幼儿园大班健康教育-身体的秘密
幼儿园《身体的秘密》大班健康教案

幼儿园《身体的秘密》大班健康教案第一章:认识身体教学目标:1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容:1. 介绍人体的基本结构,如头、身体、手臂、腿部等。
2. 讲解人体各个部位的功能和作用。
3. 引导学生关注自己身体的变化和健康。
教学活动:1. 身体部位游戏:学生闭上眼睛,教师指出身体部位,学生需要迅速指出相应的部位。
2. 学生分组讨论,分享自己身体的特征和变化。
第二章:保护牙齿教学目标:1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
教学内容:1. 介绍牙齿的基本结构,如牙冠、牙根、牙釉质等。
2. 讲解牙齿的功能和重要性。
3. 引导学生掌握正确的刷牙方法。
教学活动:1. 牙齿模型观察:学生观察牙齿模型,了解牙齿的结构。
2. 刷牙比赛:学生分组进行刷牙比赛,培养正确的刷牙习惯。
第三章:爱护眼睛教学目标:1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
教学内容:1. 介绍眼睛的基本结构,如角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 讲解眼睛的功能和重要性。
3. 引导学生掌握正确的用眼方法。
教学活动:1. 眼睛模型观察:学生观察眼睛模型,了解眼睛的结构。
2. 用眼习惯分享:学生分享自己的用眼习惯,讨论如何保护视力。
第四章:健康饮食教学目标:1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容:1. 介绍健康饮食的基本原则,如均衡饮食、适量摄入等。
2. 讲解各种食物的营养价值和作用。
教学活动:1. 食物模型观察:学生观察各种食物模型,了解食物的营养价值。
2. 饮食习惯分享:学生分享自己的饮食习惯,讨论如何保持身体健康。
第五章:锻炼身体教学目标:1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
教学内容:1. 介绍锻炼身体的基本方法,如跑步、游泳、跳绳等。
2. 讲解锻炼身体的好处和作用。
教学活动:1. 体育锻炼体验:学生参加各种体育锻炼活动,如跑步、跳绳等。
2. 锻炼习惯分享:学生分享自己的锻炼习惯,讨论如何增强体质。
第六章:性别教育教学目标:1. 让学生了解性别差异,尊重不同性别。
幼儿园大班健康领域身体的秘密教案范文(20篇)

幼儿园大班健康领域身体的秘密教案范文(20篇)1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入,讲解什么是”性”。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的”男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是”性”?教师小结:”性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用”游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展”参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组”参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
大班健康优质课优质教案《身体的秘密》

大班健康优质课优质教案《身体秘密》一、教学内容《身体秘密》这节课选自大班健康教育活动教材第四章第三节,内容主要围绕认识身体基本部位及其功能,详细讲解头、躯干、四肢等身体部位重要性,让幼儿在学习中解身体基本构造和秘密。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解身体基本部位及其功能。
3. 培养幼儿与人合作、分享品质,增强团队意识。
三、教学难点与重点重点:认识身体基本部位及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具:人体模型、挂图、PPT。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿进行“找朋友”游戏,让幼儿在游戏中互相观察、解彼此身体部位。
2. 例题讲解(15分钟)(1)展示人体模型,让幼儿指出身体各个部位,并讲解其功能。
(2)通过PPT展示,讲解身体部位之间关系。
3. 随堂练习(10分钟)分发画纸、彩笔,让幼儿画出自己喜欢人体部位,并标注名称。
4. 小组讨论(10分钟)六、板书设计1. 身体秘密头:思考、视觉、听觉、嗅觉、味觉躯干:支撑、保护内脏、运动四肢:行走、拿取物品、运动2. 保护身体,从小事做起:洗手:预防疾病穿衣:保暖、防晒锻炼:增强体质七、作业设计1. 作业题目:画一画:画出自己喜欢人体部位,并标注名称。
写一写:写一篇关于保护身体小短文。
2. 答案:画一画:略写一写:例文《保护身体,从我做起》八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上参与程度,解他们对身体部位认识程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:组织家长参与活动,让家长解幼儿在园学习内容。
重点和难点解析:1. 实践情景引入中游戏设置。
2. 例题讲解中对身体部位功能阐述。
3. 小组讨论中关于身体保护和生活习惯培养。
4. 作业设计中确保幼儿能理解并完成作业。
实践情景引入中游戏设置至关重要。
我将采用“找朋友”游戏,这个游戏能够调动幼儿积极性,让他们在轻松愉快氛围中互相观察和解身体部位。
在游戏过程中,我会密切关注每个孩子参与情况,确保他们都能在游戏中获得直观身体部位认知。
《身体的秘密》大班健康教案通用

《身体的秘密》大班健康教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》,详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习,让幼儿了解自己身体的基本构造,认识重要的身体器官,学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造,知道各个器官的作用。
3. 提高幼儿的安全意识,学会保护自己的身体。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解各个器官的作用,以及如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具:人体器官图、PPT、视频、卡片等。
学具:画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过组织幼儿进行“找一找”的游戏,让幼儿在游戏中观察自己的身体,引发兴趣。
2. 新课导入(10分钟)(1)展示人体器官图,引导幼儿观察并说出各个器官的名称。
(2)讲解各个器官的作用,让幼儿了解身体的秘密。
(3)通过PPT展示,让幼儿更直观地了解身体器官的构造。
3. 例题讲解(10分钟)以“如何保护眼睛”为例,讲解保护身体器官的方法。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组讨论,每组选一个器官,讨论如何保护该器官。
六、板书设计1. 人体器官图2. 各个器官的名称及作用3. 保护器官的方法七、作业设计1. 作业题目:画一画自己最喜欢的身体器官,并说明原因。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对身体器官的认识程度,以便调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后,向家长分享今天学到的知识,增进亲子互动。
同时,教师可以布置相关实践活动,如观察家人的身体器官,了解不同年龄阶段的人的身体变化等,激发幼儿的探索兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点:让幼儿理解各个器官的作用,以及如何保护自己的身体。
补充说明:针对难点,教师需要运用生动的语言、形象的比喻和具体的实例,帮助幼儿理解身体器官的作用。
大班健康《教学设计身体的秘密》教案反思

(2)器官功能的掌握:对于各个器官的具体功能,幼儿可能难以记住和区分。
难点突破:设计趣味性强的记忆游戏,如器官功能配对游戏,让幼儿在游戏中巩固其付诸实践,是一个难点。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.培养幼儿对自身身体结构的认知,提高生物科学素养;2.培养幼儿观察、思考、表达问题的能力,提升思维品质;3.培养幼儿关爱身体健康,形成良好的生活习惯,强化社会责任感。通过学习《教学设计身体的秘密》,使幼儿在掌握基础知识的同时,注重培养学科核心素养,实现知识、能力、情感态度的全面发展,符合新教材对幼儿健康教育的要求。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解身体的基本构造。身体是由多个器官组成的,它们各自有不同的功能和位置。了解这些器官有助于我们更好地保护自己的身体。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了身体器官在实际中的作用,以及如何通过正确的生活方式来保护它们。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调身体主要器官的认识和身体系统的功能这两个重点。对于难点部分,我会通过实物模型、图片和比较来帮助大家理解。
2.创设更多生活情境,让孩子们在实践中感受和理解身体器官的重要性。
3.注重个体差异,针对不同孩子的学习需求,给予个性化的指导和帮助。
4.在教学过程中,关注孩子们的思维发展,培养他们的创新意识和解决问题的能力。
大班健康《教学设计身体的秘密》教案反思
一、教学内容
《教学设计身体的秘密》选自大班健康教材第五章“人体奥秘”部分。内容主要包括:1.认识身体的基本构造,了解各个器官的位置和功能;2.探索身体内部骨骼、肌肉、血液循环等系统的秘密;3.学习保护身体健康的正确方法,养成良好的生活习惯。通过本节课的学习,使幼儿对自身身体有一个基本的认识,增强健康意识,培养良好的卫生习惯。
2024年大班健康《身体的秘密》课件

2024年大班健康《身体的秘密》课件一、教学内容本节课选自2024年大班健康教材第四章《认识自己的身体》,详细内容为第一课时《身体的秘密》。
通过本节课的学习,学生将了解人体的基本构造,认识身体的各个部位,学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生掌握人体的基本构造,了解身体各部位的功能。
3. 提高学生的安全意识,学会保护自己的身体。
三、教学难点与重点教学难点:身体各部位的功能及保护方法。
教学重点:了解人体的基本构造,认识身体各部位。
四、教具与学具准备教具:人体模型、PPT、图片、视频。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:通过展示人体模型,引导学生观察并说出身体的各个部位,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:a. 介绍人体的基本构造,让学生了解身体各部位。
b. 讲解身体各部位的功能,引导学生关爱自己的身体。
c. 分析如何保护身体,提高学生的安全意识。
3. 实践情景引入:邀请学生上台演示如何保护身体,如正确的坐姿、站姿等。
4. 例题讲解:a. 出示图片,让学生判断哪些行为会伤害身体。
b. 学生分享自己的答案,教师点评并给出正确答案。
5. 随堂练习:让学生画一幅自己的身体部位图,并标注各部位的功能。
六、板书设计1. 人体基本构造图。
2. 身体各部位名称及功能。
3. 保护身体的方法。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己的身体部位图,标注各部位的功能,并写一篇关于保护身体的小短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,但对身体各部位功能的理解还有待加强,今后教学中应增加互动环节,提高学生的理解能力。
2. 拓展延伸:让学生回家后与家长一起探讨如何保护身体,将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的教学设计。
3. 例题讲解和随堂练习的互动性。
4. 作业设计的针对性和实用性。
5. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
一、教学难点与重点的设定在教学过程中,明确难点和重点是至关重要的。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件

2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括:认识人体的主要器官,了解各器官的功能,学习保护身体的方法,培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够认识并说出人体的主要器官,了解各器官的功能,知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标:培养学生观察、思考、表达的能力,提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标:激发学生对身体奥秘的探究兴趣,培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生理解并掌握各器官的功能,以及如何保护身体。
教学重点:认识人体的主要器官,了解各器官的功能,学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一张人体器官图,引发学生对身体奥秘的好奇心,导入新课。
2. 新课:(1)教师展示PPT课件,引导学生认识人体的主要器官,如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
(2)学生跟随教师一起观察、触摸人体模型,深入了解各器官的位置和功能。
(3)教师通过讲解、举例、互动等方式,让学生了解如何保护身体,培养健康的生活习惯。
3. 实践:(1)学生分组,每组选择一个器官,用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
(2)每组派代表展示作品,介绍所画器官的功能和保护方法。
(3)全班同学一起交流、讨论,分享学习心得。
4. 例题讲解:教师出示一道关于身体器官的题目,如:“心脏有什么作用?请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习:学生完成教材上的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容:(1)人体的主要器官:心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
(2)器官功能:输送血液、呼吸、消化、排泄等。
(3)保护身体的方法:合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请画出你所了解的人体器官,并注明其功能。
大班健康《身体的秘密》课件

大班健康《身体的秘密》课件一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》,详细内容为《身体的秘密》。
通过该章节的学习,学生将了解身体的基本构造和功能,认识五官、四肢、内脏等身体部位,并学习如何保护自己的身体。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够正确说出五官、四肢、内脏等身体部位的名称,了解它们的基本功能。
2. 技能目标:学生能够通过观察、模仿等方法,掌握保护身体的基本方法。
3. 情感目标:培养学生关爱身体、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:身体各部位的功能及其保护方法。
2. 教学重点:认识身体各部位,学会保护身体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:身体部位挂图、PPT课件、实物模型。
2. 学具:画纸、彩笔、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示身体部位挂图,引导学生观察、讨论。
2. 新课导入(10分钟)教师通过PPT课件,讲解身体各部位的功能。
学生跟随教师一起模仿保护身体的方法。
3. 例题讲解(15分钟)教师出示实物模型,引导学生认识身体各部位。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸和彩笔,要求学生画出自己喜欢的身体部位,并标注名称和功能。
学生互相展示、交流,教师点评、指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。
学生分享学习心得,教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 身体部位:五官、四肢、内脏等。
2. 功能:各部位的基本功能。
3. 保护方法:如何保护身体各部位。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅自己的身体部位画,并标注名称、功能及保护方法。
2. 答案:学生根据课堂所学,完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法。
2. 拓展延伸:引导学生关注身体健康,开展“我是健康小卫士”活动,鼓励学生在家、在园积极参与体育锻炼,保护身体健康。
重点和难点解析1. 教学难点:身体各部位的功能及其保护方法。
2. 实践情景引入:确保学生能够积极参与,通过观察和讨论,激发学习兴趣。
大班健康优质课《身体的秘密》教案

大班健康优质课《身体的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《认识身体》,详细内容为第一节《身体的秘密》。
通过本节课的学习,让幼儿了解自己身体的基本结构和功能,认识到身体各部位的重要性,从而培养幼儿保护自身健康的意识。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解人体的基本结构和功能,知道身体各部位的作用。
2. 技能目标:培养幼儿自我保护意识,提高幼儿在生活中保护自身健康的能力。
3. 情感目标:激发幼儿对生命科学的兴趣,培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点:让幼儿了解人体的基本结构和功能。
难点:如何让幼儿理解身体各部位的作用,并能在生活中加以保护。
四、教具与学具准备1. 教具:人体结构图、PPT、视频资料。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师组织幼儿讨论:“我们的身体有哪些部位?它们有什么作用?”(2)请幼儿观察人体结构图,引导幼儿发现身体各部位的特点和功能。
2. 新课导入(5分钟)(1)教师通过PPT展示,讲解人体各部位的结构和功能。
(2)教师邀请幼儿互动,进行身体部位猜谜游戏,巩固所学知识。
3. 例题讲解(10分钟)(1)教师讲解如何保护眼睛、耳朵、牙齿等敏感部位。
(2)通过视频资料,让幼儿了解保护身体各部位的重要性。
4. 随堂练习(5分钟)(1)教师提出问题,引导幼儿思考如何保护自己的身体。
(2)幼儿分组讨论,分享保护身体的好方法。
(2)布置课后作业,让幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体部位名称及功能3. 保护身体的好方法七、作业设计1. 作业题目:画出自己最喜欢的身体部位,并说明其功能和保护方法。
2. 答案示例:我最喜欢的身体部位是眼睛。
眼睛可以看到美丽的世界,保护眼睛的方法有:不揉眼睛、不在强光下看书、保持正确的写字姿势等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、讨论等形式,让幼儿了解了身体的基本结构和功能,提高了幼儿的自我保护意识。
大班健康教案《身体的秘密》

大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康成长》,详细内容围绕“身体的秘密”主题,引导幼儿了解自己的身体构造,认识隐私部位,学习保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造,知道身体的各个部位及其功能。
2. 培养幼儿自我保护意识,懂得尊重他人的身体界限。
三、教学难点与重点难点:让幼儿认识隐私部位,学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具:人体结构图、卫生习惯图、PPT课件、卡片。
2. 学具:彩笔、画纸、卫生纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过PPT展示一个小朋友在户外玩耍时,不小心摔伤膝盖的场景,引导幼儿关注身体受伤的情况,讨论如何保护自己的身体。
2. 讲解身体结构(10分钟)(1)展示人体结构图,引导幼儿观察、认识身体的各个部位。
(2)讲解身体各部位的功能,让幼儿了解身体的重要性。
3. 认识隐私部位(10分钟)(1)通过卡片游戏,让幼儿区分隐私部位和非隐私部位。
(2)教育幼儿保护隐私部位,不随意触摸他人的隐私部位。
4. 良好卫生习惯的培养(10分钟)(1)讲解卫生习惯图,引导幼儿学习正确的洗手、刷牙等方法。
(2)示范正确的卫生习惯,让幼儿跟随练习。
5. 随堂练习(10分钟)(1)请幼儿在画纸上画出自己的人体结构图,标出各个部位。
(2)分组讨论,分享自己的卫生习惯。
(1)回顾本节课所学内容,巩固知识点。
六、板书设计1. 人体结构图2. 隐私部位与非隐私部位3. 卫生习惯七、作业设计1. 作业题目:(1)画出自己的人体结构图,标出各个部位。
(2)思考如何保护自己的身体,写一篇简短的心得体会。
2. 答案:(1)人体结构图见附件。
(2)心得体会:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:2. 拓展延伸:(2)组织户外活动,让幼儿在游戏中锻炼身体,提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 认识隐私部位的教育2. 良好卫生习惯的培养3. 教学过程中的互动和参与度4. 作业设计与课后反思详细补充和说明:一、认识隐私部位的教育1. 使用恰当的语言和方式,避免直接、生硬的表述,以免幼儿产生不适。
大班身体的秘密活动教案(通用6篇)

大班身体的秘密活动教案大班身体的秘密活动教案(通用6篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的大班身体的秘密活动教案,欢迎阅读!大班身体的秘密活动教案篇1教学目标愿意听故事,感受考拉团团被侵犯时的情绪,产生共情,认识身体的隐私部位,知道3个保护自己的方法,能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点1、教学重点:认识身体的隐私部位,对性的侵犯有初步认识。
2、教学难点:判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程一、情景导入教师活动,幼儿活动1、邀请幼儿乘坐火车,进入情境,跟随视频火车行经进入情境2、用考拉团团的自我介绍引入故事,感受团团爱笑爱拥抱的人物个性二、欣赏绘本故事,感受考拉团团的人物变化教师活动,幼儿活动1、讲绘本,播放绘本图片(1)感受团团对彩虹蛋糕的渴望(2)体会汤姆考拉话语中的不正当想法2、提出问题:团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢?对汤姆考拉的不正当想法做出正确的反应判断3、继续讲述故事,请幼儿观察汤姆考拉的行为和团团的表情变化,观察汤姆考拉一系列举动对团团身体心理上的影响4、提出思考:你们觉得团团喜不喜欢汤姆考拉的抱抱呢?懂得团团遭遇了不恰当的身体接触,对该行为做出判断5、团团回家害怕和妈妈及好朋友抱抱,内心敏感,对团团的遭遇产生共情三、认识身体的隐私部位教师活动,幼儿活动1、用图片展示出身体隐私部位的位置,强调这是不能让别人随便看和随便摸,也不能偷偷去看别人的。
(1)了解身体的隐私部位,对隐私部位有初步的认识(2)能够简单判别隐私部位的位置2、开展“小挑战”活动,能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别3、从团团遭遇不舒服身体接触出发,提供3个保护自己的方法,认识、了解3个保护自己的方法四、回到绘本故事,展示故事后续教师活动,幼儿活动1、引导幼儿正视被侵犯,邀请幼儿想方法让团团重新快乐起来,发散思维,说出能让团团快乐的方法2、邀请幼儿一起制作蛋糕,感受团团正视被侵犯行为后,在妈妈及朋友的帮助下逐渐乐观的情绪大班身体的秘密活动教案篇2活动目标1.初步萌发自我保护意识。
幼儿园大班健康教育活动教案:《身体的秘密》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班健康教育活动教案:《身体的秘密》(四篇)目录:幼儿园大班健康教育活动教案:《身体的秘密》一幼儿园大班健康活动教案:《健康加油站》二幼儿园大班健康活动教案:《健康宝塔》三幼儿园大班健康活动教案:《向白色污染宣战》四幼儿园大班健康教育活动教案:《身体的秘密》一设计意图:在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标:1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备:1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;2、教师的准备:l 搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;l 角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程:一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”?小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
幼儿园大班健康精品教案《身体的秘密》

幼儿园大班健康精品教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《认识自己》,详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过本节课的学习,让幼儿了解自己身体的基本结构和功能,学会保护自己的身体,增强健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本结构,知道身体的主要器官及其功能。
3. 培养幼儿关爱他人的情感,学会关心同伴的健康。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解身体各器官的作用,以及如何保护自己的身体健康。
四、教具与学具准备1. 教具:人体器官模型、PPT、图片、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导幼儿关注身体,激发学习兴趣。
老师提问:“小朋友们,你们知道自己身体的秘密吗?”幼儿回答:“不知道。
”2. 新课内容展示:老师展示人体器官模型,讲解身体的基本结构及功能。
通过PPT、图片和视频,让幼儿更直观地了解身体各器官的作用。
3. 实践情景引入:分组讨论:让幼儿分组讨论如何保护自己的身体健康。
分享交流:每组派代表分享讨论成果。
4. 例题讲解:老师举例讲解如何保护眼睛、耳朵、牙齿等身体部位。
讲解过程中,引导幼儿注意听讲,积极参与。
5. 随堂练习:老师发放画纸和彩笔,让幼儿画出自己喜欢的身体器官。
画完后,让幼儿用贴纸装饰作品,并分享自己的画作。
让幼儿意识到保护身体健康的重要性。
六、板书设计1. 主题:《身体的秘密》2. 内容:身体的基本结构身体各器官的功能保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于身体器官的画,并介绍它的功能。
答案:略2. 作业要求:画面清晰,颜色鲜艳,内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践和作业,让幼儿了解了身体的基本结构和功能,培养了他们的健康意识。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸:家园共育:让家长参与进来,共同关注幼儿的身体健康。
主题活动:组织幼儿参观医院,了解医生如何保护患者的身体健康。
2024年幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》

2024年幼儿园大班健康优秀教案《身体的秘密》一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康教材第四章《认识自己的身体》,详细内容包括:1. 身体的基本构造;2. 身体的主要部位及其功能;3. 了解隐私部位,学会保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构,认识身体的主要部位及其功能。
2. 培养幼儿自我保护意识,懂得尊重他人的隐私。
三、教学难点与重点难点:1. 让幼儿理解身体各部位的功能;2. 培养幼儿的自我保护意识。
重点:1. 认识身体的主要部位;2. 学会保护自己的隐私部位。
四、教具与学具准备1. 教具:身体部位图、PPT、视频、故事书。
2. 学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示身体的部位,让幼儿观察并说出各部位的名称。
2. 讲解:结合身体部位图,讲解身体各部位的功能,引导幼儿关注自己的身体健康。
3. 实践情景引入:邀请幼儿扮演医生,为同伴检查身体,巩固所学知识。
4. 例题讲解:讲解如何保护自己的隐私部位,教育幼儿尊重他人的隐私。
5. 随堂练习:让幼儿在画纸上画出自己的身体,用贴纸标注出隐私部位。
7. 互动环节:邀请幼儿分享自己学到的身体知识,鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 身体的主要部位及其功能;2. 隐私部位的认识与保护;七、作业设计1. 作业题目:画出自己的身体,标注出隐私部位。
答案:略。
2. 作业题目:与家长一起分享今天学到的身体知识,互相提醒注意身体健康。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对身体知识的掌握情况,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:通过家庭作业,让幼儿与家长共同关注身体健康,将所学知识运用到生活中。
同时,鼓励家长与幼儿进行更多关于身体健康的互动,提高幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 教学过程中的实践情景引入;3. 例题讲解与随堂练习的设计;4. 板书设计;5. 作业设计;6. 课后反思及拓展延伸。
大班健康教案《身体的秘密》

大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教材第三章《健康成长》,详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习,让学生了解自己身体的基本结构和功能,认识到身体各部位的重要性,学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够认识并描述身体的主要部位,了解它们的基本功能。
2. 能力目标:培养学生保护自己身体的能力,提高自我保健意识。
3. 情感目标:培养学生关爱自己和他人的情感,增强健康成长的信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点:身体各部位的功能及如何保护身体。
2. 教学重点:认识身体主要部位,了解其功能,学会保护身体。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、人体模型、挂图等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请一位医生扮演者,为学生讲解身体检查的过程,让学生初步了解身体的基本部位。
2. 新课导入:(1)展示人体模型,引导学生说出身体的主要部位。
(2)通过PPT和挂图,介绍身体各部位的基本功能。
(3)讲解如何保护身体,举例说明不良习惯对身体的影响。
3. 例题讲解:(1)出示题目:请说出身体的主要部位及其功能。
(2)讲解解题思路,引导学生回答。
4. 随堂练习:(1)让学生在画纸上画出自己的身体,标注出各部位名称。
(2)同伴之间相互检查,讨论如何保护身体。
(2)学生分享学习心得,提出疑问。
六、板书设计1. 身体的秘密主要部位:头、躯干、四肢功能:思考、运动、感觉、排泄等保护身体:良好习惯、锻炼、体检七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,为家人或朋友设计一份身体检查表。
(2)举例说明三个保护身体的好习惯,并解释原因。
2. 答案:(1)身体检查表:头:检查视力、听力、口腔等。
躯干:检查心肺功能、消化系统等。
四肢:检查关节、肌肉、骨骼等。
(2)保护身体的好习惯:2. 适量运动,增强体质,预防疾病。
3. 定期体检,早发现、早治疗身体问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)学生是否掌握了身体主要部位及其功能?(2)学生能否运用所学知识保护自己的身体?(3)教学方法是否适合学生的年龄特点?2. 拓展延伸:(1)组织学生参观医院,了解身体检查的整个过程。
《身体的秘密》大班健康教案范文(精选3篇)

《身体的秘密》大班健康教案范文(精选3篇)作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是作者精心整理的《身体的秘密》大班健康教案内容,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《身体的秘密》大班健康教案1活动目标:1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备:人体模型图活动过程:一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。
教师:瞧,今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图,了解主要器官的位置,并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师:我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识器官——肺。
教师:小朋友你们看这个就是人体的肺,你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结:肺是人们气体的交换站,它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师:小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子,我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大,位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结:心脏能维持血液循环,它把人体所需要的营养通过血液输送到全身,让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃。
教师:你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结:我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养,人体的大便是在大肠内形成的。
《身体的秘密》大班健康教案通用

《身体的秘密》大班健康教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班健康领域,以《身体的秘密》为主题,通过探究人体的基本结构、功能及自我保护意识,帮助幼儿建立正确的身体观念,增强自我保护意识。
教材涉及到的章节和内容有:人体基本结构、人体主要器官的功能、自我保护意识培养。
二、教学目标1. 了解人体基本结构,知道人体各个器官的功能;2. 培养幼儿自我保护意识,学会保护自己的身体;3. 培养幼儿观察、思考、表达能力,提高他们的健康素养。
三、教学难点与重点重点:人体基本结构、器官功能及自我保护方法的掌握;难点:对人体内部结构的认知,自我保护意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:人体模型、图片、视频、PPT等;2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿观察人体模型,引导他们发现人体各个部位;2. 知识讲解:通过PPT、图片、视频等教具,讲解人体基本结构、器官功能;3. 小组讨论:分组讨论如何保护自己的身体,引导幼儿思考并表达自己的观点;4. 实践活动:请幼儿用画笔描绘人体结构,并剪下自己认为重要的部位,粘贴在纸上,展示自己的作品;6. 随堂练习:请幼儿回答关于人体结构、功能及自我保护的问题。
六、板书设计板书内容:人体基本结构、器官功能、自我保护方法。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍今天学到的身体知识,并讨论如何保护身体;2. 答案:幼儿能够向家长介绍人体基本结构、器官功能及自我保护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿参与度高,但部分幼儿对内部结构的认知仍有困难,需要在今后的教学中加强引导;2. 拓展延伸:邀请家长参与课堂,共同探讨幼儿身体健康教育的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自大班健康领域,以《身体的秘密》为主题,通过探究人体的基本结构、功能及自我保护意识,帮助幼儿建立正确的身体观念,增强自我保护意识。
在教学内容的选择上,我们注重了与幼儿生活经验的结合,使得幼儿能够在熟悉的生活情境中理解和掌握知识。
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件

大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域,教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。
详细内容包括:认识身体的基本构造,了解骨骼、肌肉、皮肤的作用,探索身体各部位的名称和功能,培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造,知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。
2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能,提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点:身体各部位的名称和功能的理解。
重点:认识身体的基本构造,了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。
四、教具与学具准备1. 教具:人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入:通过展示人体模型,引导幼儿观察和讨论身体的奥秘,激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容:(1)认识身体的基本构造,介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。
(2)通过挂图和模型,让幼儿观察身体各部位的名称和功能。
(3)邀请幼儿上台演示,加深对身体各部位名称和功能的理解。
3. 实践情景引入:(1)分组讨论:请幼儿分成小组,讨论身体各部位的作用,并进行分享。
(2)互动游戏:开展“身体部位猜猜看”的游戏,巩固所学知识。
4. 例题讲解:以“手”为例,讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。
5. 随堂练习:(1)请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓,并标注名称和功能。
(2)相互交换作品,进行评价和交流。
六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目:请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”,标注身体各部位的名称和功能。
2. 答案:(1)头部:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
(2)手臂:肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。
(3)腿部:大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。
大班健康活动身体的秘密教案反思

一、活动名称:大班健康活动:身体的秘密二、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解自己的身体结构,知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标:培养幼儿自我观察身体的能力,学会保护自己的身体。
3. 情感目标:培养幼儿热爱自己的身体,树立自信心。
三、活动准备:1. 物质准备:人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备:幼儿已具备基本的身体部位认知。
四、活动过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一:认识身体部位a. 教师展示人体器官图册,引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
b. 邀请幼儿指出自己身体对应的部位,并简单介绍其功能。
3. 主题活动二:身体器官功能探讨a. 教师通过故事课件,讲解身体各个部位的功能。
b. 引导幼儿讨论如何保护这些器官,使其发挥正常功能。
4. 主题活动三:身体部位排序游戏a. 教师发放安全常识卡片,请幼儿将卡片按照身体部位排序。
b. 邀请幼儿分享他们排序的依据,引导他们认识到各个部位的顺序性。
5. 总结与反思:让幼儿谈谈在活动中的收获,以及如何更好地保护自己的身体。
五、活动延伸:1. 家庭作业:请幼儿回家后,与家长一起找出身体部位的图片,进行认识和排序游戏。
2. 环境创设:在班级环境中布置身体部位展示区,让幼儿展示自己的作品。
3. 教学反思:教师针对本次活动进行反思,调整教学方法,以提高教学效果。
六、活动名称:大班健康活动:身体的秘密七、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解自己的身体结构,知道身体各个部位的功能。
2. 技能目标:培养幼儿自我观察身体的能力,学会保护自己的身体。
3. 情感目标:培养幼儿热爱自己的身体,树立自信心。
八、活动准备:1. 物质准备:人体器官图册、故事课件、安全常识卡片。
2. 经验准备:幼儿已具备基本的身体部位认知。
九、活动过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们对身体各个部位的了解。
2. 主题活动一:认识身体部位a. 教师展示人体器官图册,引导幼儿观察并说出身体各个部位的名称。
《身体的秘密》大班健康教案通用

《身体的秘密》大班健康教案通用一、教学内容本节课选自大班健康教材《身体的秘密》章节,详细内容包括:认识身体的各个部位及其功能,了解身体的基本构造,学习保护身体的重要性,培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够认识并描述身体的各个部位及其功能,了解身体的基本构造。
2. 能力目标:培养学生爱护身体、预防疾病的能力,提高自我保护意识。
3. 情感目标:激发学生对身体奥秘的兴趣,培养健康的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点:身体各部位的功能及如何保护身体。
教学重点:认识身体的基本构造,了解各部位的功能,培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备教具:人体模型、挂图、PPT。
学具:彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过展示人体模型,引发学生对身体奥秘的兴趣,导入新课。
2. 新课内容:(1)教师讲解身体的基本构造,引导学生认识各个部位。
(2)学生互动:分组讨论身体各部位的功能,分享学习成果。
3. 实践情景引入:(1)展示挂图,讲解如何保护身体,预防疾病。
(2)学生模仿:学习正确的坐姿、站姿、走姿,保护身体。
4. 例题讲解:(1)教师出示PPT,讲解例题。
(2)学生跟随教师一起分析、解答例题。
5. 随堂练习:(1)学生独立完成练习题。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
(2)学生分享学习心得,拓展延伸。
六、板书设计1. 身体的秘密(1)基本构造(2)各部位功能(3)保护身体2. 健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画:画出自己喜欢的人体部位,并注明功能。
(2)写一写:写一篇关于保护身体、预防疾病的短文。
2. 答案:(1)示例:心脏,位于胸腔中央,负责输送血液,为全身提供氧气和营养。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、实践等形式,使学生了解身体的基本构造和功能,培养了学生保护身体、预防疾病的意识。
课后,教师应关注学生对课堂内容的掌握情况,针对性地进行辅导。
同时,可组织学生开展拓展活动,如参观医院、邀请医生讲解等,加深学生对身体健康的认识。
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幼儿园大班健康教育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身体的秘密
设计意图: 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体
的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题 表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑; 还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略) 于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶 段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标:
1
幼儿园大班健康教育
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
心情播报 一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保 持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台, 话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、 图书等实物。 三:活动过程:开始部分: 以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行 的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动 室。 基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的 选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第 一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人) a、请小动物听一段心情播报(请一名教师 手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论 理解他人的心情:猴子今天的心情是 雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件 ——猴子躺有床上哭)。 帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起 来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放 课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什 么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。3、 第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 a、出示骰子,幼儿观 察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点,请小 动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 改变心情 c、我们的心情有 时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示 部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由 选择让自己高兴的方法,并进行表演。 e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己 的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、 第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情) a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请 小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导) b、小动物互相说说画的是什么心情? c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分: 别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴; 自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心 幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让 他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)
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