题，计 算题，简答题，会计核算实务题（根据业务编制会计 分录，登记账表等）。
为主要计量尺度，对经济活动进行连续、完整、 系统和综合的核算和监督，提供以财务信息为主 的经济信息，为外部有关各方的投资、信贷决策 服务，为内部强化管理和提高经济效益服务的一 个经济信息系统。
本章要求：理解会计的内容和特点，明确会计的职 能和目标，掌握会计核算的基本前提和核算基础。
本章重点：会计内容、职能、含义；会计核算的基 本前提和核算基础。
本章难点：会计职能和核算基础的理解
•
第一节 会计的内容和特点
一、会计的内容（对象）
是指会计所要核算、监督和分析的内容。在 基础会计课中讲述的是会计核算的内容。
•15世纪以后-- 20世纪50年代的会计，标 志：复式记账法的诞生（《概要》）、 注重财务收支核算。
•20世纪50年代以后的会计，标志：管理 会计与财务会计分离、电子计算机在会 计上的应用等。
•
什么是会计
传统会计的定义： 会：加总计算，岁会。 计：零星计算，日计。
第一章 总论
1.会计的内容和特点 2.会计的职能和目标 3.会计的含义 4.会计方法 5.会计核算的基本前提和会计信息的质量要
求（补充会计核算基础）
•
第一章 总论
学习目的：搞清楚“什么是会计？、“会计是干什 么的?”，掌握指导会计实务工作的最基本理论， 为系统学习会计相关知识打好基础。
全面完成课后作业。 合理安排复习进度。
做好预习和复习，不旷课，不迟 到早退，按时按要求完成作业及上 机实验
•
四、关于考试
考试时间第九周，会计学考试采取闭卷，考核卷面成 绩占70%，平时成绩占10%，上机实验成绩占20% 主要题型有：单项选择题，多项选择题，判断题，计 算题，简答题，会计核算实务题（根据业务编制会计 分录，登记账表等）。
为主要计量尺度，对经济活动进行连续、完整、 系统和综合的核算和监督，提供以财务信息为主 的经济信息，为外部有关各方的投资、信贷决策 服务，为内部强化管理和提高经济效益服务的一 个经济信息系统。
本章要求：理解会计的内容和特点，明确会计的职 能和目标，掌握会计核算的基本前提和核算基础。
本章重点：会计内容、职能、含义；会计核算的基 本前提和核算基础。
本章难点：会计职能和核算基础的理解
•
第一节 会计的内容和特点
一、会计的内容（对象）
是指会计所要核算、监督和分析的内容。在 基础会计课中讲述的是会计核算的内容。
•15世纪以后-- 20世纪50年代的会计，标 志：复式记账法的诞生（《概要》）、 注重财务收支核算。
•20世纪50年代以后的会计，标志：管理 会计与财务会计分离、电子计算机在会 计上的应用等。
•
什么是会计
传统会计的定义： 会：加总计算，岁会。 计：零星计算，日计。
财务会计与整体设计管理知识分析课程ppt课件
3、能按要求正确核算企
业的主要经济业务；
4、能正确编制主要会计
报表
难点
素质目标
1、培养学生具备良好 的职业道德与职业修 养，做德才兼备人才； 2、爱岗敬业、有较好 的组织协调能力和团 队精神； 3、对自身有长远的职 业规划。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
8
2
会计信 息形成 为主线
任务1：处理应收账款业务
2
往来款项业务 核算
任务2：处理应收票据业务
任务3：处理其他应收款业务
任务1：处理原材料核算业务
3 存货业务核算 任务2：处理库存商品核算业务
12
2
20
4
分散反映
任务3：处理周转材料核算业务
4
固定资产、无 形资产核算
任务1：处理固定资产业务 任务2：处理无形资产业务
一.课程设置
——2.课程教学目标
根据会计专业培养目标设定课程教学目标
知识目标
1、掌握财务会计基 本概念及理论； 2、掌握会计核算的 目标、要求、账户体 系及报告体系； 3、掌握会计核算的 基本过程、程序和基 本核算方法
重点
技能目标
1、能联系实际掌握财务
会计核算的一般操作方法；
2、能正确使用企业会计
核算中常用的账户；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
人才需求与专业培养目标分析
核心岗位
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
财务会计与核算管理知识分析方案PPT66页
或
期初余额
本期减少额 本期增加额
期末余额
以上四个指标之间的关系
期末余额＝期初余额＋本期增加额 －本期减少额
余额
本期发生额
4、会计科目与账户之间的联系与区别
1. 相同点
（１）都是分门别类反映某一项经济业务 （２）名称相同 （３）经济性质相同
2. 不同点
账户是一种工具,具有一定的结构和格式； 会计科目是具体的项目,是账户的名称。 （１）科目没有具体的格式和结构，而账户有 （２）科目不能提供某项经济业务的具体指标， 而账户可以 （３）科目不是编制报表的依据，而账户是
包装物
账户（ 会计信 息的存 储器）
2.复式记账
• 对发生的每笔经济业务以相等的金额在相关的
两个或两个以上的账户登记的专门方法。
经济业务：企业用银行 存款500元购买材料。
500
500
银行 存款
原材料
3.填制和审核凭证
• 保证账簿记录正确、完整的方法。 • 审查经济业务合理、合法性的方法。 • 审核会计凭证是会计人员的职责。
流动资产账户
非流动资产账户
货币资金账户 债权结算账户 短期投资账户 存货账户等账户 长期股权资产账户
固定资产账户 无形资产账户等
定义
2、负债类账户 用来反映企业负债的增 减变动及其结余情况的 账户。
流动负债
如：应付账款
短期借款
应付工资等
长期负债
如：应付债券等
按形成负债的原因分
分类
按流动性和偿还期长短分
经济业务
会计凭证
账簿
财务报告 （财务状 况、经营 成果等）
二、会计科目 • 概念：是对会计要素进行科学分类的项目， 是
财务会计与科目设计管理知识分析30页PPT
。2 024年2 月20日 星期二 上午1 时37分1 秒01:37 :0124.2 .20
•
7、
。202 4年2月 上午1 时37分2 4.2.200 1:37Feb ruary 20, 2024
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 24年2 月20日 星期二1 时37分 1秒01: 37:0120 February 2024
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。01:37:0101:37:0101:37Tuesday, February 20, 2024
积极向上的心态，是成功者的最基本要素
•
5、
。24.2 .2024.2 .2001:3 7:0101: 37:01F ebruary 20, 2024
•
生人活生总就会 像给 骑你 单另 车谢一 ，个想机保谢会持，平这衡大个就机得会往家叫前明走天 6、
（二）会计科目编号的方法
顺序编号法：适用于业务简单、账户比较固定的单位
数字组编号法：给每一类会计科目以一定的数字组，该类有
关会计科目就在一ห้องสมุดไป่ตู้的数字组内进行编号
十进制编号法：将会计科目按类别、总分类科目和明细分类
科目的顺序排列，而把每一顺序向前推进十位
数字定位编号法：对每个数字给以特定的含义，并按一定
（三）生产过程业务会计科目的设置
各种费用会计科目的总体设置
工资及应付福利费业务会计科目的设置
提取折旧业务会计科目的设置
核算完工产品成本业务会计科目的设置
（四）销售业务会计科目的设置
主营业务收入和应收款项会计科目的设置
主营业务支出会计科目的设置
其他业务收支会计科目的设置
【财务分析】财务会计与专业设计管理知识分析指导书
【财务分析】财务会计与专业设计管理知识分析指导书会计学专业毕业设计指导书（会计学2009级和会计学11升本）河南理工大学经管学院会计系2013年1月会计学专业毕业设计包括毕业实习和毕业论文两大部分第一部分毕业实习的组织安排一、毕业实习的目的会计学专业毕业实习是在完成教学计划所规定的会计专业课程理论教学之后进行的，是教学计划的重要组成部分。
在毕业实习过程中，要求学生认真参加实习单位的会计工作实践，熟悉实习单位的会计核算体制及会计业务的基本流程和工作内容，培养独立进行实际工作的能力和素质；通过毕业实习，进一步巩固所学专业课程的基础理论知识，提高处理基本业务的能力；同时，要求学生在实习过程中，积极思考问题，虚心向现场会计工作人员学习，认真参加会计工作实践，撰写好毕业实习报告，为今后走向工作岗位打下良好的基础。
二、毕业实习的要求（一）参加毕业实习的资格要求学生必须在完成会计学专业教学计划中规定的全部课程的学习，参加并完成认识实习、专业实习后方能参加毕业实习。
（二）毕业实习的具体要求1.毕业实习过程中一定要注意个人安全问题。
要求学生在毕业实习期间要遵纪守法，遵守实习单位的规章制度。
做到不酗酒，以免饮酒过度发生意外；不参与赌博；不因好奇而接触或尝试毒品；不涉足淫秽物品；不参与封建迷信活动；遇到违法事件，要及时报警，一定要确保自身生命安全不受侵害。
要妥善保管好自己的存折，银行卡和各种证件；晚上不单独外出，不轻信陌生人，不与网友会面，实习往返途中要注意自身行李物品财物安全，不可放松警惕。
要自觉遵守交通规则，不酒后或无证驾驶机动车。
社会上有很多违法犯罪分子利用结交或推销等骗术，引诱大学生上当。
因此在实习往返途中和实习期间尽量不与陌生人交往，不向陌生人透露自己的情况和信息，不贪小便宜，轻信他人。
不得参与传销组织的活动，在实习期间不仅要与学校保持联系，还要定时与家长保持联系。
2.学生实习前应认真阅读毕业设计指导书，明确指导书规定的目的和要求，并依据指导书的规定，结合实习单位实际，拟定详细的实习计划。
(ppt版)财务会计与管理知识课程分析
是
“本钱驱动(qū dònɡ)因素〞理论： 生产导致作业的发生，
作业消耗资源并导致本钱的发生， 产品消耗作业。
第三十页，共六十七页。
作业本钱 法的本钱 计算程序: (běn qián)
(běn qián)
首先,把各种资源库本钱分配(fēnpèi)给各项作 业;
其次,再将各作业本钱库本钱分配给最终产品 或劳务。
而在现代制造业中，产量只是引起间接费用发生的一个原因而 不是惟一原因，甚至也不再是主要原因。
最后，本钱计算方法的决策(juécè)相关性还表现在确定系统化考核指 标上。
传统本钱计算方法虽然也有科学的责任会计系统和标准本钱计算方法 等与之相适应来实现这一目标，但这些方法在本钱性态上缺乏必然的联系， 这也要求采用一种新的本钱计算法实现这些方法的融合。
第七页，共六十七页。
作业 观念 (zuòyè)
作业本钱法(ABC法)
综上所述:
在现代制造业中，有两个(liǎnɡ ɡè)引人注目的 特点: 1.作业观念已引起管理上重视;
2. 间接费用的比重和结构发生了很大的变化。
这两个特点(tèdiǎn)，直接引发作业本钱计算法的产生。
第八页，共六十七页。
决策(juécè)有用性 与
在这种制造系统中，生产程序经常根据顾客的需要进行调整。
第五页，共六十七页。
弹性制造(zhìzào)系统(FMS)
适时 生产 (shìshí)
为了防止积压不受顾客欢送的产 品，企业一般按定单适时(shìshí)组织生产。
这样:
一方面，企业应以品种多、质量 优、功能强去争取尽可能多的产品定单，以 增加产品销售收入；
第二十四页，共六十七页。
例: 巨龙公司(ɡōnɡ sī)生产甲产品车和乙产品。过去企
“本钱驱动(qū dònɡ)因素〞理论： 生产导致作业的发生，
作业消耗资源并导致本钱的发生， 产品消耗作业。
第三十页，共六十七页。
作业本钱 法的本钱 计算程序: (běn qián)
(běn qián)
首先,把各种资源库本钱分配(fēnpèi)给各项作 业;
其次,再将各作业本钱库本钱分配给最终产品 或劳务。
而在现代制造业中，产量只是引起间接费用发生的一个原因而 不是惟一原因，甚至也不再是主要原因。
最后，本钱计算方法的决策(juécè)相关性还表现在确定系统化考核指 标上。
传统本钱计算方法虽然也有科学的责任会计系统和标准本钱计算方法 等与之相适应来实现这一目标，但这些方法在本钱性态上缺乏必然的联系， 这也要求采用一种新的本钱计算法实现这些方法的融合。
第七页，共六十七页。
作业 观念 (zuòyè)
作业本钱法(ABC法)
综上所述:
在现代制造业中，有两个(liǎnɡ ɡè)引人注目的 特点: 1.作业观念已引起管理上重视;
2. 间接费用的比重和结构发生了很大的变化。
这两个特点(tèdiǎn)，直接引发作业本钱计算法的产生。
第八页，共六十七页。
决策(juécè)有用性 与
在这种制造系统中，生产程序经常根据顾客的需要进行调整。
第五页，共六十七页。
弹性制造(zhìzào)系统(FMS)
适时 生产 (shìshí)
为了防止积压不受顾客欢送的产 品，企业一般按定单适时(shìshí)组织生产。
这样:
一方面，企业应以品种多、质量 优、功能强去争取尽可能多的产品定单，以 增加产品销售收入；
第二十四页，共六十七页。
例: 巨龙公司(ɡōnɡ sī)生产甲产品车和乙产品。过去企
财务会计与设计管理知识分析制度(DOC 119页)
财务会计与设计管理知识分析制度(DOC 119页)会计事务等。
(2)企业内部会计制度：是企业自行制定的内部会计制度。
两者关系：企业内部会计制度是企业依据企业会计准则和国家统一会计制度而制定的。
2.根据会计制度提供的信息划分。
(1)财务会计制度，又称外向型会计制度；(2)管理会计制度，又称内向型会计制度，不属会计行政法规范畴。
(三)会计制度的特点（识记）(四)会计制度的意义会计是经济管理的一个重要组成部分，会计制度是企业管理的重要规范。
其重要意义表现在：1.它是国家管理会计工作的规范。
2.它是现代企业制度的重要组成部分。
3.它是保证经济活动正常运行的重要条件。
4.它是企业内部管理系统规章的一个分支。
(五)会计制度的作用1.保证会计工作的正常运行。
2.保证会计及相关工作有序运转。
3.保证会计工作质量的提高。
4.保证会计监控作用有效发挥。
5.保证会计人员行使职权。
二、会计制度设计的任务(一)会计制度设计的意义1.会计制度设计的概念。
会计制度设计就是用一定的理论、原则作指导，根据会计法规的规定，结合工作实际，运用文字、图表等形式，对全部会计核算与监督业务的内容、会计事务处理程序和方法，以及企业负责人和会计人员的工作责任进行系统的规划和设计工作。
2.搞好企业会计制度设计的重要意义。
(1)适应市场经济发展的需要；(2)适应现代化信息管理系统的需要；(3)适应健全内部控制制度的需要；(4)适应建设会计制度，加强经济管理的需要。
3.会计制度设计与会计工作关系。
会计工作经验的总结是会计制度设计的基础，而会计制度设计又为会计工作制定新的规范，所以，会计制度设计工作，对保证会计制度质量、做好会计工作、加强经济管理、提高经济效益具有重要意义。
(二)会计制度设计的任务1.明确会计机构和会计人员责任。
2.设计科学的会计指标体系。
3.设计科学适用的会计核算制度。
会计指标体系是确定会计报表种类和项目，设置会计科目和帐户，进行会计核算和会计分析的依据，因此设计会计指标体系应考虑以下几方面的需要：第一：为国家宏观调控服务的综合性指标的需要；第二：为企业所有者、债权人、未来投资者及其他会计信息需要者服务的外向型指标的需要；第三：为企业管理当局和经营者决策服务的内向型指标的需要。
财务会计与制度设计管理知识分析概论
（三）调查研究
了解企业生产经营的实际情况
了解企业现行会计制度的执行情况
征询意见（企业领导、各职能部门特别是会计 部门以及主要会计人员对会计制度设计的要求）
调查其他相关情况
组织机构与人员情况，有关规章制度，统计核算、 业务核算的实施情况，最近颁布的有关法律、法令、 制度和准则，同行业先进企业的会计制度等。
一、合规性原则
设计会计制度时，必须以国家颁布的各项财经法 规为依据
会计规范体系的构成：会计法律、 行政法规、部门规章、地方性会计 法规和内部会计管理制度
《企业会计准则》和《企业会计制度》是企业进 行会计核算工作的规范，是企业会计工作自由度 和统一度相平衡的标准。
会计规范体系的构成
二、真实性原则
会计制度设计
第一章 会计制度设计概论
第一节 会计制度设计的意义 第二节 会计制度设计的原则 第三节 会计制度设计的程序 第四节 会计制度设计的方法
第一节 会计制度设计的意义
一、会计制度设计的概念 二、会计制度设计的分类及特点 三、会计制度设计的意义
一、会计制度设计的概念
• （一）会计制度： • 会计制度是由政府部门、单位通过一定程序制定
进行全面综合整理，修繁补缺，形成一个完整体系 写成正式的书面会计制度草案
2.设计会计制度时应注意的问题
要贯彻国家的方针、政策和法规 要符合企业会计准则、企业会计制度和其他国家 会计制度的规定 各项会计制度要具体、全面、准确，满足本企 业的需要；防止简单化 要适应企业内部控制的要求 正确处理各部门的关系 正确处理会计制度与其他制度的关系
• 1、统一的会计制度：由财政部门和业务主 管部门或地方财政部门业务主管部门制定 的会计制度。
• 特点：适用面广；规范共性问题。
财务会计与管理知识分析解读90页PPT
1年内的各种借款。
该科目应按照借款种类、贷款人和币种进行明细核算。
1.其债权人不仅包括银行，还包括其他金融机构，如小额贷款公司等。如在实务中，
小企业存在向第三方（如个人）借入的款项并且负担利息费用，也视同短期借款进行
会计处理，但如果期限超过1年，则应视同长期借款进行会计处理。 2.借款期限较短，为1年以内（含1年）。 3.不仅应偿还借款本金，根据货币时间价值，还应支付相应的利息费用。 4.短期借款不仅包括人民币借款，还包括外币借款。
的金额入账，即按未扣除现金折扣的金额入账，待实际发生现金折扣 时，再将现金折扣金额冲减当期财务费用。
应付及预收账款
（二）应付账款
2.应付账款的账务处理
（4）小企业开出承兑商业汇票抵付应付账款
借：应付账款 贷：应付票据
（5）小企业确实无法偿付的应付账款 借：应付账款
贷：营业外收入
例3-3—3-6 P146
第五十条 小企业应当在职工为其提供服务的会计期间，将应付的 职工薪酬确认为负债，并根据职工提供服务的受益对象，分别下列 情况进行会计处理：
（一）应由生产产品、提供劳务负担的职工薪酬，计入产品成本 或劳务成本。
（二）应由在建工程、无形资产开发项目负担的职工薪酬，计入 固定资产成本或无形资产成本。
（三，计入当期损益。
主要内容
1 小企业负债核算 2 小企业所有者权益核算
3 小企业外币业务核算
4 小企业财务报表
一、小企业负债核算
负债
第四十五条 负债，是指小企业过去的交易或者事项形成的，
预期会导致经济利益流出小企业的现时义务。 小企业的负债按照其流动性，可分为流动负债和非流动
负债。 第四十六条 小企业的流动负债，是指预计在1年内或者超
该科目应按照借款种类、贷款人和币种进行明细核算。
1.其债权人不仅包括银行，还包括其他金融机构，如小额贷款公司等。如在实务中，
小企业存在向第三方（如个人）借入的款项并且负担利息费用，也视同短期借款进行
会计处理，但如果期限超过1年，则应视同长期借款进行会计处理。 2.借款期限较短，为1年以内（含1年）。 3.不仅应偿还借款本金，根据货币时间价值，还应支付相应的利息费用。 4.短期借款不仅包括人民币借款，还包括外币借款。
的金额入账，即按未扣除现金折扣的金额入账，待实际发生现金折扣 时，再将现金折扣金额冲减当期财务费用。
应付及预收账款
（二）应付账款
2.应付账款的账务处理
（4）小企业开出承兑商业汇票抵付应付账款
借：应付账款 贷：应付票据
（5）小企业确实无法偿付的应付账款 借：应付账款
贷：营业外收入
例3-3—3-6 P146
第五十条 小企业应当在职工为其提供服务的会计期间，将应付的 职工薪酬确认为负债，并根据职工提供服务的受益对象，分别下列 情况进行会计处理：
（一）应由生产产品、提供劳务负担的职工薪酬，计入产品成本 或劳务成本。
（二）应由在建工程、无形资产开发项目负担的职工薪酬，计入 固定资产成本或无形资产成本。
（三，计入当期损益。
主要内容
1 小企业负债核算 2 小企业所有者权益核算
3 小企业外币业务核算
4 小企业财务报表
一、小企业负债核算
负债
第四十五条 负债，是指小企业过去的交易或者事项形成的，
预期会导致经济利益流出小企业的现时义务。 小企业的负债按照其流动性，可分为流动负债和非流动
负债。 第四十六条 小企业的流动负债，是指预计在1年内或者超
财务会计与管理知识分析概述(PPT 14页)
一、会计假设（4个） 1、会计主体 2、持续经营 3、会计分期 4、货币计量 二、会计确认基础 1、收付实现制（现金制）
2、权责发生制（应计制） 3、区别
营利组织多用应计制，非营利组织多用现 金制。 三、会计原则（5个） 1、历史成本原则 2、实现原则 3、配比原则
4、充分披露原则 5、谨慎原则
2、财务会计对社会经济的发展在一定程度上起 着促进和推动作用。
第二节 财务会计概念体系
一、会计六大要素 1、定义 2、符合条件 二、会计信息的质量特征（11个） （一）相关性和及时性 （二）可靠性、可核性、忠实性和中立性 （三）可比性、统一性和一贯性
第四节 会计规范
一、会计法 二、会计准则 三、会计制度 四、信息披露要求
❖ 复习思考题: 试举例说明财务会计在现代社会中所发挥的
作用.
及计算题） 3、考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等
均为平时分的考察内容
第一章 财务会计的基本理论
❖ 本章内容： 1、会计环境与财务会计 2、财务会计概念体系 3、会计假设、确认基础与原则 4、会计规范
第一节 会计环境与财务会计
一、财务会计的定义 1、美国会计学会:
会计是确认,计量和传递经济信息的整体过 程,以使信息使用者能作出明智的判断和决策。 2、美国注册会计师协会:
财务会计与管理知 识分析概述(PPT 14
页)
一、课程性质
1、财务会计的目标——通过财务会计报 告，为信息使用者提供决策有用的息。 2、以我国现行会计法律法规为主要依据, 将最新的会计准则融入所涉的各章节， 让学生理解会计准则的中国特色。
三、考试要求
1、平时分占20%，期末考试80% 2、闭卷考试 (单选、多选、判断、业务处理
2、权责发生制（应计制） 3、区别
营利组织多用应计制，非营利组织多用现 金制。 三、会计原则（5个） 1、历史成本原则 2、实现原则 3、配比原则
4、充分披露原则 5、谨慎原则
2、财务会计对社会经济的发展在一定程度上起 着促进和推动作用。
第二节 财务会计概念体系
一、会计六大要素 1、定义 2、符合条件 二、会计信息的质量特征（11个） （一）相关性和及时性 （二）可靠性、可核性、忠实性和中立性 （三）可比性、统一性和一贯性
第四节 会计规范
一、会计法 二、会计准则 三、会计制度 四、信息披露要求
❖ 复习思考题: 试举例说明财务会计在现代社会中所发挥的
作用.
及计算题） 3、考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等
均为平时分的考察内容
第一章 财务会计的基本理论
❖ 本章内容： 1、会计环境与财务会计 2、财务会计概念体系 3、会计假设、确认基础与原则 4、会计规范
第一节 会计环境与财务会计
一、财务会计的定义 1、美国会计学会:
会计是确认,计量和传递经济信息的整体过 程,以使信息使用者能作出明智的判断和决策。 2、美国注册会计师协会:
财务会计与管理知 识分析概述(PPT 14
页)
一、课程性质
1、财务会计的目标——通过财务会计报 告，为信息使用者提供决策有用的息。 2、以我国现行会计法律法规为主要依据, 将最新的会计准则融入所涉的各章节， 让学生理解会计准则的中国特色。
三、考试要求
1、平时分占20%，期末考试80% 2、闭卷考试 (单选、多选、判断、业务处理
财务会计与管理管理知识分析专题方案(PPT 42页)
2.研究可以关注于一个特殊的案例，比较案例，或者研究与 特殊案例相关的的现象。
二、案例式研究方法的特殊形式——干涉主义研究
（一）定义 是实地实验的一种，研究者不必完全控制实验的设计，可通
过观察、行动寻找实验情境，观察过程和结果，分析相关危险的 研究发现。 （二）特点
研究者为获得实地工作的解答及理论依据，力图在研究的主 体(内部人)和客体(外部人)之间不断转换视角，全程参与并随时 干预研究对象的工作，以获得更具针对性的研究结论。 （三）形式
二、档案数据的定义
档案数据是指不以学术研究为最初搜集目的的数据
三、档案数据的分类
（一）公开数据：薪酬数据、奖金计划数据、财务报表数据、 特定行业数据
（二）非公开数据：第三方调查、公司内部数据
四、档案数据的优势
(一)当要考查研究问题(或提出新的/更好的问题)时，数据可 以马上获得。
(二)第三方调查通常比学术调查更长更全面。 (三)可能得到较比例/大样本更好的回答。 (四)客观数据。 (五)时间序列和/或面板数据也可获得。
四、分类
（一）档案式研究方法 （二）案例式研究方法 （三）实地式研究方法 （四）实验式研究方法 （五）调查式研究方法 （六）回顾式研究方法 （七）框架式研究方法
第四节 档案式研究方法
一、档案式研究方法的定义
Moers（2007）应用定量方法分析数据，把档案数据作为主要数据 来源的经验研究方法。档案式研究方法的关键问题是变量的计量。
二、分析性研究的基本原理 （一）基本原理 假设：偏好、技术、资源禀赋； 分析：均衡； 着眼点：效率，比较静态（理论预测） （二）案例应用——囚徒困境
第三节 经验性研究方法
一、涵义
与分析性研究相反，通过实验或者观察，收集现实的物理或 竞技世界的经验数据，运用统计方法对数据进行处理，从而获得 对现实物理或经济世界的认识。经验性研究是一种典型的归纳推 理的逻辑过程。
二、案例式研究方法的特殊形式——干涉主义研究
（一）定义 是实地实验的一种，研究者不必完全控制实验的设计，可通
过观察、行动寻找实验情境，观察过程和结果，分析相关危险的 研究发现。 （二）特点
研究者为获得实地工作的解答及理论依据，力图在研究的主 体(内部人)和客体(外部人)之间不断转换视角，全程参与并随时 干预研究对象的工作，以获得更具针对性的研究结论。 （三）形式
二、档案数据的定义
档案数据是指不以学术研究为最初搜集目的的数据
三、档案数据的分类
（一）公开数据：薪酬数据、奖金计划数据、财务报表数据、 特定行业数据
（二）非公开数据：第三方调查、公司内部数据
四、档案数据的优势
(一)当要考查研究问题(或提出新的/更好的问题)时，数据可 以马上获得。
(二)第三方调查通常比学术调查更长更全面。 (三)可能得到较比例/大样本更好的回答。 (四)客观数据。 (五)时间序列和/或面板数据也可获得。
四、分类
（一）档案式研究方法 （二）案例式研究方法 （三）实地式研究方法 （四）实验式研究方法 （五）调查式研究方法 （六）回顾式研究方法 （七）框架式研究方法
第四节 档案式研究方法
一、档案式研究方法的定义
Moers（2007）应用定量方法分析数据，把档案数据作为主要数据 来源的经验研究方法。档案式研究方法的关键问题是变量的计量。
二、分析性研究的基本原理 （一）基本原理 假设：偏好、技术、资源禀赋； 分析：均衡； 着眼点：效率，比较静态（理论预测） （二）案例应用——囚徒困境
第三节 经验性研究方法
一、涵义
与分析性研究相反，通过实验或者观察，收集现实的物理或 竞技世界的经验数据，运用统计方法对数据进行处理，从而获得 对现实物理或经济世界的认识。经验性研究是一种典型的归纳推 理的逻辑过程。
财务会计与设计管理知识分析课程
实践教
学
1、“填制凭证——登记账簿——编制报表”的会计循环的反复实践。 2、学生运用会计准则、会计制度的能力和选择会计政策对会 计要素进行确认、计量和记录的能力训练。
3、编报财务会计报告的训练。 4、熟悉会计环境和职业道德教育。 。
二、课程设计与内容的组织
与课堂结合的单项实训
综合模拟实训
实践部分
顶岗实习
教学方法与手段
一是数轴。 比如在会计教学中，按摊余成本与实际利率计算持有至到期投资
的投资收益，是比较难理解的，用数轴则能很轻松地理解期初摊余成 本、期末摊余成本和各会计期间的投资收益。 二是T型账户
T型账户是会计教学的一个基本工具，它可以清晰地反映资金运 动的来龙去脉，而且通过账户可以把不同的经济业务联结成一个整体， 便于学生理清思路，增强感性认识。 三是会计处理流程图。
财务管理
管理会计
财审务计管理
财务会计
成本会计
税务会计
一、课程介绍
教学目 标
素质目标 能力目标 知识目标
教学目标
（一）知识目标 1、明确企业财务会计实务的核算岗位职责及工作规范； 2、理解企业财务会计实务的有关概念、特点； 3、熟悉企业会计要素确认、计量和报告的准则规定； 4、掌握企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识； 5、熟练掌握中小企业发生的日常经济业务账务处理方法； （二）能力目标 1、具有会计凭证的填写、审核及各种账簿的设置能力； 2、具有对企业发生的各项经济业务进行账务处理的能力； 3、具有编制财务报告及会计档案管理能力； 4、具有运用会计基本理论知识解释会计信息生成过程的能力； 5、具有会计分析的一般能力； （三）素质目标 1 、诚实守信的为人品质； 5 、廉洁自律的思想意识； 2 、爱岗敬业的工作精神； 6 、严谨认真的工作作风； 3 、遵守法纪的行为规范； 7 、与时俱进的创新理念； 4 、积极进取的人生态度： 8 、团结协作的团队精神。
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一.课程设置 ——3.课程设计
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
通过校企合作，基于工作过程
走出去
1 以职业行2 动为导向 33
44
55
校企合作
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调
研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
6
课业文本 设计
一.课程设置 ——3.课程设计
本课程与先修后续课程前的后衔关接得系当，使学
生将前期所学的知识
转化为解决实际问题
先修课程
的方法和技能，提升 后续课程
学生的职业能力。
▪ 财经基本技能 ▪ 基础会计实务
▪ 财务管理实务 ▪ 管理会计
先修专业课程的教学对 会计核算的基本方法的 运用打下坚实的专业知 识基础。
本课程
为后续课程提供必 要的会计核算专业 知识和工作技能， 并培养了学生良好 的职业道德和素养。
任务2：处理利润表
合计
128
30
二.教学内容 ——3. 内容表现形式 立体化、电子化、网络化教学资源包
理论教材 实训教材
教
教案和课件
学
资
课程标准 授课计划
源
网络资源
二.教学内容 ——3. 内容表现形式
教材选取该教材在结构上、体例上，大量运用任务驱动法
等形式，理论讲述、要点解析、案例分析、 综合实训交叉互补，符合高职学生认知特点，
公共基础课
职业基本 能力培养
管理学基础； 经济法； 经济应用统计； 出纳实务； 管理会计； 财务管理实务； 财经法规与职业 道德； 审计实务；
一般专业课
职业核心 能力培养 基础会计实务； 财务会计实务； 成本会计实务； 税法与纳税会计实务； 财务软件应用。
核心专业课 专业课
职业综合 能力培养
基础会计实务实训； 财务会计实务实训； 成本会计实务实训； 纳税实务实训； 财经基本技能； EXCEL 在 财 务 中 的 应 用； 专业综合实训； 顶岗实习。
职业拓展 能力培养
商务秘书； 市场营销； 商业会计； 会计英语。
实践技能课
素质拓展课
一.课程设置 ——1.课程定位
《财务会计实务》课程性质及作用
本课程是会计专业的一门核心专业课程，也是会计专业学生获得职业技 能证书的考证课程。它主要阐述企业常规会计交易事项的确认、计量、记录、 报告的基本理论和方法，具有理论性、实务性、操作性的特点。
三.教学设计 ——2. 教学方法和手段 教学手段
演示多媒体课件 展示实物教具
教学手段
播放视频 播放动画
三.教学设计 ——3. 保障条件
师资队伍——本课程教学团队共4人
75% 75% 100
%
25%
双师素质
硕士以上学历
中级职称以 上教师
兼职老师人 数
本课程拥有一支专兼结合、专长互补、职称和年龄 结构合理的精干教师队伍
能编制资产负债表、 利润表
知识内容
素质内容
货币资金核算、往来 款项核算、存货核算 、固定资产无形资产 核算、对外投资核算
流动负债核算、非流 动负债核算、所有者
权益核算
共同素质内容：
良好的职业道 德；
爱岗敬业；
良好的团队协 作能力
特有素质内容：
收入核算、费用核算 、利润核算
能辨别日常经 济业务
资产负债表编制、利 润表编制
具有新颖性和趣味性
该教材融合了大量的 企业实际案例，实践性、 可操作性强
理论教材：财务会计（第五版），陈德萍主编，普通高等教育“十一五 ”国家级规划教材，东北财经大学出版社（获奖教材）
实训教材：财务会计实务与实训，臧红文主编，普通高等教育“十一五”国 家级规划教材，高等教育出版社
二.教学内容 ——3. 内容表现形式 参考资料
高职高专规划教材
初级会计师职称 考试教材
会计实务操作权威 指导书
二.教学内容 ——3. 内容表现形式 教学资料
二.教学内容 ——3. 内容表现形式 网络资源
二.教学内容 ——4.课程考核方案
本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的标准，重视考核学 生平时完成职业能力训练项目、实现课程目标的状况和程度 过程性考核包括学习过程（10%）+单项能力（10%）+阶段性 测试（20%） 终结性考核为期末考试成绩（60%）
岗课位程
典型工作任务《财务会计实务》课程设计思路
设计 财产物资业务处理通过校企合作，基于工作过程
会计核算
采购与付款业务处理
销售与收款业务处理
投资筹资业务处理
1 以职业行编动制2会计报表 33
44
55
为导向校企
请进来
合作
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
本课程提供的不仅是一个有关企业财务信息生成的知识体系，更是一个
培养技能的应用能力体系，学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的
基本保证。
授课学期：会计专业第2、3学期
课程类别：核心专业课 课 时 数：158 学 分 数：8分
专业知识的完善 职业素养的形成
职业技能的形成 支
撑 职业岗位群的需要
一.课程设置 ——1.课程定位
采用任务驱动的教学模式，融“教、学、做”为一体
Ⅱ初步模仿
Ⅳ老师评价
教师示范
自我训练
观
模
练
评
指导操作
形成技能
Ⅰ理论认知
Ⅲ强化实践
教学效果 学习目标和任务明确 学生为主体，学习积极性高、自主性强 做中学、学中做，理论与实践一体化 学生职业能力得到训练，学有所用
三.教学设计 ——2. 教学方法和手段 教学方法
一.课程设置 ——1.课程定位
人才需求与专业培养目标分析
核心岗位
会计专业工作岗位分析 岗位
典型工作任务
现金收付与管理、银行存款收付与 管理
行动领域
货币资金收付与管理
出纳
日记账登记与对账
登记日记账
填制审核会计凭证、登记账簿、结 账、对账、编制会计报表
会计核算工作
学习领域
财经基本技能 出纳实务
基础会计实务
该课程的学习能够满足人才培养方案中会计工作岗位群的需求！ 资金、内控自评及风险管理、经济 效益审计、财务报表审计
经济责任、经济效益管理、财务审 计
审计实务
财务报表审计
财财务务管管理理会来自监督一.课程设置 ——1.课程定位
本课程在专业课程体系中的定位及作用
文化基础 知识培养
军事训练； 国防理论 思想道德修养 及法律基础； 就业指导； 应用写作； 心理健康； 计算机应用基 础； 大学英语； 体育； 形势与政策； 高等数学。
描述
学习情境 设计
6
课业文本 设计
一.课程设置 ——3.课程设计
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
通过校企合作，基于工作过程，按以下几个步骤开发设计
1
2
33
44
55
6
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调
研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
课业文本 设计
转化
一.课程设置 ——3.课程设计
会计核算
财产物资、采购与付款、销售与收 款、投资筹资等业务处理
会计要素确认、计量、报告
财务会计实务
会计管理
产品成本计算 产品成本分析
税款计算、税费申报
成本计算、成本分析 税费计算与申报
成本会计实务 税法与纳纳税税实会务计实务
存货、固定资产、采购与应付款、 销售与应收款、职工薪酬、日常资 金等系统管理
重点
技能目标
1、能联系实际掌握财务
会计核算的一般操作方法；
2、能正确使用企业会计
核算中常用的账户；
3、能按要求正确核算企
业的主要经济业务；
4、能正确编制主要会计
报表
难点
素质目标
1、培养学生具备良好 的职业道德与职业修 养，做德才兼备人才； 2、爱岗敬业、有较好 的组织协调能力和团 队精神； 3、对自身有长远的职 业规划。
三.教学设计 ——3. 保障条件
实训条件
校内 实训基地
校外 实训基地
会计手工实训室、会 计电算实训室
完成日常教学及模拟 实训
企业单位 协助项目实践教学并 提供顶岗实习
三.教学设计 ——3. 保障条件
校内实训基地
手工实训室
➢仿真的凭证、账簿、报表 ➢完成企业模拟经济业务的核算
三.教学设计 ——3. 保障条件
财务会计实务
课程整体设计
说课内容
一. 课程设置 二. 教学内容 三. 教学设计 四. 教学组织实施 五. 特色与创新
一.一课.课程程设设置置
1、课程定位 2、教学目标 3、课程设计
一.课程设置 ——1.课程定位
会计专业人才培养目标
本专业主要培养面向湖北省及长江三角洲地区的中小企业、社会 中介机构等会计服务工作第一线，适应出纳、会计核算、会计监督、 会计管理和财务管理等岗位，能从事资金收付、会计核算、纳税申报、 会计稽核、资金管理、内部审计等具体会计工作，具有良好的职业道 德和创新精神，德智体美全面发展的高端技能型专门人才。
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
课程实施与质量评估
通过校企合作，基于工作过程，按以下几个步骤开发设计
1
2
33
44
55
6
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调