语文人教版部编七年级下册重点语句翻译示例

一、文言文翻译的基本方法：
1总原则：忠实于原文、语句通顺、文字优美。

2一般方法
①逐字落实，尤其是关键词的词义。

②结合句意、段意、文意进行全面理解、翻译，即“字不离词、词不离句，句不离段。

”
3特殊情况下的翻译方法
①当句子中有省略部分时，进行适当的补充；
②当出现专有名词，如人名、地名等，或者古今词义不变的词语时，照录不译。

③当句中词语语序不符合现代汉语语言习惯时，对其语序进行适当的调整。

二、重点语句翻译
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，（中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

）
1逐字落实：我唯独喜爱莲花——出于淤泥而不（被淤泥）玷污，濯洗清水而不妖艳……
2疑难字词、语境语义：
之：结构助词，取消所处短句的独立性，使之成为整句的一个组成部分，不翻译。

而：连词，转折关系，“但”、“却”……
我偏偏喜爱莲花生长于淤泥之中却不（被淤泥所）污染，濯洗（于）清水（之中）却不（显得妖媚）……
3修改：
我偏偏喜爱莲花（萌芽、）生长于污泥之中却不（被污泥所）沾污，濯洗（于）清水（之中）却不（显得）妖媚，（莲茎）外观笔直，内部通达，不横生藤蔓，不旁生枝茎，（莲花）香气传得越远就越清幽，洁净地挺立，（只）可以远观却不能够（被）靠近玩弄（的习性）。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1逐字落实：莲花的喜爱，同我的人什么人？牡丹的喜爱，应该——很多吧！
2疑难字词、语义困惑：
之：结构助词，现代汉语“的”。

乎：语气助词，表示猜测语气，不翻译。

3意译：（对于）莲花的喜爱，（与）我（相同的）（还有）什么人？（对于）牡丹的喜爱，应该（有）很多（人）吧！
4.修改：（对于）莲花的喜爱，（与）我（有同样偏爱的）（还有）谁？（对于）牡丹的喜爱，应该（有）很多（人）吧！。