(完整版)细胞工程周练试题
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高二生物细胞工程周练试题
一、选择题
1、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来:()
A.青蛙的上皮细胞 B.胡萝卜的韧皮部细胞
C.小白鼠的肝脏细胞 D.人皮肤的生发层细胞
2、在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )
A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制
3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中,下列哪一项不需要()
A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素
4、用甘薯的茎尖分生组织离体培养,可快速繁殖脱毒的种苗。
下列说法不正确的是( )
A.该过程依据的主要原理是植物细胞的全能性
B.形成脱毒的种苗只经过细胞分裂,没有细胞分化的发生
C.显微镜下观察处于细胞周期中的细胞,在多数细胞中看不到染色体
D.甘薯的茎尖细胞中含有甘薯的全套遗传物质
5、在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是( )
A.组织培养中促使细胞脱分化 B.制备原生质体时去除细胞壁
C.组织培养中促使细胞再分化 D.促使融合细胞形成愈伤组织
6、既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是( )
A.病毒B.纤维素酶 C.聚乙二醇 D.质粒
7、三倍体无子西瓜的种子必须每年培育,因而不利于大面积的推广,可利用下列何种生物技术工厂化生产人工种子,以推广三倍体无子西瓜的种植面积( )
A.植物组织培养
B.植物体细胞杂交
C.基因工程
D.细胞核移植
8、下图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是:()
A.植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
9、在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是( )
A.细胞的增殖和分化 B.光能的吸收与转化
C.ATP的合成与分解 D.基因的突变与重组
10、生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是( )
A.将野驴的体细胞取出,利用细胞培养技术,可培育成新个体
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体
C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体
D.将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体
11、已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。
人淋巴细胞中有这两种
DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。
鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。
将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合,加聚乙二醇促融,则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是( )
A.3和1
B.5和3
C.5和1
D.3和3
12、制备单克隆抗体时,需要将抗原注射到小鼠体内,注射后小鼠血液中可能获得新的( )
①B淋巴细胞②T淋巴细胞③记忆细胞④浆细胞⑤效应T细胞⑥抗体
A.①②⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①③④⑥
D.③④⑤⑥
13、下列有关细胞工程的叙述正确的是( )
A.在植物细胞工程中通常用CaCl2处理植物细胞,以增大细胞壁通透性
B.某一种浆细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养,获得特异性强的单克隆抗体,但当相应抗原位
于靶细胞内时,该抗体不能与之发生特异性结合
C.用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞的
D.用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物细胞的原生质体,所获得的融合细胞都具有双亲
的遗传特性
14、某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是( )
选项比较内容植物细胞工程动物细胞工程
A 特殊处理用酶解法去除细胞壁
用胰蛋白酶处理,制作细
胞悬液
B 融合方法物理法、化学法、生物法物理法、化学法
C 典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备
D 培养基区别
蔗糖是离体植物组织培养赖以生长
的成分
动物血清不可缺少
15、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
16、下图所示为农作物新品种的育种方式,相关叙述错误的是( )
A.②③过程分别称为脱分化和再分化
B.①过程代表植物体细胞杂交
C.⑤过程中常用的载体是质粒
D.图中育种方式的突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍
17、动物体内的细胞不易受到外界细菌、病毒等微生物的感染,原代培养的细胞( )
A.对微生物有一定的防御能力
1
B.细胞培养环境中可以有一定量的微生物
C.对微生物已失去了防御能力
D.刚离体的细胞必须生活在无菌条件下,以后的培养对无菌条件的要求不严格
18、科学家从某些能无限增殖的细胞中分离出无限增
殖调控基因(prG),该基因能激发许多动物细胞的分裂。
右图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程,相关
叙述错误的是( )
A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
B.经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端
C.若供体DNA提供了prG基因,
则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞
D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体
19、下列有关细胞工程的说法,正确的是()
A.植物体细胞杂交实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程
B.胡萝卜的愈伤组织继续培养,重新分化形成根、芽等器官的过程叫脱分化
C.在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶
D.动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的
20、下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()
A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B.培养中的人B细胞能够无限地增殖
C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
21、某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现,该重组细胞不能分裂生长。
这一实验可以说明()
A.该重组细胞具有氯霉素抗性 B.氯霉素抗性属于细胞核遗传
C.该重组细胞可称为细胞株 D.核移植过程中核基因发生了突变
22、名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在英国诞生后,给皮肤烧伤病人带来了福音。
该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本,再让其在特殊的膜片上增殖。
5~7天后,将膜片敷在患者的伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的。
下列有关叙述中,不正确的是( )
A.“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程
B.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降
C.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人
D.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口,加速患者自身皮肤愈合与细胞膜上的HLA有关
23、下列有关生物学原理及技术的叙述,正确的是( )
A.植物细胞经去除细胞壁后形成原生质层,该结构会因为吸水过多而被涨破
B.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种可能是单倍体
C.植物体细胞杂交技术中可以用灭活的病毒诱导原生质体融合
D.愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质
24、某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家却能够以该小鼠为实验材料,通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体,这是因为( )
A.小鼠体内只有一种抗体
B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞
C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞
D.可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
25、下列在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是( )
A.对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
二非选择题
26、某二倍体植物是杂合子,图为其花药中
未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整
植株的过程。
据图回答:
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的
过程,②表示的是过程,X
代表的是,③表示的是过
程,④表示的是诱导S 过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中
的种类及其浓度配比,获得的来源于未成熟花粉的完整植株都是植株(甲)。
未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有。
(3)植株甲进行,才能结实,产生后代(乙),否则植株甲只有通过的方式
才能产生后代(丙)。
乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是植株,花粉培育在育种上的特殊意义是,从而开辟了育种新途径。
27、下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)图甲和图乙所示的过程中,都必须
用到的动物细胞工程技术手段是。
(2)图甲中②过程常在
诱导下完成,④
过程与体外培养相比,其优点是。
(3)单克隆抗体能定向攻击癌细
胞,主要是利用其。
(4)若不考虑环境因素影响,克
隆羊的性状全部像白面绵羊
吗?。
原因是
(5)在现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是( )
A.卵细胞大,便于操作
B.卵细胞含有的营养物质多
C.卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达
D.重组细胞才具有全能性
2。