德育、师德教育与班主任(师大版)概论
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.教育目的 B. 德育目标 C．德育形式 D．德育目的
（2）初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，这是 属于哪一阶段的德育目标（）。
A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学 （3）培养学生具有自我教育的能力， 这是属于哪一阶段的德
育目标（）。 A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学
考点6：新时期我国德育目标的特点 （1）以往我国德育培养的学生在面临实际的道德现象时不能
（5）对于集体主义教育，以下论述正确的是（ ） A、要教育学生无条件地关心、服从和热爱集体 B、要教育学生在集体利益面前无条件放弃个人利益 C、集体主义教育要教育学生反对个人主义 D、要教育学生认识到集体主义与个人主义存在着一致性
第二章 德育过程 考点1：德育过程与品德的形成过程的区别
德育过程 品德形成过程
考点4：德育目标的重要性 德育目标是德育工作的出发点、它决定了德育的内容、形式 和方法，制约着德育工作的基本过程。
考点5：区分出小学、初中和高中阶段的德育目标 小学：培养“五爱”品质 初中：初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念 高中：具有一定的道德评价能力、自我教育能力
（1）我国初中德育的内容包含了道德教育、心理健康教育、 国情教育和法制教育，这是受到（）决定的。
《教育综合基础知识》
德育、师德教育与班主任
培训的要点
1.抓住考点进行解析 2.设计当堂练习进行知识点的巩固 3.德育部分重点围绕案例题复习 4.班主任部分增加较多的课外知识点（根据以往四 次考试，这一部分设计的题目大多超纲）
第一章 德育概述 考点1：狭义德育是指学校德育 考点2：德育的构成要素，重点区分思想教育与政治教育 思想教育：通过某一类思想去武装和占领学生的头脑
A.理性爱国需具有大局观
B.理性爱国需反对民族主义
C.理性爱国需爱自己的国民同胞
D.理性爱国需体现文明性
（4）对于爱国主义教育，以下论述错误的是（ ）。 A、爱国主义教育就是要教育学生无条件热爱自己的祖国 B、教育学生揭露国家的黑暗面也是爱国主义教育的内容 C、教育学生热爱国家的文化与制度也是属于爱国主义教育 D、爱国主义教育就是张扬民族主义的教育
品德教育过程 品德发展过程
德育过程（品德 教育）是个体的 品德形成（品德 发展）的一个重
要途径。
（1）德育过程是一种（ ）
A.教育活动过程
B. 品德发展过程
C.品德形成过程
D. 矛盾运动过程
（2）对于德育过程与品德形成过程的关系，以下说法正确的 有（ ）
A.德育过程是品德形成过程的简称
B.德育过程强调的是发展过程，而品德形成过程是教育过程
两大类型的思想
党的指导思想：马列毛邓三发
历史（辩证）唯物主义 人生观、世界观和理想
政治教育：通过教育认识和认同某种政治机构和政党理念
爱国主义教育、公民意识教育、民族 意识教育、社会主义制度教育、党的基
本路线教育、阶级教育
设置考试题目的两种方式 1.题干中直接呈现XX品质，而后问是属于德育中的( )教育 （1）对学生进行科学发展观教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育
（2）对学生进行爱国主义教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 2.题干直接问选项中哪一个属于（不属于）XX品质教育
（1）以下属于德育中的思想教育范畴的是（ ） A.理想教育 B. 国际关系教育 C.阶级教育 D. 爱国主义教育
（2）以下属于德育中的政治教育范畴的是（ ） A.“三个代表”教育 B. 邓小平理论教育 C.马克思主义常识教育 D. 民主制度教育
C.德育过程强调的是教育过程，而品德形成过程是发展过程
D.德育过程与品德形成过程是发展与教育的关系
教育者 受教育者
考点2：德育过程的结构
学校德育 的教育者
校领导 学科老师
班主任 其他人员
考点3：心理教育的任务与内容
1.心理教育的任务 针对大多数心理健康的学生：促进学生心理机能和人格的发
展与完善 针对有心理障碍的学生：排除学生的心理障碍，预防心理疾
病的发生，提高其心理健康水平 针对有心理疾病的学生：实施心理咨询与治疗 2.心理教育的内容 学习辅导、生活辅导和择业指导
（1）针对有心理障碍的学生来说，心理教育的任务是（ ）
作出初步的辨析，这是由于以往的德育目标忽视了 （ ） A.基础性 B.道德思维力的培养 C.层次性 D.变革性 （2）我国当前的德育注重对科尔伯格道德教育理论的借鉴，
这反映了我国新时期德育目标注重 （ ） A.基础性 B.道德思维力的培养 C.全面性 D.变革性
（3）“小学讲共产主义，中学讲社会主义，大学讲做人的教 育”，这种德育主要违背了德育目标的（ ） A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性
考点8：爱国主义教育与Leabharlann Baidu体主义教育 （1）对学生实施以祖国河山、悠久历史和灿烂文化的教育是
属于那一阶段的爱国教育？ （ ） A.小学低年级 B.小学高年级 C.初中阶段 D.高中阶段
（2）在我国德育中，处于核心地位的是（）。
A.爱国主义教育
B. 集体主义教育
C．社会主义教育 D．科学发展观教育
（3）培养学生理性爱国是爱国主义教育的重要内容，以下不 属于理性爱国内涵的是 （ ）
（4）我国当前的德育对环境教育、人权教育等十分重视，这 反映了我国新时期德育目标注重 （ ） A.基础性 B.全面性
C.层次性 D.变革性 （5）德育强调要毫不利己，这违背了德育目标的（ ）
A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性
考点7：确定德育内容的依据 （1）决定德育内容的深度与广度的是（ ） A．教育目标 B.学生的身心发展特征 C.时代特征 D.学生思想实际
A.进行心理治疗
B. 实施心理咨询
C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生
（2）学生李阳患有心理疾病，那么，对于李阳实施心理教 育的根本任务是（ ）
A.排除心理障碍
B. 实施心理咨询与治疗
C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生
（3）以下不属于心理教育内容范畴的是（ ）
A.择业指导 B. 学习辅导 C. 生活辅导 D. 道德教导
（2）初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，这是 属于哪一阶段的德育目标（）。
A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学 （3）培养学生具有自我教育的能力， 这是属于哪一阶段的德
育目标（）。 A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学
考点6：新时期我国德育目标的特点 （1）以往我国德育培养的学生在面临实际的道德现象时不能
（5）对于集体主义教育，以下论述正确的是（ ） A、要教育学生无条件地关心、服从和热爱集体 B、要教育学生在集体利益面前无条件放弃个人利益 C、集体主义教育要教育学生反对个人主义 D、要教育学生认识到集体主义与个人主义存在着一致性
第二章 德育过程 考点1：德育过程与品德的形成过程的区别
德育过程 品德形成过程
考点4：德育目标的重要性 德育目标是德育工作的出发点、它决定了德育的内容、形式 和方法，制约着德育工作的基本过程。
考点5：区分出小学、初中和高中阶段的德育目标 小学：培养“五爱”品质 初中：初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念 高中：具有一定的道德评价能力、自我教育能力
（1）我国初中德育的内容包含了道德教育、心理健康教育、 国情教育和法制教育，这是受到（）决定的。
《教育综合基础知识》
德育、师德教育与班主任
培训的要点
1.抓住考点进行解析 2.设计当堂练习进行知识点的巩固 3.德育部分重点围绕案例题复习 4.班主任部分增加较多的课外知识点（根据以往四 次考试，这一部分设计的题目大多超纲）
第一章 德育概述 考点1：狭义德育是指学校德育 考点2：德育的构成要素，重点区分思想教育与政治教育 思想教育：通过某一类思想去武装和占领学生的头脑
A.理性爱国需具有大局观
B.理性爱国需反对民族主义
C.理性爱国需爱自己的国民同胞
D.理性爱国需体现文明性
（4）对于爱国主义教育，以下论述错误的是（ ）。 A、爱国主义教育就是要教育学生无条件热爱自己的祖国 B、教育学生揭露国家的黑暗面也是爱国主义教育的内容 C、教育学生热爱国家的文化与制度也是属于爱国主义教育 D、爱国主义教育就是张扬民族主义的教育
品德教育过程 品德发展过程
德育过程（品德 教育）是个体的 品德形成（品德 发展）的一个重
要途径。
（1）德育过程是一种（ ）
A.教育活动过程
B. 品德发展过程
C.品德形成过程
D. 矛盾运动过程
（2）对于德育过程与品德形成过程的关系，以下说法正确的 有（ ）
A.德育过程是品德形成过程的简称
B.德育过程强调的是发展过程，而品德形成过程是教育过程
两大类型的思想
党的指导思想：马列毛邓三发
历史（辩证）唯物主义 人生观、世界观和理想
政治教育：通过教育认识和认同某种政治机构和政党理念
爱国主义教育、公民意识教育、民族 意识教育、社会主义制度教育、党的基
本路线教育、阶级教育
设置考试题目的两种方式 1.题干中直接呈现XX品质，而后问是属于德育中的( )教育 （1）对学生进行科学发展观教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育
（2）对学生进行爱国主义教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 2.题干直接问选项中哪一个属于（不属于）XX品质教育
（1）以下属于德育中的思想教育范畴的是（ ） A.理想教育 B. 国际关系教育 C.阶级教育 D. 爱国主义教育
（2）以下属于德育中的政治教育范畴的是（ ） A.“三个代表”教育 B. 邓小平理论教育 C.马克思主义常识教育 D. 民主制度教育
C.德育过程强调的是教育过程，而品德形成过程是发展过程
D.德育过程与品德形成过程是发展与教育的关系
教育者 受教育者
考点2：德育过程的结构
学校德育 的教育者
校领导 学科老师
班主任 其他人员
考点3：心理教育的任务与内容
1.心理教育的任务 针对大多数心理健康的学生：促进学生心理机能和人格的发
展与完善 针对有心理障碍的学生：排除学生的心理障碍，预防心理疾
病的发生，提高其心理健康水平 针对有心理疾病的学生：实施心理咨询与治疗 2.心理教育的内容 学习辅导、生活辅导和择业指导
（1）针对有心理障碍的学生来说，心理教育的任务是（ ）
作出初步的辨析，这是由于以往的德育目标忽视了 （ ） A.基础性 B.道德思维力的培养 C.层次性 D.变革性 （2）我国当前的德育注重对科尔伯格道德教育理论的借鉴，
这反映了我国新时期德育目标注重 （ ） A.基础性 B.道德思维力的培养 C.全面性 D.变革性
（3）“小学讲共产主义，中学讲社会主义，大学讲做人的教 育”，这种德育主要违背了德育目标的（ ） A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性
考点8：爱国主义教育与Leabharlann Baidu体主义教育 （1）对学生实施以祖国河山、悠久历史和灿烂文化的教育是
属于那一阶段的爱国教育？ （ ） A.小学低年级 B.小学高年级 C.初中阶段 D.高中阶段
（2）在我国德育中，处于核心地位的是（）。
A.爱国主义教育
B. 集体主义教育
C．社会主义教育 D．科学发展观教育
（3）培养学生理性爱国是爱国主义教育的重要内容，以下不 属于理性爱国内涵的是 （ ）
（4）我国当前的德育对环境教育、人权教育等十分重视，这 反映了我国新时期德育目标注重 （ ） A.基础性 B.全面性
C.层次性 D.变革性 （5）德育强调要毫不利己，这违背了德育目标的（ ）
A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性
考点7：确定德育内容的依据 （1）决定德育内容的深度与广度的是（ ） A．教育目标 B.学生的身心发展特征 C.时代特征 D.学生思想实际
A.进行心理治疗
B. 实施心理咨询
C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生
（2）学生李阳患有心理疾病，那么，对于李阳实施心理教 育的根本任务是（ ）
A.排除心理障碍
B. 实施心理咨询与治疗
C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生
（3）以下不属于心理教育内容范畴的是（ ）
A.择业指导 B. 学习辅导 C. 生活辅导 D. 道德教导