勤奋学习励志成才主题班会教案
励志勤奋学习主题班会教案
励志勤奋学习主题班会教案一、活动目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动地点：初二（10）班主持人：甲乙三、活动过程甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识乙：学习是我们的任务和责任甲：学习是我们成才的主要途径。
合：初二⑽班主题班会＜谈勤奋学习＞现在开始乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲“谈勤奋”。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
甲：请看小品“自作聪明”乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？甲：请听“人的惰性究竟有多大”。
乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。
但是我们同学又是怎样做的呢？联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家长会”。
甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案一、主题：勤奋学习二、教学目标：1. 让学生了解勤奋学习的重要性；2. 培养学生的学习兴趣和学习动力；3. 帮助学生制定科学有效的学习计划；4. 激发学生的学习潜能，提高学习成绩。
三、教学过程：1. 导入 (5分钟)通过观看一段视频或展示一些成功人士的事迹，激发学生对勤奋学习的兴趣，并提出问题引入主题。
2. 概念解释 (10分钟)向学生解释勤奋学习的概念，说明它与成功的关系，以及它在个人和社会发展中的作用。
3. 讨论案例 (15分钟)提供一些学习案例，让学生分组讨论，总结出勤奋学习的核心要素，并给出具体的案例分析。
4. 学习计划 (15分钟)指导学生制定个人学习计划，包括目标设定、时间安排和学习方法等方面。
鼓励学生根据自己的实际情况制定计划，并提供必要的指导和建议。
5. 学习策略分享 (15分钟)让学生自愿分享自己的学习策略和方法，鼓励他们互相交流并从中获得灵感和启发。
6. 小组活动 (20分钟)将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或课程进行深入研究，并在一定时间内准备一次小组报告。
鼓励他们充分发挥团队合作精神，展示他们的学习成果。
7. 总结归纳 (10分钟)对班会内容进行总结，强调勤奋学习的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际学习中。
四、教学资源：1. 视频或成功人士事迹的展示资料2. 案例分析材料3. 学习计划模板4. 学习策略分享的提纲5. 小组活动的主题选择材料五、教学评价：1. 学生讨论和小组报告的评价；2. 学生学习计划的评价；3. 学生对教学内容的理解和反馈。
六、教学延伸：1. 组织学生进行心理素质培养班会活动；2. 定期组织学习小组讨论和分享会；3. 建立学生学习档案，定期查看学习计划的执行情况。
七、板书设计：勤奋学习- 重要性和作用- 学习计划- 学习策略- 团队合作八、教学反思：通过本次主题班会教案，学生对勤奋学习有了更深入的了解，并通过制定学习计划和分享学习策略等方式，增强了学习动力和学习兴趣。
主题班会教案励志主题班会案刻苦勤学,立志成才
主题班会教案之励志主题班会案：刻苦勤学，立志成才一、班会目的：1.学习古人、名人、四周的人刻苦勤学的精神。
2.正确对待学习，加强认真学习的认识，能以别人为典范刻苦学习。
3.反省本人的学习情况，明确今后努力方向。
二、主题教育活动的预备1、搜集古时候伟人勤学的故事；2、由同学预备对勤学的看法。
三、活动过程一、导入主持人：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的根底，只有打好根底才有望到达成功的彼岸。
是啊，有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今天就让我们更深化地理解“勤奋”一词的真正含义。
二。
讲故事，学典范1、说出你本人的勤学警句与格言1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟2）学征询二字，需要拆开看，学是学，征询是征询3）百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
4）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随2、讲讲你理解的勤学事例（1）悬梁刺股汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。
由于疲劳瞌睡，会不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在本人的头发上。
如此以来，假设打盹，头皮就会被扯疼……另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲惫打瞌睡时，他便用锥子刺本人的大腿，直至鲜血淋漓。
他后来终于成为有名的政治家。
这个成语描绘人刻苦读书，坚韧不拔的精神。
他后来终于成为儒学大师。
（2）凿壁偷光西汉时候，有个农民的小孩，叫匡衡。
他小时候特别想读书，但是由于家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的才能。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是特别贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，因而一卷书常常要十天半月才可以读完。
勤奋学习励志成才主题班会教案
一、教案简介班会主题：勤奋学习励志成才课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解勤奋学习的重要性，树立正确的学习态度。
2. 激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。
3. 引导学生树立励志成才的目标，为实现人生价值努力奋斗。
教学重点：1. 勤奋学习的重要性。
2. 励志成才的意义。
教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣。
2. 如何引导学生树立正确的励志成才观。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考勤奋学习与励志成才之间的关系。
2. 讲解：教师详细讲解勤奋学习的重要性，举例说明勤奋学习对于个人成长和实现人生价值的作用。
引导学生认识到励志成才的意义，以及如何通过努力学习实现自己的梦想。
3. 互动环节：学生分享自己的学习方法和经验，讨论如何提高学习效率和培养自主学习的能力。
教师给予点评和指导。
4. 案例分析：教师呈现一组成功人士的励志故事，引导学生从中汲取经验和启示，明确自己的学习目标和人生方向。
6. 布置作业：三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习状态和进步情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
四、课后跟进教师在课后关注学生的学习情况，及时了解学生在实现励志成才目标过程中遇到的困难和问题，给予指导和帮助。
五、评价方式1. 学生自评：学生根据自己在学习过程中的表现，评价自己的学习态度和进步情况。
2. 同伴评价：学生相互之间评价对方的学习态度、方法和进步情况。
3. 教师评价：教师根据学生的学习表现、作业完成情况和励志成才目标的实现程度，给予评价和建议。
六、教学准备1. 教材或相关学习资料。
2. 成功人士励志故事的案例。
3. 教学PPT或黑板。
4. 学生作业评价表。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解勤奋学习的重要性和励志成才的意义。
2. 互动法：学生分享学习方法和经验，教师给予点评和指导。
3. 案例分析法：教师呈现成功人士的励志故事，引导学生从中汲取经验和启示。
“刻苦勤学,立志成才”主题班会教案[共五篇][修改版]
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第一篇：“刻苦勤学,立志成才”主题班会教案“刻苦勤学，立志成才”主题班会教案农银希望小学二(1)班活动目的：1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。
2.正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。
3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
活动过程：一、导入高尔基说过：“天才就是勤奋。
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它熊熊燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。
”勤奋是成功的基础,只有打好基础才有望达到成功的彼岸。
二、理解“勤奋”勤奋，即不懈地努力，努力学习。
具体表现为：勤学、好学、乐学、善思。
1、勤学，就是要在学习上舍得花时间，把绝大部分的时间用在学习上。
例如：吃饭排队时可以再背背课文。
古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。
比如鲁迅先生,数学家陈景润。
我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。
人生最大的财富是知识和时间，聪明者利用时间，有志者赢得时间，求知者抓紧时间，勤奋者珍惜时间。
2、好问，在学习中，我们会遇到许许多多的问题，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，我们必须要多问，向同学向老师请教。
向别人请教不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而觉得你是一个谦虚的人。
3、乐读，就是要博览群书，除了我们上课用的教科书，还要多读各类适合我们阅读的书，如：儿童文学、童话、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。
4、善思，古人说，学贵有疑，这就是说，在学习的过程中，我们不是一味地吸收，而是要开动脑筋，多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题，有思考才能有发展，有发展才能有创新。
三、讲故事，学榜样1、悬梁刺股2、凿壁偷光3、张海迪的故事四、勤学警句与格言1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟2、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问3、百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
4、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随五、谈感受，勤反思1、听听班里勤奋同学的心声。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，激发学生的学习动力。
3. 引导学生正确对待学习中的困难和挫折，增强抗压能力。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
二、教学内容1. 勤奋学习的定义和意义2. 良好学习习惯的培养3. 时间管理的方法和技巧4. 面对困难和挫折的正确态度5. 班级团结协作的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考。
2. 讲解：分别讲解勤奋学习的定义和意义、良好学习习惯的培养、时间管理的方法和技巧、面对困难和挫折的正确态度、班级团结协作的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行勤奋学习，分享自己的学习经验和感悟。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的学习方法和心得体会。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生努力践行勤奋学习。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对勤奋学习的认识和态度。
2. 评估学生在讨论中的表现，了解学生对良好学习习惯、时间管理、面对困难和挫折的正确态度、班级团结协作的掌握程度。
3. 课后收集学生的学习感悟和心得体会，以了解学生对本次班会的收获和反思。
五、教学资源1. 故事素材：身边勤奋学习的故事。
2. 讨论题目：如何在生活中践行勤奋学习。
3. 分享模板：我的学习方法和心得体会。
4. 班会总结：班会要点和鼓励语句。
六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于勤奋学习的励志电影或纪录片，让学生在直观的影像中感受勤奋学习的力量。
2. 小组竞赛：设计一些关于学习方法、时间管理等方面的知识竞赛，以小组为单位进行竞赛，增强学生的团队协作精神。
3. 成长记录：鼓励学生记录自己的学习成长过程，定期分享自己的进步和收获，激发学生的自我成就感。
七、教学实践1. 制定学习计划：引导学生根据自己的学习目标和实际情况，制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 开展学习小组：组织学立学习小组，互相监督、互相帮助，共同提高学习成绩。
励志勤学主题班会教案
励志勤学主题班会教案一、前言主题班会是学校教育教学中重要的一环，旨在帮助学生更好地发展个人素质和全面发展。
励志勤学是一个关键主题，对于培养学生积极向上的学习态度和努力向前的精神品质至关重要。
本教案将围绕励志勤学主题，设计一系列活动，旨在激发学生的学习动力和自我发展意识。
二、目标1. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的自我拓展和自我超越意识；3. 培养学生的学习方法和学习策略。
三、活动一：励志分享1. 活动目的：通过励志人物的分享，激发学生的学习热情和向上的精神品质。
2. 活动步骤：a) 邀请一位成功人士或优秀校友作为嘉宾，分享自己的学习经历和成功的故事；b) 学生提前准备问题，与嘉宾进行互动交流，了解他们的学习方法和学习心得；c) 学生分享自己对励志学习的理解和认识。
四、活动二：励志演讲1. 活动目的：通过让学生进行励志演讲，培养他们的演讲能力和表达能力。
2. 活动步骤：a) 学生自愿参与演讲，向全班展示自己的励志故事或成功经历；b) 学生提前准备好演讲稿，注意语言表达和演讲技巧；c) 其他学生进行点评和互动，积极鼓励和支持演讲者。
五、活动三：学生展示1. 活动目的：通过学生展示自己的特长和努力成果，激发学习动力和自我发展意识。
2. 活动步骤：a) 学生自愿参与展示，可包括学术、艺术、体育等各个领域；b) 学生提前准备好展示物或演示内容，以简单明了的方式向全班展示；c) 其他学生进行询问和点评，鼓励他们继续努力和发展。
六、活动四：学习方法分享1. 活动目的：通过学生分享学习方法和学习策略，促进彼此之间的学习经验交流。
2. 活动步骤：a) 学生自愿参与分享，每位学生准备一份学习方法分享的内容；b) 学生轮流进行分享，介绍自己高效的学习方法和学习心得；c) 其他学生进行提问和讨论，促进彼此之间的互相学习和成长。
七、总结通过以上一系列的活动，我们旨在激发学生的学习动力和自我发展意识。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案背景1. 班会主题：勤奋学习2. 适用年级：初中一年级3. 班会目标：引导学生树立勤奋学习的态度，激发学习兴趣，提高学习效果二、班会内容1. 导入：讲述一个关于勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考2. 什么是勤奋学习：解释勤奋学习的概念，引导学生认识到勤奋学习的重要性3. 为什么要勤奋学习：分析勤奋学习的原因，让学生明白勤奋学习对个人成长的意义5. 勤奋学习的故事：讲述一个关于勤奋学习的成功案例，激发学生的学习动力三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的意义2. 讲解：教师详细解释勤奋学习的概念，强调勤奋学习的重要性3. 讨论：学生分组讨论为什么要勤奋学习，分享自己的看法和经验5. 案例分析：教师讲述一个关于勤奋学习的成功案例，引导学生从中汲取经验四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对勤奋学习的认识和理解2. 收集学生的讨论成果，评估他们对为什么要勤奋学习的理解和认识4. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容的满意度和建议五、教学资源1. 故事材料：关于勤奋学习的故事2. 教学PPT：展示勤奋学习的概念、原因、方法和技巧3. 成功案例：关于勤奋学习的成功案例4. 讨论模板：用于引导学生分组讨论为什么要勤奋学习六、教学延伸活动1. 组织学生进行学习经验分享会，邀请学习成绩优异的学生分享他们的学习方法和心得。
2. 开展学习目标设定活动，引导学生根据自己的兴趣和特长设定短期和长期的学习目标。
3. 进行学习计划制定培训，教授学生如何合理规划时间，提高学习效率。
七、学生作业布置1. 要求学生根据班会的内容，写一篇关于“我眼中的勤奋学习”的作文。
2. 设计一份个人学习计划，包括每天的学习时间安排和每周的学习任务。
八、班会纪律要求1. 学生需按时参加班会，迟到早退者将予以记录并反馈给家长。
2. 班会期间，学生应保持安静，积极参与讨论，不许交头接耳或打闹。
2024年勤奋好学主题班会教案
2024年勤奋好学主题班会教案一、教学目标本次主题班会的核心目标是激发学生的学习兴趣，培养他们勤奋好学的习惯。
通过班会，学生应能：认识到勤奋学习对于个人成长和未来发展的重要性。
掌握有效的学习方法，提高学习效率和成绩。
树立远大的学习目标，激发内在的学习动力。
二、教学重点和难点教学重点：勤奋学习的内涵与意义。
高效学习策略和方法的分享。
目标设定与实现路径的规划。
教学难点：如何将理论知识转化为实际的学习行动。
如何帮助学生克服学习中的惰性和拖延习惯。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个勤奋学习的故事或案例，引起学生的兴趣。
提问学生对勤奋学习的理解，收集学生的初始想法。
2. 勤奋学习的内涵与意义（10分钟）阐述勤奋学习的定义，强调其与成功之间的关系。
分享名人勤奋学习的故事，展示其带来的正面影响。
小组讨论：勤奋学习在现代社会中的重要性。
3. 高效学习策略和方法分享（15分钟）介绍几种常用的学习方法，如番茄工作法、记忆宫殿等。
邀请学生分享自己在学习过程中总结的有效方法。
开展互动活动，如角色扮演、小游戏等，帮助学生体验和实践这些方法。
4. 目标设定与实现路径规划（10分钟）引导学生设定明确、可衡量的学习目标。
分享制定学习计划和时间管理的小技巧。
开展小组活动，让学生共同制定一个短期的学习计划。
5. 课堂小结与行动倡议（5分钟）总结本次班会的主要内容，强调勤奋学习的重要性。
发起一个“勤奋学习，从我做起”的行动倡议，鼓励学生将所学应用于实际生活中。
布置课后作业：要求学生制定一份个人学习计划和目标清单。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法包括：故事讲述：通过生动的故事引起学生的兴趣和共鸣。
小组讨论：促进学生之间的交流与合作，共同探索问题。
互动活动：通过游戏和角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学手段包括：多媒体演示：使用PPT或视频等多媒体工具辅助教学。
实物展示：展示名人书籍、学习工具等实物，增强学生的学习体验。
勤奋学习 励志成才(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：勤奋学习励志成才一、教学背景在当今社会，人才的竞争日益激烈，培养小学生的勤奋学习精神和励志成才意识显得尤为重要。
本次主题班会旨在通过一系列的活动，激发学生学习的内在动力，培养他们勤奋学习、励志成才的品质。
二、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生树立远大理想，增强励志成才的意识。
3. 增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。
三、教学内容1. 讲解勤奋学习的重要性2. 讲述励志成才的故事3. 开展互动游戏，培养团队合作精神4. 制定个人学习计划，明确学习目标四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生思考勤奋学习、励志成才的意义。
2. 讲解勤奋学习的重要性：教师通过讲解勤奋学习的好处，让学生认识到勤奋学习是取得好成绩、实现人生目标的基石。
3. 讲述励志成才的故事：教师讲述一些励志成才的人物事迹，如爱迪生、居里夫人等，让学生从故事中汲取勤奋学习、励志成才的力量。
4. 开展互动游戏：教师组织学生进行“携手共进”游戏，培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
5. 制定个人学习计划：教师指导学生根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划，明确学习目标。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调勤奋学习、励志成才的重要性，鼓励学生在今后的学习生活中付诸实践。
五、教学评价1. 学生对勤奋学习、励志成才的认识程度。
2. 学生参与互动游戏的积极性。
3. 学生制定个人学习计划的质量。
六、教学反思1. 教师在讲解勤奋学习的重要性时，要注重激发学生的内在动力，让他们真正认识到勤奋学习的重要性。
2. 在讲述励志成才的故事时，教师要注重引导学生从中汲取力量，树立远大理想。
3. 在开展互动游戏时，教师要注重培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
4. 在指导学生制定个人学习计划时，教师要关注学生的实际情况，确保计划的切实可行性。
总之，本次主题班会要让学生认识到勤奋学习、励志成才的重要性，激发他们的学习积极性，培养良好的学习习惯，为今后的成长奠定坚实基础。
主题班会教案励志主题班会案刻苦勤学-立志成才
励志主题班会教案——刻苦勤学，立志成才一、教案背景随着社会的不断发展，学习的重要性日益凸显。
为了帮助学生树立正确的学习观念，激发他们的学习热情，培养刻苦勤学的品质，本教案围绕“刻苦勤学，立志成才”的主题，设计了一系列励志教育活动。
二、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
3. 引导学生树立远大的志向，激发立志成才的动力。
4. 增强班级凝聚力，形成积极向上的班级氛围。
三、教学内容1. 学习的重要性2. 刻苦学习的典范3. 立志成才的故事4. 学习方法的指导5. 班级凝聚力建设四、教学过程1. 导入：通过播放励志视频，激发学生的学习热情，引出主题。
2. 学习的重要性：讲解学习对个人成长、国家发展的意义，让学生认识到学习的重要性。
3. 刻苦学习的典范：分享学霸们的学习故事，引导学生学习他们的刻苦精神。
4. 立志成才的故事：讲述杰出人物的成长经历，激发学生立志成才的决心。
5. 学习方法的指导：教授高效学习方法，帮助学生提高学习效率。
6. 班级凝聚力建设：组织团队活动，增强班级凝聚力。
五、教学评价1. 学生对学习重要性的认识程度。
2. 学生刻苦学习的精神风貌。
3. 学生立志成才的决心和行动。
4. 班级凝聚力的提升。
教学反思：本教案通过多种教学手段，旨在激发学生的学习热情，培养刻苦学习的品质。
在实际教学中，可根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
注重教学评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。
六、教学活动1. 观看励志电影：选择一部具有启发性的励志电影，如《垫底辣妹》、《风雨哈佛路》等，让学生在观影过程中感受到主人公的坚持与努力，激发他们的学习动力。
2. 学习方法分享会：邀请学习成绩优秀的同学或老师，分享他们的学习方法和经验，让学生从中学习到适合自己的学习策略。
3. 学习目标设定：引导学生根据自身情况设定短期和长期的学习目标，并制定实际可行的计划，培养目标意识。
七、教学资源1. 励志书籍推荐：向学生推荐一些励志书籍，如《人性的弱点》、《成功之路》等，引导他们在课余时间进行阅读，获取更多的励志力量。
勤奋学习励志成才主题班会教案
勤奋学习励志成才主题班会教案第一篇：勤奋学习励志成才主题班会教案《勤奋学习励志成才》主题班会班会目的：1.学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。
2.通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。
3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
班会准备：1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句2、收集古今中外有关勤奋学习的故事3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法活动过程一、导语同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。
大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。
二、闯关游戏第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅7、诗书勤乃有,不勤腹空虚.——韩愈第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向请学生谈一下往后该如何勤奋学习五、小结卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
勤奋学习(励志成才)主题班会教案
勤奋学习(励志成才)主题班会教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－勤奋学习（励志成才）主题班会教案“勤奋学习，励志成功”主题班会班会的目的:1.向努力学习的古人、名人和同学学习。
2.通过活动，引导和激励学生努力学习，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求进步。
3.反思自己的学习，明确未来努力的方向。
班会准备:1.收集古今中外关于勤奋学习的名言和诗歌。
2.收集在任何时候和任何国家勤奋学习的故事。
3、请学生做好努力学习、励志成功的活动过程观1、指导同学们，课前我给你们讲一个故事。
有这样一个人，他在学习的时候很穷。
他有多穷？穷到可以借别人的书读，借别人的书抄，在冬天的几个月里，手指不能弯曲和伸展，冻僵了，仍然不情愿，也就是说，仍然不肯放松阅读，努力学习到这种程度。
你能猜出他是谁吗？(宋濂)宋濂写了一篇文章，力劝马晟以自己的亲身经历努力学习(《送东阳马晟序》)。
如果我们用三个词来概括他的“个人经历”，那会是哪三个词？(勤奋和困难)勤奋碰巧是我们将在这个班会上谈论的话题。
第二，进入游戏1第一步:默写三分钟关于勤奋的著名句子。
小组的其他成员可以做额外的口服补充剂。
补充内容不得与其他小组重复(小组应派代表比较谁更快、更准确，第一名应加3分，著名句子应加3分)。
1.勤奋练习，无所事事。
韩愈2。
阅读突破了成千上万本书，写作就像魔术一样。
杜甫天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
爱迪生4，爱学习勤奋，勤奋产生天才。
郭沫若5。
黑头发不知道如何努力学习和早期，而白头后悔他学习得太晚。
——颜真卿6.时间就像海绵里的水。
只要你愿意挤，总有时间。
-鲁迅7。
经常有诗歌和书籍，但不经常，腹部是空的。
——韩愈第二层:分享收集到的勤奋学习的故事(一个故事有5分，根据实际表达给分)第三个层次:猜猜周围努力学习的学生(每种表达方式得5分，根据实际表达方式给正确的小组得3分)让我们看看谁在小组中得分高，并被命名为“努力工作小组”(一等奖+XXXX)。
勤奋学习主题班会教案
勤奋学习主题班会教案主题班会教案：勤奋学习一、教案目标通过本次主题班会，旨在引导学生培养勤奋学习的习惯，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和成绩。
具体目标如下：1.了解勤奋学习的重要性和好处；2.认识到学习的过程和技巧对学业成功的影响；3.掌握一些提高学习效果的方法和技巧；4.激发学生对学习的热情和积极性。
二、教学内容1.勤奋学习的定义和重要性；2.学习过程中的困难和挑战；3.提高学习效果的方法和技巧。
三、教学过程Step 1 引入（引发兴趣，激发思考）教师可以通过发放名人名言的卡片，让学生读出来并与勤奋学习联系起来，引发学生的思考和讨论。
Step 2 介绍勤奋学习的定义和重要性教师简要介绍勤奋学习的含义，即通过刻苦努力和持之以恒的学习来取得良好的学业成绩，并向学生阐述勤奋学习的重要性。
Step 3 分析学习过程的困难和挑战教师鼓励学生分享在学习过程中遇到的困难和挑战，并引导学生思考这些困难背后的原因。
教师还可以分享一些自己的学习经历，使学生认识到学习过程中遇到困难是正常的，只要持之以恒，就能克服困难。
Step 4 探讨提高学习效果的方法和技巧教师介绍一些提高学习效果的方法和技巧，如合理安排学习时间、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。
教师可以引导学生分组讨论并汇报各自的学习方法，促使学生相互学习和借鉴。
Step 5 激发学生对学习的热情和积极性教师鼓励学生树立目标，并提供必要的支持和鼓励。
教师可以进行学习竞赛、表彰学习成绩优秀的同学等活动，以激励学生在学习上保持勤奋和积极性。
四、课堂小结通过本次主题班会，我们了解到勤奋学习对我们的成长和未来至关重要。
只有通过刻苦的付出和持之以恒的学习，我们才能取得优异的学业成绩。
在学习过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要保持积极的态度和正确的学习方法，我们一定能够克服困难并取得成功。
五、疑难解答在本环节，教师可以回答学生在主题班会过程中提出的问题，并提供一些学习上的帮助。
勤奋努力主题班会教案
勤奋努力主题班会教案一、主题：勤奋努力二、目标：1. 让学生了解勤奋努力的重要性；2. 激发学生的学习热情和积极性；3. 培养学生的自主学习能力。
三、教学内容：1. 导入：勤奋努力的定义和意义；2. 理论讲解：勤奋的重要性；3. 分享案例：勤奋努力引发的成功故事；4. 小组讨论：学生分享自己的勤奋努力经历；5. 总结归纳：勤奋努力的方法和策略。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 视频播放：播放一段勤奋努力的励志视频，引起学生的注意和兴趣；2. 引导讨论：学生观看完视频后，分小组讨论问题：“你认为勤奋努力的意义是什么？”鼓励学生积极参与讨论并分享自己的观点。
步骤二：理论讲解（15分钟）1. 讲师简介：简要介绍著名成功人士的勤奋努力经历，如马云的创业经历、爱迪生的发明历程等；2. 勤奋的重要性：解释勤奋对于个人成长和成功的重要性，包括培养自主学习习惯、提升学习成绩、塑造积极向上的人生态度等。
步骤三：分享案例（20分钟）1. 案例分享：教师选择一到两个成功人士的案例，详细介绍他们勤奋努力的过程和取得的成就；2. 学生互动：鼓励学生讨论案例中的勤奋努力因素，并分享自己了解到的勤奋努力的成功故事。
步骤四：小组讨论（25分钟）1. 分组讨论：学生分组讨论自己在学习和生活中的勤奋努力经历，并总结归纳勤奋努力所带来的好处；2. 学生展示：每个小组选择一位代表，向全班分享他们小组的讨论成果。
步骤五：总结归纳（15分钟）1. 教师总结：根据学生讨论的内容，引导学生总结出勤奋努力的方法和策略，包括制定学习计划、坚持复习、利用时间等；2. 学生参与：鼓励学生积极分享自己的学习方法和策略，互相学习。
五、教学评估：1. 小组讨论表现评估：评价学生在小组讨论中的主动性、合作性和参与度；2. 学生分享评估：评价学生在分享自己经历时的表达能力和内容的连贯性。
六、教学资料准备：1. 励志视频资源；2. 著名成功人士的案例介绍材料；3. 学生讨论和小组分享的指导问题。
勤奋学习 励志成才(说课稿)小学生主题班会
勤奋学习励志成才（说课稿）小学生主题班会主题概述这是一个以“勤奋学习励志成才”为主题的小学生主题班会。
本次班会旨在通过讲故事、唱歌、讲话、演讲等多种形式，引导小学生养成勤奋学习、励志成才的习惯，提高他们的综合素质。
教学目标1.培养小学生热爱学习、勤奋、积极向上的态度；2.提高小学生的自信心和表达能力；3.培养小学生的团队合作精神和意识；4.培养小学生健康的人际关系，增强情感交流与沟通的能力。
教学内容一、活动前热身老师向学生们问好，并与他们互动交流，增强师生之间的情感。
二、讲故事《聪明的孩子养成记》通过讲故事的方式，让学生们认识到努力学习的重要性，同时了解勤奋学习的好处。
三、唱歌《勇敢向前》通过唱歌的方式激励学生们，让他们勇敢向前，不怕困难，迎接挑战。
四、演讲《勤奋学习，成就未来》通过演讲的方式，让学生们进一步了解到勤奋学习的好处，同时让他们感受到成长的快乐与喜悦。
五、小组活动在小组中，让学生们相互配合，共同完成一些小任务，培养其团队协作精神和意识，同时提高他们的综合素质。
六、总结班会结束前，让学生们自己总结此次班会的学习成果和体会，并与全班分享。
教学流程1.活动前热身（10分钟）；2.讲故事《聪明的孩子养成记》（10分钟）；3.唱歌《勇敢向前》（5分钟）；4.演讲《勤奋学习，成就未来》（10分钟）；5.小组活动（20分钟）；6.总结（5分钟）。
教学方法1.情境教学法2.讲故事法3.听写法4.互动交流法5.阅读法6.小组合作法教学准备1.讲故事《聪明的孩子养成记》；2.唱歌《勇敢向前》的音乐和歌词；3.演讲《勤奋学习，成就未来》PPT；4.小组合作任务。
教学评价在班会结束后，老师将进行小组内部评价和全班评价。
主要从勤奋学习、发言表达、团队协作等方面进行评价，并针对学生的表现进行具体分析和点评，让学生们及时发现自己的不足并加以改进。
教学反思此次班会通过多种形式进行，激发了小学生的学习热情和积极性，增强了学生与师生之间的情感交流，同时培养了学生的团队协作精神和综合素质。
主题班会教案励志主题班会案刻苦勤学-立志成才
励志主题班会教案——刻苦勤学，立志成才一、教案背景班会主题：励志主题班会学科：道德与法治年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解刻苦勤学的重要性，认识到学习是成才的关键。
2. 培养学生树立正确的价值观，激发学生的学习兴趣。
三、教学内容1. 导入：讲解刻苦勤学的重要性，引用名人典故。
2. 主体环节：a. 分析刻苦勤学的意义，让学生认识到学习是成才的关键。
b. 分享成功人士的故事，激发学生的学习兴趣。
c. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
四、教学方法1. 讲解法：讲解刻苦勤学的重要性，分析学习与成才的关系。
2. 案例分析法：分享成功人士的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 讨论法：组织学生讨论如何树立正确的价值观，提高自我管理能力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对刻苦勤学的认识。
2. 课后收集学生的实践报告，评估学生对正确价值观的树立和自我管理能力的提高。
六、教学准备1. 准备相关名人典故和成功人士的故事材料。
2. 准备关于学习方法和自我管理能力的PPT。
七、教学过程1. 导入：讲解刻苦勤学的重要性，引用名人典故引起学生的兴趣。
2. 主体环节：a. 分析刻苦勤学的意义，让学生认识到学习是成才的关键。
b. 分享成功人士的故事，激发学生的学习兴趣。
c. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
八、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习方法和经验。
2. 邀请学校优秀学生或老师进行经验交流，让学生从中受益。
3. 开展学习竞赛或活动，激发学生的学习热情。
九、教学反思1. 反思本次班会的教学效果，观察学生对刻苦勤学的认识和实际行为的改变。
2. 了解学生在实践过程中遇到的问题，并提供相应的指导和帮助。
3. 调整教学方法和内容，以满足学生的需求。
十、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对刻苦勤学的认识。
2. 课后收集学生的实践报告，评估学生对正确价值观的树立和自我管理能力的提高。
勤奋好学主题班会教案
勤奋好学主题班会教案一、前言勤奋好学是每个人成长的必要素质，没有这种素质，就很难取得成功，更难持续成功。
为此，我们组织了一场勤奋好学主题班会，旨在引导学生树立学习意识，掌握有效的学习方法，提高学习效率。
二、教学目标1.了解勤奋好学的重要性。
2.学习并掌握有效的学习方法。
3.提高学习动力和学习成绩。
三、教学内容1.勤奋好学的重要性。
2.学习方法的分析与探索。
–做好学习计划。
–保持良好的学习状态。
–轻松愉悦地学习。
–不断积累、反思与总结。
3.学习动力的激发。
–成功的力量。
–榜样的魅力。
–适度的竞争。
–温暖的支持。
四、教学步骤第一步：导入引导学生反思当前的学习状态，引发学生对勤奋好学的思考，激发学习动力。
第二步：学习内容的介绍1.勤奋好学的重要性：通过图片、视频和文字介绍，阐述勤奋好学的重要性，以及勤奋好学的积极影响。
2.学习方法的分析与探索：结合实际情况，详细介绍做好学习计划、保持良好学习状态、轻松愉悦地学习、不断积累、反思与总结等学习方法。
3.学习动力的激发：通过生动的案例、真实的故事和视频等，激励学生产生愉悦感或成就感，激发学习动力。
第三步：课堂互动1.指导学生进行自我评估，并针对自身情况出具学习计划。
2.小组互助，相互讨论学习方法和学习计划。
第四步：总结1.确认勤奋好学的重要性。
2.与学生一起总结并分享学习方法和学习计划，以及如何激发学习动力。
五、教学反思在教学实践中，我们注意到许多学生，尤其是低年级的学生，对勤奋好学的重要性不了解、不认识，或者没有掌握有效的学习方法。
通过本次勤奋好学主题班会的教学，大大增强了学生对勤奋好学的认识，有效提高了学习动力和学习效率，取得了较好的教学效果。
主题班会教案(勤奋学习)
主题班会教案（勤奋学习）一、教案设计1.1 主题：勤奋学习1.2 课时：1课时1.3 年级：八年级1.4 教学目标：1.4.1 知识目标：让学生理解勤奋学习的重要性，明确自己的学习目标。
1.4.2 能力目标：培养学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的能力。
1.4.3 情感目标：激发学生学习的内在动力，培养学生的自信心和自律意识。
二、教学内容2.1 导入：通过一个发生在身边的勤奋学习的故事，引发学生对勤奋学习的思考。
2.2 主体部分：2.2.1 什么是勤奋学习：讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
2.2.2 为什么要有勤奋学习的态度：分析勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
2.2.3 如何培养勤奋学习的态度：教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
三、教学过程3.1 导入：教师讲述一个勤奋学习的故事，引导学生思考勤奋学习的重要性。
3.2 新课导入：教师简要讲解勤奋学习的定义，让学生明白勤奋学习是对学习认真负责的态度。
3.3 主体讲解：教师详细讲解勤奋学习的重要性，让学生认识到勤奋学习对个人成长的意义。
3.4 方法指导：教师教授学生制定学习计划、自我监控学习过程、调整学习策略的方法。
3.5 实践环节：学生分组讨论，分享自己的学习计划和方法，互相借鉴，共同提高。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
4.2 学习计划：检查学生制定的学习计划，评价学生的计划制定能力。
4.3 学习心得：收集学生的学习心得，评价学生的学习效果。
五、教学资源5.1 故事材料：寻找关于勤奋学习的故事，用于导入新课。
5.2 教学PPT：制作教学PPT，辅助讲解勤奋学习的重要性。
5.3 学习计划表：设计学习计划表，方便学生制定和监控自己的学习计划。
六、教学活动6.1 小组讨论：学生分小组讨论勤奋学习的方法和经验，每组选代表进行分享。
勤学励志主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2022年10月15日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：张老师四、参会人员：全体学生一、班会目的1. 增强学生的勤学意识，激发学生的学习热情。
2. 引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
3. 通过分享励志故事，激发学生的斗志，培养学生的毅力。
二、班会流程1. 开场致辞2. 分享励志故事3. 学生代表发言4. 老师寄语5. 学生宣誓6. 结束语三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，学习是学生的天职，勤学是成功的关键。
希望通过本次班会，同学们能够树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
2. 分享励志故事（1）张老师分享了我国著名科学家钱学森的励志故事。
钱学森在青年时期就立志为国家科技事业贡献力量，克服重重困难，最终成为世界著名的火箭专家。
他的故事激励着同学们要有远大的理想，勇于追求，不畏艰难。
（2）随后，张老师讲述了我国著名篮球运动员姚明的成长历程。
姚明在篮球事业的道路上，经历了无数次的挫折和失败，但他从未放弃，最终成为篮球界的传奇人物。
他的故事告诉同学们，只有坚持，才能收获成功。
3. 学生代表发言（1）学习委员李明同学分享了他在学习上的心得体会。
他强调，勤奋是学习的基石，只有付出努力，才能取得优异的成绩。
他还表示，今后会更加努力，为班级的荣誉而努力。
（2）优秀学生张华同学分享了她的学习经验。
她认为，制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。
她还鼓励同学们要相互帮助，共同进步。
4. 老师寄语张老师对同学们的发言表示肯定，并给予鼓励。
她指出，同学们要珍惜青春时光，努力学习，为实现自己的人生目标而努力。
同时，她还提醒同学们，要保持良好的心态，勇于面对挫折，坚定信念，勇往直前。
5. 学生宣誓全体同学起立，庄严宣誓：“我愿意勤奋学习，刻苦钻研，为实现自己的人生目标而努力奋斗！”6. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够牢记今天的誓言，将勤学励志的精神贯彻到学习生活中，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
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《勤奋学习励志成才》主题班会
班会目的：
1.学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。
2.通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。
3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
班会准备：
1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句
2、收集古今中外有关勤奋学习的故事
3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法
活动过程
一、导语
同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。
大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的
话题。
二、闯关游戏
第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）
1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈
2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生
4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若
5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿
6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅
7、诗书勤乃有,不勤腹空虚. ——韩愈
第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）
第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）
看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲
中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！
四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向
请学生谈一下往后该如何勤奋学习
五、小结
卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
是啊，如果我们想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。
同学们，勤奋需要顽强的毅力，需要锲而不舍、积极向上的精神和乐学、善学好习惯。
学会勤奋，学会学习，是一切成功的秘决；安于现状，畏缩不前在任何时候都不会有出息。
同学们！让我们从今天做起，严格要求自己，学会勤奋，学会学习，励志成才！。