《变色龙》契诃夫完美版PPT课件

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给下列加点字注音：
逮住（ dǎi ） 逮捕（dài ）
无赖（ lài ） 戳穿（chuō）
盛满（chéng）
胚子（ pēi ）
旺盛（shèng）
醋栗（ lì ）
畜生（chù ） 畜牧（ xù ）
乞丐（ gài ） 魁梧（ kuí）
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伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个 词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个 短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
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《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时 期。民意党人采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大 二世，但是这一行为不仅没解决任何社会问题， 反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的 高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢 （huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民 服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之 中。而沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但 干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚 蔑洛夫正是其中的典型代表。
要求：
1、划分小 说情节结 构；
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按小说的开端、发展、高潮、结 局给课文分段 。
• 开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到 了一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛 夫处理案件。
• 结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案 子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲 笑和恐吓。
我早晚要收拾你
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奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时,他的态度是随着 什么变化的？
随着狗的主人 是谁（身份） 而变化。
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不变
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过程与方法目标： 1、在品味语言的基础上把握人物性
格。 2、理解本文运用对比手法强化讽刺
效果的特点。 情感、态度与价值观目标： 充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本
质。
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学习重难点
1、学习运用细节描写刻画人物形 象的写法，
在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则？
沙皇走狗的特性
溜须拍马 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
不变
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奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
基本上是通过他和大家的_对___话____来刻
画奥楚蔑洛夫。
除此之外，还运用 _动__ 作__、_神___态___ 细节 和___ _ _描写刻画人物。
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[俄] 契诃夫
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学习目标
知识与能力目标： 1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象 及性格特点。 2、体会语言描写和细节描写等在 小说中的作用。指导学生学习透过现 象看本质的辩证思想。
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导入新课
有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会 随着环境颜色的改变而改变。
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狗
着你的？
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给钉 子弄破的。鬼东西
下贱胚子
3 巡警说不是将军家的狗
受了害，我决不能 不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动物 你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！
怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
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细读课文，填写表格
狗的主人
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对小猎狗的态度
对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗把它弄死 好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会咬
整体感知
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一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条咬了人的小狗， 一群无聊的人， 给我们上演了一段可笑而又使 人压抑的故事。
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•速读课文，整体把握
• （注意字词）
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变色龙
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变色龙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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在我们的生活中，也有这样的人，他们 最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起 他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实 主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判 了这种人——
读小说，把握小说三要素 人物： 奥楚蔑洛夫
环境：
俄国历史上最黑暗、最 反动的时期
情节： 变
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课文讲解
1、小说讲述了一件什么样的事？
小说讲述了警官奥楚 蔑洛夫处理“狗咬人”事 件的故事。
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2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽 的本质及“变色龙”的形象。
3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象 的深刻社会意义。
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契诃夫1860年出生在俄国，是具 有世界声誉的短篇小说大师，与莫 泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。 他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表 作有《套中人》、 《小公务员之死》等。