加强大学生学风建设的思考
学风建设心得体会三篇
学风建设心得体会三篇学风建设心得体会篇一科学道德是一般社会道德在科研工作中的特殊表现，是科研工作者应该遵循的特殊行为规范和道德准则。
科学道德的标准是什么？我个人认为在科研工作中，凡是把国家和人民利益放在第一位，能把个人科研兴趣和国家经济社会发展的需求结合起来，利于人类社会进步的行为，都是符合科学道德的。
学风指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。
良好的学风不但能够促进学生不断积极向上，而且能够抵制不良习气等负面因素的.产生与发展，有利于学生的培养与其整体素质的提高。
正如在我校，校训明德、新民、止于致善已经在每一位师生心里深深的扎了根，激励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严肃认真、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持营造优良学风从我做起的意识。
20世纪以来，在我国所有教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。
一方面，一个百花齐放、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学研究事业的繁荣发展带来了恶劣影响，严重阻碍了创新能力、创新型国家建设的步伐。
20__年，中国科协第七届常务委员会设立科技工作者道德与权益专门委员会，坚持把科学道德与学风建设作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。
20__年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校立校之本、发展之魂。
因此，加强科学道德和学风建设已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。
既符合国家科技发展规划纲要和科技发展计划的要求，也是全面提高高等教育质量的必然要求，是社会发展的时代要求。
当前，学术界学术道德也严重滑坡，逐渐从社会向高校蔓延，高校学术不端行为不断发生。
根据国家教育部20__年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，高校学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；伪造注释、篡改数据和文献；用虚假实验结果骗取一些荣誉；未参加创作，在他人学术成果上署名；将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表；未经他人许可，不当使用他人署名；一稿多投；论文写作中出现枪手、拼手、假手等。
建设良好学风心得体会(4篇)
建设良好学风心得体会（4篇）学风建设心得体会篇一近日，一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动，同时引起了广大人民的重视。
该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议，很多网友拍手称快表示赞同，纷纷表示现在很多大学生都在假装学习，是该杀一下歪风邪气了。
而事实也的确如此，在中国，在校大学生混日子也成为了一种常态。
中国有着五千年的历程，蕴含着丰富的文化底蕴，自古以来，中国就讲究师道、注重传承并且拥有纯正的学风，从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。
而随着时代的不断发展，社会的不断变革，在如今的生活中，有关学风的问题早已变得淡泊不堪，而中国学校有关学风建设想较于国外的一些高校学风建设而又是相差甚远。
所以我对于华科大的做法极为赞同，而且我认为学风建设刻不容缓。
据统计，华中科大的3万多名本科生中，在20xx到20xx学年，有210人因学分偏低受到黄牌警示，34人未达到培养计划学分最低要求受到红牌警示。
观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。
首先，大部分学生缺乏自制力，学生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。
其次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。
正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方式。
最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。
但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。
我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。
从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人环琉的重要标志。
新形势下加强大学生学风建设的思考
新形势下加强大学生学风建设的思考随着社会的不断发展和变革，大学生群体的素质和特点也在发生着巨大的变化。
在新时代下，大学生学风建设面临着新的挑战和机遇。
如何更好地加强大学生学风建设，培养出一批品学兼优、德才兼备的优秀人才，是当前教育工作亟待解决的问题。
本文将从学校管理、学生自身素质、社会环境等方面展开探讨，以期为加强大学生学风建设提供一些思路和建议。
一、加强学校管理，营造良好的学习氛围学校是大学生学习的主要场所，学校管理的品质直接影响着学生的学习状态和学风建设。
加强学校管理、营造良好的学习氛围是非常必要的。
学校管理部门应该注重激发学生的学习热情，提供良好的学习环境，加强课程建设和教学设施的改善，提高教学质量。
加强对学生的管理和指导，规范学生的学习行为和学术规范，督促学生严格按照学习计划进行学习，防止出现学习懈怠和消极情绪，从而提高学生的学习积极性和主动性。
二、培养学生自身的学习能力和素质学生自身的学习能力和素质是学风建设的基础和关键。
大学生不再是高中生，他们即将步入社会，需要具备更加全面的素质和能力。
大学要注重培养学生的学习能力和自主学习的能力，引导学生注重实际动手能力的培养。
要注重培养学生的社会责任感和团队合作意识，让学生明白学习是为了更好地为社会做贡献，而不是为了应付考试。
只有不断提高学生的素质和能力，才能够为学风建设打下坚实的基础。
三、营造积极向上的社会环境学校所处的社会环境也对学风建设有着重要的影响。
要想加强大学生学风建设，就需要在学校所处的社会环境中营造一种积极向上的风气。
通过加强社会实践和志愿活动，扩大学生的社会视野，激发学生的社会责任感和爱心。
要加强对学生的思想政治教育，提高学生的思想觉悟和思想品质。
通过多种形式的活动，引导学生关注国家大事，培养学生的家国情怀和社会责任感，使学生在学习中懂得感恩、懂得行动。
四、充分发挥家庭的作用，健康的家庭教育家庭是学生性格和思想的塑造者，健康的家庭教育对于学风建设也是非常重要的。
学风建设心得
学风建设心得学风建设是每个学校和教育机构都非常重视的一项工作。
学风的好坏直接影响着学校的整体氛围和教育质量。
作为一名教师，我深刻认识到学风建设的重要性，并且在实际工作中积累了一些心得体会。
首先，学风建设需要从学生的内心开始。
学生的内心是学风建设的关键。
学生应该认识到学习的重要性和价值，对学习持有积极的态度。
在我教学的过程中，我经常与学生进行深入的交流，引导他们思考学习的意义和目标。
我会告诉他们，学习是为了将来能够担当起社会责任，成为对社会有用的人才。
只有对学习抱有正确的态度和动力，才能真正走上成才之路。
其次，学风建设需要建立良好的学习环境。
学习环境对于学生的学习积极性和动力起到至关重要的作用。
在我所工作的学校，我们注重为学生创造一个安全、舒适和充满活力的学习环境。
我们为学生提供了宽敞明亮的教室和图书馆，购置了多媒体设备和音响设备，提供了丰富的图书和教学资源。
我们也注重课堂教学的多样性和趣味性，尽力让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，学风建设还需要强调学术诚信和科学研究。
学术诚信是学风建设的基石，也是学校培养学生品德的重要内容。
在我所工作的学校，我们注重学生的学术诚信教育。
我们会告诉学生，任何形式的抄袭、作弊和剽窃都是不允许的。
我们鼓励学生从事科学研究，培养他们的创新能力和实践能力。
我们组织学生参加学术竞赛和科技展览，给予他们展示和交流研究成果的机会。
另外，学风建设要注重学生的自主学习和合作学习能力的培养。
学生要具备自主学习的能力，才能在不断变化的学习环境中适应和发展。
我们鼓励学生自主选择学习内容、制定学习目标并制定自己的学习计划。
同时，我们也重视合作学习的培养。
合作学习能够促进学生之间的互动和思维碰撞，提高他们的学习效果和学习兴趣。
我们在教学中引入小组讨论、合作实验和项目学习等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
最后，学风建设还需要加强师生之间的沟通与互动。
师生之间的良好沟通和互动关系直接影响学风的形成和发展。
新形势下加强大学生学风建设的思考
新形势下加强大学生学风建设的思考随着社会不断进步和学校规模的不断扩大，大学生人数也在不断增加。
然而，随着大学生规模的扩大，一些不良风气也渐渐出现。
例如，缺乏学习积极性；过于注重娱乐和娱乐活动；出现违纪、违法、考试舞弊等不文明行为。
这些现象严重影响了大学生的学习和道德行为。
因此，如何加强大学生的学风建设，成为当今时代的重要问题。
一方面，学校应该进一步加强学风建设教育。
要求学生养成良好的学习习惯和诚信意识，兴趣爱好的养成应该在丰富学生的精神内涵的基础上，兼顾学术研究和实践才能，对设计、组织科技文化活动的学校而言，就不仅需要加强学生学习能力，而且要集中力量开发一种可以调动学生兴趣、促进创新思维和开拓视野的学习方式，比如“项目学习”等。
同时，学校也应该建立完善的评价制度和监管机制，对违反规定和不良行为要严格惩处，确保大学校园成为一个公平，公正，诚信的环境。
另一方面，学生也应该自觉养成正确的学习态度和行为。
进入大学营地后，学生应该自觉接受学风教育，并自觉加强自我约束，树立正确的人生观和价值观。
要充分发挥大学教育的时间、地点和人物的巨大优势，认真听课并参加相关社会活动。
在学习的过程中，不断强化学习知识，提高学习兴趣。
同时，积极参加体育锻炼，使自己体魄健康，全面发展。
重点还是要明确宣传和加强诚信建设，学实情，面向问题，和大学教育结合，推进学风建设。
总的来说，大学生学风建设是一个长期持续的过程，需要大学校园文化建设的支撑，也需要学生自我发展的支持。
我们应该继续发扬优良传统，建立“以人为本”、“以德育人”、“以并重发展”为三位一体的教育模式，进一步加强学风建设，提高学生综合素质，为社会主义现代化建设培养更多的人才。
2024年校园学风建设心得体会(2篇)
2024年校园学风建设心得体会作为2024年校园学风建设的一员，我深感责任重大，同时也有着许多心得和体会。
以下是我对校园学风建设的一些思考和感受。
首先，校园学风建设是全体师生共同参与的事业。
每一个在校学生都应该深刻意识到自己在学风建设中的责任和义务。
作为学生，我们应该时刻保持积极向上的学习态度，认真学习专业知识，不断提升自己的学术水平。
同时，我们也要积极参与各种学习活动和课外训练，培养自己的综合素质。
其次，校园学风建设要注重全面发展。
学习不仅仅是课本上的知识，还应该包括思维能力、创新能力、团队合作能力等方面的培养。
因此，我们要积极参加社团活动、学术讲座、实践实习等各种机会，开拓自己的视野，提高自己的综合素养。
另外，校园学风建设要注重激励机制的建立。
学生在学习中需要正确的导向和激励，才能更好地发挥自己的潜能。
学校可以设立一些奖励制度，激励那些在学习上有出色表现的学生。
同时，也应该建立起用人导向的选拔机制，鼓励学生积极参与各种学术竞赛和实践项目，为学校树立起良好的学风。
此外，校园学风建设还需要注重师生关系的改善。
教师是学生的榜样和引路人，他们的教学水平和态度直接影响学生的学习效果。
因此，学校应该加强教师的培训和评估，确保教师的素质能够满足学生的需求。
同时，学校也应该鼓励学生与教师建立良好的互动关系，鼓励学生主动提问和参与课堂讨论。
最后，校园学风建设应该注重公平与公正。
在学习的过程中，学校应该重视培养学生的自主学习能力和创新精神，而不是片面追求成绩和分数。
学校要建立一种公平公正的评价体系，让每个学生都有机会展现自己的特长和才能，不再局限于成绩的高低。
总之，校园学风建设是一项复杂而又长期的工作。
它需要全体师生的共同努力和付出，需要学校的科学规划和有效管理。
只有这样，我们才能建设出一所学术氛围浓厚、同学关系和谐的学校，培养出具有创新精神和实践能力的优秀毕业生。
我相信，在不久的将来，我们的学校会成为一个学习的天堂，为社会培养出更多的优秀人才。
大学生学风建设演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——大学生学风建设。
学风，是学校教育水平的集中体现，是学生成长成才的重要保障。
建设优良的学风，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
在此，我将以“弘扬优良学风，共创美好未来”为主题，与大家分享一些关于学风建设的思考。
一、学风建设的重要性1. 学风建设是提高教育教学质量的根本途径学风建设是教育教学工作的生命线，是提高教育教学质量的关键。
良好的学风有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
只有学风优良，才能为提高教育教学质量提供有力保障。
2. 学风建设是培养学生综合素质的重要途径学风建设不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。
良好的学风能够促使学生养成良好的学习习惯，形成积极向上的精神风貌，为学生的全面发展奠定基础。
3. 学风建设是促进学生身心健康的重要保障学风建设关注学生的心理健康，有利于消除学生的心理压力，促进学生身心健康发展。
在良好的学风氛围中，学生能够学会与人沟通、合作，形成良好的人际关系。
二、当前大学生学风建设存在的问题1. 学习目标不明确，缺乏学习动力部分同学对学习缺乏兴趣，没有明确的学习目标，导致学习动力不足。
这种现象在一定程度上影响了学风建设。
2. 学习态度不端正，缺乏自律意识部分同学在学习过程中，存在抄袭、作弊等不良行为，严重影响了学风建设。
同时，缺乏自律意识，不能按时完成学习任务。
3. 学习方法不当，学习效率低下部分同学学习方法不当，不能合理利用时间，导致学习效率低下。
这种现象在一定程度上影响了学风建设。
三、加强大学生学风建设的措施1. 强化学习目标意识，激发学习动力学校应加强对学生的教育引导，帮助学生树立明确的学习目标，激发学生的学习动力。
同时，通过举办各类学术讲座、竞赛等活动，提高学生的学习兴趣。
2. 加强学风建设宣传，营造良好氛围学校应充分利用校园广播、宣传栏等渠道，加强对学风建设的宣传，营造良好的学习氛围。
大学生作风建设心得体会（精选26篇）
大学生作风建设心得体会大学生作风建设心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大学生作风建设心得体会（精选26篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生作风建设心得体会1作为一名学生干部，我们要自觉筑牢思想防线。
心不廉则无所不取，心无防则无所不为。
廉洁自律是一项长期的思想作风建设，绝不能毕其功于一役，它的效力在于坚持不懈、持之以恒。
我们首先要认识到廉洁教育的重要性，其次要认清自己的责任与义务，要主动接受监督管理。
应在高校廉洁教育中起模范带头作用，加强自身廉洁法律法规的理论学习，树立学生廉洁诚信典型，带动校园反腐倡廉、诚实守信氛围，促进全体学生廉洁意识内化。
牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观和利益观，守好自我的精神家园。
大学生作风建设心得体会2以廉为荣，以贪为耻。
廉洁之本在于自律，身为学生干部更要发挥榜样力量，做好带头作用，从自己做起、从小事做起，让责任担当、廉洁自律常驻心间，恪守学生本分，在思想上树立起牢固的防线，用实际行动践行信仰的力量。
你我廉洁则集体廉洁，青年廉洁则国家廉洁，将廉洁自律渗透到学生日常管理中，介入到同学们的日常生活中去，如此以来不仅可以塑造良好的校园风气，还有助于建设和谐校园，营造健康向上，公平公正的校园气氛。
大学生作风建设心得体会3近期学校召开了清廉校园建设推进会，响应学校号召，我也积极学习了“廉洁”主题相关知识，我也曾经认为廉洁与贪腐是政府官员才需要考虑的事情，但是随着我一步步见识的增加，特别是经过这次专题知识的学习，我深刻的认识到，其实廉洁与贪腐，就是我们普普通通的生活中经常会遇到的选择，例如一次奖学金的评定、一次贫困生名额的选择，甚至是一次德育分加分的衡量，都需要我们保持清醒的头脑，从公正的角度出发，依据各项规定作出正确的选择。
学风建设思想总结个人
学风建设思想总结个人在当代高校教育中，学风建设是培养学生成长和提高教学质量的重要环节。
优秀的学风不仅是学生个人素质的体现，也是学校整体教育水平的集中反映。
本文将围绕学风建设的重要性、当前存在的问题以及个人的思考和总结进行论述。
一、学风建设的重要性学风是指学生在学习过程中形成的一种良好的学习态度、学习方法和学习行为，是学生成长成才的必要条件。
学风建设的重要性主要体现在以下几个方面：1.促进学生全面发展。
良好的学风可以培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使他们具备扎实的专业知识和广博的人文素养，以适应日新月异的社会发展需求。
2.提高教育质量。
学风的好坏直接影响教学质量和效果。
良好的学风可以使学生积极参与课堂讨论和互动，提高教师的教学积极性和主动性，进而达到教学质量的提升。
3.塑造良好校园文化。
学风是学校校风的重要组成部分，良好的学风可以形成积极向上、团结友好、互帮互助的校园文化，为学校的发展提供良好的社会环境。
二、当前存在的问题然而，当前高校学风建设仍然存在一些问题：1.过分追求分数。
学生普遍存在过分追求分数的现象，将分数作为唯一的目标，而忽视了实际的学习过程和能力的培养。
2.应试教育倾向。
高考制度的束缚使得学生在学习过程中更注重应试技巧，而缺乏对知识深度的理解和掌握，导致学风的肤浅化。
3.缺乏自主学习能力。
部分学生在学习中缺乏主动性和自律性，对于自主学习和探究性学习缺乏兴趣和积极性。
三、个人思考和总结在学风建设中，个人的努力和思考是不可或缺的。
作为一名学生，我深感自身在学风建设中的不足，但也积累了一些经验和体会：1.注重学习方法的培养。
要培养自己的学习方法和技巧，懂得如何高效地阅读、整理资料和备考，提高自己的学习效率。
2.注重全面素质的培养。
学风建设不仅包括学术方面的进步，也需要培养综合素质。
要广泛参与各类学科竞赛、社会实践和志愿服务活动，培养自己的团队合作能力和综合素质。
3.注重自主学习和探究精神的培养。
关于加强大学生学风建设的思考
关于加强大学生学风建设的思考加强大学生学风建设的思考大学生学风建设是当前高校教育改革和发展的重要任务之一。
学风建设的好坏直接关系到学生个人素养的培养和学校整体教育水平的提升。
在这篇文章中，我将探讨加强大学生学风建设的重要性以及如何实施有效的学风建设。
首先，加强大学生学风建设具有重要意义。
学风是学生成才过程中的重要组成部分，涉及到学生学习态度、学习方法、学习行为等方面。
良好的学风可以培养学生积极进取、勤奋学习、创新思维的品质。
通过加强学风建设，可以提高学生的自律能力、学术水平和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
其次，加强大学生学风建设需要采取一系列的措施。
首先，学校应加强对学生学风建设的宣传和教育。
通过举办学风建设活动、开展学风教育培训等方式，引导学生树立正确的学习观念和学术道德，增强学生的学习动力和自觉性。
其次，学校应建立健全的学生评价制度。
通过对学生学习过程和学术成果的全面评估，激励学生学习的主动性和创造性。
此外，学校还可以设置学风监督机制，加强学生学习过程的管理和督促，确保学习的质量和效果。
同时，每个学生也应该积极主动地参与到学风建设中。
首先，学生应自觉遵守学习规章制度。
这包括按时上课、听讲、完成作业等基本要求。
其次，学生应培养良好的学术习惯。
这包括提高自主学习能力、合理规划学习时间、积极参与学术研究等方面。
此外，学生还应与他人进行良好的学术交流和合作，共同进步、共同成长。
大学生学风建设的实施过程中，也会面临一些困难和挑战。
首先，学风建设需要时间和精力的投入。
学校和学生需花费较多的时间和精力来推动学风建设的落地，需要全员合力，不能有半途而废的问题。
其次，学风建设会遇到一些学生对学习的态度和行为的固有习惯的抵触。
因此，在实施学风建设的过程中，需要关注学生的需求和心理，制定科学合理的引导和激励措施。
综上所述，加强大学生学风建设是一项艰巨但又必要的任务。
它对于学校的教育质量提升和学生个人素质的培养具有重要意义。
学风建设班会的心得体会(通用8篇)
学风建设班会的心得体会（通用8篇）学风建设班会的心得体会1通过本此次学风建设主题班会，我得到了深刻反思，面对会议中提及的一些不良学风现象，反观自身尚有诸如此类的恶习顽疾。
所以我谨针对优良学风建设的积极作用以及建设优良学风的必要性、紧迫性来发表个人见解。
大学时光是一个人人生中最重要、最宝贵的一段经历，大学的环境轻松、愉快、自由，她是自由探索知识的海洋，是无尽想象未来的新天地，更是一个人锻炼能力、增长才干的绝佳舞台。
就我个人而言，大学应该是思想自由驰骋的辽阔疆域，每一个大学生都在浩瀚的自由空间中，运用智慧的思想迎接生命的挑战，碰撞出激昂的青春焰火，但是大学的自由却应源于每一位大学学子的严格自律与自强，而衡量大学生们是否真正做到了自律与自强的标杆就是在他们的群体中是否普遍存在优良的学风。
说到学风，学风到底是什么？无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国传统观念“知书而达礼”，都说明了学风与人的成长息息相关。
学风，是严谨于经纬之上的格物致知之风，是浩荡于天地之间的治学明知之风，更是坦荡于万物之中的树人立德之风。
优良的学风建设是一个大学的立校之基、兴校之本，不断奋进、努力建设优良学风是对每一位大学生勇于践行“生命不息，奋斗不止”的人生信条的最好见证。
学生当以学习、求知为天职。
作为学生，空谈理想报国之志尚早，唯有脚踏实地不懈学习、不断奋进才能真正地开阔我们的视野，丰富我们的生存经验，只有不断地学习才能让一个人真正的强大到坚不可摧。
学习作为一种助人成长的事物，凡事物必有其两面性，有优及劣，同样的在一个人的学习成长过程中，难免误入歧途，犯下错误，错误不在大小，但也许它将成为你一生的遗憾，是挥之不去的阴暗一面。
人们常说大学可以犯错，但一定要知错就改，这句话反映的就是大学之大的意义在于她的包容。
大学是一个人最美的'舞台，同时也是留给一个人最好的改错之境。
个人的学习表现与学风进步是体现一个人是否乐于进步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
大学学风建设学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体同学发言，谈谈关于大学学风建设的话题。
学风，是一个学校的精神风貌，是衡量一个学校教育教学质量的重要标准。
良好的学风，可以激发学生的学习热情，培养学生的综合素质，为我国培养更多优秀的人才。
在此，我结合自身学习经历，谈谈对大学学风建设的几点看法。
一、树立正确的学习观念首先，我们要树立正确的学习观念。
大学是人生中一个重要的阶段，我们要明确学习目的，端正学习态度。
我们要把学习作为一种责任，一种追求，一种生活方式。
只有树立了正确的学习观念，我们才能在学习过程中保持积极向上的精神状态。
1. 明确学习目的。
我们要明确自己为什么要上大学，是为了实现自己的人生价值，还是为了追求更高的学历。
明确学习目的，有助于我们更好地规划自己的学习生涯。
2. 端正学习态度。
我们要珍惜大学时光，珍惜每一次学习的机会。
在学习过程中，我们要认真对待每一门课程，努力提高自己的综合素质。
3. 培养学习兴趣。
我们要善于发现学习的乐趣，将学习与兴趣爱好相结合，使学习成为一种享受。
二、加强自主学习能力在大学，自主学习能力尤为重要。
我们要养成良好的学习习惯，提高自己的自学能力。
1. 制定学习计划。
我们要根据自己的学习目标，制定合理的学习计划，并严格按照计划执行。
2. 学会时间管理。
我们要学会合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习，提高学习效率。
3. 培养良好的阅读习惯。
我们要广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
三、营造良好的学习氛围良好的学习氛围对学风建设至关重要。
我们要共同努力，营造一个积极向上、团结互助的学习氛围。
1. 尊重师长，团结同学。
我们要尊敬老师，团结同学，共同进步。
2. 互相帮助，共同提高。
我们要在学习上互相帮助，共同解决学习中遇到的问题。
3. 参与学术活动，提高自己的学术素养。
我们要积极参加各类学术活动，拓宽自己的学术视野，提高自己的学术素养。
四、注重实践，学以致用大学学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所学知识运用到实践中，提高自己的实际能力。
学风建设心得体会（通用14篇）
学风建设心得体会（通用14篇）学风建设心得体会（通用14篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的学风建设心得体会（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学风建设心得体会篇1学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。
长期以来，我院对学风建设活动高度重视，狠抓实效，切实做到学生综合素质的全面提高。
自学院开展学风建设月活动以来，我院党委高度重视，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。
通过一个月的工作，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排，同时为了落实学风建设，优化管理职能，我院出台了一系列相关政策。
并在实施中取得了一定的成效。
一、课堂文明促新风良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。
具体措施为：1、由学生会学习部根据课程安排，制定学习部干事课堂考勤抽查安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
2、为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情况，学习部还制定院分团委及学生会委员课堂考勤安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
3、学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。
4、凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情况，呈报学院，根据相关文件给予处理；迟到早退现象严重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。
本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用，绝大部分班级出勤率均为100%，课堂纪律良好，认课老师满意度较高。
在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。
除开展常规抽查外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。
二、寝室文明争创优良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。
新形势下加强大学生学风建设的思考
新形势下加强大学生学风建设的思考【摘要】当前社会发展的新形势下，加强大学生学风建设显得尤为重要。
本文首先分析了当前大学生学风建设的重要性和面临的挑战，随后围绕加强大学生思想政治教育、优化课程设置、建立监督管理机制、加强道德教育以及校园文化建设等方面展开讨论。
通过对这些方面的探讨，强调了加强大学生学风建设的紧迫性和必要性，以提高学生综合素质和社会竞争力。
文章最后得出结论，强调新形势下加强大学生学风建设对社会发展的重要性，并呼吁共同努力为学生的成长和发展做出积极贡献。
这篇文章全面深入地探讨了如何应对新形势下大学生学风建设的挑战，具有一定的启发性和指导意义。
【关键词】大学生学风建设，新形势，思想政治教育，课程设置，学术氛围，监督管理机制，道德教育，学生综合素质，校园文化建设，学习氛围，综合素质，社会竞争力。
1. 引言1.1 当前大学生学风建设的重要性大学生学风建设是当前高校教育改革和发展的重要任务之一。
作为高等教育的主体，大学生是国家的未来和希望，他们的学风直接关系到国家的发展和未来。
良好的学风不仅能够提高学生的学术水平和综合素质，还能够培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，使他们成为德才兼备的优秀人才。
大学生学风建设也是实现教育教学质量提升、提高学生综合素质和社会竞争力的重要手段。
通过加强大学生学风建设，可以促进高校教育的内涵发展，提高教育教学水平，为社会培养更多更好的人才，为国家的经济建设和社会发展做出积极贡献。
当前大学生学风建设的重要性不言而喻，需要各级教育主管部门、高校领导和全体师生共同努力，共同推动大学生学风建设取得更好的成效。
1.2 新形势下大学生学风建设面临的挑战在新形势下，大学生学风建设面临着诸多挑战。
社会发展速度加快，信息传播更加便捷，学生接触到的信息更加多元化，学习压力也随之增加，这对学生的学习态度和学风形成带来了一定的影响。
网络文化的普及和影响力不断扩大，一些不良信息和价值观的传播可能会对学生的学习态度和行为产生负面影响。
学风建设心得体会模板
学风建设心得体会模板一、引言学风建设是现代教育发展的重要任务之一，也是高校培养学生全面发展的关键环节。
作为一名高校学生，在学校的学习环境中，我深刻感受到学风建设对于个人成长的重要性。
通过参与学风建设的实践和思考，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享，共同探讨学风建设的重要性和方法。
二、学风建设的重要性学风建设的重要性体现在以下几个方面：1. 培养学生的主动性：学风建设可以激发学生的自主学习能力和学习动力，使他们在学习中变得主动积极，主动参与各类学习活动，掌握更多的知识和技能。
2. 培养学生的合作精神：学风建设可以培养学生的团队合作意识，使他们能够与他人合作、交流，并能够在集体中形成良好的学习氛围。
3. 促进思维能力的发展：学风建设可以培养学生的思考和分析问题的能力，使他们在学习中能够灵活运用所学知识，解决实际问题。
4. 提高学生的综合素质：学风建设可以促进学生各方面能力的发展，素质的提高将对他们未来的发展起到积极的推动作用。
三、学风建设的方法与措施1. 加强学习方法的培养：学习方法是学风建设的重要内容之一。
学校可以组织学习方法讲座、开设学习指导课程等，帮助学生树立正确的学习方法观念，提高自主学习能力。
2. 建设良好的学习环境：学校和学生共同努力，营造积极向上、团结友爱的学习氛围。
学校可以通过开展各类文化活动、学术讲座等形式，激发学生的学术兴趣，培养良好的学风。
3. 强化师生互动：学校应加强教师与学生之间的互动，增进师生之间的沟通与交流。
教师可以关注学生的学习情况，提供指导和帮助，学生也可以向教师请教问题，增强学习的针对性和效果。
4. 开设多元化的学习平台：学校可以提供多种学习平台，包括在线教育平台、实践基地等，为学生提供更多的学习机会和资源，拓宽他们的学习视野。
5. 引导学生参与学术讨论与研究：学校可以组织学术论坛、研究项目等，引导学生积极参与学术讨论和研究活动，培养他们分析问题、解决问题的能力。
关于加强大学生学风建设的思考【可编辑版】
关于加强大学生学风建设的思考关于加强大学生学风建设的思考关于加强大学生学风建设的思考一、学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。
从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。
就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。
一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。
学风是学习者世界观与人生观的具体体现。
学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。
憧憬什么样的社会前景。
学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。
学风是学习者治学态度的具体体现。
学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实？还是沾沾自喜，止步不前？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。
学风是学习者治学方法的具体体现。
学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨,注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。
学风建设心得体会8篇
学风建设心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学风建设讨论会心得体会范文
2024年学风建设讨论会心得体会范文学风建设是每所学校都非常重视和关注的一个方面，它涉及到学校的师生关系、教学质量、学术氛围等方方面面。
为了促进学校学风建设的进一步发展，我参加了____年学风建设讨论会，并从中获得了很多收获和体会。
首先，在讨论会上，我了解到了学风建设的重要性和目标。
学风建设不仅是学校自身发展的需要，更是社会发展的需要，因为学风建设可以培养学生的优秀品质和创新精神，为社会培养更多的人才。
同时，学风建设的目标是塑造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
其次，在讨论会上，我学到了一些学风建设的有效方法和措施。
首先是搭建良好的师生交流平台，鼓励学生和老师之间的互动和沟通。
这样可以帮助学生解决问题，增强学习的动力和兴趣。
其次是加强学校的教育教学质量监控，确保教学水平和内容的科学性和先进性。
另外，还要提高学生的学习质量和效果，鼓励他们多做学术研究和实践。
再次，在讨论会上，我认识到学风建设需要全体师生的共同努力。
学生是学校的主体，他们要主动参与学风建设，树立正确的学习态度和价值观。
同时，老师是学风建设的中坚力量，他们要激发学生的学习兴趣，提供正确的教育教学方法和指导。
此外，学校也应该提供良好的学习环境和支持措施，为学生提供更多的学习资源和机会。
最后，在讨论会结束后，我对学风建设有了更深入的理解和思考。
我认为学风建设不仅仅是为了学校的发展，更是为了每一个学生的成长。
学风建设应该贯穿于学校的教育教学全过程，注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习中得到真正的提升和收获。
同时，学风建设也需要不断创新和改进，适应社会的发展和变化。
总之，参加____年学风建设讨论会是一个很有意义和收获的经历。
通过这次讨论会，我对学风建设有了更深入的认识和理解，也明确了自己在学风建设中的责任和使命。
我将把这次讨论会的收获应用到实际行动中，为学校的学风建设做出自己的贡献。
相信通过大家的共同努力，学校的学风将会取得更大的进步和发展。
试论高校学风建设的思考和建议
试论⾼校学风建设的思考和建议试论⾼校学风建设的思考和建议 论⽂摘要：学风是⼀所⼤学的灵魂，是学校⽣存与发展的根本⽀柱。
加强学风建设是贯彻教育⽅针的根本保证，是⼤学培养和造就⾼素质⼈才的重要条件。
学风建设是⼀项很细致的⼯作，要靠全体教育⼯作者脚踏实地，付出耐⼼、细⼼、恒⼼和关⼼。
管理者、学⽣、教师、家长四者之间紧密配合、齐抓共管、共同努⼒，才能真正促进学风建设，提⾼教育质量，为社会发展服务。
论⽂关键词：⾼校；学风建设；齐抓共管 学风狭义上指的是学⽣的学习风⽓问题。
⾼校是培养⼈才的重要场所之⼀，学风体现了⾼校的办学理念，是学校办学管理⽔平和治学态度的综合体现。
抓学风，促校风，提⾼⼈才培养质量是⾼等学校建设的重中之重。
学风建设是个细致的⼯作，要靠全体教育⼯作者的耐⼼、细⼼、恒⼼和关⼼才能取得实效。
⼀、齐抓共管促进⾼校学风建设 ⾼校学风建设的好坏⼤多数⼈会认为是管理者（主要是辅导员和从事学⽣⼯作的⼈员）和学⽣之间的事情，其实不然，学风建设与授课教师甚⾄学⽣家长都有密切的关系。
管理者、学⽣、教师、家长四者之间的紧密配合、共同管理是提⾼学风建设的重点。
1.⾼校管理者在学风建设中的作⽤ “不以规矩，⽆以成⽅圆”，科学严格的管理制度是优良学风建设的重要保障，管理者作为制度的制定者和实施者在学风建设中起关键作⽤。
学风建设总是围绕学⽣的学习习惯来展开的，学习习惯主要指的是⼀⽇常规，包括起床、早操、早读、上课、午休、课间活动、课外活动、⾃习、就寝等活动，管理者必须根据本校实际情况制定政策在时间和空间上对学⽣加以约束。
辅导员是学风建设的中坚⼒量，起主导作⽤。
除了制度约束以外，辅导员要主动深⼊了解学⽣的思想、学习情况。
学⽣的⼤部分时间是在课堂上度过，就上课迟到、旷课、早退等现象⽽⾔，班主任要主动和本学期所有授课教师联系，记录下学⽣的出勤情况，针对学⽣个⼈实施教育。
所以，学校管理制度和管理者的⼯作主动性是提⾼学风建设的重中之重。
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加强大学生学风建设的思考船电091303 周明学风建设是高等学校管理工作和教学工作的重要内容，也是提高教学质量、建立良好校风的前提条件。
优良的学风是促进学生积极向上的一种氛围和推动力，它使处于该氛围中的学生感到一种外在的压力、一种紧迫感，促使学生勤奋学习，努力进取；它同时也是一种制约力，制约着不良习惯、倾向、风气的产生和发展。
因此，高等学校要完成为社会主义现代化建设事业培养合格建设者和接班人的重大任务，就必须高度重视学风建设，努力提高学生的培养质量。
一、目前高校大学生的学风现状目前，高校大学生的学风状况总体上是好的，绝大多数大学生具有远大的理想和崇高的信念，他们学习目的明确，学习态度端正，学习认真努力，思想上有着强烈的时代紧迫感和历史责任感。
但是，确有少部分大学生进入大学后，没有了中学时那种明确的追求目标、忘我的学习态度和顽强的拼搏精神。
有的同学学习纪律松懈，上课迟到、早退、旷课经常出现，听课不专心，靠看小说、发短信、睡大觉打发时光。
课后不认真完成作业，靠抄袭完成任务。
考前不认真复习，靠作弊蒙混过关；有的同学学习目的不明确，把大量时间虚耗在学习之外，或沉迷于网络游戏，或陶醉于谈情说爱，或热衷于打工挣钱，或成天无所事事东游西逛；有的同学非常“实用”，将外语和计算机学得十分扎实，而其它课程的学习则“短斤少两”……虽然这部分学生在数量上并不是主流，但其对高校学风和校风建设的影响却不容忽视和不可低估。
以上现象也说明，目前高等学校的学风建设并不完全令人满意，还有待于进一步加强和改进。
二、对目前学风现状的原因分析（一）从学生方面看第一，近年许多高校大幅度扩招导致学生生源的整体素质有所下降。
其中有的学生由于基础知识不全面、不扎实，深感学习力不从心，但又缺乏“先天不足，后天弥补”的刻苦钻研精神，因此在学习上出现了掉队的现象。
第二，“混文凭”的现象在一部分学生中仍然存在。
有的学生认为目前所学的知识并非一定就是今后工作中所用的知识，现在学得再好也无用，以后需用时再学也不迟；有的学生将自己的未来寄希望于社会活动或依靠父母和各种关系上，导致他们在学业上没有更高的理想和追求，只求考试能够及格、毕业能够通过就行。
第三，专业的影响导致部分学生缺乏学习动力。
有的学生由于对专业的发展方向和未来前景不了解导致在学习上“提不起神”；有的同学由于确实不喜欢自己的专业而深感自己“走错了门”，因此在学习上缺乏热情和动力。
（二）从学校方面看第一，目前高校的教育体制改革还不能完全适应社会的发展。
表现在专业课程设置、教育教学方法、质量评价标准等方面与社会的要求相比还有一定的差距。
比如，教学内容脱离实际的现象在一定程度上还存在，学生不能完全用自己所学到的理论知识去解决现实生活中的实际问题，易导致“高分低能”；有的学校考试方法单一，评价标准陈旧，学生的分数不能反映学生的真实水平。
这些都对学生学习的积极性产生了影响。
第二，有的高校对课堂教学、教学改革和教学管理缺乏高度重视。
一些高校教师不是把上课、教改作为自己的首要工作，而是把主要精力用于搞科研或干校外的兼职工作。
因为科学研究最直接影响到教师的职称晋升和业务等级评定，并能名利双收。
而从事教学工作既费时间又不容易出成果；有的教师从事第二职业还会给自己带来比从事教学工作更多的经济利益。
因此导致有的教师备课不认真，上课照本宣科，纯粹敷衍应付，讲课枯燥无味，教学效果差，不能有效激发学生的学习兴趣。
第三，扩招及学分制的实施导致高校学生的日常教育管理不易到位。
由于学分制的实施和推广，学生中出现的“同班不同学、同学不同班”的现象导致学生更分散、更难管理，也使学生政工干部不能很好地了解每个学生的思想动态，并及时作好学生的思想政治工作，因此也增加了思想政治教育工作的难度。
虽然很多高校都建立了班主任制度，但由于班主任多由行政人员或任课教师兼任，有的班主任由于自身精力不济或工作繁忙，无法经常深入学生中与他们进行交流并作好教育和引导工作，使学生在学风方面存在的某些不良现象未得到及时的解决和有效的疏导。
（三）从社会方面看第一、追求金钱和享乐的价值观影响学生。
商品经济的发展使得一些错误的社会思潮如拜金主义、享乐主义侵袭了部分青年学生的心灵，其人生观、价值观、思想方式以及信仰追求都发生了一些变化。
有的学生追求“金钱至上，享乐第一”的价值观，认为“与其辛苦读书，不如抓紧挣钱”、“与其枯燥学习，不如快乐享受”，因此平时不努力学习，考前想方设法过关。
第二，不良社会风气影响学生。
现实生活中，大量投机取巧、制假贩假现象的存在，使部分学生的心理受到污染。
有的学生不愿在学习上付出更多的劳动，也想通过某些不正当手段来获取学业成绩，甚至把这种行为视为适应社会的一种“能耐”，做作业时抄别人答案，考试时耍“小聪明”。
同时，网络游戏的蔓延使部分学生受到影响，不思进取，玩物丧志，没有把主要精力放在学习上。
第三，就业机会的不均等和就业要求影响学生。
随着市场经济的发展，“双向选择”已成为学生就业的基本方式。
但由于目前整个社会还没有完全形成一种公平竞争的大环境，学生的就业竞争中夹杂着一些社会关系的竞争和某些利益关系的选择，男女同学之间某些明显的就业歧视现象仍然存在，成绩好的学生不一定就能找到好的工作，致使部分大学生的学习积极性受到严重挫伤。
此外，某些专业由于就业形势的不乐观，许多学生把考研作为自己的唯一出路，他们平时把主要精力用于考研复习或重点学习考研的相关课程上，对其它课程的学习则采取应付态度；同时，由于就业应聘对其它技能的较高要求，也促使部分学生采用“选择学习”的对策，有的学生对外语、计算机以及社会活动能力的锻炼比较热心和积极，而对其它课程的学习则采用“六十分万岁”的态度。
这些都对学生的学风产生了较大影响。
三、进一步加强学风建设的措施（一）加强思想教育促进学风学风建设的关键在于要充分发挥学生主体内在的自觉性，促使学生形成自主学习的主动性和积极性，从而真正形成学风建设的内动力。
为此，必须多形式、多层次、多渠道、全方位地作好大学生的思想政治教育工作。
通过辅导员经常深入教学一线课堂，既可及时掌握学生的最新情况，了解学生思想深层次的想法，还可与任课教师进行有效的沟通和交流，从而可以有针对性地作好学生的思想教育和引导工作；通过发挥大学生党员、入党积极分子、班干部的积极性和先锋模范带头作用以及开展“一帮一”、“一带一”等活动，可以影响和带动周围的同学勤奋学习，积极进取；通过向大学生开设学习指导课、举办系列学习讲座、开展学习经验交流会等活动，可以引发学生对所学课程的兴趣和关注，并培养他们自主学习的积极性；通过请老教授、优秀毕业生、高年级学生与低年级学生进行座谈，使低年级学生能够更好地了解本专业的知识特点和学习规律，认清自己所学专业在国家建设中的地位和作用，深刻感受到自己的学习价值和从事这一专业的社会价值，从而使他们安心专业学习，提高学习积极性；通过组织学生进行社会实践活动，让他们切身感受改革开放的巨大变化和国家对人才的巨大需求，可以增强他们的社会责任感，并内化为自己的学习动力；通过请先进人物、科学家、企业家给学生作报告，可以对大学生进行良好的爱国主义、集体主义和艰苦创业精神的教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们积极向上，增强责任感，努力学习；通过建立学生家长联系制度，召开家长座谈会经常沟通信息，及时将学生成绩单寄给家长，充分依靠家庭的力量对学生进行教育和引导，也有助于学生端正学习态度，认真学习。
（二）狠抓教风促进学风教风建设是学风建设的基础和前提，学生的学风在很大程度上取决于教师的教风。
好的教风滋生刻苦勤奋、脚踏实地、上进求实的良好学风；不良教风则易产生得过且过、不求上进、浮躁放纵的坏的学风。
因此，抓好教风建设非常重要。
首先要加强对教师的师德教育，并提高他们自身的素质。
平时高校的各级组织要通过政治学习、组织生活、党团活动、专家讲座、座谈会、参观学习、观看录像、先进事迹报告会、个别交心等多种形式对教师进行职业道德和奉献精神的教育，使他们树立起忠诚教育事业、热爱教育、热爱学生的思想。
平时刻苦钻研业务，熟悉相关学科、边缘学科和交叉学科，不断吸收科技新信息、调整知识结构、开扩学术视野，将本学科领域的新思想、新理论、新技术、新工艺及时传授给学生。
其次，要改革那些与培养新世纪人才不相适应的教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣。
三）改革考试方式促进学风目前，不少大学课程的考核均是单一模式，学生的成绩仅仅取决于期末的一次考试，这种考试方法不能完全反映学生的真实水平，也不能充分调动学生的学习积极性。
因此，改革传统的考试模式，采用全程式的多样化考核方式能够准确把握学生的学习情况，并能调动学生全程学习的积极性。
(1)加入期中考试。
如果只有一次期末考试，可能会助长学生平时不努力学习，期末突击学习的风气。
(2)安排课堂小测验地在平时上课时进行一些小测验，有助学生的出勤情况，督促学生上课，减少旷课现象。
(3)重视平时成绩。
实践证明，将平时作业、课程论文或阅读报告等作为平时成绩计入课程总成绩，是强化学风的一种重要手段。
（四）教师教书育人促进学风由于大学任课教师大多学历高，知识层次高，在学生中享有较高威信，他们的言行对世界观、人生观和价值观尚未完全定型的青年大学生往往有着重要的影响,知识渊博、人格高尚的大学教师也容易与青年大学生进行思想碰撞和情感交流。
因此，如果教师充分利用自己的优势，能够有意识地对学生进行思想教育，有目的地、有机地将马克思主义的人生观、价值观以及爱国主义教育渗透在各个环节中，有时仅寥寥数语，就会收到显著效果，可极好地促进学风建设。
比如，教师在参与对新生的入学教育时，通过对学生进行专业介绍，讲解专业的发展方向，可以帮助学生认识专业、了解专业，从而使他们热爱专业，激发他们的学习积极性；教师利用生产实习、毕业实习带领学生走进工厂的机会，通过安排厂史宣讲、参观重大技术改革项目、毕业校友先进事迹介绍等，可以对学生进行艰苦奋斗、开拓进取和树立远大理想的教育；教师利用自己带领学生参加科研项目研究的机会,通过对学生不断进行正确教育和引导，既可以帮助学生提高科研兴趣，增长知识，又可以对学生进行追求科学真理献身科学事业的教育；教师利用担任学生课外辅导员和班主任的机会，深入学生寝室与学生心交心，用自己的切身体会和深刻感悟教育和引导学生，对学生进行品德教育，会使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，认真努力学习。
2011.6.9。