阅读“学校生活”文《老师的教诲》完成素养测试(答案附后)
语文教师素养考试试题及答案解析
语文教师素养考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形全部正确的一项是：A. 谆谆教诲孜孜不倦栩栩如生B. 别出心裁别具一格别有用心C. 千均一发千钧一发千军一发D. 功亏一篑功亏一溃功亏一篑2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我对语文教学有了更深的理解。
B. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。
C. 我们一定要防止类似事件不再发生。
D. 这本书的内容丰富，深受读者喜爱。
3. 以下关于文学常识的描述，正确的一项是：A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，是中国古典四大名著之一。
B. 《水浒传》的作者是施耐庵，是元代小说。
C. 《西游记》的作者是吴承恩，是明代小说。
D. 《三国演义》的作者是罗贯中，是清代小说。
4. 下列关于古诗词鉴赏的描述，不正确的一项是：A. 李白的《静夜思》表达了作者对故乡的深切思念。
B. 杜甫的《春望》反映了战乱给人民带来的痛苦。
C. 王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写自然风光的诗。
D. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是一首咏史抒怀的词。
5. 下列关于修辞手法的描述，不正确的一项是：A. “春风又绿江南岸”使用了拟人手法。
B. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”使用了夸张手法。
C. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”使用了排比手法。
D. “问世间情为何物，直教人生死相许”使用了设问手法。
6. 下列关于文言文阅读的描述，不正确的一项是：A. 文言文中的“之”字，通常作为代词使用。
B. 文言文中的“乎”字，可以作为语气助词。
C. 文言文中的“者”字，通常作为助词使用。
D. 文言文中的“也”字，通常作为连词使用。
7. 下列关于现代文阅读的描述，不正确的一项是：A. 现代文阅读需要把握文章的主旨大意。
B. 现代文阅读需要分析作者的写作手法。
C. 现代文阅读不需要关注文章的结构布局。
D. 现代文阅读需要理解文中的修辞手法。
8. 下列关于写作技巧的描述，不正确的一项是：A. 写作时要注意文章的结构安排，做到层次分明。
《老师的忏悔》阅读附参考答案
《老师的忏悔》阅读附参考答案《老师的忏悔》阅读附参考答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了《老师的忏悔》阅读附参考答案，欢迎大家参考阅读！老师的忏悔比尔。
克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪。
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪。
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
阅读“学校生活”文《永远是朋友》完成素养测试(答案附后)
阅读“学校生活”文《永远是朋友》完成素养测试（答案附后）永远是朋友《作文选读》和我交友6年了。
我一直保存着6年来每期的《选读》，我的第一篇成铅字的文章也是托她的福。
她的优势在于来自广大小中学生、面向广大中小学生。
我和许多同学之所以和她交朋友，因为她没有《××指导》般的盛气凌人，也不像《××写作速成》那样骗人。
她只是一个“文友”，而这一点难能可贵，看她就像和朋友谈心，其间又有所收获，对思想、写作大有益处。
这样她就在校园扎下了根。
这就是她十年来越办越红火的根本原因!我的朋友有“一个优势”、“两个好处”、“三方面不足”。
这是我为朋友写的评语。
我这朋友还有两大优点：赏心悦目，帮助写作。
她所选的文章有很强的时代感和校园气息，记的是身边事，抒的是同龄人的情；泰山日出的雄伟，登琅琊的趣味，老师的情谊……这些平凡而又独特的情、景，常使我激动不已，回味不已。
这是从欣赏方面说的。
我这位朋友给我最大帮助，还在写作方面。
《选读》上的文章是将我领入“捉刀”大殿的最重要的老师。
每期《选读》上的文章，老师作文课上念，我自己回家学。
我的作文构思、用语造句都受到她很大影响．至今写文章还常常翻开它，借鉴一下当时阅读时红笔勾下的精彩语段。
我真喜欢这朋友！不过，我这朋友的不足也常让我摇头。
我想到的有3条。
一是对选文评析单薄。
要指导大家提高写作水平，选一篇好文章作范文固然重要，对范文立意、结构、用词造句的评析更加要紧。
让有经验的老师详细分析一下其作用决不亚于听讲一篇课文。
在这一点上，《语文报》对学生作文用括号夹评，最后再详细评的方法，是否能参考呢?二是针对选文设计的练习少。
《选读》上所发表的优秀习作，在某些方面总有独到之外，让作者亲自设计一些练习，就能沟通作者和读者对文章的认识，同时又提高阅读兴趣。
在这一点上，华东三省《阅读通讯》很有特色，能否取一点经呢?三是来稿面不够广。
今后，应让南京广大中小学生在《选读》上都有“露一手”的机会。
教师阅读素养考试试题及答案
教师阅读素养考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 阅读教学中，教师应如何引导学生理解文本的深层含义？A. 直接告诉学生答案B. 鼓励学生提出问题并自己寻找答案C. 只关注文本表面信息D. 忽略文本的深层含义2. 以下哪项不是提高学生阅读兴趣的方法？A. 创设阅读环境B. 定期组织阅读活动C. 限制学生阅读范围D. 推荐适合学生兴趣的书籍3. 教师在阅读教学中应扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 严格的监督者D. 所有选项都是4. 教师在指导学生阅读时，以下哪项做法是不恰当的？A. 鼓励学生多角度思考B. 引导学生进行批判性阅读C. 强迫学生接受教师的观点D. 帮助学生建立阅读策略5. 阅读素养包括哪些能力？A. 阅读速度B. 理解力C. 记忆力D. 所有选项都是6. 教师应如何评估学生的阅读能力？A. 仅通过考试成绩B. 观察学生的阅读习惯C. 与学生进行阅读讨论D. 所有选项都是7. 在阅读教学中，教师应如何帮助学生克服阅读障碍？A. 忽视学生的困难B. 提供个性化的阅读指导C. 增加阅读难度D. 惩罚阅读能力差的学生8. 以下哪项不是教师在阅读教学中应具备的素养？A. 丰富的阅读经验B. 良好的语言表达能力C. 对阅读材料的深入理解D. 严格的纪律要求9. 教师应如何激发学生的阅读动机？A. 通过奖励和惩罚B. 通过提供丰富的阅读资源C. 通过强制学生阅读D. 通过与学生分享阅读的乐趣10. 教师在阅读教学中应如何培养学生的批判性思维？A. 只教授标准答案B. 鼓励学生提出不同观点C. 避免讨论有争议的话题D. 限制学生的思考范围答案：1-5 B,D,C,B,D; 6-10 D,B,D,B,B二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教师在阅读教学中应如何培养学生的阅读习惯。
答：教师可以通过以下方式培养学生的阅读习惯：首先，为学生提供丰富的阅读材料，满足不同学生的阅读兴趣；其次，定期组织阅读活动，如读书分享会，激发学生的阅读热情；再次，鼓励学生在日常生活中找到阅读的时间和空间，如在等待或休息时阅读；最后，教师自身也要成为阅读的榜样，通过自己的阅读行为影响学生。
语文教师素养考试试题及答案大全
语文教师素养考试试题及答案大全一、选择题1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 经过这次事件，使我们对环境保护有了更深刻的认识。
B. 他那和蔼可亲的态度，赢得了大家的尊敬。
C. 这篇文章的论点明确，结构严谨，语言流畅，是一篇好文章。
D. 我们要注意防止不再发生类似错误。
答案：C2. “不以物喜，不以己悲”出自哪位古代文学家的作品？A. 李白B. 苏轼C. 杜甫D. 王安石答案：B二、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人______的《静夜思》。
答案：李白2. 《红楼梦》的作者是______，是中国古典小说四大名著之一。
答案：曹雪芹三、简答题1. 请简述《诗经》的主要内容和特点。
答案：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共有305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”指的是各地的民歌，“雅”是宫廷诗歌，“颂”则是祭祀用的歌。
《诗经》的特点是语言朴实自然，情感真挚，反映了当时社会的风俗习惯和人民的生活情感。
2. 请简述鲁迅的文学成就及其对中国现代文学的影响。
答案：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻揭示了社会的黑暗面，批判了封建礼教和旧社会的陋习。
鲁迅的代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
他的作品具有强烈的批判精神和深刻的思想内涵，对中国现代文学的发展产生了深远的影响。
四、论述题1. 论述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义及其对现代教育的启示。
答案：《论语》中的这句话强调了学习与思考的统一性。
学习而不思考，会导致知识的表面化和理解的肤浅；而思考而不学习，则可能导致思考的空洞和不切实际。
对现代教育而言，这句话启示我们要注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生在学习过程中主动思考，将知识内化为自己的思想，形成独立见解。
五、作文题1. 以“我眼中的传统文化”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：略（考生需根据个人理解和观点撰写）以上是语文教师素养考试试题及答案的示例，具体内容应根据实际考试要求进行调整和补充。
部编版五年级语文下册期末测试卷2套 附答案 (8)
部编版五年级语文下册期末试卷五年级语文下学期时间：90分钟满分：100分一、积累运用。
（40分）1.看拼音写词语。
（7分）百年前，嘉兴南湖的一艘红船为chén jì_________的中华大地注入了新的生机，驱散了lǒnɡ zhào________在仁人志士心头的迷雾。
华夏儿女bēn fù________各地，为民族振兴chū móu huà cè____________。
百年后，liáo kuò___________的神州大地呈现出一派zhǎn xīn________的气象。
我们感到yóu zhōnɡ________的自豪。
2.下列四组词语中，带点字的读音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.豆蔻．年华（kòu）蜻蜒．B.弓弩．手（nú）牲蓄．C.拖男挈．女（qì）跃．跃欲试D.膘．肥体壮（biāo）手疾．眼快3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）（2分）A.孔君平诣．其父（拜访）B.初闻涕泪．．满衣裳（鼻涕眼泪）C.却看妻子．．愁何在（妻子儿女）D.物莫能陷．也（刺破）4.唐伯虎卖画时，挂出一则字谜：一幅画上面画着一只黑狗，十分可爱。
这则字谜的谜底是（）（2分）A.狗B.默C.犬D.吠5.下列词语中有共同特点的一组是（）（2分）A.大智若愚聪明伶俐足智多谋神机妙算B.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是C.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼D.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决6.从小妈妈就告诉我：做人当有所为有所不为。
正如《朱子语类》所说：“______”若一个人不遵纪守法，肆意妄为，定不会有好下场，就像《左传》所言：“______”（4分）A.多行不义，必自毙。
B.君子喻于义，小人喻于利。
C.人有耻，则能有所不为。
D.恻隐之心，仁之端也。
7.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《草船借箭》是根据我国古代章回体小说《三国演义》相关内容改编的。
《老师的忏悔》阅读附参考答案
《老师的忏悔》阅读附参考答案《老师的忏悔》阅读附参考答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了《老师的忏悔》阅读附参考答案，欢迎大家参考阅读！老师的忏悔比尔。
克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪。
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪。
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
【老师的教诲阅读答案】教诲阅读答案参考
【老师的教诲阅读答案】教诲阅读答案参考（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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难忘的教诲阅读练习及答案
难忘的教诲阅读练习及答案难忘的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下。
“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1给下面加粗的字选择正确读音。
教诲hu! hu@ 马虎h h& hu2在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：教诲反义词：骄傲3请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点。
4文中第一自然段中画“________”部分是什么句式?请仿此句式造个句子。
________________________________5请你用“”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。
然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢?________________________________6结合上下文，请你理解一下“语重心长”的意思，然后也用这个词写一句话。
语重心长________________________造句：________________________7你能用文中的内容解释一下“满招损，谦受益”这句古训吗?________________________________12教诲教导;骄傲虚心3，,“,”,，,，4排比句5此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
语文教师素养考试试题及答案解析
语文教师素养考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项中的词语使用正确？A. 他的文章辞藻华丽，语言优美。
B. 他的文章辞藻华丽，语言粗俗。
C. 他的文章辞藻华丽，语言贫乏。
D. 他的文章辞藻华丽，语言简练。
2. “不以物喜，不以己悲”出自以下哪部作品？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《道德经》3. 下列句子中，没有语病的是：A. 他不但学习成绩优异，而且性格开朗。
B. 他虽然学习成绩优异，但是性格孤僻。
C. 他学习成绩优异，但是性格孤僻。
D. 他学习成绩优异，并且性格孤僻。
4. 下列关于文学体裁的描述，不正确的是：A. 小说以叙述事件为主。
B. 诗歌以抒发情感为主。
C. 散文以记叙为主。
D. 戏剧以对话为主。
5. “白日依山尽，黄河入海流”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 李清照...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空1分，共10分）6. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人_________的作品《春晓》中的名句。
7. 鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上第一部_________。
8. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人_________的《水调歌头》。
9. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是唐代诗人_________的《滕王阁序》中的名句。
10. “天净沙·秋思”是元代曲作家_________的作品。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
12. 分析《水浒传》中宋江的形象。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述“文以载道”在中国古代文学中的意义。
14. 论述现代教育中语文教师的角色和重要性。
五、案例分析题（20分）15. 根据以下教学案例，分析语文教师在教学过程中应如何引导学生深入理解文本内容。
（此处省略案例内容）答案解析一、选择题1. 正确答案：A。
辞藻华丽与语言优美是相辅相成的，而其他选项中的“粗俗”、“贫乏”、“简练”与“辞藻华丽”不匹配。
人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题含答案
五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。
（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。
（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（2分）二、阅读短文，回答下面问题。
（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。
阅读“学校生活”文《美丽的校园》完成素养测试(答案附后)
阅读“学校生活”文《美丽的校园》完成素养测试（答案附后）美丽的校园春天，我来到被江南人称为“花园式校园”的惠民学校。
迈进校门，远远望去，那一片片五颜六色的鲜花汇聚成了一幅连绵不绝的画卷，争先恐后地映入我的眼帘。
步入校园，仔细观赏，那红的似火的“童子面”茶花，有的伸出枝头笑脸相迎，有的害羞似的躲进翠绿的叶子下面；那粉得似霞的杏花、春梅花，挨挨挤挤，闪闪烁烁。
花蕊点点，尽力向外伸展，却怎么也跳不出花蕊的怀抱；小喇叭似的玉兰花，一尘不染，白得像雪，一阵风吹过，沁人的芳香扑鼻而来。
梨花、桃花、苹果花，花蕾鼓鼓的，炫耀于枝头……俗话说：“红花还得绿叶配。
”看，芭蕉亭亭玉立，青嫩嫩的叶子从树心里抽出；油绿的桂树，高大挺拔，像把巨伞；高大的线柳抽出了鹅黄的柳条，微风吹过，舞姿翩翩。
转过身来，展现眼前的是，阶梯式的花台上，菊花、芍药、牵牛花……枝枝朵朵争奇斗艳。
更惹人注目的是花园中央两座喷泉假山。
八根高大的钟乳石柱高高耸起。
石柱下，有由山石堆砌成的各种动物形状，有的像野马，有的像猴子，有的像飞鸟。
另一个像一个牧童盘坐在水牛背上吹笛子。
那两根喷水管，喷出的水花晶莹透明，在阳光的照射下，迸发出七色的光彩……我正看得出神，不知什么时候飞来一只黄莺，立在石柱上唱起了婉转动听的歌儿，又给这美丽的校园增添了新的活力。
我原先并不知道为什么要把学校建设成“花园式”的学校，后来听老师说，鲜花象征着活泼可爱的同学们。
老师们都希望我们这些祖国的花朵在阳光的哺育下更加灿烂，更加鲜艳，更加引人注目。
我也更加喜爱“花园式校园”的惠民学校！（作者：黄显通。
摘自《小学生作文向导》1997年第9期，经修改）1作者观察贵民中学采用的角度是什么？（）A以景物为中心进行观察B以立足点为中心进行观察C以校园为中心进行观察D以教学楼为中心进行观察2第二段中“画卷”的主体景物是什么？（）A五颜六色的鲜花B连绵不绝的花廊C争先恐后的人们D远远望去的感觉3第三段中作者观赏到的花，下面提炼不正确的是哪个？（）A茶花杏花春梅花B梨花桃花玉兰花C雷蕊鼓鼓的苹果花D芭蕉线柳喇叭花4第二段中的“红花还得绿叶配。
老师的教诲阅读答案
老师的教诲阅读答案老师的教诲阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的老师的教诲阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的教诲阅读答案一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ? ?” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略师恩难忘课文原文那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
四年级课外阅读老师的教诲
老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。
再在文中找出一对反义词：（）——（）2、用波浪线在文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。
5、为什么我终生难忘老师的教诲？6、找出文中的一句名言警句写在横线上， .并另外再写一句类似的句子《老师的教诲》阅读答案1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）2.用波浪线在文中划出一个排比句.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。
有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。
2019年关于教诲的阅读答案-范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于教诲的阅读答案篇一：教诲阅读答案教诲阅读答案1．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）(3分)A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)4．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)答案：1．B2．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。
(每要点1分)3．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。
(大意如此即可，每要点1分)4．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。
(能说出前两层意思即可记3分)篇二：无声的教诲阅读答案无声的教诲阅读答案夕阳西下，晚霞已布满天空整个天际，一片通红。
水汪汪的田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着大水牛走在后面。
爷爷的步子矫舰平稳，且有节奏;我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变化离奇的图画;大水牛边走边贪婪的肯着青草，间或发出欢快的叫声。
忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，跷起一只脚，犁也被扔在地上。
我一惊忙跑过去，看到爷爷跷起的脚上扎着一块玻璃瓶渣，看上去扎得很深。
我忙蹲下，把玻璃渣慢慢拔了出来，一股鲜血随着玻璃渣流了出来。
小学语文《老师的教诲》 阅读题和参考答案
精心整理
小学语文《老师的教诲》 阅读题和参考答案
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了”
1
2． 3. 5.”在文中画出。
6.。
《老师的忏悔》阅读附参考答案
《老师的忏悔》阅读附参考答案《老师的忏悔》阅读附参考答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了《老师的忏悔》阅读附参考答案，欢迎大家参考阅读！老师的忏悔比尔。
克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪。
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪。
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
[老师的教诲阅读答案]老师的一番教诲作文范文
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[老师的教诲阅读答案]老师的一番教诲作文范文
春风像温泉般温暖了我的心，我不禁回想起前几个星期雷老师的一番
教诲，这番教诲让我感触很深！
那是快要期中考的前几天，同学们似乎变得不那么努力了，可能是一
些不好的学生让班风出了问题，每当上语文课时，大家总是显得有气无力，好像没吃饭一样，读课文时，读的懒懒散散，没一点感情，这科把上语文
课的雷老师给气坏了，老师没有骂我们，只是把气憋在心里，没有说出来，我看得都替他担心，但是，我又能有什么办法呢？我只有一份替老师担心
的心，我也没法去做，没法去让同学们活跃起来。
终于有一次，老师也被憋得受不了了，从来没发过脾气的雷老师，这
次他终于大发雷霆了。
老师对我们说：“你们要是再这样下去，对你们的
成绩也是没好处的，你们知道吗？上次我们班月考考了第一名，可是你们
现在却变成这样，我敢保证，这次你们成绩一定下降，第一名也没有。
”
过了一会儿，老师又说：“老师不是真的想骂你们，可是你们这样做，会
砸掉你们的前途的，老是也是在为你们和你的父母着想啊，老师每天带这
好心情来上课，可是每次一进教室，看你们这班风，心情马上就变坏了，
这也会影响老师的上课，影响你们的学习，你们仔细想想吧！”这时，下
课铃声响了，最后老师以一句话结尾：一分心情，一分收获。
这是全班陷
入了沉思。
老师的一番教诲，让我终生收益，令我难忘，我爱我们的雷老师。
阅读“生活启示”《高僧的教诲》并完成阅读素养测试题(后附答案)
阅读“生活启示”《高僧的教诲》并完成阅读素养测试题（后附答案）高僧的教诲有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福。
高僧指着一块陋石说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖。
”孤儿来到集市卖石头，第一天、第二天无人问津，第三天有人来询问。
第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了。
高僧又说：“你把石头拿到石器交易市场去卖。
”第一天、第二天人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价格已被抬得高出了石器的价格。
高僧又说：“你再把石头拿到珠宝市场去卖……”你可以想像得到，又出现了那种情况，甚至于到了最后，石头的价格已经比珠宝的价格还要高了。
其实世上的人与物皆如此。
如果你认定自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石；如果你坚信自己是一个无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。
每个人的本性中都隐藏着信心。
高僧其实就是在挖掘孤儿信心的潜力。
信心是一股巨大的力量，只要有一点点信心就可以产生神奇的效果。
信心是人生最珍贵的宝藏之一。
它可以使你免于失望，免于那些不知从何而来的黯淡的念头，使你有勇气去面对艰苦的人生。
同样的道理，如果丧失了这种信心，则是一件非常可悲的事情。
你的前途似乎有几扇门关闭着，使你看不见远景，对一切都漠不关心，使你误以为是智慧的冷酷终结。
信心是人的一种本能，天下没有一种力量可以和它相提并论，一点小小的信心可以移动山峰。
所以，有信心的人，会遭遇挫折危难，但他不会灰心丧气。
有了自信，你才能够感觉到自己的能力，其作用是其他任何东西都无法替代的。
坚持自己的理念，有信心依照计划行事的人，比一遇到挫折就放弃的人更具优势。
有一位顶尖的保险业务经理，要求所有的业务员，每天早上出门工作之前，先在镜子前面，用5分钟的时间看着自己，并且对自己说：“你是最棒的保险业务员，今天你就要证明这一点，明天也是如此，一直都是如此。
”经过这位业务经理的安排，每一位业务员的丈夫或妻子，在他们的爱人出门工作之前，都以这一段话向他们告别：“你是最棒的业务员，今天你就要证明这一点。
期中语文试卷_老师的教诲
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 谈笑风生B. 胸无点墨C. 欣欣向荣D. 鱼目混珠2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我每天都坚持锻炼身体，以便身体健康。
B. 为了提高我的语文成绩，我每天都要写一篇日记。
C. 这本书的内容十分丰富，让我受益匪浅。
D. 老师对我们的要求很高，因此我必须更加努力。
3. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4. 下列词语中，不属于成语的一项是（）A. 一丝不苟B. 风和日丽C. 人山人海D. 画龙点睛5. 下列句子中，表达得体的一项是（）A. 你这个观点太幼稚了，不懂事。
B. 请问您有什么问题，我会尽力为您解答。
C. 你的文章写得真好，我佩服得五体投地。
D. 你这个人真懒，什么事都不愿意做。
6. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是（）A. 欣喜若狂B. 美轮美奂C. 老谋深算D. 雕虫小技7. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 夜幕降临，天空中的星星像眼睛一样闪烁。
B. 他的脸色苍白，像一张纸一样薄。
C. 这本书的内容十分丰富，像一座宝藏一样。
D. 这个人真狡猾，像一条蛇一样。
8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 小河像一条绿色的丝带，蜿蜒在山间。
B. 这朵花真美，像一位少女的脸庞。
C. 大海波涛汹涌，像一头愤怒的狮子。
D. 这本书的内容十分丰富，像一座宝藏一样。
9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 夜幕降临，天空中的星星闪烁着，月亮照耀着，大地沉睡。
B. 他的脸上洋溢着笑容，眼睛明亮，头发乌黑。
C. 这本书的内容十分丰富，让我受益匪浅，启迪思维，开阔视野。
D. 大海波涛汹涌，海鸥翱翔，渔船点点。
10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 这本书的内容十分丰富，让我受益匪浅。
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阅读“学校生活”文《老师的教诲》完成素养测试（答案附后）
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道，郑老师没有批评我，还亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1小学生活给我很多美好的回忆，概括不正确的是哪一项？（）
A美丽的校园B情投意合的同学
C郑老师给我的教诲D上课不专心听讲
2短文开头用三个“忘不了”表达句子，好在哪里？（）
A好在要表达的内容多B读来一气贯通且很有气势
C反复了运用相同词语D表达出自己的记忆非常好
3在第三自然段的横线上填入一个词语，正确的是哪一个？（）
A因为……所以……B不但……而且……
C虽然……但是……D只要……就……
4文章中和“满招损，谦受益”表达的意思相同的是哪一句？（）A智慧用谦虚镶边，会更加灿烂夺目
B虚心使人进步，骄傲使人落后
C不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀
D怎么，最近是不是有些自满啦？
5我“受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了。
”“飘飘然”怎么理解？（）A走路不稳B心情浮躁C产生骄傲情绪D不大想努力
6用下面词语评价文章中的“郑老师”，不恰当的是哪一个？（）
A态度谦和B关爱学生C教育有方D语重心长
7文章中“龟兔赛跑”的故事是怎么回事？请你把它的大意简要写下来。
8请写出你的老师经常教导你的一句话。
1D 2A 3B 4B 5C 6D 7略8略。