真善美课件
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《弘扬真善美》课件
文化名人
文化名人以其深厚的文化 底蕴和卓越的才华,传承 和弘扬了真善美的价值观 。
社会改革家
社会改革家通过推动社会 进步和变革,践行真善美 的理念,为人类社会的发 展做出了贡献。
Part
05
真善美的力量
对个人精神的影响
STEP 02
提升道德境界
STEP 01
塑造健康人格
真善美的力量能够促使个 体形成积极向上、乐观开 朗的性格,增强自我认同 感和自尊心。
善行
善行是指有益于他人和社会的好行为,是一种积极向上的行为方式。善行可以是帮助他人 、关心弱势群体、参与公益事业等,也可以是尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序等 。
善意
善意是指对他人的友好和好意,是一种积极向上的情感表达。善意能够促进人与人之间的 和谐与友谊,增强社会的凝聚力和向心力。
美的含义
美好
传播正面信息
通过各种渠道传播正面、积极的 信息和价值观,引导社会风气向 善。
Part
04
真善美的具体体现
在文学艺术中
文学作品中的人物形象
文学艺术的社会功能
通过描绘人物的善良、真诚和美好的 品质,展现真善美的具体表现。
通过文学艺术作品传递正能量,引导 人们追求真善美的价值观。
艺术作品的审美价值
艺术作品所传达的审美体验和情感共 鸣,体现了真善美的追求。
真善美的践行能够推动社会文明 的发展,使社会更加进步、开放
和包容。
引领社会风尚
真善美可以成为社会的价值导向 ,引领人们追求更高的道德和精
神境界。
对人类历史的影响
1 2
传承人类文明
真善美是人类文明的重要组成部分,通过弘扬真 善美,可以传承和发扬人类优秀的文化遗产。
五年级音乐上册第5课真善美的小世界PPT课件湘艺版
情绪
旋律
A段
快乐活泼
起伏大 ,跳跃
B段
抒情
起伏小,平衡
反复号的认识
第一种:终止线前一个冒号。分两种情况演奏: 如果之前有一个终止线,在终止线之后有一个冒号的, 则反复这两个反复记号中夹着的一段;如果之前没有 反复记号,则从头开始反复。 第二种:D.C. 记号。意大利语:da capo,从头 反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。 第三种:D.S.记号。意大利语:dal segno,从记 号处重复。记号为“※”,从该记号处重复。 第四种:反复跳越记号,反复跳越记号是段落反复 记号的一种补充.一般有1、2两端,弹奏时从头到1结 束,再从头弹跳过1弹2,然后结束。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
弘扬真善美课件
美好的道德观念
我们应该树立正确的道德观念,如诚实、守信、正直等,不断提高自己的道德 修养水平。
03
真善美的实践
在生活中实践真善美
真诚待人
美好心灵
在与他人交往中,应保持真诚的态度 ,不虚假、不欺诈,做到言行一致。
培养积极向上的心态,追求美好的事 物,善于发现生活中的美好和快乐。
善良行为
在日常生活中,多关心他人、帮助他 人,积极参与公益活动,为社会做出 贡献。
美化学习环境
保持学习场所整洁、安静,创造 良好的学习氛围。
04
真善美的推广
通过教育推广真善美
培养核心价值观
在教育过程中,注重培养学生的核心价值观,引导学生认识真善 美的意义和价值。
开展德育课程
开设德育课程,通过课堂教育向学生传授真善美的理念,引导学生 树立正确的道德观念。
鼓励社会实践
鼓励学生参与社会实践活动,通过亲身体验感受真善美的力量,培 养良好的道德品质。
文化活动
举办各种文化活动,如文艺演出、展览等,通过艺术的形式传播 真善美的价值观。
社区活动
在社区层面开展各种活动,如道德讲堂、文明创建等,促进居民 对真善美的认识和追求。
05
真善美的启示
真善美对个人成长的启示
真善美是个人成长的基石
在成长过程中,追求真实、善良和美 好是塑造健康人格和品质的关键。
真诚是个人成长的道德指引
文化传承
真善美的价值观是传统文 化的重要组成部分,对于 传承和弘扬民族文化具有 重要意义。
02
真善美的表现
真诚的待人接物
真诚的待人
在人际交往中,我们应该以真诚 的态度对待他人,不虚伪、不做 作,用真心去交朋友,去关爱他 人。
我们应该树立正确的道德观念,如诚实、守信、正直等,不断提高自己的道德 修养水平。
03
真善美的实践
在生活中实践真善美
真诚待人
美好心灵
在与他人交往中,应保持真诚的态度 ,不虚假、不欺诈,做到言行一致。
培养积极向上的心态,追求美好的事 物,善于发现生活中的美好和快乐。
善良行为
在日常生活中,多关心他人、帮助他 人,积极参与公益活动,为社会做出 贡献。
美化学习环境
保持学习场所整洁、安静,创造 良好的学习氛围。
04
真善美的推广
通过教育推广真善美
培养核心价值观
在教育过程中,注重培养学生的核心价值观,引导学生认识真善 美的意义和价值。
开展德育课程
开设德育课程,通过课堂教育向学生传授真善美的理念,引导学生 树立正确的道德观念。
鼓励社会实践
鼓励学生参与社会实践活动,通过亲身体验感受真善美的力量,培 养良好的道德品质。
文化活动
举办各种文化活动,如文艺演出、展览等,通过艺术的形式传播 真善美的价值观。
社区活动
在社区层面开展各种活动,如道德讲堂、文明创建等,促进居民 对真善美的认识和追求。
05
真善美的启示
真善美对个人成长的启示
真善美是个人成长的基石
在成长过程中,追求真实、善良和美 好是塑造健康人格和品质的关键。
真诚是个人成长的道德指引
文化传承
真善美的价值观是传统文 化的重要组成部分,对于 传承和弘扬民族文化具有 重要意义。
02
真善美的表现
真诚的待人接物
真诚的待人
在人际交往中,我们应该以真诚 的态度对待他人,不虚伪、不做 作,用真心去交朋友,去关爱他 人。
弘扬真善美PPT课件
2021
36
情景讨论
你是会继续遵守对小丹的承诺保密? 还是把这件事情说出去呢? 你怎么看?
2021
37
默契考验
你指我画
2021
38
TITLE 默契大考验 游戏规则:分四组进行比 赛一组用时90秒 一个人用语言和形体描述, 一个人猜出词汇 猜对数多者胜出
2021
39
画蛇添足 三长两短
坐井观天
2021
2021
27
公交车上该不该让座
请当老人摔倒时你会扶吗? 外出打工事件
1
2 有关 5 道德
3
4
广播体操事件 MP3事件
2021
28
情景讨论
在公交车上你抢到了一个 位置,可是这时有一个老 人站在你身旁,你会让座 吗?
2021
29
情景讨论
任选一个情景进行讨论 时长五分钟
2021
30
情景讨论
当一名老人在你的视线范 围内摔倒,你会走过去将 他扶起吗?
安吉丽娜朱莉
2021
14
名 人 举 例
2001年8月,朱莉被选为联合国难民署亲善大使。 她表示道:“我们不能与世隔绝,不能忽略在我们 以外还有数以万计的人们正在经历痛苦。我没有感 到什么与众不同,我只是想尽自己的力量帮助他们。 我相信我们都渴望公正和平等。所有的人都一样, 处于危难时都希望可以得到帮助。
三头六臂
2021
48
扭秧歌
黑猩猩
小沈阳
2021
49
TITLE 你指我画 游戏规则:双人游戏 一个人蒙住眼睛, 一个人指挥他在黑板的 笑脸上画出五官 。
2021
50
一
上课时应保持仪容整洁, 衣着大方 夏天不得穿背心, 三角裤头,拖鞋进入教室。
第八章文学理论PPT课件
第八章
• 真善美是文学创造的价值原则,以及三者之间的联系
• 文学的真实(“真”的提出,真实性事衡量文学创造成就 的首要标准,是一切优秀文学作品的共同的价值追求及审 美品格)
• 艺术真实的内涵与四大特征(内蕴性,主观性,假定性, 诗艺性)以及他们的内容
• 艺术概括的含义以及艺术概括的价值意义
• 情感评价以及他的三种相对表现(积极与消极,高尚与低 俗,美好与丑恶)
2020年9月28日
30
人文关怀
• 是一种崇尚和尊重人的生命、 尊严、价值、情感、自由的 精神,它与关注人的全面发 展、生存状态及其命运、幸 福相联系。
2020年9月28日
31
第三节
美的创造
• 是文学审美价值追求的最后
完成,体现为内容形式化与
形式内容化的互动过程,结
果是一部作品艺术形式的诞
生。
2020年9月28日
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
36
2020年9月28日
19
假定性
• 作家对生活现象进行加工提炼, 通过想象予以变形与再造,创 造具有逼真魅力的虚拟情境。 这就带有假定性的特征,即 “以假为真”、“假中见真”。
2020年9月28日
20
诗艺性
• 文学创造活动渗透着多种多 样的诗化的艺术化手法。
2020年9月28日
21
艺术概括
• 作家依据自己的体验和认识,以主 体的审美价值追求能动介入的方式, 观照和描述特殊的即富有特征的事 物,并予以开掘、补充、提炼的创 作过程,使之主体与客体相统一, 创造既有独特个性又有普遍意义的 形象,从而取得“在特殊中显出一 般”艺术方法。
2020年9月28日
16
• 真善美是文学创造的价值原则,以及三者之间的联系
• 文学的真实(“真”的提出,真实性事衡量文学创造成就 的首要标准,是一切优秀文学作品的共同的价值追求及审 美品格)
• 艺术真实的内涵与四大特征(内蕴性,主观性,假定性, 诗艺性)以及他们的内容
• 艺术概括的含义以及艺术概括的价值意义
• 情感评价以及他的三种相对表现(积极与消极,高尚与低 俗,美好与丑恶)
2020年9月28日
30
人文关怀
• 是一种崇尚和尊重人的生命、 尊严、价值、情感、自由的 精神,它与关注人的全面发 展、生存状态及其命运、幸 福相联系。
2020年9月28日
31
第三节
美的创造
• 是文学审美价值追求的最后
完成,体现为内容形式化与
形式内容化的互动过程,结
果是一部作品艺术形式的诞
生。
2020年9月28日
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
36
2020年9月28日
19
假定性
• 作家对生活现象进行加工提炼, 通过想象予以变形与再造,创 造具有逼真魅力的虚拟情境。 这就带有假定性的特征,即 “以假为真”、“假中见真”。
2020年9月28日
20
诗艺性
• 文学创造活动渗透着多种多 样的诗化的艺术化手法。
2020年9月28日
21
艺术概括
• 作家依据自己的体验和认识,以主 体的审美价值追求能动介入的方式, 观照和描述特殊的即富有特征的事 物,并予以开掘、补充、提炼的创 作过程,使之主体与客体相统一, 创造既有独特个性又有普遍意义的 形象,从而取得“在特殊中显出一 般”艺术方法。
2020年9月28日
16
《弘扬真善美》课件
让人感受到人性的美好。
美丽的表现
总结词
美丽不仅仅是外表的漂亮,更 是内在的品质和心灵的美丽, 它表现为纯洁、高雅和美好。
美丽的心灵
美丽的人内心纯洁、善良,充 满爱和美好,让人感受到温暖 和希望。
美丽的举止
美丽的人举止高雅、得体,言 谈举止中透露出优雅和品位。
美丽的外表
美丽的人外表干净、整洁、得 体,展现出自信和魅力,让人
和依赖。
善良的表现
01
02
03
04
总结词
善良是人类最美好的品质之一 ,它表现为对他人的关心、友
善和无私的帮助。
善良的言行
善良的人会用温暖的语言和行 为去关心他人,让人感受到关
爱和温暖。
善良的内心
善良的人内心充满爱和慈悲, 不计较个人得失,愿意为他人
着想和付出。
善良的行动
善良的人会积极帮助需要帮助 的人,不计回报,不图名利,
真善美的广泛传播和践行有助于改善 社会风气,促进社会和谐。
04
真善美的追求
追求真善美的意义
促进个人成长
真善美的追求有助于培养个人的道德品质和价值观,促进个人在 思想、情感和行为上的健康成长。
构建和谐社会
通过追求真善美,可以促进人与人之间的相互尊重、理解和关爱, 有助于构建和谐、美好的社会。
传承优秀文化
感受到愉悦和舒适。
03
真善美的实践
如何实践真善美
真诚待人
保持真诚的态度,不虚伪、不做 作,用真心去对待他人。
善良行事
在行动上要遵循善良的原则,关心 他人、帮助他人,不伤害他人。
美好心灵
培养美好的心灵,积极向上、乐观 开朗,追求美好的生活。
真善美在生活中的体现
美丽的表现
总结词
美丽不仅仅是外表的漂亮,更 是内在的品质和心灵的美丽, 它表现为纯洁、高雅和美好。
美丽的心灵
美丽的人内心纯洁、善良,充 满爱和美好,让人感受到温暖 和希望。
美丽的举止
美丽的人举止高雅、得体,言 谈举止中透露出优雅和品位。
美丽的外表
美丽的人外表干净、整洁、得 体,展现出自信和魅力,让人
和依赖。
善良的表现
01
02
03
04
总结词
善良是人类最美好的品质之一 ,它表现为对他人的关心、友
善和无私的帮助。
善良的言行
善良的人会用温暖的语言和行 为去关心他人,让人感受到关
爱和温暖。
善良的内心
善良的人内心充满爱和慈悲, 不计较个人得失,愿意为他人
着想和付出。
善良的行动
善良的人会积极帮助需要帮助 的人,不计回报,不图名利,
真善美的广泛传播和践行有助于改善 社会风气,促进社会和谐。
04
真善美的追求
追求真善美的意义
促进个人成长
真善美的追求有助于培养个人的道德品质和价值观,促进个人在 思想、情感和行为上的健康成长。
构建和谐社会
通过追求真善美,可以促进人与人之间的相互尊重、理解和关爱, 有助于构建和谐、美好的社会。
传承优秀文化
感受到愉悦和舒适。
03
真善美的实践
如何实践真善美
真诚待人
保持真诚的态度,不虚伪、不做 作,用真心去对待他人。
善良行事
在行动上要遵循善良的原则,关心 他人、帮助他人,不伤害他人。
美好心灵
培养美好的心灵,积极向上、乐观 开朗,追求美好的生活。
真善美在生活中的体现
弘扬真善美ppt课件
强社会凝聚力。
减少社会矛盾
真善美的价值观可以引导人们正确 处理利益关系和社会冲突,减少社 会矛盾和摩擦,维护社会的和谐稳 定。
提升社会文明水平
弘扬真善美可以推动社会文明进步 ,提升社会整体道德水平,形成良 好的社会风尚。
对人类文明的意义
传承人类优秀文化
真善美是人类文化的重要组成部分,弘扬真善美有助于传承和发 扬人类优秀的文化遗产。
艺术美,是指通过艺术手段创造出来 的美。艺术美能够让我们感受到美的 魅力和力量,激发我们的创造力和想 象力。
内在美
内在美,是指人的内心世界的美。它 包括人的思想、情感、品质等方面的 美。内在美能够让人感受到真正的美 丽和魅力。
02
为什么弘扬真善美
对个人成长的意义
塑造健康人格
真善美是人类最基本的价值观, 弘扬真善美有助于培养个人良好 的道德品质和行为习惯,塑造健
02
发挥榜样力量
表彰和宣传优秀人物和事迹, 树立可亲、可敬、可信、可学 的榜样,激励人们见贤思齐。
03
强化社会公德意识
引导人们自觉遵守社会公共道 德规范,维护公共秩序,营造
文明礼貌的社会氛围。
推动文化发展
繁华文艺创作
鼓励和支持艺术家和文艺工作者创作更多真善美的文艺作品,满 足人民群众的精神文化需求。
详细描述
个人实践案例包括诚实取信、友善待人、关心他人、积极向上等行为,这些行 为能够传递正能量,促进社会和谐发展。例如,一个诚实取信的人会在日常生 活中遵守承诺,不说谎话,从而赢得他人的信任和尊重。
社会实践案例
总结词
社会实践是弘扬真善美的集体行动,通过社会组织和社会活动来传递真善美的价 值观。
详细描述
真实、美好的生活。
减少社会矛盾
真善美的价值观可以引导人们正确 处理利益关系和社会冲突,减少社 会矛盾和摩擦,维护社会的和谐稳 定。
提升社会文明水平
弘扬真善美可以推动社会文明进步 ,提升社会整体道德水平,形成良 好的社会风尚。
对人类文明的意义
传承人类优秀文化
真善美是人类文化的重要组成部分,弘扬真善美有助于传承和发 扬人类优秀的文化遗产。
艺术美,是指通过艺术手段创造出来 的美。艺术美能够让我们感受到美的 魅力和力量,激发我们的创造力和想 象力。
内在美
内在美,是指人的内心世界的美。它 包括人的思想、情感、品质等方面的 美。内在美能够让人感受到真正的美 丽和魅力。
02
为什么弘扬真善美
对个人成长的意义
塑造健康人格
真善美是人类最基本的价值观, 弘扬真善美有助于培养个人良好 的道德品质和行为习惯,塑造健
02
发挥榜样力量
表彰和宣传优秀人物和事迹, 树立可亲、可敬、可信、可学 的榜样,激励人们见贤思齐。
03
强化社会公德意识
引导人们自觉遵守社会公共道 德规范,维护公共秩序,营造
文明礼貌的社会氛围。
推动文化发展
繁华文艺创作
鼓励和支持艺术家和文艺工作者创作更多真善美的文艺作品,满 足人民群众的精神文化需求。
详细描述
个人实践案例包括诚实取信、友善待人、关心他人、积极向上等行为,这些行 为能够传递正能量,促进社会和谐发展。例如,一个诚实取信的人会在日常生 活中遵守承诺,不说谎话,从而赢得他人的信任和尊重。
社会实践案例
总结词
社会实践是弘扬真善美的集体行动,通过社会组织和社会活动来传递真善美的价 值观。
详细描述
真实、美好的生活。
部编版三年级下册语文传统文化鉴赏-生活中的真善美公开课课件.ppt
想着想着,我拿起了剪刀,剪了下去, 我把芭比娃娃抱出去给妈妈看。妈妈惊 讶地看着我,说:“你怎么能这么淘气呢?这个芭比娃娃很贵的!”
“妈妈,我把芭比娃娃的头发剪了是因为芭比娃娃有了长发很难 受,现在剪掉了,不是方便得多吗?”我不紧不慢地说。
妈妈“扑哧”一声笑了,说:“你把芭比娃娃剃了个光头,你看, 好看吗?”我看了看芭比娃娃,才发觉我自认为不错的“杰作” 是多么的糟糕。
生活中的真善美(善良日记)
我在我们家后边的草坪上玩,一只小鸟撞在了窗户上受了伤, 我轻轻地把它抱起来,带回家帮它养伤。
我们给小鸟搭了个窝,每天放学回家,我做的第一件事就是给 小鸟大米吃,再逗逗它,跟它玩玩。日复一日,小鸟又可以灵活地 飞来飞去了,我想:“小鸟是大自然的,它肯定怀念着自己的同伴 吧。”我抱着小鸟走出家门,松开手,让小鸟飞走。
剃头大师 肥皂泡 童 年 的 水 墨 画
在童年的百花园里我们看到了真善美
诵读,谈感受:
小儿垂钓
稚子弄冰
[唐]胡令能
[宋]杨万里
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 敲成玉磬穿林响,忽作玻黎碎地声。
真善美是指原始的本质的真实的真诚的, 利他的良好品行,美好的言行事物。多用来 形容人的德操和性质具备良好品质的事物。 在本单元中,我们也可以简单的理解为孩子 们的童真与善良的美好品质。
中华故事(孔融让梨)
孔融小时候家里有五个哥哥,一个弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前, 哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的 梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的 。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁, 还真懂事哩。” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。
“妈妈,我把芭比娃娃的头发剪了是因为芭比娃娃有了长发很难 受,现在剪掉了,不是方便得多吗?”我不紧不慢地说。
妈妈“扑哧”一声笑了,说:“你把芭比娃娃剃了个光头,你看, 好看吗?”我看了看芭比娃娃,才发觉我自认为不错的“杰作” 是多么的糟糕。
生活中的真善美(善良日记)
我在我们家后边的草坪上玩,一只小鸟撞在了窗户上受了伤, 我轻轻地把它抱起来,带回家帮它养伤。
我们给小鸟搭了个窝,每天放学回家,我做的第一件事就是给 小鸟大米吃,再逗逗它,跟它玩玩。日复一日,小鸟又可以灵活地 飞来飞去了,我想:“小鸟是大自然的,它肯定怀念着自己的同伴 吧。”我抱着小鸟走出家门,松开手,让小鸟飞走。
剃头大师 肥皂泡 童 年 的 水 墨 画
在童年的百花园里我们看到了真善美
诵读,谈感受:
小儿垂钓
稚子弄冰
[唐]胡令能
[宋]杨万里
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 敲成玉磬穿林响,忽作玻黎碎地声。
真善美是指原始的本质的真实的真诚的, 利他的良好品行,美好的言行事物。多用来 形容人的德操和性质具备良好品质的事物。 在本单元中,我们也可以简单的理解为孩子 们的童真与善良的美好品质。
中华故事(孔融让梨)
孔融小时候家里有五个哥哥,一个弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前, 哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的 梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的 。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁, 还真懂事哩。” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。
生活中的真善美PPT精品课件
3、出球小动脉两端连的 都是毛 细血管这与尿 的形成有什么关系?()
提
尿
泌尿系统
(入球小动脉)
(出球小动脉)
动脉
泌尿系统
泌尿系统
肾脏 形成尿液 输尿管 膀胱 排尿的通道 尿道
人体中的代谢废物有10% 通过皮肤以汗液的形式排出, 有10%通过呼吸系统以气体形 式排出,有80%通过泌尿系统 以尿的形式排出。
_肾_小___囊__腔__中__,__成__为__原__尿__的__成__分___________。 (3)、C中的葡萄糖为0.1,而B中为0,这是由于__肾__小__管__能__将__葡__萄__糖__等__有__用__的__物__质__全__部__重__吸__收_ 回
_血__液__。_______________________________。 (4)、C中的尿素为0.03,而B中为2.0,这是由于_大__部__分__水__被__肾__小__管__重__吸__收__回__血__液__,__尿__素__不__能_ 被
尿的形成过程
肾小球的滤过
原尿 (部分水、无机盐、葡萄糖、尿素)
肾小管的重吸收
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐
终尿成分: 部分水、无机盐、尿素等
(肾小球1) (入球小动4脉) (出球小动5脉)
(动脉6)
(肾小2 囊)
(毛细8血管) (静7 脉)
(肾小3 管)
脂肪的利用
氧化分解供能
食物的消化和吸收
营养物质的利用 ——血糖平衡的原因
食物中的糖类 消化 吸收
肝糖元
分解
脂肪、蛋白质 转化
来源
血糖
16 0
氧化分解 合成
CO2+H2O+能量 肝糖元肌糖元
提
尿
泌尿系统
(入球小动脉)
(出球小动脉)
动脉
泌尿系统
泌尿系统
肾脏 形成尿液 输尿管 膀胱 排尿的通道 尿道
人体中的代谢废物有10% 通过皮肤以汗液的形式排出, 有10%通过呼吸系统以气体形 式排出,有80%通过泌尿系统 以尿的形式排出。
_肾_小___囊__腔__中__,__成__为__原__尿__的__成__分___________。 (3)、C中的葡萄糖为0.1,而B中为0,这是由于__肾__小__管__能__将__葡__萄__糖__等__有__用__的__物__质__全__部__重__吸__收_ 回
_血__液__。_______________________________。 (4)、C中的尿素为0.03,而B中为2.0,这是由于_大__部__分__水__被__肾__小__管__重__吸__收__回__血__液__,__尿__素__不__能_ 被
尿的形成过程
肾小球的滤过
原尿 (部分水、无机盐、葡萄糖、尿素)
肾小管的重吸收
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐
终尿成分: 部分水、无机盐、尿素等
(肾小球1) (入球小动4脉) (出球小动5脉)
(动脉6)
(肾小2 囊)
(毛细8血管) (静7 脉)
(肾小3 管)
脂肪的利用
氧化分解供能
食物的消化和吸收
营养物质的利用 ——血糖平衡的原因
食物中的糖类 消化 吸收
肝糖元
分解
脂肪、蛋白质 转化
来源
血糖
16 0
氧化分解 合成
CO2+H2O+能量 肝糖元肌糖元
弘扬真善美PPT课件
2形02象1/7。/23
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雷诺阿 《露台上的母女》
2021/7/23
德加 《舞蹈教师和他的学生》
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掷铁饼的人
形202体1/7/美23 与内在美的结合 着重于内在含蓄的生命活力体28现
总结
真善美是人类 精神世界追求 的永恒主题, 是人类社 会永远歌颂的主旋律。无论古今中外,任何形式的美术 作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的和谐统一, 这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经 典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴, 才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
都表达了对美的向往
《西汉长信宫灯》
• 是皇家使用的装饰灯 。
• 写实充满想象力。
• 造型设计上,此灯美 轮美奂,充满了想象 力:宫女造型极为逼 真,她轻盈俊美的面 庞和身姿,使原本厚 重的青铜器显得极为
202轻1/7/2巧3 精致。
《萨莫色雷斯的胜利女神 》
• 雅典娜女神殿的雕塑 。
• 写实精致。 • 她长着一对翅膀,身
姐妹陷入痛苦时,荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出
个202人1/7情/23 感要服从国家利益的含义。
15
作品欣赏
2021/7/23
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《舞蹈》马蒂斯
2021/7/23
画面没有具体的情 节,也没有令人烦恼 和沮丧的内容,通过 简略的舞蹈中的人物 动态概括,描绘了一 种轻松、欢快,又充 满力量的场面。
劳动者健康、淳朴的优美
形象,朴实的劳动也是美。
2021/7/23
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弘扬真善美
美术作品的价值观念
2021/7/23
8
这两件艺术品的艺术表现和处理方法有 什么特殊的意蕴?
第二课 弘扬真善美 ppt课件
故宫的宫殿建筑,是我国现存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宫建筑 群。1987年,故宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
宫殿庄严宏伟,采用对称格局,充分张扬了皇权 尊严与神圣,蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
通过这些作品的分析我们可 以看出,无论中外任何艺术作品, 它都是表现形式、艺术语言和内 在意蕴的有机、完美、和谐的统 一,这样才能使作品更加突出体 现画家的情感并成为一幅优秀经 典之作。
欣赏
• 理解作品的内容和主题 • 发掘作品的深层意蕴 • 表达个人对作品的分析
技巧:油画夯歌将人物处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动 感布局,给人以高大 升腾的感觉。富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机,这 是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
背景 在欧洲绘画史上,这是第一幅直接描绘劳动生活的油画。画上是西班牙皇家壁毯
织造厂一个车间内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现,说明了这位西班牙 画家新的审美意识的觉醒。画家着重描绘了前景的五个女工形象,他用沉稳的笔触, 着力表现她们健康、丰满、美丽的背部,塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个 画面洋溢着一种朴素自然的气氛,人物关系对称,劳动细节相互照应,明亮的光线把 前景上红、绿、白、紫合成为富有暖意的生活色调。 解析
对比两幅中外 作品,说说你 看到的内容和 感受?
从作品的构图 和内容,能联 想到作者的创 作意图吗?
精品资料
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘,被画家处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动感布局. 在灿烂阳光的照射下,姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明,明亮的 轮廓光将逆光条件下的任务形体勾勒出优美的曲线,在大面积的天空和深色的远山衬托 下更加光彩夺目。
宫殿庄严宏伟,采用对称格局,充分张扬了皇权 尊严与神圣,蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
通过这些作品的分析我们可 以看出,无论中外任何艺术作品, 它都是表现形式、艺术语言和内 在意蕴的有机、完美、和谐的统 一,这样才能使作品更加突出体 现画家的情感并成为一幅优秀经 典之作。
欣赏
• 理解作品的内容和主题 • 发掘作品的深层意蕴 • 表达个人对作品的分析
技巧:油画夯歌将人物处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动 感布局,给人以高大 升腾的感觉。富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机,这 是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。
背景 在欧洲绘画史上,这是第一幅直接描绘劳动生活的油画。画上是西班牙皇家壁毯
织造厂一个车间内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现,说明了这位西班牙 画家新的审美意识的觉醒。画家着重描绘了前景的五个女工形象,他用沉稳的笔触, 着力表现她们健康、丰满、美丽的背部,塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个 画面洋溢着一种朴素自然的气氛,人物关系对称,劳动细节相互照应,明亮的光线把 前景上红、绿、白、紫合成为富有暖意的生活色调。 解析
对比两幅中外 作品,说说你 看到的内容和 感受?
从作品的构图 和内容,能联 想到作者的创 作意图吗?
精品资料
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘,被画家处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动感布局. 在灿烂阳光的照射下,姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明,明亮的 轮廓光将逆光条件下的任务形体勾勒出优美的曲线,在大面积的天空和深色的远山衬托 下更加光彩夺目。
小学生诚信教育主题班会 诚信伴我行,守护真善美 课件 (18张PPT)
诚信伴我行 守护真善美
老师:XXX
诚信是做人的基础,是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚、诚实、言行一致、 外表一致;信守承诺意味着信守诺言,真诚做事,同意他人的事情,并认真履行诺 言。信守诺言是诚实的表现。
诚信有利于社会和谐,俗话说人无信不立,小到个人大到社会都是这样。谈论信 用是一个人的道德底线。只有当你有良好的信誉时,其他人才能敢于与你打交道, 放弃你的所作所为。
物品堆放整齐。 注意公共卫生,不随地乱丢果皮纸屑,不随地吐痰。不向楼外、楼道及室
外公用地方乱扔杂物、乱倒脏水。 自觉维护环境卫生,随手捡垃圾,不打手印、脚(鞋)印、球印上墙壁。 同学之间团结友爱,不拉帮结派、不欺负弱小。
诚信守则:
爱护公物,不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、不乱扔乱折撕图书,美化绿 化校园不攀折花草树木,损坏公物照价赔偿。
诚信小故事
诚信小故事
有一个故事,说的是从前有一个国王没有儿子,打算从民间遴选一个小孩 做王子,于是给候选者每人一棵牡丹花种,看谁种的花最漂亮、花朵最多。 到了评比的时候,几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳, 只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪,他没有种出花来。但是,恰恰是他 被选中了。原来,之前所有的花种都煮熟了,是不能成活的,国王用此来 试验他的继任者的品质。这个故事说明,诚信不仅是一种良好的个人品质 和一种契约精神下的道德垂范,更是一个可以改变现实的“技巧”。中国 传统文化讲大智若愚、大巧若拙,诚信其实便是一个最好的例证。在产品 日趋同质化的今天,诚信就是那把打开市场之门的金钥匙,有了它,阿里 巴巴的财富之门将轰然为这洞开。
➢ 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配 享有幸福的学说。(康德,德国哲学家)
➢ 轻诺必寡信,多易必多难(老子) ➢ 真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。(庄子) ➢ 人而无信,不知其可也。(孔子) ➢ 自古皆有死,民无信不立。(孔子) ➢ 至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也(孟子) ➢ 诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
弘扬真善美主题班会ppt课件
❖也就是语言美、行为美、心灵
美、环境美。
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15
❖“美”
❖志愿者
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16
❖“美”
美
一位礼仪小姐体 力不支,昏倒在 地。 为避免再次发生 意外,随后,志 愿者们纷纷趋前 蹲下帮礼仪小姐 顶着托盘,减轻 她们的负担。
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最美女教师 张丽莉
❖ 2012年5月8日20 时38分,在车辆 失控撞向学生的 危急时刻,教师 张丽莉将学生推 向一旁,自己却 被碾到车下,造 成双腿截肢。
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10
❖“善”
学生捐款
真善美
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11
❖“善”
一个残疾人 也要献爱心
真善美
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12
真善美与假恶丑
❖“恶 ”
❖不赡养老人
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13
真善美与假恶丑
❖“恶 ”
❖虐待动物
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14
真善美
❖“什么是美”?
❖美就是要求人们要做美丽的人, 要有美丽的语言和行为。
真善美
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8
❖
8年来,阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的
10多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学
烤 羊 肉 串 的 慈 善 家
生。很多网友被他的故事所感动,亲切地称他
为:烤羊肉串的“慈善家”。
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吴菊萍--托举生命的最美妈妈
❖ 双手接住坠楼 孩子,自己却 造成手臂多处 骨折。
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4
真善美与假恶丑
❖假
❖“三鹿奶粉”
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5
真善美与假恶丑
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潘天寿 字太颐,号 寿者。 在诗、书、画、篆 刻等方面有深入探研。注 重意境、气韵、格调以及 内蕴深厚等传统文人画的 艺术表现要求。1923年, 27岁的潘天寿应聘到上海 美专任职,并参与创办上 海新华艺专,培养了许多 学生。1928年,他到新成 立的杭州西湖艺术院任中 国画系主任,他的才干受 到当时已80高龄的昊昌硕 的赏识,潘天寿在艺术上 亦也受了到吴的影响。
《夯歌 》王文彬
唱着夯歌的几位打夯姑娘,被画家处理在视屏线以上的位置,并呈放射状的动感布局.在灿烂阳 光的照射下,姑娘们的衣服色彩被地面的暖色反光映照的纯净、透明,明亮的轮廓光将逆光条件 下的任务形体勾勒出优美的曲线,在大面积的天空和深色的远山衬托下更加光彩夺目。 技巧:油画夯歌将人物处理在视平线以上的位置,并呈放射状的动 感布局,给人以高大升腾的 感觉。富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机,这是对劳动的虔诚 赞美和热情讴歌。
林风眠擅长描写仕 女人物、渔村风情和各 类静物画和有房子的风 景画。他的画特点鲜明, 观者一望即知。他善于 汲取中西艺术形式和技 法的特长。造就一种共 通的艺术语言。他无愧 于是一位富于创新意义 的艺术大师,对许多后 辈画家产生过极深远的 影响。林风眠是整个20 世纪中国美术界的精神 领袖
《静物》
通过这些作品的分析我们可 以看出,无论中外任何艺术作品, 它都是表现形式、艺术语言和内 在意蕴的有机、完美、和谐的统 一,这样才能使作品更加突出体 现画家的情感并成为一幅优秀经 典之作。
欣赏
• 理解作品的内容和主题
• 发掘作品的深层意蕴 • 表达个人对作品的分析
这幅画表现 的是毛泽东《沁 园春 长沙》词 意。墨笔山水大 面积的以朱砂点 染为朱红色调, 红与墨色形成强 烈的对比,从而 表现出祖国锦绣 河山深秋季节的 特点。
吴昌硕 中国近现代 画坛有开拓性业绩的、承先 启后的一代艺术大师,是集 诗、书、画、印于一身的文 人画之大成者,又是继赵之 谦、任伯年、虚谷诸家之后 的“海派”大家,即“后海 派”领袖之一。他与齐白石、 黄宾虹、潘天寿并称为近百 年以来中国画坛借古开今的 四大名家。
绘画色墨并用,浑 厚仓劲,作品充分体现 了文人写意画的文化内 涵与审美情趣。
解析
从画面上看,全画分成前后两的部分:前景部分是西班牙马德里皇家织造厂的纺织工正 在劳动的情景;后景则是宫廷贵妇们正在欣赏由皇家织造厂制造出来的地毯。两个场景 代表了两个不同的阶级,而且似乎隐含着着一种对比。这不能不说是体现了画家的一种 思想倾向。加上画家着重表现的是纺织女劳动的情景,不仅生动地描绘了纺织女的各种 劳动姿态,而且有意识的通过画面右侧穿白衣的纺织女劳动时的优美体态,让人清楚地 看到了劳动妇女特有的质朴的美。[2]尤其值得注意的是,根据西班牙美术史家对这一 作品的最新研究,这一作品在思想内容上还有更深的含义。这就是画面后景壁毯上所表 现的图像,使以及以女神巴拉斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布的神话故事为题 材的。它描绘巴拉斯因比不过阿莱辛,而恼羞成怒的把阿莱辛变成了永远吐丝的蜘蛛。 据研究者讲,前景的纺织女是为陪衬这个故事而安排的。所以此画原名《巴拉斯与阿莱 辛》。从这个研究成果来看,这幅画实际上是描绘了天上人间两个纺织世界。令人深思 的是,作为主要故事情节的“天上”的纺织世界,反成为背景,作为陪衬的人间纺织女 倒成了全画的主角。这证明委拉斯凯兹虽然以神话为题材,但他更注重现实人间,特别 是重视他在宫廷中可以经常见到的他很同情的劳动妇女
老红军一曲悠 扬笛声,把小红军 的思绪引向远方。 他们紧偎在一起的 造型,表现了红军 战士的革命情谊和 乐观主义精神。
潘鹤 《艰苦岁月》
《1805年5月3日夜起义者被枪杀 》 戈雅
这幅画反映了1808年人民反抗拿破仑侵略的历史事件。在这幅画中,戈雅并没有把起义者 看做是失败者,而是把他们描绘成为英勇顽强、临危不惧的英雄,这与那些内心怯弱的刽子手 形成了鲜明的对比。画面上被屠者的前排里站着三个人,右边的一个是僧侣,正在作最后的祈 祷,中间是一个神情坚定的农民,他抬头望着夜空,在农民身旁站着的是一个起义的市民,他 正暴怒地举起了双手,好像在厉声咒骂敌人。而画中刑场的背景是马德里的郊外,作品画面上 的色彩对比强烈,光源从下面照射上去,更渲染了动荡不安的气氛。
林凤眠 现代画家、 美术教育家 ,自幼喜爱绘 画,19岁赴法勤工俭学。 他先在蒂戒美术学校进修 西洋画,后又转入巴黎国 立高等美术学校深造。 1925年回国后出任北平艺 术专科学校校长兼教授。 1927年林风眠受蔡元培之 邀赴杭州创办国立艺术院 (后来的浙江美术学院) 任校长。林凤眠于70年代 定居香港,1979年在巴黎 举办个人画展,取得极大 成功。
齐 白 石
作品具有形体结 实、结构精制、色调 和谐清新的特点,出 色地表现了光和室内 的空间感。
维米尔 《倒牛奶的女人》
齐白石, 文人画家之一 , 号白石山人、寄 萍堂主、木居士、三百印石富翁、杏子坞 老民、借山吟馆主者等 。
荷花--花瓶(和平),源自 中国化的表象事物和深层意 境的结合。
“苦把流光换画禅,工夫深处渐天然” “等闲我被鱼虾误,负却龙泉五百年”
李可染 《万山红遍》
第一单元
艺术表现的深层意蕴和审美价值
库 尔 贝 《 筛 谷 的 妇 女 》
这幅作品描写了故乡的风土人情,有着浓郁的生活 气息。画家运用写实的表现手法,使画面构图和人物关 系和谐烘托了主题形象。
雷诺阿 《露台上的母女》
德加 《舞蹈教师和他的学生》
马 奈 《 吹 笛 少 年 》
铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志,并一直被 沿用至今。
从力学上分析,《马踏飞燕》为飞燕找到了重心落点,造成稳定性。这种 浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想象力 和感染力。既有力的感觉,又有动的节奏。
马 踏 飞 燕
霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着重要的地位。作品以其简洁的造型, 粗犷的风格,浑厚雄健的宏伟气势,不仅寄托了对英雄的歌颂和哀思,也反 映了强大西汉时代精神面貌。霍去病墓的石刻群雕,是中国古代雕塑艺术发 展史上的一座里程碑,是汉代以后中国古代大型纪念碑雕刻的典范之作。
背景
在欧洲绘画史上,这是第一幅直接描绘劳动生活的油画。画上是西班牙皇后壁毯织造厂 一个车间内女工生产时的场景。这些劳动女性形象的出现,说明了这位西班牙画家新的 审美意识的觉醒。画家着重描绘了前景的五个女工形象,他用沉稳的笔触,着力表现她 们健康、丰满、美丽的背部,塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一 种朴素自然的气氛,人物关系对称,劳动细节相互照应,明亮的光线把前景上红、绿、 白、紫合成为富有暖意的生活色调。
故宫的宫殿建筑,是我国现存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宫建筑 群。1987年,故宫正式被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》。
宫殿庄严宏伟,采用对称格局,充分张扬了皇权 尊严与神圣,蕴涵朝野和谐、社稷稳定的寓意。
对比两幅中外 作品,说说你 看到的内容和 感受?
从作品的构图 和内容,能联 想到作者的创 作意图吗?
例如: 《踏歌行》为南宋画家范宽作品, 此作品为中国山水画,画中表现了 农民在田硬上踏歌而行的欢乐情景。 巨石踞于左角,疏柳翠竹,有几个 老农边歌边舞于垅上。远处高峰峭 立,楼宇隐现,霞光一抹。远山奇 峭,近石方硬,树木多姿,整个气 氛欢快、清旷。用笔苍劲而简略, 瘦削的远峰,宛如水石盆景,灵动 轻盈,大斧劈皴极其干净利索。使 我感受到了南方山水的清秀,意境 的空灵,人物的鲜活,……
掷铁饼的人
东 西 方 雕 塑 比 较
形体美与内在美的结合
着重于内在含蓄的生命活力体现
《米洛斯的阿芙罗蒂德》 古希腊 在罗马时代又被称为维纳斯,据 传说是宙斯与大洋神之一狄俄涅所生 的女儿,也有传说是从大海浪花里生 出来的,在民间演化中,成为爱与美 之神,是古希腊对美的崇敬与想象。 雕塑由半透明的云石所雕刻,面 孔有希腊妇女的典型特征,鼻直、脸 椭圆、额窄、眼睛安详自信,给人一 种矜持而富有智慧的感觉,体现了古 希腊人的审美理想:纯洁与典雅,形 体美与内在精神美的高度统一。其上 下身,以及身体多处比例符合黄金分 割1:1.618,全身成S形曲线,身材硕 长,端庄秀丽。
《宫娥》委拉斯凯支
真善美是人类 精神世界追求 的永恒主题, 是人类社会永 远歌颂的主旋 律。
铁 肩 担 道 义 潘 荣 本
两件作品的艺术表现 和处理手法有什么特殊 的意蕴?
木 头 人 陈 冰 青
《1805年5月3日夜起义者被枪杀 》
潘鹤 《艰苦岁月》
Байду номын сангаас
戈雅
结合各自的民族文化进行讨论和分析: 有什么不同的审美意蕴和文化价值?
任选一幅作品,写一篇美术 作品评论短文(100—150字)
所有的艺术作品都有艺术意蕴吗?
艺术意蕴从 一定意义上
来讲,就是艺 术作品蕴藏的 文化涵义和人 文精神。
艺术意蕴是指深藏在艺术作品中内在
的含义或意味,包括一种内在的生气、情 感、灵魂、风骨和精神。体现为一种哲理、 诗情或神韵。
“马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”,为东汉青铜器,1969年出 土于甘肃省武威市雷台墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中 出土,现藏甘肃省博物馆。“马踏飞燕”身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘 米。“马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。1985年
霍去病(约公元前140--前117年),西汉著名的将军,为解除匈奴对汉朝的军事威胁和 打通西域道路建立了不朽功勋,官至骠骑将军、冠军侯,但英年早逝,去世时年仅二十 四岁。在他死后,得到了汉武帝的厚葬。
北京故宫,又名紫禁城。它 坐落于北京市中心,为明、 清两代的皇宫,是明代皇帝 朱棣,以南京宫殿为蓝本, 从大江南北征调能工巧匠和 役使百万夫役,历经14年 (公元1407—1420年)时 间建成的。占地面积72万多 平方米。城墙环绕,上部外 侧筑雉牒,内侧砌宇墙。城 墙四角各有一座结构精巧的 角楼。城外有一条宽52米、 长3800米的护城河环绕,构 成完整的防卫系统。宫城辟 有四门,南面有午门,为故 宫正门,北有神武门(玄武 门),东面东华门,西为西 华门。