公选课科目及选课要求
教育部2024版新高考选科要求(二)
教育部2024版新高考选科要求(二)教育部2024版新高考选科要求背景介绍教育部于2024年发布了新的高考选科要求，旨在进一步提高学生的综合素质和适应能力，促进个性化教育的发展。
选科要求1. 必修科目•语文•数学•外语2. 文科选修科目•政治•历史•地理•信息技术3. 理科选修科目•化学•生物•信息技术相关要求解释1.必修科目：语文、数学和外语是必修科目，这是为了保证学生的基础能力和综合素质。
其中，语文培养学生的阅读、写作和表达能力；数学培养学生的逻辑思维和问题解决能力；外语培养学生的跨文化交流和语言运用能力。
2.文科选修科目：政治、历史、地理和信息技术是文科选修科目，这是为了培养学生的社科学科素养和实际应用能力。
政治学科教育学生政治理论、国家管理和社会问题的认识与分析；历史学科教育学生历史意识和历史方法；地理学科教育学生地理事实、地理问题和地理思维；信息技术培养学生信息获取、信息处理和信息利用的能力。
3.理科选修科目：化学、物理、生物和信息技术是理科选修科目，这是为了培养学生的自然科学素养和科学研究能力。
化学学科教育学生化学与生活的联系和化学问题的解决；物理学科教育学生科学探究和物理世界的理解；生物学科教育学生生命现象和生物知识；信息技术培养学生信息科学的探究和信息技术的应用能力。
一名学生可以选择的选科组合如下：1.必修科目：语文、数学、外语2.文科选修科目：历史、地理、信息技术3.理科选修科目：化学、物理、生物这样的选科组合，可以满足学生综合素质的培养，并根据学生的兴趣和特长，有针对性地培养他们在文科或理科领域的能力。
例如，通过学习历史和地理，学生可以加深对社会和地球的认识和理解，培养人文关怀和环境意识；通过学习化学、物理和生物，学生可以拓展科学思维和实验能力，培养科学探究和创新意识。
这样的选科要求和举例说明能够帮助学生进行科目选择，培养学生全面发展的能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
校公选课指南
课程名称
开课教师
开课地点
限选人数
备注
20
影视欣赏
章媛
阶梯教室
50
教师简介
1999.06毕业于徐州师范大学汉语言文学教育专业。宿迁市语文学科骨干教师，副教授。多次获得各种荣誉称号和先进个人。个人认为教育既是脚踏实地的耕耘，也是充满诗意的浪漫。教育追求是培养既具有有独立行动和独立思考的学生，也要具有高尚的情操和美德。
课程简介
影视艺术是一门视听造型艺术，更是一门心灵的艺术。影视已经成为现代人生活中不可缺少的一部分。它是我们的生活、是我们的想象和梦想，更是我们的追忆和怀念。本课程主要包括如下内容：（1）影视艺术的发展概况和特点。（2）梳理影视的类型分类和特点，并对各自代表性的作品进行了各具特色的鉴赏评析。（3）不同时期、类型的电影赏析。
序号
课程名称
开课教师
开课地点
限选人数
备注
16
轮滑
于娟
广场
30
教师简介
南京师范大学美术学院美术学专业毕业，助讲，广告设计专业教师。
课程简介
学习轮滑的平花制作，前剪、后剪等。轮滑运动对提高人的协调、反映能力有很大的帮助作用。
序号
课程名称
开课教师
开课地点
限选人数
备注
17
中国舞
肖婷婷
舞蹈房
30
教师简介
毕业于淮阴师范学院舞蹈编导系
课程简介
掌握汉语拼音等的中国手语动作、13首歌曲的手语表演动作
序号
课程名称
开课教师
开课地点
限选人数
备注
7
心理游戏
马秀梅
心理健康活动中心
30
教师简介
1998年毕业于南京师范大学教科院学前教育专业，取得本科学历与学位，2004年取得南京师范大学教科院教育学硕士学位，副教授职称。
高职院校学生应该怎样选择公共选修课
高职院校学生应该怎样选择公共选修课摘要：高职院校选修课分为专选课、公选课。
公选课是全校自由选课，一般是在学期期末或者是新学期开学的第一周开始选课。
一般高职院校对公选课的学分是有要求的，学生在校期间必须拿到规定的公选课学分才能毕业。
由于大部分高职院校学生不知道应该怎样选择公选课，所以笔者希望通过本文的分析，帮助高职院校的学生如何选好公选课。
关键词：高职院校公共选修课一、开设选修课的意义1.拓展学生的知识与技能。
必修课程关注学生基本的科学文化素质，追求知识与技能的基础性、全面性、系统性、完整性，为学生的一般发展奠定知识技能与情感态度基础。
选修课则为学生提供了知识与技能的多样性，根据学生自己的兴趣选修不同的课程，帮助学生拓展知识的领域，为学生以后的学习和生活提供了参考，也为以后的发展提供了助力。
2.发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性。
由于遗传、环境、教育与个体主观努力程度不同，学生个体之间在知识经验、能力基础、家庭背景、兴趣爱好、性格特征等方面均存在着一定的差异。
开设丰富多样、富于弹性的选修课，能拓宽学生的知识视野，促进其潜在能力和个性特长的充分发展。
3.促进教师的专业成长。
选修课的开设，对教师提出了新的要求、新的挑战，同时也为教师的专业发展、工作品质和教学质量的提升提供了更多的机遇。
它改变了教师的传统角色和固定不变的职能分工，要求教师更新课程意识、教学观念，掌握课程开发所必备的知识、技术和能力，吸收当代知识研究的新成果。
4.促进学校特色的形成与办学模式的多样化。
由于必修课数量、内容、范围有限，在必修课一统天下的格局之下，不可能实现办学模式的多样化。
只有选修课才可能既在科目设置上有很大的灵活性，又在科目的组合与内容拓展上有很大的自由度。
选修课促进了学校特色的形成与办学模式多样化的实现。
二、高职学生选择公选课的原则1.兴趣优先原则。
公选课目的是丰富学生的业余生活，拓宽学生的兴趣爱好。
所以你首先要问问自己喜欢什么课程，因为你喜欢，感兴趣，所以你学习起来才会有动力，而不是完全为了拿到学分才选择这门选修课课程，因此你比较容易坚持学习下来，从而得到你想要的知识。
12个学科门类对选科的要求
12个学科门类对选科的要求各不相同。
以下是常见的学科门类及其对选科的要求：
1.哲学：对选科要求不高，一般不限制选科。
2.经济学：建议选择物理类或历史类，其他可以在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，作为再选科目。
3.法学：一般不限制选科，但也有学校要求选择物理类或历史类。
4.教育学：一般不限制选科，但也有学校要求选择物理类或历史类。
5.文学：一般不限制选科，但也有学校要求选择物理类或历史类。
6.历史学：建议选择物理类或历史类，其他可以在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，作为再选科目。
7.理学：一般建议选择物理类和化学类科目。
8.工学：一般建议选择物理类和化学类科目，但也有一些专业要求选择其他科目。
9.农学：一般建议选择生物类科目。
10.医学：一般建议选择生物类和化学类科目。
11.管理学：一般不限制选科，但也有学校要求选择物理类或历史类。
12.艺术学：一般不限制选科，但也有学校要求选择物理类或历史类。
需要注意的是，不同学校的不同专业对选科的要求可能会有所不同，因此考生在选择科目时需要参考目标学校的具体要求。
新高考各专业选科要求
新高考各专业选科要求新高考是指中国国家教育部在2024年提出的一项方案，旨在现行高考制度，推动素质教育的发展。
新高考方案中明确了各专业选科要求，以鼓励学生多样化发展，培养学生的综合能力。
下面将详细介绍新高考各专业选科要求。
1.文科类专业选科要求：（1）必修科目：语文、数学、外语。
（2）选修科目：政治、历史（含两科）、地理（含两科）和其他人文社科类科目，如哲学、经济学等。
2.理科类专业选科要求：（1）必修科目：语文、数学、外语。
（2）选修科目：物理、化学（含两科）、生物（含两科）和其他理科类科目，如地球与空间科学、计算机科学等。
3.工科类专业选科要求：（1）必修科目：语文、数学、外语。
（2）选修科目：物理、化学（含两科）、高等数学、机械工程与自动化等专业基础课程。
4.文史类专业选科要求：（1）必修科目：语文、数学、外语。
（2）选修科目：文科类选修科目（如政治、历史、地理等）和其他人文类科目，如文学、艺术等。
5.理工类专业选科要求：（1）必修科目：语文、数学、外语。
（2）选修科目：理工类选修科目（如物理、化学、生物等）和其他理工类科目，如信息工程、电子科学等。
以上是新高考各专业选科要求的概述，下面将进一步讨论各专业选科要求的主要目的和意义。
首先，新高考各专业选科要求的主要目的是为了拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力。
通过选修不同的科目，学生可以接触到不同的学科，拓宽了视野，培养了学生的综合素质，使学生具备多学科的能力，更好地适应未来社会的发展需求。
其次，新高考各专业选科要求的意义是为了适应社会的需求和发展趋势。
随着社会的发展，各个行业对人才的需求也在不断变化，新高考的选科要求将更加注重培养学生的创新意识和实践能力，在追求学科深度的同时，也强调跨学科的融合，培养具有跨学科能力的复合型人才。
再次，新高考各专业选科要求的好处是为学生提供了更多的选择机会。
传统的高考制度往往只注重文理分科的选择，学生的发展方向相对局限。
公选课 课程内容体系
公选课课程内容体系
公选课，即公共选修课，是面向全校学生开设的跨学科、跨专业的课程。
其目的是提高学生的综合素质，拓宽学生的知识面，培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。
公选课的课程内容体系可以根据不同的学科领域和学生的需求进行设置，但一般应包括以下几个方面：
1. 人文社会科学类课程：包括文学、历史、哲学、艺术等方面的课程，旨在提高学生的文化素养和审美能力。
2. 自然科学类课程：包括物理、化学、生物等方面的课程，旨在培养学生的科学素养和实验能力。
3. 工程技术类课程：包括机械、电子、计算机等方面的课程，旨在培养学生的工程素养和实践能力。
4. 经济管理类课程：包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的课程，旨在培养学生的经济素养和管理能力。
5. 创新创业类课程：包括创新思维、创业基础、创业实践等方面的课程，旨在培养学生的创新意识和创业精神。
在构建公选课的课程内容体系时，应充分考虑学生的需求和兴趣，同时结合学校的教学资源和学科特点，进行合理规划与安排。
此外，课程内容应注重实践性和应用性，以提
高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
西南科技大学本科生选课操作指南
可编辑本科生选课操作指南V1.0西南科技大学教务处2013年11月精品文档，欢迎下载一、总则为加强教学管理，帮助学生顺利完成学业，维护学校正常教学秩序，根据西南科技大学教字[2013]14号《关于学生网上选课及重修缴费工作调整的通知》，特制订本指南指导学生完成选课工作。
二、选课方式1、必修课程必修课程包括公共基础必修课、学科基础必修课和专业必修课。
在新教务系统中，系统会提前将必修课程预置到学生个人课表，系统预置的选课不允许撤销与更改。
2、选修课程选修课程包括专业选修课、体育课、重修选课及全校性公选课，学生可根据培养方案的要求进行选修课程的选课。
三、选课时间安排选课时间大约从每学期第13周左右开始，一直持续到学期期末，下表1中所示选课时间可作为各位同学参考。
选课各阶段具体时间均以教务处通知为准，请各位同学保持信息通畅并时常关注教务处的主页通知。
表1 选课时间安排1、经常查看教务处首页通知，保持信息通畅，以免错过选课时间及其他重要信息。
2、选课是学习的重要环节，应充分重视选课工作，按时参加两轮选课，保证在规定时间内选课。
明确自己的权利、义务和责任，不得请他人代选。
3、学生应当提前做好选课准备，查看培养方案，充分了解自己的学习进度和课程信息，咨询自己的导师或学院教学办，确定个人应选课程，做好选课计划。
4、养成经常查看个人课表的习惯，发现问题应及时处理，若有疑问可向所在学院教学科研办公室咨询。
5、常规选课结束后，原则上各学院教学科研办公室及教务处信息中心不予办理选课。
若有以下情况，学生可以填写规范的《学生撤补课申请表》（可在教务处网站下载），并附相关的证明资料，到各学院教学科研办公室请老师办理撤补选课：1)学生办理学籍异动，如转专业、转学、复学等相关手续，需要大规模的变更课表的情况。
2)漏选理论课程配套的实践课，或漏选实践课必修的理论课的可申请补选课。
3)因生病、实习实践、代表学校参加竞赛等特殊原因错过选课时间的可申请补选课。
2024年各高校选课要求
2024年各高校选课要求
2024年各高校选课要求如下：
理工类专业会要求考生必须选择物理、化学等相关科目，而文史类专业则要求考生必须选择历史、地理等相关科目。
同时，为了保证高校招生的公平性，2024年普通高校招生专业选科要求还会对各科目的选科比例进行规定。
例如，理工类专业的物理、化学选科比例分别不得低于60%和40%。
这些规定旨在引导学生加强相关基础学科的学习，进一步明确高校对物理、化学等学科的选科要求及比重。
具体来说，有64个专业类、397个专业要求必选物理，56个专业类、357个专业要求必选化学，还有55个专业类、356个专业要求同时必选物理和化学。
此外，北京大学共有35个类别不限选考科目，包括文科试验班类、人文科学试验班、哲学类以及西班牙语、阿拉伯语在内的小语种等；15个类别要求必选物理和化学，比如工科试验班类、数学类、天文学、地质学类等；另外国际政治和马克思主义理论类要求必选思想政治。
以上信息仅供参考，具体的高校选课要求还需以各高校发布的官方信息为准。
学科门类选科要求统计表
学科门类选科要求统计表一、文科类1. 语言文学类：对文字、语言、文学有浓厚兴趣，善于表达和理解，具备批判性思维和文学鉴赏能力。
适合选修语文、文学、汉语言文学等课程。
2. 历史地理类：对历史、地理、人文社科有浓厚兴趣，善于分析和理解社会现象，具备批判性思维和研究能力。
适合选修历史、地理、政治等课程。
3. 心理社会类：对人类心理、社会行为有浓厚兴趣，善于观察和分析，具备人际交往和心理辅导能力。
适合选修心理学、社会学、人文地理等课程。
二、理工类1. 数理化类：对数学、物理、化学有浓厚兴趣，善于逻辑推理和问题解决，具备实验和观察能力。
适合选修数学、物理、化学等课程。
2. 工程技术类：对工程、技术、机械有浓厚兴趣，善于创新和动手实践，具备工程设计和制造能力。
适合选修计算机科学、机械制造、电子工程等课程。
3. 生命科学类：对生物、医学、环境科学有浓厚兴趣，善于观察和研究，具备实验和数据分析能力。
适合选修生物学、医学、环境科学等课程。
三、艺术类1. 音乐舞蹈类：对音乐、舞蹈、表演有浓厚兴趣，具备音乐感知和舞蹈技巧，具备艺术表达和舞台演出能力。
适合选修音乐、舞蹈、表演等课程。
2. 美术设计类：对绘画、设计、创意有浓厚兴趣，具备审美和创作能力，擅长形象表达和创意设计。
适合选修美术、设计、创意写作等课程。
3. 影视传媒类：对影视、传媒、摄影有浓厚兴趣，具备影像处理和创意拍摄能力，善于故事叙述和影像传达。
适合选修影视制作、传媒学、摄影等课程。
四、商科类1. 经济管理类：对经济、管理、市场有浓厚兴趣，具备商业思维和分析能力，善于决策和组织管理。
适合选修经济学、管理学、市场营销等课程。
2. 金融会计类：对金融、会计、投资有浓厚兴趣，具备数字分析和财务管理能力，善于风险评估和财务规划。
适合选修金融学、会计学、投资学等课程。
3. 国际贸易类：对国际贸易、外语、跨文化交流有浓厚兴趣，具备跨国运作和市场拓展能力，善于语言沟通和商务谈判。
12种学科门类选课要求及招生人数
12种学科门类选课要求及招生人数《12种学科门类选课要求及招生人数》
在大学里，不同的学科门类拥有不同的选课要求和招生人数。
以下是12种学科门类的选课要求和招生人数的简要介绍。
1. 文学类：通常需要学生具备语言表达能力和阅读理解能力，招生人数较多。
2. 艺术类：需要学生具备创造力和美感，招生人数有限。
3. 科学类：需要学生具备较强的逻辑思维和实验能力，招生人数适中。
4. 工程类：需要学生具备数学和物理基础，招生人数较多。
5. 医学类：需要学生具备生物和化学基础，招生人数有限。
6. 教育类：需要学生具备教学能力和教育心理学知识，招生人数适中。
7. 商科类：需要学生具备经济和管理知识，招生人数较多。
8. 法律类：需要学生具备逻辑推理能力和法律基础，招生人数有限。
9. 社会科学类：需要学生具备研究和分析能力，招生人数较多。
10. 传媒类：需要学生具备创意和多媒体制作能力，招生人数适中。
11. 化学类：需要学生具备实验能力和化学理论基础，招生人数有限。
12. 计算机类：需要学生具备编程和算法知识，招生人数较多。
以上是12种学科门类的选课要求和招生人数的简要介绍，学生在选择专业时需要根据自己的兴趣和能力做出合适的选择。
公选课课程类别明细及要求
32
多媒体技术的应用
2
32
计算机安装维护
2
32
数学建模
2
32
C语言与程序设计
2
32
物理学与人类文明
2
32
汽车概论
2
32
汽车文化
2
32
汽车安全驾驶与维护
2
32
“视频公开课”科目
课程类别
课程名称
学分数
总学时
人
文
社
科
类
中国古代政治与文化
1
1-16
六大名著导读
1
1-12
学习心理学
1
1-12
古希腊文明的兴衰
2
32
*影视鉴赏
1
16
*书法鉴赏
1
16
*美术鉴赏
1
16
摄影技术
2
32
音乐基础
1
16
体育舞蹈
1
16
网页设计艺术
2
32
创
新
创
业
教
育
管理与人生
2
32
现代领导科学概论
2
32
沟通与领导
2
32
创业管理
2
32
营销策略
2
32
自
然
科
学
类
计算机网络与Internet
2
32
高级文秘与办公自动化
2
32
高级文秘与办公自动化2
通识教育平台（公共选修课）科目
课程类别
课程名称
学分数
总学时
人
文
社
科
类
公共关系学
13个选科门类下设科目及所属专业汇总
13个选科门类下设科目及所属专业汇总1. 文章引言：介绍选科门类及科目的重要性和影响，以及为什么需要汇总各个专业。
选科门类是指在学生进行教育选择时需要确定的科目分类，选择合适的科目对于学习和未来发展都起着至关重要的作用。
合理的选科可以帮助学生发挥自己的潜能，对未来的职业规划和学术发展有着直接的影响。
在选科门类下设的各个科目则是学生在具体领域中选择的内容，不同的科目涉及到不同的专业领域。
2. 选科门类一：自然科学自然科学门类包括物理、化学、生物三个科目，在高中阶段是学习基础科学知识的重要部分。
物理学主要研究物质和能量的相互关系，观察和解释自然现象；化学学科则涉及物质的组成、结构和性质，探索化学反应和变化；生物学则主要研究生物的组织结构、生命现象和生态系统等。
3. 选科门类二：社会科学社会科学门类包括政治、历史、地理三个科目，它们致力于理解人类社会的各个方面。
政治学研究政府和政治体系的组织和运作，包括国内政治和国际关系；历史学研究人类社会的演变和事件的发展，了解过去的经验和文化积累；地理学则探索地球表面的自然和人文现象，包括地形、气候、人口和资源等。
4. 选科门类三：语言文学语言文学门类包括语文、英语、文学三个科目，它们是培养学生语言表达和文化理解能力的关键科目。
语文课程注重培养学生的母语表达和写作能力，增强学生的阅读理解和批判思维；英语则是国际交流和全球化的重要工具，学习英语有助于扩大国际视野和提高文化素养；文学则是了解和欣赏人类创造性思维的重要途径，通过文学作品能够感悟和理解人性和社会。
5. 选科门类四：数学与计算机科学数学与计算机科学门类包括数学和计算机两个科目，它们是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键课程。
数学学科主要研究数与量的关系和模式的发现，数学的应用广泛存在于科学、工程和社会各个领域中；计算机科学则研究计算机系统和程序设计，培养编程和算法思维能力，为现代信息技术的应用打下基础。
6. 选科门类五：艺术与体育艺术与体育门类包括音乐、美术、体育三个科目，它们旨在培养学生创造性和审美意识，以及身体素质和健康习惯。
大学公选课小技巧
•选课之前的准备1. 首先要了解本专业的标准计划。
教学标准计划可以查询。
在左侧教务管理信息栏中选择教学计划管理，选择入学年度、级别和专业后系统会列出该专业所有的教学计划。
如果要看某学期的教学计划，只要在左边专业栏中选择相应的学期即可。
2. 其次了解本学期开设的课程。
教学计划可以通过教务管理网站（中的按班级查询课表查询。
进入按班级查询课表后，系统会默认当前学期，只要选择所在班级，点击查询后会显示该班级本学期的课表。
（注：此课表是班级课表，包括必修课和专业选修课，学生的个人课表中只包含必修课及本专业的指导性教学计划，专业选修课要通过网上选课后才能进入个人课表）•选课步骤1. 查询自己的个人课表，看看哪些时间有空余，也可以在选课界面中，单击“冲突判断”按钮，如果所选课程与本人课表有冲突，则会弹出提示框。
2. 选专业选修课登录教务管理网站，以自己的学号和密码登录，首次使用教务管理初始密码为本人学号，请在登录后马上修改密码，防止被别人盗用密码进行操作。
若密码被盗，请到各学院教学秘书处办理密码重新申请手续。
在左边登记中选择选课，会出现5个选项。
通常用选课申请（一）进行选课，在专业中选择自己的专业，主辅选择所有，年级中选择自己相应的年级，季别选择当前的季别，类组选择选修（提示：不是全校的那个），系统会自动选择出符合条件的课程。
在课程中选中要选的课程，可以查看到该课程的上课时间、地点和任课教师。
在确认不和自己的个人课表冲突的情况下，可以点击申请进行选课。
3. 选公共选修课登录教务管理网站，以自己的学号和密码登录，在左边登记中选择选课，会出现5个选项。
通常用选课申请（一）进行选课，类组选择选修（全校），系统会自动选择出符合条件的课程。
在课程中选中要选的课程，可以查看到该课程的上课时间、地点和任课教师。
在确认不和自己的个人课表冲突的情况下，可以点申请进行选课。
需要注意的是由于公共选修课选课人数较多，所以尽量要在第一轮抽签之前提交申请，否则中签的概率会大大减少。
各专业类选科要求对照表
各专业类选科要求对照表
一、哲学类专业类选科要求
1、哲学专业：哲学原理课程、宗教历史课程、伦理学课程、逻辑学
课程、伦理学课程、形而上学课程、比较宗教学课程、文化哲学课程、传
播哲学课程等；
2、社会学和文化学专业：社会学原理课程、文化学原理课程、宗教
社会学课程、政治社会学课程、宗教文化学课程、历史文化课程、社会心
理学课程、宗教文化史课程、人类学课程、宗教思想史课程、社会发展理
论等。
3、宗教学专业：宗教学原理课程、神学原理课程、宗教政治学课程、宗教国际关系课程、宗教教育学课程、宗教哲学课程、宗教文化课程、宗
教史课程、神学史课程等；
4、历史学专业：历史学理论课程、古代社会史课程、中古史课程、
近代史课程、世界史课程、文物史课程、历史文献学课程、历史教育课程、历史地理学课程、历史哲学课程等；。
14个学科门类及选科要求
14个学科门类及选科要求一、语文语文是学生在学习过程中必修的一门学科，它是培养学生综合语言文字运用能力的重要手段。
在初中阶段，学生需要学习的内容包括语法、词汇、阅读理解、作文等。
选修语文需要具备较好的文字表达能力和阅读理解能力。
二、数学数学是一门逻辑性强的学科，它培养学生的思维能力和解决问题的能力。
初中数学主要包括代数、几何和概率统计等内容。
选修数学需要学生具备较好的数学思维和逻辑推理能力。
三、英语英语作为一门国际通用语言，具有重要的实用价值。
初中英语主要包括词汇、语法、听力、口语和阅读理解等内容。
选修英语需要学生具备较好的英语基础和语言学习能力。
四、物理物理是一门研究自然界基本规律的学科，它培养学生的观察和实验能力。
初中物理主要包括力学、光学和电学等内容。
选修物理需要学生具备较好的数学和实验能力。
五、化学化学是一门研究物质组成和性质变化的学科，它培养学生的实验和观察能力。
初中化学主要包括元素周期表、化学反应和化学方程式等内容。
选修化学需要学生具备较好的实验和观察能力。
六、生物生物是一门研究生命现象和生物体结构的学科，它培养学生的观察和实验能力。
初中生物主要包括细胞、遗传和生态等内容。
选修生物需要学生具备较好的实验和观察能力。
七、地理地理是一门研究地球表层现象和自然环境的学科，它培养学生的观察和分析能力。
初中地理主要包括地球与地图、人口与城市和经济地理等内容。
选修地理需要学生具备较好的观察和分析能力。
八、历史历史是一门研究人类社会发展过程的学科，它培养学生的分析和思考能力。
初中历史主要包括古代史、近代史和现代史等内容。
选修历史需要学生具备较好的分析和思考能力。
九、政治政治是一门研究国家政治制度和政治活动的学科，它培养学生的思考和判断能力。
初中政治主要包括政治制度、国际关系和公民权利等内容。
选修政治需要学生具备较好的思考和判断能力。
十、地理信息系统地理信息系统是一门研究地理空间数据管理和分析的学科，它培养学生的地理信息处理能力。
长春师范学院选课须知
长春师范学院选课须知一、总则1．选课的结果将作为成绩录入的基础，没有选上课的学生不得参加考试。
2. 学生选课时间：每学期的第12至第15周进行下一学期的选课（共同体育课除外，具体时间详见每学期的通知），每学期的第一、二两周核对本学期选课情况，并针对错选或漏选进行重选或补选，第三周打印最终课程表。
3．选课规定时间内,如果因生病等特殊原因不能亲自参加选课,可以委托自己信任的同学帮助选课,但由此产生课程多选或漏选,由当事的双方负责。
4．学生选课密码应及时更新，因密码问题造成多选或漏选的后果自负。
二、公共选修课选课须知1．学生在选课时应按照选课提示进行选择，不允许多选或少选，如因提前毕业或上一学期有漏选或选修课不及格的科目，本学期需要多选或重选的，须在第十周递交申请，且分院、教务处审批后方可选修，否则多选科目成绩无效。
2．公共选修课程按照2005版、2007版人才培养方案中要求的最低学分数选修。
3．公选课选课结果于开课学期的第六周在教务处网站上公布。
三、共同体育课选课须知1．共同体育课的选课时间为每学期的第5周至第6周（具体详见每学期的通知）2．共同体育课选课要按照任课教师的通知要求，选择学生本人的听课时间及任课教师，不允许随意选取，如不按要求导致错选或漏选，造成成绩有误的，由学生本人负责。
3．共同体育课选课结果于每学期的第6周至第7周在教务处网站上公布。
四、专业选修课（限选课）选课须知1．专业选修课（限选课）应按照各专业的人才培养方案，在分院（或导师）的指导下认真完成，不允许多选或少选。
2．专业限选课的学分不能由其它类型的选修课学分顶替。
3．专业选修课和限选课的最低学分详见各专业人才培养方案。
五、必修课选课须知1．自2008级学生开始实行修订后的学分制管理办法，要求2008级的学生除对共同体育课、公共选修课、专业选修课进行选课外，对必修课也要在网上进行选课。
2．专业必修课的选课与其它选修课的选课同样重要，因自身原因未能在规定时间内完成必修课选课所造成的成绩缺失由学生本人负责。
摄影公选课课程教学大纲
《摄影》公选课课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：摄影课程类别：必修课□选修课■总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验（实训、讨论等）学时：6授课时间：3-16周周二9\10节授课地点：6E104开课单位：师范学院适用专业班级：全校学生任课（/助课）教师姓名：马旭职称：讲师联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：答疑随课堂、课后、Q群、电话进行，鼓励学生提问题。
二、课程简介本课程是全院选修课程，它的教学目的和任务是：通过本课程学习，了解各种常用摄影器材的性能和使用方法，使学生能够根据被摄物体和拍摄条件合理选择摄影器材；介绍摄影造型要素，让学生掌握摄影构图、摄影用光的知识，掌握摄影的基本技能，为信息时代的生活、学习、工作服务；通过对摄影艺术作品的欣赏以及自身的创作实践，提高审美能力。
摄影既是涉及摄影技术应用的各学科的专业基础课，也是爱好摄影的基础课。
本程程原名《艺术摄影》，2011年9月改为《摄影》。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生了解摄影的学科性质，相机的构造和成像原理，数码摄影的基本环节以及不同题材的摄影的基本特征。
理解摄影对于人类生活以及工作的意义，以及摄影的人文内涵、审美特征。
掌握一般摄影（生活摄影、旅游摄影、记录摄影、风光摄影、人像摄影等）的基本技巧，以及数码照片的后期处理技巧。
让学生充分理解和消化学到的调焦、测光、曝光、控制景深、选择拍摄点等摄影专业知识，并能够创造性地运用学到的这些摄影知识进行设计素材的收集和直接利用摄影手段进行艺术设计创作。
四、与前后课程的联系无。
五、教材选用与参考书1、选用教材：自编教材2、推荐参考书：《21世纪高等学校美术与设计专业规划教材:现代数码摄影》马旭，尹晓燕编著/2008-09-01/湖南人民出版社《摄影构图与创意表现》（韩）金完模编著，杨俊娟译/2012-01-01/中国青年出版社《视觉之旅——摄影的视角培养与构图思想》（美）杜舍曼著，汪梅子译/2010-06-01/人民邮电出版社六、课程进度表七、教学方法本课程的教学理念：本课程重点在于加强学生对于摄影的理解，培养学生对摄影的兴趣，利用多媒体辅助教学，利用声光色等综合教学手段，开展积极有效的教学活动。
14个学科门类及选科要求
14个学科门类及选科要求在中国的高中阶段，通常有14个学科门类。
以下是这些学科门类及其选科要求的简要介绍：1. 语文，语文是必选科目，没有特定选科要求。
学生需要掌握汉字、阅读理解、写作等技能。
2. 数学，数学是必选科目，没有特定选科要求。
学生需要学习代数、几何、概率统计等数学知识和解题方法。
3. 英语，英语是必选科目，没有特定选科要求。
学生需要掌握英语听、说、读、写的基本技能。
4. 物理，物理是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要具备一定的数学基础，学习力学、光学、电磁学等物理知识。
5. 化学，化学是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要具备一定的数学基础，学习化学元素、化学反应等化学知识。
6. 生物，生物是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要学习细胞生物学、遗传学、生态学等生物知识。
7. 政治，政治是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要学习政治理论、国家法律法规等政治知识。
8. 历史，历史是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要学习中国历史、世界历史等历史知识。
9. 地理，地理是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要学习地球与地图、人口与城市、环境与资源等地理知识。
10. 信息技术，信息技术是选修科目，通常在高中二年级开始。
学生需要学习计算机基础知识、网络技术等信息技术知识。
11. 体育，体育是必修科目，没有特定选科要求。
学生需要参加体育锻炼和体育课程。
12. 音乐，音乐是选修科目，通常在高中一年级开始。
学生需要学习音乐基础知识、乐理等音乐方面的内容。
13. 美术，美术是选修科目，通常在高中一年级开始。
学生需要学习绘画技巧、美术史等美术方面的内容。
14. 心理学，心理学是选修科目，通常在高中一年级开始。
学生需要学习心理学基础知识、心理健康等心理学方面的内容。
需要注意的是，不同学校和地区可能会有不同的选科要求，具体选科要求还需根据当地教育部门的规定和学校的要求来确定。
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课程类别
课程名称
学分数
总学时
人
文
社
科
类
公共关系学
2
32
社交礼仪
2
32
行政管理学
2
32
企业文化
2
32
国际经济与WTO
2
32
股票实务
2
32
国防军事与兵器知识
1
16
外国文学名著鉴赏
2
32
中国现当代文学名著鉴赏
2
32
应用文写作
2
32
心理学
2
32
演讲学
2
32
国学文化
2
32
中国传统礼仪
2
32
大学生形象设计
2
32
中国民俗
2
32
大学生毕业论文（设计）写作指南
2
32
中国旅游地理
2
32
中国传统文化
2
32
证券投资基础
艺
术
体
育
类
*艺术导论
2
16
*舞蹈鉴赏
1
16
*美术鉴赏
中外音乐作品欣赏
2
32
计算机三维动画设计
2
32
服饰搭配艺术
2
32
旅游景观及其欣赏
2
32
生活与美学
2
32
室内设计入门
2
32
实用礼品包装艺术
2
32
*影视鉴赏
1
16
*书法鉴赏
1
16
*美术鉴赏
1
16
摄影技术
2
32
音乐基础
1
16
体育舞蹈
1
16
网页设计艺术
2
32
创
新
创
业
教
育
管理与人生
2
32
现代领导科学概论
2
32
沟通与领导
2
32
创管理
2
32
营销策略
2
32
自
然
科
学
类
计算机网络与Internet
2
32
高级文秘与办公自动化
2
32
高级文秘与办公自动化2
2
32
多媒体技术的应用
2
32
计算机安装维护
2
32
数学建模
2
32
C语言与程序设计
2
32
物理学与人类文明
2
32
汽车概论
2
32
汽车文化
2
32
汽车安全驾驶与维护
2
32
“视频公开课”科目
课程类别
课程名称
学分数
总学时
人
文
社
科
类
中国古代政治与文化
1
1-16
六大名著导读
1
1-12
学习心理学
1
1-12
古希腊文明的兴衰
1
1-13
中国古代思想智慧
1
1-12
自然科学类
改变世界的机器—汽车科技发展
1
1-14
第二次世界大战起源
0.5
1-10
一、理工类本科公选课必须修满学分要求：
1、人文社科类4学分2、自然科学类2学分
3、艺术体育类4学分（注：各类学生在艺术体育类选修带*的课程不少于2学分）
4、创新创业教育2学分
二、高职生在校学习期间必须完成公共选修课程（通识教育平台II公布的课程）3个学分,其中艺术体育类带*的课程不少于1学分。体育类课程可在3-6学期选修，其它课程一般在第2、3学期选修。