古代文论:《文心雕龙·知音》26页PPT

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文心雕龙 教学PPT课件

文心雕龙 教学PPT课件

• 小结: • 基本文学思想
• 1.原道、征圣、宗经 • 2.执正驭奇 • 3.局限:
• 对不符合儒家思想标准的作品予以较多排斥; • 未能认识风格质朴、题材朴素的文学的价值; • 对儒家经典语言特征的描述失真。
重要范畴
(一)神思:
1概念内涵: 指文学创作中的思维活动,相当于今 人所说的艺术思维或形象思维。
莫辩乎《书》,说体者莫辩乎《礼》,说志者莫 辩乎《诗》,说理者莫辩乎《春秋》。
宗经:
一、经为一切思想与教化之源。世人从中汲取思想 的资源,得以陶冶性情。
二、经为一切文体之源。 三、经为“文”的风格和内容确立基本写作要求。 四、经还为“文”的创作提供了技法。 五、经为文学批评建立形式和思想上的统一标准。
辨骚:
……四家举以方经,而孟坚谓不合传,褒贬 任声,抑扬过实,可谓鉴而弗精,玩而未核者也 。
故论其典诰则如彼,语其夸诞则如此。固知《 楚辞》者,体宪于三代,而风杂于战国,乃《雅 》、《颂》之博徒,而词赋之英杰也。观其骨鲠 所树,肌肤所附,虽取熔《经》旨,亦自铸伟辞 。……故能气往轹古,辞来切今,惊采绝艳,难 与并能矣。

《文心雕龙》的思想特点 儒释道三家兼之而以儒家为主。
论文之思想以儒家为准的;
创作思想推崇自然之道,受道家 思想 影响深; 论述方法与逻辑体系注重辩证, 吸取佛教思维方式。
《文心雕龙》价值与影响
《文心雕龙》的价值与影响:
1《文心雕龙》是我国古代一部最 重要的文学理论和文章学著作,也 是一部文学史,分体文学史,古典 美学著作。
若禀经以制式,酌雅以富言,是即山而铸铜, 煮海而为盐也。故文能宗经,体有六义∶一则情深 而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则 义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。 扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。夫文以行立, 行以文传,四教所先,符采相济。励德树声,莫不 师圣,而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流 弊不还,正末归本,不其懿欤!

《文心雕龙·知音篇》

《文心雕龙·知音篇》

《⽂⼼雕龙·知⾳篇》///南朝刘勰所著《⽂⼼雕龙》,章学诚赞其为“体⼤⽽虑周”(《⽂史通义·诗话篇》),载于其下部的《知⾳篇》,主要论说的是⽂学批评与鉴赏,对⽂学鉴赏的态度、难度和⽅法都有恳切详尽的论述,层次分明,颇可玩味。

“知⾳”,按字⾯上的意思是懂得⾳乐。

陶潜有句“但识琴中趣,何劳弦上声”,识得琴中之趣,弦外之⾳,就叫做知⾳。

俞伯⽛弹琴的时候,志在⾼⼭,钟⼦期就说:“善哉乎⿎琴,巍巍乎若泰⼭”;志在流⽔,钟⼦期就说:“善哉乎⿎琴,汤汤乎若流⽔。

”就叫做知⾳。

刘勰⽤“知⾳”作篇名,⼤概意思就是:⽂学也如⾳乐⼀样需要“知⾳”的评论和鉴赏。

古⼈爱说“知⾳难遇”,换成当代⼈的说法就是“被误解是表达者的宿命”(马东语)。

⽂艺作品,被⼈读懂,读透,理解,莫逆于⼼,的确是很难的事情,尤其是在作者也没有创作的章法,读者也没有掌握阅读和鉴赏的⽅法的情况下,误解误读,不知所云的情况,简直不要太多。

想要知⾳,⾄少得先通⾳律,不但演奏者通,倾听者也得通,在同⼀种语⾔体系⾥⾯,才有交流的可能。

《⽂⼼雕龙》的知⾳篇,就讲了这⼏个层⾯的问题,⼀是讲“知实难逢”,刘勰列举了秦始皇、汉武帝、班固、曹植等⼈为例,说明古来⽂学批评“贵古贱今”,“⽂⼈相轻”,好的⽂学批评家难逢难遇;⼆是讲“⾳实难知”,因为⽂学作品本⾝的抽象复杂,评论家见识有限,⼜各有偏好,⽂学批评要做到公允⽆偏差,确实存在⼀定的困难,看都没看懂,还说什么好与坏呢;三是讲⽂学批评鉴赏的⽅法:评论者应该博见⼴闻,以增强其鉴赏⽂学作品的能⼒,还要本着客观公正的态度去读评才⾏;四是提出“六观”,即六个评价的⾓度,作为衡量的标尺来考察⽂学作品;此外,还提出⽂学批评的理论根据。

以下就对照原⽂来看看刘勰是怎么说的吧。

///知⾳其难哉!⾳实难知,知实难逢,逢其知⾳,千载其⼀乎!夫古来知⾳,多贱同⽽思古。

所谓“⽇进前⽽不御,遥闻声⽽相思”也。

昔《储说》始出,《⼦虚》初成,秦皇汉武,恨不同时;既同时矣,则韩囚⽽马轻,岂不明鉴同时之贱哉!⾄于班固、傅毅,⽂在伯仲,⽽固嗤毅云“下笔不能⾃休”。

九、刘勰的《文心雕龙》 共21页PPT资料

九、刘勰的《文心雕龙》 共21页PPT资料

刘勰其人及其时代
按:永泰元年为公元498年,中兴二年为502 年,期间相距约四年。《梁书·刘勰传》说, 《文心雕龙》成书之后,曾经拿给沈约看, 请他审定,此时,沈约正值“贵盛”之际。 而沈约“贵盛”自齐和帝始。由此推定, 《文心雕龙》成书当在齐末,即公元501-502 年间。
《文心雕龙》的体例
神思论
1、何谓神思? 神思是中国古代文学理论的一个非常重要的
范畴,集中讨论的是文学创作的相关问题, 其中包括艺术想象。陆机较早深入论述了这 一问题,刘勰第一次规范了神思这一概念, 并给它以完整而准确的含义。他认为,神思 是超越时空的,具有一种身在此而心在彼, 可以由此及彼的联想功能,在文学创作中具 有非常重要的作用。
《文心雕龙》的体例
一般分将《文心雕龙》分为五个部分:
第一,文之枢纽(文学/章总论)。这是全书的总 论,其中包括《原道》、《征圣》、《宗经》、 《正纬》、《辨骚》5篇文章。在这部分里,刘勰 表白了他的创作指导思想是儒家思想,表明他效法 圣人及经典的态度。《原道》论述了文学(章)的 本质和人文的起源与发展。《征圣》指出,圣人文 章以“政化”(政治教化)、“事迹”(礼仪事 功)、“修身”(涵养心性)为基本内容,是后人 学习的典范。《宗经》强调学习经典的重要。 《正纬》和《辨骚》运用儒家之道与文采来评判纬 《文心雕龙》的体例,刘勰在《序志》篇中有 一个概括:
“盖《文心》之作也,本乎道,师乎圣,体乎经, 酌乎纬,变乎骚,文之枢纽,亦云极矣。若乃论文 叙笔,则囿别区分,原始以表末,释名以彰义,选 文以定篇,敷理以举统,上篇以上,纲领明矣。至 于割情析采,笼圈条贯,摛神性,图风势,苞会通, 阅声字,崇替于《时序》,褒贬于《才略》,怊怅 于《知音》,长怀《序志》,以驭群篇,下篇以下, 毛目显矣。位理定名,彰乎《大易》之数,其为文 用,四十九篇而已。”

201909刘勰的《文心雕龙》.PPT.ppt

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7
? 刘勰的一生,是在社会思潮风雷激荡中走完 的。魏晋南北朝时期,是儒、释、道三家相 互斗争、相互渗透、相互融合的发展完成期。 道家攻击佛教破国、毁家、捐身、乃化外之 教;佛教又以“至道宗极,理归乎一;妙法 真境,本固无二”(刘勰《灭惑论》)的理 由予以回击。这样的结果必然造成“内圣外 圣,义归理一”(沈约《均圣论》)的众教 归一的思想。
11
? 需要明白的是,建功立业并非刘勰最高理想, 而是趋于至道妙境的一种“教体”,这正是 他“随感现应”思想的体现。这样才能理解 他写《文心雕龙》时眼光不拘一隅,既赞诸 子学说,“亦学家之壮观”(《文心雕 龙·诸子》),又赞王弼、何晏之玄谈为 “并师心独见,锋颖精密,盖人伦之英也” (《文心雕龙·论说》),还赞“非汤武而 薄周孔”的嵇康“志高而文伟”……显示出 一种客观、公正的态度。
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二、《文心雕龙》构成
? 简单介绍一下, 1.书名;2、写作动 机; 3.总体结构
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1.书名Leabharlann ? “雕龙”,驺奭,战国齐人,
据《史记·孟荀列传》,当
? 《序志》 夫文心者,言为文之用 心也。昔涓子(齐人) 《琴心》、王孙《巧心》 (《汉书·艺文 志》《王 孙子》,一名《巧 心》),心哉美矣,故 用之焉。古来文章,以 雕缛成体,岂取驺奭之 羣言雕龙也。
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? 只有这样,才能理解他虽以儒者入世而终身 不娶、晚年又回归佛门的似乎矛盾的态度。 也只有这样,我们才不会对《文心雕龙》缜 密的论述方法和严密的逻辑体系感到惊异, 因为这正是方法论上对佛教因明学的借鉴。 至于有论者言刘勰因郁郁不得志而出家,又 因此而不久于人世,这是不足为信的主观臆 断。
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? 刘勰的著作,除《文心雕龙》外,只保存下 来《灭惑论》和《梁建安王造剡山石城寺石 像碑》两篇文章,其余尽皆散佚。

古代文论:《文心雕龙·知音》

古代文论:《文心雕龙·知音》

1、贵古贱今、向声背实
“夫古来知音,多贱同而思古,所谓‘日进 前而不御,遥闻声而相思也’。” “昔《储说》始出,《子虚》初成,秦皇 汉武,恨不同时;既同时矣,则韩囚而马 轻,岂不明鉴同时乊贱哉!”
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《典论· 论文》:“常人贵远贱今,向声背 实。” 《抱朴子· 钧世》篇:“其于古人所作为神, 今世所著为浅,贵远贱近,有自来矣。故新剑 以诈刻加价,弊方(旧书)以伪题见宝也。是 以古书虽质朴,而俗儒谓乊堕于天也;今文虽 金玉,而常人同乊于瓦砾也。”
二、“折衷”
“及其品列成文,有同乎旧谈者,
非雷同也,势自不可异也;有异
乎前论者,非苟异也,理自不可
同也。同乊于异,不屑古今,擘
肌分理,唯务折衷。”
学习目标:
了解文无定价,古今鉴赏之难 学习正确地鉴赏文章的方法
知音难遇
日常知音难遇:“黄金万两
容易得,知心一个也难求”;
文学知音更难:“易堆金璧
知音乊方
(二)客观(在博观的基础上,克服主观偏见) “无私于轻重,不偏于憎爱;然后能平理若衡, 照辞如镜。” 孙犁《文集自序》:“我们的文艺批评,要实 事求是,是好就说好,是坏就说坏。不要做人 情,要提高文艺评论的艺术价值。要介绍多种 的艺术论,提高文艺评论家的艺术修养。要消 除文艺评论中结伙壮胆的行邦现象,群起而哄 凑热闹的帮闲作风,以及看官衔不看文章的势 利观点。”
2、文人相轻、崇己抑人
至于班固、傅毅,文在伯仲,而固嗤毅云“ 下笔不能自休”。及陈思论才,亦深排孔璋 (陈琳),敬礼(丁廙)请润色,叹以为美谈 ;季绪(汉末刘脩)好诋诃,方乊于田巴( 战国时齐国辩士,曾被鲁仲连驳倒),意亦 见矣。故魏文∶“文人相轻”,非虚谈也。
曹植《与杨德祖书》:“盖有南威之容,乃可论 于淑媛;有龙渊之利,乃可议于断割。”

《文心雕龙知音》PPT课件

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《文心雕龙》的贡献与影响
• 《文心雕龙》的创作目的是反对当时文风的“浮诡”、 “讹滥”,纠正过去文论的狭隘偏颇。它在文学批评 史上的突出贡献是: ①初步建立了文学史的观念。
②分析论述了文学创作内容和表现形式的关系,主 张文质并重。
③从创作的各个环节上总结了经验,提出了应 该避免的失败教训。
④初步建立了文学批评的方法论。
得之,后世谁相知定吾文者耶?”曹植接着说:“吾常叹 此达言,以为美谈。”
• 季绪:汉末作家刘修的字。曹植《与杨德祖书》:“刘季 绪才不能逮于作者,而好诋诃文章,掎摭利病。昔田巴毁 五帝、罪三王,訾五霸于稷下,一旦而服千人;鲁连一说, 使终身杜口。刘生之辩,未若田氏;今之仲连,求之不难, 可无叹息乎?”
2021/3/8
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内容述评
• 第四部分提出文学批评的基本原理:“缀文 者情动而辞发,观文者披文以入情。”说明 文学批评虽有一定困难,但正确地理解作品 和评价作品是完全可能的。
• 文中对欣赏者的要求: 一、“圆照之象,务先博观。” 二、“目瞭则形无不分,心敏则理无不达。” 三、“平理若衡,照辞如镜。”
• 扬雄:字子云,西汉末年著名作家。他的话见于 《答刘歆书》(《古文苑》卷十)。
• 《老子·二十章》说:“众人熙熙,……如春登 台。”河上公本作“如登春台”。《总术》篇“落 落之玉”,也是取河上公本,可见刘勰这里说“春 台”是据河上公本《老子》。
• 兰为国香:《左传·宣公三年》中说:“以兰有国 香,人服媚之如是。”国香:全国最香的花,后以 “国香”专指兰花。
虾2021)/3/8 然而笑。”
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阅读提示
• 《白雪》:一种高妙的乐曲。传为宋玉所作的《对 楚王问》中说:“客有歌于郢中者,其始曰《下里 巴人》,国中属而和者数千人,……其为《阳春白 雪》,国中属而和者不过数十人。”

刘勰《文心雕龙》PPT

刘勰《文心雕龙》PPT
刘勰《文心雕龙》
1
刘勰所著《文心雕龙》是我国第一部系统阐述 文学理论的专著,是中国古代文学理论批评史 上一部最杰出的重要著作。 它体例周详,论旨精深,结构严密,条理分明。 清人章学诚称之“体大而虑周”。
2
鲁迅《论诗题记》:“篇章既富,评骘遂生。 东则有刘彦和之《文心》,西则有亚里士多德 之《诗学》,解析神质,包举洪纤,开源发流, 为世楷式。”(《鲁迅全集》第八卷) 既是一部文学理论著作,也是一部文章学著作, 又是一部文学史、各种文体的发展史,而且还 是一部古典美学著作。 “龙学”
一、论文学的本质与起源---- 《文心雕龙·原道》
刘勰认为文学的本质:道是其内容,文是其表 现形式。
《原道》:“文之为德也大矣,与天地并生者 何哉?”
“德”即“得道”
“道”----广义的人文所体现的“道”:是指宇 宙万物内在的普遍自然规律,是接近于老庄所 说的哲理性的自然之道。
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狭义的人文所体现的“道”:是指儒家的社会 政治之道。 刘勰认为儒家的社会政治之道,乃是对作为普 遍的自然规律的哲理之道的具体运用和发挥。
☆“然勰为文长于佛理,京师寺塔及名僧碑志, 必请勰制文。” 政治上:追求仕进 《文心雕龙·程器》:
5
☆“盖士之登庸,以成务为用。 ……安有丈夫学 文,而不达于政事哉。”
☆“是以君子藏器,待时而动,发挥事业,固宜 蓄素以绷中,散采以彪外,楩楠其质,豫章其 干,摛文必在纬军国,负重必在任栋梁,穷则 独善以垂文,达则奉时以骋绩,若此文人,应 梓材之士矣。”
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人文是体现道的,而圣人之文又是阐明道的最 集中最典型的代表,“六经”又是圣人之文的 经典,因此,人文的写作自然必须效法圣人, 以“六经”为楷式。 内容上,圣人文章是“政化”(政治教化)、 “事迹”(礼仪事功)、“修身”(修身养性) 为基本内容的; 形式上,圣人文章具有“或简言以达旨,或博 文以该情,或明理以立体,或隐义以藏用”, 达到了内容和形式的高度统一。

《文心雕龙·知音》 共94页PPT资料

《文心雕龙·知音》 共94页PPT资料

文人诗歌从宋初开始 由玄言转向山水
• 玄言诗人常常过山水体会玄理,而登临 山水也很早就成为士族阶级优闲享乐生活 的一部分。东晋末年殷仲文、谢混的诗里, 山水成分已逐渐增多。到了宋谢灵运,由 于政治上的失意,“肆意游遨”,所至 “辄为歌咏,以致其意”,山水成为主要 的描写对象,遂完成了玄言诗到山水诗的 转变。
南朝民歌
• 主要是产生于建业和荆州一带的《吴歌》、 《西曲》。它们以短小的形式,清新活泼 的风格,表现了人民对合理的爱情生活的 追求和反抗封建礼教束缚的精神。从中也 可以看到长江流域商业的发达。南朝民歌 本不限于歌唱爱情,但独取情歌入乐,却 反映了统治阶级的观点和趣味。
风流文士
• 梁元帝说:“至于文者,惟须绮彀(gou4, 张弓)纷披,宫徵靡曼,唇吻遒会,情灵 摇荡。”形式主义要求是很明显的。
注解
• 永和:晋穆帝年号,345—356年。 • 会稽:郡名,包括今浙江西部、江苏东南
部一带地方。山阴:今浙江绍兴。 • 修禊(xì细):古代习俗,于阴历三月上
旬的巳日(魏以后定为三月三日),人们 群聚于水滨嬉戏洗濯,以祓除不祥和求福。 实际上这是古人的一种游春活动。
注解
• 放浪形骸之外:行为放纵不羁,形体不受世俗礼 法所拘束。
魏晋南北朝的志怪小说
• 数量很多。现在保存下来的完整与不完整 的尚有三十馀种。其中比较重要的有托名 汉东方朔的《神异经》、《十洲记》,托 名郭宪的《汉武洞冥记》,托名班固的 《汉武帝故事》、《汉武帝内传》,托名 魏曹丕(一作张华)的《列异传》,晋张华的 《博物志》;
《文心雕龙·知音》
刘勰
王羲之(321—379)
• 字逸少,东晋琅玡临沂(今山东临沂县人)。初 为秘书郎,庾亮请为征西参军,累迁长史,拜宁 远将军,江州刺史。后征为吏部尚书,不就,授 护国将军,迁右军将军,会稽内史。世称王右军。 晚年称病去官,放情山水,弋钓为乐。卒赠金紫 光禄大夫。有诗文集十卷。清人张溥《汉魏六朝 百三家集题辞》称其书札有远见卓识,“诚东晋 君臣之良药”;赞其“兰亭咏诗,韵胜金谷”。

大学语文03文心雕龙·知音

大学语文03文心雕龙·知音

著作除《文心雕龙》外,今仅存 《梁建安王造石城寺石像碑》、 《灭惑论》两个单篇。刘勰一生政 治地位不高,主要成就在于学术。 他精研佛理,兼通儒学,论文以儒 家思想为基础。
文心雕龙
《文心雕龙》共50篇,包括总论、文体论、创作论、 批评论4个主要部分。被后人誉为“体大思精”之作。 全面论述文学及文章学的道理,集大成又颇有独到创 见。
《文心雕龙·知音》
刘勰
作者介绍
刘勰,字彦和,南朝梁文学理论批家,少 孤,笃志好学;家贫,不婚娶。入寺庙依 靠名僧僧祐十余年,在深研佛理的同时, 博览经史百家之书和历代文学作品,“深 得文理”,经过数年研读,写成《文心雕 龙》五十篇,为沈约赏识。后入仕,梁武 帝时,历任奉朝请、太末(今浙江衢州) 令,东宫通事舍人等职,受到昭明太子重 视。后奉命到上林寺撰经,经成出家,法 名慧地,一年后去世。
2. 崇己抑人 3. 信伪迷真 二、如何知音 1.博观 2. 六观 三、深识鉴奥,细玩悟妙
写作特点
一、文章层次清楚,逻辑关系清晰。 二、善于利用骈体的特长──对偶。 三、句式多变,不拘泥于对偶。 四、篇中穿插警策之句与适当的清词丽藻。
讨论会
接收美学学者认为:文本不再是独立自足,能展 示其自身的客体。文本只有通过读者的阅读才能产 生意义。在这个动态阅读过程中,文本的阐释、阅读 经验、意义的生产都离不开读者;文学作品的意义是 由读者在阅读过程中创造产生的,是读者的“创造 物”,新批评主张的那种文本只有一个唯一正确的含 义的客观性是不存在的。
1、按照接受美学的观点,你认为是否还会存在文学 作品要寻求“知音”的问题?
2、你认为刘勰的观点对于当代读者在哪些方面还具 有适用性?
文本解读
• 《知音》是《文心雕龙》第四十八篇,论述如何 进行文学鉴赏与批评。全篇分四个部分。

《文心雕龙知音》课件

《文心雕龙知音》课件
文学创作应反映时代精神
《文心雕龙》提倡文学要“经世致用”,即反映时代精神和社会现实。现代作家应关注当下,通过作品反映时代 变迁和人民心声。
《文心雕龙》对现代文学批评的启示
文学批评应客观中肯
刘勰在《文心雕龙》中强调批评要客观中肯,不偏不倚。现 代文学批评家也应秉持这一原则,对作品进行公正的评价。
文学批评应注重文本分析
作品的深层含义和价值。
历史意识
当代文学批评借鉴了《文心雕龙 》的历史意识,将文学作品置于 具体的历史背景中进行考察,以 全面理解作品的历史意义和价值

《文心雕龙》与当代文学批评的互动关系
理论对话
《文心雕龙》与当代文学批评在 理论层面上进行对话,相互借鉴 和补充,推动了文学理论的发展
和创新。
实践应用
《文心雕龙》强调文学鉴赏的审美体 验,对当代文学批评中作品鉴赏的方 法和标准产生了影响。
当代文学批评对《文心雕龙》的借鉴与继承
跨文化研究
当代文学批评在跨文化研究方面 借鉴了《文心雕龙》的思路和方 法,通过比较不同文化背景下的 文学作品,深化了对文学的理解
和认识。
文本细读
当代文学批评继承了《文心雕龙 》注重文本细读的传统,通过对 作品进行深入细致的分析,挖掘
旧。
刘勰的审美理想
01
02
03
04
崇尚自然之美
刘勰认为自然景物的美是最高 的美,文学作品应该尽可能地
描绘自然之美。
追求高雅艺术
刘勰推崇高雅的艺术品味,认 为艺术作品应该具有深刻的思 想内涵和精湛的艺术技巧。
强调整体和谐
刘勰认为艺术作品的整体和谐 之美至关重要,各个部分应该
相互协调、相得益彰。
重视细节刻画

《文心雕龙知音》课件

《文心雕龙知音》课件
跨文化交流
刘勰的文学理论有助于中华文化在国际舞台上更 好地传播与交流,提升文化软实力。
文化产业价值
刘勰的文学思想在文化产业开发方面具有潜在价 值,如影视剧制作、出版业、文艺评论等领域。
继承与创新结合
在继承传统的基础上,文 学作品应有所创新,体现 时代精神。
文学批评的态度
客观公正
批评家应以客观、公正的 态度对待文学作品,不受 个人喜好或偏见的影响。
深入理解
批评家应对作品进行深入 的理解和分析,挖掘其深 层含义和价值。
尊重作者
批评家应对作者保持尊重 ,理解作者的创作意图和 背景。
文学批评的方法
“知音”篇提倡读者与作品之间的互动和对话,认为只有在互动和对话中才能实现 作品的真正意义。
“知音”篇的美学思想
“知音”篇认为美是主观与客观的统 一,作品的美不仅在于形式和技巧, 更在于其所表达的思想和情感。
“知音”篇提倡自然之美,认为自然 之美是永恒的,只有深入挖掘自然之 美,才能创作出更加具有生命力和感 染力的作品。
“知音”篇提倡文学的创新和发展,认为只有不断地创新和发展,才能 保持文学的活力和生命力。同时,“知音”篇也注重文学的传统和继承 ,认为只有在继承传统的基础上,才能更好地创新和发展。
CHAPTER
03
《文心雕龙》的文学鉴赏观
文学鉴赏的意义
培养审美能力
拓展思维空间
通过文学鉴赏,能够培养人们对文学作品 的审美感知和审美判断能力,提高审美素 养。
“知音”篇强调了审美体验的重要性 ,认为读者在欣赏作品时应该全身心 地投入,以获得更加深刻和真实的审 美感受。
“知音”篇的文学理论
“知音”篇认为文学的本质在于表达情感和思想,而不仅仅是文字和形 式的堆砌。
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