《汽车文化》课程标准

《汽车文化》课程标准

一、课程概述

（一）课程性质

《汽车文化》课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门必修的职业基础课程，它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界著名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解，了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响，从而培养学生对汽车相关知识的兴趣，提高学生的人文水平和综合素质。

《汽车文化》课程是一门专业前导课程，旨在丰富学生的汽车知识，培养学生的学习兴趣，让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，为继续学习其他专业课程准备扎实的基础知识条件。其后续课程《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车维修接待》、《汽车检测与诊断》、《汽车电子控制技术》、《汽车与配件营销》

等是对汽车知识的细化与深化

（二）设计思路

本课程主要采用正面课堂教学，教学中应注重以学生为主体，以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源，为学生的认知创造良好的学习环境。

二、课程目标

通过本课程的学习，应使学生达到下列目标：

（一）知识目标

1、了解汽车的诞生与发展；

2、了解世界经典名车；

3、认识世界著名汽车公司车标；

4、了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识；

5、了解汽车运动；

6、了解中国汽车发展历程；

7、了解汽车科技与汽车未来

（二）能力目标

1、能讲解汽车工业的发展史；

2、识别汽车的品牌与车标含义；

3、区别各著名汽车公司、名人；

4、正确选择汽车的外形和色彩；

5、能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议；

6、能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。

（三）素质目标

1、培养学生的学习兴趣，开拓学生的视野，增强学生对外界知识的了解；

2、对职业道德的要求有初步认识；

3、沟通协调能力、团队协作能力、语言表达能力、独立思考能力等提高；

三、课程学分与学时分配

1.课程单元与教学目标

四、课程教学内容及教学要求

1）单元一汽车的诞生与发展

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：汽车诞生和汽车工业的发展。

2）学习目的和要求：

了解汽车萌芽阶段，了解第一辆汽车、第一台柴油机的诞生；了解汽车在德国、法国、英国、意大利、美国、日本等国的发展

3）教学重点、难点

重点：汽车诞生，汽车的发展。难点：汽车发展历程。

（2）单元二世界经典名车

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：古董老爷车、经典跑车、现代超级跑车、世界主要汽车公司名牌轿车、名牌商用车等方面的知识。

2）学习目的和要求：

了解古董老爷车的品牌与式样，了解经典跑车的品牌与式样，了解现代超级跑车的品牌与式样，了解名牌轿车的品牌与式样，了解名牌商用车的品牌与式样。

3）教学重点、难点

重点：跑车，名牌轿车，名牌商用车。

难点：著名跑车、轿车和商用车的名称和生产商。

（3）单元三世界著名汽车公司车标

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：欧洲著名汽车公司车标，美洲著名汽车公司车标，亚洲著名汽车公司车标。

2）学习目的和要求：

能够认识欧、美、亚洲等国著名汽车公司车标及其品牌

3）教学重点、难点

重点：著名汽车公司车标及含义。

难点：汽车集团所拥有的车标及相互间的关系。

（4）单元四汽车知识荟萃

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：汽车分类，汽车的总体构造，汽车的相关知识，汽车公害与环境，汽车召回制度，汽车收藏。

2）学习目的和要求：

了解汽车分类与总体构造，了解汽车国际组织、五大国际车展及世界著

名汽车城，能够认识汽车公害与环境的问题，了解汽车召回制度和汽车收藏。

3）教学重点、难点

重点：汽车分类，汽车的总体构造。难点：汽车的总体构造。

（5）单元五汽车运动

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：汽车运动起源与种类，汽车运动著名比赛、车手和车队。

2）学习目的和要求：

了解汽车运动起源，了解汽车运动种类，了解汽车运动著名比赛、车手和车队。

3）教学重点、难点

重点：汽车运动著名比赛、车手和车队。难点：汽车各种比赛之间的特点和区别。

（6）单元六中国汽车之路

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：中国汽车的创业，中国汽车的发展，中国汽车的未来。2）学习目的和要求：

了解新中国汽车工业的崛起，了解中国汽车工业的发展历程，理解我国汽车产业政策用意。

3）教学重点、难点

重点：中国汽车的创业、发展和未来。

难点：中国汽车的发展。

（7）单元七现代汽车科技

1）单元介绍：

本单元主要介绍了：汽车电子化，汽车网络化，汽车智能化，清洁能源与汽车新材料。

2）学习目的和要求：

了解汽车在电子化、网络化方面的新技术，了解智能交通系统与智能汽车技术，了解汽车清洁能源与新材料应用方面的前沿科技。

3）教学重点、难点

重点：汽车电子化、网络化和智能化，汽车新能源与新材料。难点：汽车电子化。

五、教学实施建议

（一）教学设计建议

建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法

（二）教材选用建议

教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合汽车发展与地位的实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。

（三）教学方法建议

（1）以拓展为原则，目的在于丰富学生知识层次结构的同时，提高学生的人文水平和综合素质。

（2）加强直观性教学，采用多媒体等教学方式。

（四）考核与评价方式建议

评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。

（五）教学环境配置建议

教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、车标、图片、汽车杂志和计算机网络资源查询等。

（六）课程资源开发建议