学术英语的特点

通用学术英语综合教程读写

通用学术英语综合教程读写
《通用学术英语综合教程读写》是一本旨在提高大学生学术英语读写能力的教材，主要适用于已完成基础英语阶段学习的非英语专业本科生或研究生。

该教材的内容涵盖了学术英语的主要领域，包括学术论文写作、研究报告撰写、文献综述、数据分析和解释等。

该教材的编写理念是“学以致用”，注重培养学生的实际应用能力。

通过该教材的学习，学生可以掌握学术英语的基本知识和技能，提高学术英语交流和表达能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

该教材的特点包括：
内容丰富：该教材内容涵盖了学术英语的各个方面，包括学术论文写作、研究报告撰写、文献综述、数据分析和解释等。

实用性强：该教材注重实际应用能力的培养，通过丰富的实例和练习，帮助学生掌握学术英语的基本知识和技能。

结构清晰：该教材的结构清晰，每个单元都分为阅读和写作两个部分，便于学生系统地学习。

互动性强：该教材注重师生互动，每个单元都设计了讨论和思考题，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。

总之，《通用学术英语综合教程读写》是一本实用性强、结构清晰、互动性强的优秀教材，适用于已完成基础英语阶段学习的非英语专业本科生或研究生。

通过该教材的学习，学生可以掌握学术英语的
基本知识和技能，提高学术英语交流和表达能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

学术英语ppt课件

学术英语的重要性
1 2
促进国际学术交流
学术英语是国际学术界的通用语言，掌握学术英语能够使学者更好地参与国际学术交流，分享研究成果。
提高研究质量
严谨、准确的学术语言有助于提高研究论文的质量和说服力，使研究得到更广泛的认可。
3
增强跨文化交流能力
学术英语能够帮助学者了解不同文化背景下的学术观点和研究方法，促进跨文化交流与合作。
。
04
学术英语听说
学术报告的听讲技巧
01
02
03
提前预习
提前了解报告的主题和背景，有助于更好地理解报告内容。
集中注意力
在报告过程中，尽量保持注意力集中，避免错过重要信息。
做笔记
对于重要的观点和数据，及时做笔记以便后续回顾。
学术讨论的参与技巧
提问与回答
积极参与讨论，对于不理解的问题及时提问，同时对于别人的问题也要认真回答。
学术论文的写作技巧
逻辑清晰
组织论文结构合理，逻辑清晰，使读者易于理解。
条理分明
分段论述，标明小标题，突出重点和层次感。
图表辅助
利用图表、表格等形式辅助说明研究结果和数据。
03
学术英语阅读
学术文献的查找与筛选
重要步骤
在进行学术研究时，查找和筛选合适的学术文献是至关重要的第一步。可以通过学术数据库、图书馆、学术搜索引擎等途径查找相关文献。在筛选文献时，应关注文献的学术声誉、研究方法和结论的可靠性。
提出观点
在讨论中积极发表自己的观点，但要确保论据充分、逻辑清晰。
尊重他人
在讨论中要尊重他人的观点，避免过于情绪化或攻击性的言辞。
学术演讲的表达技巧
结构清晰

新时代研究生学术英语综合教程第五单元

新时代研究生学术英语综合教程第五单元本单元主要探讨了研究生学术英语写作的基本技巧和规范，包括摘要、引言、文献综述、研究方法、结果和讨论等部分。

同时，还介绍了学术英语的语言特点，如准确、客观、简洁、专业等。

首先，我们需要明确学术英语的写作目的和读者对象。

学术英语是一种专门用于学术交流的语言，其主要目的是清晰、准确地表达研究思想和研究成果，以便于其他学者理解和交流。

因此，学术英语的读者对象主要是其他领域的专家、学者和相关人员。

其次，学术英语写作需要遵循一定的规范和格式。

在摘要部分，需要简明扼要地介绍研究目的、方法、结果和结论，并避免使用主观评价和解释性语言。

在引言部分，需要简要介绍相关领域的研究现状和发展趋势，引出本研究的必要性和重要性。

在文献综述部分，需要系统地梳理和评价相关文献，为研究提供充分的理论和实践基础。

在研究方法部分，需要详细说明研究设计、样本选择、数据采集和分析方法等，确保研究的科学性和可靠性。

此外，学术英语的语言特点也需要引起重视。

学术英语通常使用简单、直接、客观的语言，避免使用模糊、主观、个人色彩浓厚的语言。

同时，学术英语还强调语言的准确性和专业性，避免使用过于口语化或非正式的语言。

在讨论部分，我们需要进一步思考和研究结果的意义和影响，以及研究的局限性和改进方向。

同时，还需要探讨研究方法的科学性和可靠性，以及文献综述的全面性和准确性。

最后，我们还需要注意一些常见的学术英语写作错误和不当行为。

例如，抄袭、造假、过度引用等行为都是严重的学术不端行为，不仅会影响研究信誉，还会损害整个学术界的利益。

因此，我们需要时刻保持诚实和自律，遵循学术规范和道德准则。

总之，研究生学术英语综合教程第五单元为我们提供了学术英语写作的基本知识和规范，帮助我们更好地进行学术研究和交流。

我们应该认真学习并掌握这些知识和技能，为今后的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

商务印书馆通用学术英语阅读与写作

商务印书馆通用学术英语阅读与写作
商务印书馆的《通用学术英语阅读与写作》是一本针对学术英语阅读和写作的教材，旨在帮助学生提高在学术领域中阅读和撰写英语论文的能力。

该教材的特点如下：
1. 内容丰富：涵盖了学术英语阅读和写作的各个方面，包括学术论文的结构、文献引用、论文摘要和论文段落等。

2. 实用性强：通过大量的实例和练习，帮助学生掌握学术英语阅读和写作的技巧。

此外，还有详细的指导和建议，帮助学生更好地理解和应用学术英语的语言和格式。

3. 结构清晰：该教材的结构清晰，易于理解。

每个章节都有明确的学习目标和小结，方便学生掌握重点。

此外，还有丰富的习题和参考答案，方便学生自测和学习。

总的来说，商务印书馆的《通用学术英语阅读与写作》是一本非常实用的教材，适合需要提高学术英语阅读和写作能力的学生使用。

通过学习该教材，学生可以更好地掌握学术英语的语言和格式，提高自己的学术素养和能力。

01_科技英语_科学研究基本特点

01_科技英语_科学研究基本特点学术阅读与写作Scientific Reading and Writing1Contentsz学术英语的特征z学术论文的阅读z学术论文的结构z学术论文的写作科技英语的范畴学术英语的特征1.English Today2.Style/doc/3c15959183.html,nguage4.Other ProblemsI. English TodayEnglish TodayToday, English had become the--z Language of international air trafficz Favored language of diplomacyz Popular language of the internet or wwwz Language in which the world’s bestscientists need to publish万维网的发展、电子邮件的发展对快速和清晰的交流所带来的压力加速了这种变化：时态的使用不现复杂，词的意义不再微妙。

这种变化将继续进行下去。

世界的英语世界的英语z名词无需改变形式就可转化为动词或形容词。

例如：get email, email someone, get email letter z趋向于更加快捷、直接的交流。

一般现在时、主动语态的广泛使用z大写字母在减少例如：季节winter, spring, summer, fallz缩写词增加ROM，USA，Prof. fig.N, kmrpm revolutions per minutekph kilometers per hourz连字符在消失，除非是两个单词连在一起co-operation = cooperation,reestablishEnglish-speaking person(两个单词连)2. Style科技英语文体总貌z着重叙事逻辑上的联贯(Coherence)及表达上的清晰(Clarity)与流畅(Fluency)；避免行文晦涩，作者避免表露个人感情，避免论证上的主观随意性。

英语学术英语日常表达及书面表达的区别

英语学术英语日常表达及书面表达的区别一、背景介绍英语是一种全球性的语言，随着全球化进程的加快，英语在各个领域的应用也变得愈发普遍。

在学术领域中，英语作为一种专业性强、表达精准的语言，其表达方式与日常英语有着显著的区别。

本文将重点探讨英语学术英语日常表达及书面表达的区别。

二、语法结构1. 学术英语：学术英语强调语法结构的规范性和严谨性，通常采用被动语态、复杂的从句和形式繁复的长句结构，以确保表达的精准和准确性。

2. 日常表达：日常表达则更注重口语化和简洁性，使用更多的主动语态和简单的句子结构，目的是使交流更加流畅和自然。

三、词汇选择1. 学术英语：学术英语中使用更加正式和专业的词汇，避免使用口语化的词汇或者俚语，以确保文章的严谨性和权威性。

2. 日常表达：日常表达中则更倾向于使用通俗易懂的词汇，以促进交流和理解。

四、逻辑严密性1. 学术英语：学术英语的表达更加注重逻辑严密性，论点之间要有明确的逻辑关系，且需有充分的论证和论据支持。

2. 日常表达：日常表达则更注重情感色彩和个人观点，可以更加自由地表达个人情感和看法。

五、标点符号使用1. 学术英语：学术英语中对标点符号的使用要求更加规范和谨慎，要符合标准的书面英语语法准则，以确保文章的整体流畅和合理。

2. 日常表达：日常表达中对标点符号的使用更加随意，可以根据个人习惯和情感倾向进行灵活运用。

六、总结在英语学术领域与日常生活中使用的英语表达方式有着明显的区别，包括语法结构、词汇选择、逻辑严密性和标点符号使用等方面。

对于学习者来说，需要在日常学习和实际运用中加以区分，避免在学术交流中受到语言表达上的困扰。

希望通过本文的介绍能够帮助读者更好地理解英语学术英语日常表达及书面表达的区别，提高自己的英语表达能力。

因为英语在全球范围内的应用越来越广泛，英语学术英语日常表达及书面表达的区别变得愈发重要。

在学术交流和写作中，对于这些区别的理解和运用能力非常关键。

接下来，我们将对上面提到的内容进行深入探讨，并举例说明这些变化对实际应用的影响。

Academic Style学术英语特点

➢ The Internet has both advantages and disadvantages. Therefore, it is of necessity to have the knowledge of how to use it panslation:
我们对词汇教学越来越有兴趣。人们对词汇学习作了很多研究
。我们对词汇教学越来越有兴趣
1. We’re more and more interested in vocabulary teaching. 2. We’ve more and more interest in vocabulary teaching.
Why: Another common feature of academic writing is nominalisation, whereby actions/processes (verbs) become things (nouns). This practice enables more information to be Compacted (压缩) into a single sentence.
3. Have few abbreviations, e.g., It is
4. Have few omissions, e.g., “that” as an object clause marker is seldom omitted.
Feature 5: Discipline-specific vocabulary
plays a significant role in our daily life. According to the above analysis, ……
We conducted research on the breeding (繁殖) habits of marsupials( 有袋目动物)in the north-west region of Victoria.

北美数学学术英语

北美数学学术英语在北美数学学术领域，学术英语的使用具有一定的规范和特点。

以下是一些在数学学术写作和交流中常见的术语和表达方式：●数学概念和操作：1.Theorem (定理): A statement that has been proven to be true.2.Lemma (引理): A smaller result that is often used in the proof of a larger theorem.3.Corollary (推论): A result that follows directly from a theorem.4.Conjecture (猜想): A statement believed to be true, but not yet proven.●证明和推理：1.Proof (证明): A logical argument that demonstrates the truth of a statement.2.Lemma Proof (引理证明): A proof specifically for a lemma.3.Contradiction (反证法): A proof technique where the assumption of the statement beingfalse leads to a contradiction.4.Induction (归纳法): A proof technique that involves proving a statement for a base case andshowing that if it holds for one case, it holds for the next.●方程和符号：1.Equation (方程): A mathematical statement that asserts the equality of two expressions.2.Variable (变量): A symbol that can represent any element from a set.3.Function (函数): A relation between a set of inputs and a set of possible outputs.4.Integral (积分): The concept of an antiderivative.●统计和概率：1.Probability (概率): The likelihood of a particular event occurring.2.Random Variable (随机变量): A variable whose value is subject to variations due to chance.3.Distribution (分布): A function or curve that describes the likelihood of different outcomes.●图论和几何：1.Graph (图): A collection of nodes and edges connecting pairs of nodes.2.Vertex (顶点): A point in a graph.3.Edge (边): A line connecting two vertices in a graph.4.Geometric (几何): Related to the properties and relations of points, lines, surfaces, andsolids.●学术写作风格：1.Precision (精准性): Clear and precise language is highly valued in mathematical writing.2.Rigor (严谨性): Mathematical arguments and proofs should be logically sound and rigorous.3.Conciseness (简洁性): Expressing ideas in a clear and concise manner is important inmathematical writing.以上是一些在北美数学学术领域中常见的英语术语和表达方式。

PTE考试介绍和特点

PTE考试介绍PTE学术英语考试（Pearson Test of English）,是一种基于计算机的国际英语言考试。

PTE学术英语考试测量考生的英语语言能力，为那些要求申请人具备学术英语能力的高等教育机构、专业和政府部门提供录取依据。

培生语言考试中心专门负责PTE学术英语考试的研发工作。

PTE学术英语考试的研发遵循由欧洲理事会制定的《欧洲语言学习、教学、评量共同参考架构》Common European Framework of Reference for Languages（CEF），考试体系科学、严谨。

PTE 学术英语考试的测试项目也经过了国际认证，以确保考试能够代表并准确测量国际学术英语水平。

PTE和同类型的雅思考试IELTS、托福考试TOEFL的分数换算考试对象：打算出国留学的非英语为母语的16周岁以上的考生考试内容：成绩范围：10-90分（A1-C2）有效期限：2年考试费用：USD 275II．PTE考试特点考试安全性：采用手掌静脉纹路扫描和电子签名来对考生进行身份认证；无纸化成绩单将直接发送，成绩单上有考生现场电子拍照照片；考试题目由电脑自动生成，同场考试不同的考试题；摄像头及培生员工双重监考。

考试准确性：在全球通行的语言测试中，PTE学术英语考试拥有最低标准测量误差。

考试学术性：PTE学术英语考试内容文本设计师来自全球多样的英语国家，包括澳大利亚、加拿大、新西兰、英国和美国等；使用来自非英语国家内径的演讲者和作者；以双重考核的题型反应出真实的学术环境，考试内容都是真实的。

考试客观性：全电脑自动评分，排除所有人为因素影响；独立自动评分分析技能，客观地评价不同的口音。

考试内容评分标准PTE学术英语考试的成绩报告单显示考生的总分、各项交际技能分和多种语言运用技能得分。

总分：基于考生在所有题目上的答题表现。

总分范围介于10-90分之间。

交际技能分：考试测评的交际技能包括听、说、读、写等语言技能。

基于大学学术英语写作特点探究学位英语文献综述写作模式

外语教研WAIYU JIAOYAN2020年12月Dec.2020教!J帀・TEACHER基于大学学术英语写作特点探究学位英语文献综述写作模式赵春曦.（东北大学，辽宁沈阳110000）摘要：大学学术英语写作强调英语语言的逻辑性和内容的严谨性，文章基于学术英语写作的特点，具体分析了如何完成学位英语文献综述的写作。

在强调语言输出质量的同时，关注语言输入与语言输出的有机结合，从而实现批判性思维的训练与养成，以便于更充分发挥英语语言的工具性作用，为大学阶段的英语学习确定合理的学习目标。

关键词：大学学术英语；文献综述写作；语言逻辑性；内容完整性中图分类号：H315文献标识码：A收稿日期：2020-06-30文章编号：1674-120X（2020）35-0040-02一、引言根据英语词汇分类，英语可以分为通用英语，学术英语和专业英语。

通用英语词汇主要包括日常□语和听力词汇，学生词汇学习能力以全国大学英语四六级考试成绩为衡量标准。

学术英语词汇以大学阶段的学术英语讲座和报告所涉及的词汇为主，学生词汇学习能力主要以托福和雅思测试成绩为衡量标准。

专业英语词汇主要是大学高年级阶段所采用的英语原版教材中所涉及的有关具体学科的英语词汇，如医学词汇、计算机词汇等，学生词汇学习能力以是否能够用英语流利地撰写学术论文并进行论文宣讲为衡量标准。

所以，学术英语写作的范围包括相对来说比较简单的托福雅思测试中的学术英语写作和涉及专业学科的学术论文写作。

从英语写作的整体要求来看，学术英语跟通用英语比较起来，更注重语言的逻辑性，强调内容的严谨性。

学术英语写作内容以大学阶段的学期论文和毕业时提交的学位论文为主，尤其是学位论文，除注重语言逻辑性和内容严谨性之外，还特别重视文章的格式是否规范以及文章内容是否具有独创性。

大多数情况下，学术论文的篇幅取决于它所承担的职能，普通的学期论文介于5000-10000字之间，硕士和博士学位论文可能达到几万字。

新时代学术英语综合教程

新时代学术英语综合教程
《新时代学术英语综合教程》是一本专注于培养学生学术英语能力的教材。

该教材由多位学术英语专家编写，针对广大学术研究者和学生的需求，从听、说、读、写、翻译等方面全面提升学生的学术英语能力。

《新时代学术英语综合教程》包含多个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和学术领域，比如科学研究、社会科学、人文科学等。

每个单元都围绕特定主题展开，通过听力训练、口语练习、阅读理解、写作训练和翻译练习等活动，帮助学生全方位地提高他们在学术领域的英语水平。

《新时代学术英语综合教程》的特点是注重培养学生的学术语言能力和学术思维能力。

教材中不仅提供了丰富的例句和专业术语，还提供了大量的学术文献和案例分析，帮助学生理解和运用学术英语。

此外，教材还注重培养学生的批判性思维和逻辑思维，引导他们进行学术探究和研究。

《新时代学术英语综合教程》适合广大学术研究者和学生使用。

无论是进行学术研究、撰写学术论文，还是参加学术会议和演讲，都能从该教材中获得有效的学习和提高。

学术英语特点小作文

学术英语特点小作文Certainly! Let's delve into the characteristics of academic English in a concise essay.---。

Characteristics of Academic English。

Academic English, often referred to as scholarly or formal English, is a specific register of the language that is commonly used in educational and research settings. It possesses several distinct characteristics that set it apart from everyday language. Understanding these features is crucial for effective communication within academic circles.1. Formality and Precision: One of the hallmark traits of academic English is its formality. It eschews colloquialisms and slang in favor of precise and formal language. This formality lends credibility to academicwriting and ensures clarity of expression. Precision in language is essential for conveying complex ideas accurately and avoiding misunderstandings.2. Objectivity: Academic English maintains an objective tone, emphasizing impartiality and neutrality. Writers strive to present information and arguments without personal bias or subjective opinion. This objectivity fosters credibility and trustworthiness in academic discourse, allowing readers to evaluate evidence and draw their own conclusions.3. Complexity and Sophistication: Academic English often involves complex sentence structures, extensive vocabulary, and sophisticated grammar. Authors use these linguistic elements to convey nuanced meanings and express intricate concepts with clarity and precision. While this complexity may pose challenges for some readers, it is essential for engaging with complex academic ideas and arguments.4. Citation and Referencing: Academic writing places astrong emphasis on citing sources and referencing previous research. Authors must acknowledge the contributions of others and provide evidence to support their claims. Proper citation practices not only demonstrate academic integrity but also enable readers to verify information and explore related literature.5. Rigor and Critical Thinking: Academic English encourages rigorous analysis and critical thinking. Writers are expected to evaluate evidence, identify logical fallacies, and construct sound arguments based on empirical data and scholarly research. This intellectual rigor is fundamental to the advancement of knowledge within academic disciplines.6. Clarity and Coherence: Despite its complexity, academic English prioritizes clarity and coherence. Clear and well-structured writing facilitates comprehension and enhances the flow of ideas. Authors use organizational devices such as topic sentences, transitions, and logical progression to guide readers through their arguments effectively.7. Audience Awareness: Academic English is tailored to suit the needs and expectations of its intended audience, which typically comprises scholars, researchers, and students within a specific discipline. Writers must be cognizant of their readers' background knowledge and level of expertise, adapting their language and style accordingly to ensure comprehension and engagement.8. Standardized Conventions: Academic English adheres to standardized conventions in terms of formatting,citation styles, and writing mechanics. Consistency in these aspects facilitates communication and ensures that academic work meets the expectations of scholarly communities and publishing standards.In conclusion, academic English exhibits distinctive characteristics that reflect its role as the primary mode of communication in scholarly pursuits. Its formality, objectivity, complexity, and adherence to conventions serve to uphold the integrity and rigor of academic discourse, fostering the exchange of knowledge and ideas within theacademic community.--。

理工专业通用学术英语. 基础篇

一、引言随着全球化的发展和国际交流的增加，学术英语作为一种专门用于学术交流和学术研究的英语语言形式，日益受到理工专业学生的重视。

掌握学术英语不仅有助于学生对国际学术前沿的了解，还能提高学术交流的能力，有利于学术研究的进步。

本文将围绕理工专业通用学术英语的基础知识展开讨论，介绍学术英语的基本概念和特点，以及在理工专业中的应用。

二、学术英语概述1. 学术英语的定义学术英语是指在学术领域中使用的英语，包括学术交流、学术写作以及学术阅读等方面。

与日常英语相比，学术英语更加正式、规范，注重逻辑严密和语言精准，是学术界广泛使用的一种专业语言。

2. 学术英语的特点学术英语具有一定的特点，主要包括语言精炼、逻辑严谨、术语准确、句式复杂等。

学术英语的特点决定了学习者需要具备较高的英语语言水平和专业知识水平，才能较好地使用学术英语进行学术交流和研究。

三、理工专业学术英语的应用1. 学术交流在理工专业中，学术英语主要用于学术交流的场合，比如学术讲座、国际会议、学术报告等。

在这些场合，使用规范、准确的学术英语能够更好地表达自己的观点和研究成果，与国际同行进行有效的交流。

2. 学术写作学术英语在理工专业中也广泛应用于学术论文、学术报告等的撰写。

学术写作需要具备严谨的逻辑思维能力和精准的语言表达能力，同时还需要掌握学术英语的句式结构和表达方式，才能够撰写出高质量的学术作品。

3. 学术阅读作为理工专业的学生，学术阅读是十分重要的技能。

在学术阅读过程中，学生需要理解并掌握学术英语中的专业术语、学术理论以及学术研究方法等内容，从而为自己的学术研究提供支持和参考。

四、学术英语的学习方法1. 词汇积累学术英语的词汇量相对较大，涉及到各个学科的专业术语和概念。

学生需要通过大量的阅读和学习，积累专业术语和表达方式，才能够熟练地运用学术英语进行学术交流和写作。

2. 句式结构学术英语的句式结构相对复杂，包括倒装句、定语从句、状语从句等。

学生需要通过大量的阅读和写作练习，熟练掌握学术英语的句式结构，从而能够准确、流畅地表达学术观点和研究成果。

学术英语的定义和分类

学术英语的定义和分类
学术英语指的是使用英语进行学术交流时所需的语言能力。

学术英语包含了词汇、语法、语言风格及学术写作等多个方面。

在现代学术交流中，学术英语无疑具有不可替代的重要作用。

一、学术英语的定义
学术英语指的是用来进行学术交流的英语。

这种英语具有一定的范围和要求，旨在提供精确、准确的学术信息。

学术英语需要遵循特定的语言风格和句型，以确保语言表达的准确性及翻译的精度。

学术英语的使用场合主要包括国际学术交流、学术出版、学术会议、研究报告等诸多领域。

二、学术英语的分类
学术英语可以根据不同的使用场景、目的和内容进行分类，主要包括以下几种：
1、学术口语英语
学术口语英语主要针对学术交流面对面的场合，包括学术讲座、论文答辩、小组讨论等。

在这种情况下，正确表达意义、准确表述观点及清晰交流思想至关重要。

这需要使用者在语言方面具备较高的水平，并熟练掌握词汇、语法、语言风格等知识。

2、学术阅读英语
学术阅读英语包括阅读学术论文、研究报告、学术期刊等，这种英语需要具备较高的词汇量和阅读能力，且需要对学术文章结构和语言风格进行了解和掌握。

3、学术写作英语
学术写作英语是指用英语撰写研究报告、学术论文以及其他学术文献。

此种英语需要具备流畅的写作能力、统一的学术句型及语言风格，此外还需要针对具体的学科领域掌握术语、概念和表达方式等知识。

总之，学术英语包括口语、阅读和写作，以满足在学术交流中使
用英语的需要。

无论是学术讲座、学术论文、研究报告还是学术期刊，学术英语的学习都是必不可少的。

英语学术本科毕业论文词汇特点初探论文

英语学术本科毕业论文词汇特点初探论文英语学术本科毕业论文词汇特点初探论文摘要：通過探讨学术论文的词汇性、学术性、原创性、真实性和科学性等文体特点，提出其用词应与普通不同，要有正式、准确、客观等特色。

关键词：学术论文；词汇特点；正式；专业化；客观英语学术论文是指用英语撰写的自然科学和社会科学的著作，包括用于发表的科技论文和报告，及非正式发表的实验报告和方案，各类科技情报和文字资料，科技使用手册；也包括大学本科生、研究生的学期论文和毕业论文。

因此，学术论文一般具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性的文体特点。

这些特点具体通过文章中的择词遣句、文法表达等语言手段得以体现，形成了有别于普通英语的词汇特色和句法特色。

在词汇表达上，英语学术论文用词端重、典雅；规范、严谨；多倾向于使用正式语体的词语，除非出于修辞效果上的考虑，一般不用俚、俗语，忌讳“插科打诨”的语气，力求给人以持重感，避免流于谐谑、轻诮；较多使用专业化技术词汇。

为摆脱句子冗长、结构盘结之弊，学术英语重简明、畅达，重条理性、纪实性和充分的论据，它强调论理的客观性，不主张作者表露个人的感情，倡导在论证中排除感情因素，尽其“解释”而非“感召”之功能，因而用词正式，多使用中性词、非人格化的词。

1.用词正式学术论文写作是对某一专业领域的某一问题进行说明的行文，要求文体庄重，用词规范、正式。

作者必须清楚、明白、客观一致地表达自己的观点。

因此，写作中常常要避免使用一些俚语、俗语、方言、口语化的表达法以及非正规的省略词语等。

1.1使用词的完整形式，避免使用省略形式：使用do not而非don' t；will not而非won' t；it is/ it has而非it's；there is而非there' s；they have而非they've，等。

1.2使用单个动词，在可能的情况下，尽量避免使用动词短语：用investigate代替look into；determine/ decide代替make up the mind；visit代替go to see，等。

we learn学术英语视听说教程

《we learn学术英语视听说教程》一、背景介绍1.1 课程简介《we learn学术英语视听说教程》是一套专门针对学术英语学习的教材，旨在帮助学习者提升英语听说能力，并且为学术研究做好准备。

该教程由一流的教育专家设计，深受学生与教师的喜爱。

1.2 课程特点该教程以学术英语为中心，侧重于培养学生在学术场景中的听说表达能力。

通过大量的实例练习和案例分析，学习者可以更加深入地了解学术英语的应用，提高自己的学术交流能力。

1.3 适用对象该教程适合有一定英语基础的学生和专业人士，尤其是那些希望提升自己学术英语能力的人士。

无论是准备出国留学、参加国际学术会议，还是在学术领域进行研究，都可以从中受益匪浅。

二、教材内容2.1 课程结构《we learn学术英语视听说教程》共分为六大单元，包括：听力训练、口语表达、学术讨论、跨学科交流、学术演讲和学术会议。

每个单元都有详细的教学安排和练习内容，涵盖全面的学术英语技能。

2.2 教材特色该教程以丰富多样的学术题材为基础，结合实际案例和学术背景进行讲解，让学习者在实践中提高自己的学术英语能力。

教材中也融入了丰富的听力素材和口语练习，帮助学生更好地掌握学术英语的核心技能。

2.3 教材配套除了纸质教材外，《we learn学术英语视听说教程》还配套了网络资源和辅助学习工具，例如上线听力练习、口语模拟考试等。

学生可以通过多种形式进行学习，提高学术英语水平。

三、教学方法3.1 学术导向教程教学在更多的实际情景下，将学术英语的学习和实际应用相结合，使学生在真实的学术环境中提高英语听说能力。

教师充分发挥引导作用，培养学生的学术表达能力。

3.2 多媒体教学为了更好地提高学生的听力和口语能力，《we learn学术英语视听说教程》采用多媒体教学的方式，包括美篇和研讨课模拟等形式，让学生在更真实的情境中进行练习。

3.3 互动教学课程注重师生互动和学生之间的合作，通过小组讨论、角色扮演和实战演练等形式，帮助学生更好地理解和运用学术英语，提高学术交流能力。

学术英语还是专业英语我国大学ESP教学重新定位思考

学术英语还是专业英语我国大学ESP教学重新定位思考一、本文概述随着全球化进程的加速和我国高等教育国际化水平的提升，英语作为国际交流的主要语言，在大学教育中扮演着越来越重要的角色。

在我国大学英语教学中，学术英语（English for Academic Purposes，简称EAP）和专业英语（English for Specific Purposes，简称ESP）一直是两大核心教学内容。

然而，对于这两种英语教学模式的定位和选择，我国大学ESP教学长期以来存在争议和困惑。

本文旨在探讨我国大学ESP教学的重新定位问题，分析学术英语与专业英语在教学目标、教学内容、教学方法等方面的差异，以及在我国大学ESP教学中的实际应用情况。

通过深入研究和分析，本文提出对我国大学ESP教学进行重新定位的思考，以期为我国大学英语教学改革提供有益的参考和启示。

二、学术英语与专业英语的定义及特点在探讨我国大学ESP教学的重新定位时，首先需要明确学术英语（English for Academic Purposes，简称EAP）与专业英语（Englishfor Specific Purposes，简称ESP）的定义及特点。

学术英语，又称为专门用途英语（EAP），是一种用于学术研究和交流的语言。

它强调在学术环境中使用英语进行听说读写等交际活动的能力，包括学术论文的撰写、学术会议的参与、学术报告的演讲等。

学术英语注重培养学生的批判性思维、独立研究能力和学术交流能力，以适应国际化教育和高层次学术研究的需要。

学术英语的特点在于其语言的专业性、准确性和严谨性，以及对于学术规范和学术诚信的重视。

而专业英语，即ESP，是指针对某一具体专业领域或行业所使用的英语。

它涵盖了医学英语、法律英语、商务英语、工程英语等各种专业领域的英语应用。

专业英语的教学目标是使学生能够掌握与特定专业相关的英语词汇、语法和表达方式，以便在专业领域内进行有效的沟通和交流。