青岛大学管理学考研真题2015—2017年
青岛大学881教育管理学2016-2017年考研专业课真题试卷
青岛大学考研专业课真题试卷
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：881科目名称：教育管理学（共1页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、名词解释：（30分，每小题5分）
1.教育管理体制
2.直线式组织
3.教育政策
4.班级经营
5.“走班制”分层教学
6.领导特质理论
二、简答题：（40分，每小题10分）
1.简述管理的概念及其管理的要素。
2.简述教育管理活动的特殊性。
3.简述“书院”教育管理方式的特点。
4.简述教职工聘用合同制的特点与改革目的。
三、论述题：（30分）
党的十八届三中全会做出的《中共中央关于若干改革问题的决定》指出：“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。
强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。
”
请根据你所学的教育管理理论谈谈你对以上内容的理解。
四、写作题：（50分）
假如你被推举为某所中学或小学的校长，你将如何管理这所学校？
要求：（1）自拟题目；（2）可以围绕管理理念、管理体制、教师管理、学生管理、课程与教学管理、德育管理等的某个或多个方面进行分析论述；（3）字数在1000字左右。
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青岛大学运营管理试题2017年
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：871科目名称：运营管理（共4页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、名词解释（每题4分，本题共20分）产品战略决策作业交换时间安全库存全面质量管理成组技术二、填空题（每空2分，本题共20分）1.从产品的寿命周期开始直至终了一直生产的生产进出策略是2.工作时间内没有执行有效工作任务的那段时间称为3.在流程图中，“▽”用来表示4.是一个组织在使用合理的人员、合理的时间安排的条件下，设备的最大产出能力。
5.通过周期性检查库存水平实现对库存的补充的独立需求库存监控系统称为6.MPS指的是7.采购量大，价值昂贵，其质量好坏对企业产品会产生重大影响的物料是8.将构成工作单元的动作分解成若干个基本动作并进行详细观测，然后做成基本动作的标准时间表，这种作业测定方法是9．秒表时间研究方法中，评比后得到的时间是10．医院各科室的布局属于三、简答题（每题8分，本题共40分）1.何为“聚集效应”？服务设施和制造设施选址时有无“聚集效应”？举例说明2.BPR有哪些具体方法？3.为什么说物料需求计划（MRP）的制定不需要参考历史数据？制定MRP的关键信息要素是什么？4.减小牛鞭效应的对策和措施有哪些？5．看板的功能有哪些？四、计算题（本题共40分）1．（10分）某商店销售一种纪念品，每月平均销售400件，单价180元/件，每次平均订货费用100元，单件年库存保管费用是单价的20%，为了减少订货次数，现在每次进货量是800件。
试分析：（1）经济订货批量（EOQ）是多少？（2）每年的订货次数？（3）如采用EOQ，每年节约额是多少？2.（10分）某公司计划建一新厂，初步选择A、B两个候选厂址，有关资料如表。
试：(l)求各方案的盈亏平衡点（2）绘制其总成本线。
(3)指出各备选方案产出的最佳区间。
(4)确定预期产量25000台的最优方案。
单位：元项目年固定费用总额年生产能力/台单位产品变动费用单价/台厂址A35000030000l835厂址B1000002800025353.（10分）有5件任务都要通过两个生产中心，下表给出了各加工时间，为使5项任务工作总周期时间最小化，找出各项工作的操作顺序，并计算完工总时间。
2017年山东青岛大学卫生管理综合考研真题
2017年山东青岛大学卫生管理综合考研真题一、名词解释（每题 5 分，共 50 分）1．管理决策2．卫生支付制度3．权变管理4．法人治理结构5．qualitative research6．健康危险因素评价7．卫生政策8．medical model9．卫生组织体系10．DRGs-PPS二、填空题（每空 2 分，共 100 分）1．人口素质是身体素质、和思想素质的综合体现。
2．医院的主要功能包括医疗、_____________、_____________、康复服务，并承担相应的临床教学和任务。
3．政策评价的主要内容包括政策成本、_____________和_____________。
4．家庭具有的五种功能包括情感功能、社会化功能、_____________、经济功能、_____________。
5．健康不仅仅是没有或虚弱，而是一种身体、_____________和社会的完好状态。
6．WHO 生命质量测定包括_____________、心理状况、独立性、社会关系、环境、与精神寄托六个领域。
7．城镇居民基本医疗保险制度的基本原则有低水平起步原则、_____________ 原则、属地管理原则和_____________原则。
8．卫生政策的主要功能包括规制功能、_____________、分配功能和_____________。
9．卫生管理研究问题的主要来源有：_____________、_____________和文献资料三种。
10.我国卫生组织体系由_____________、_____________、卫生第三方组织三部分构成。
11.卫生筹资的方式主要包括：_____________、保险、_____________和_____________社区筹资四种。
12.2000 年《世界卫生报告》提出卫生系统的绩效目标主要有促进健_____________、_____________以及确保卫生筹资的三个。
青岛大学2015年硕士研究生入学考试初试试题考试科目：881教育管理学
青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题科目代码： 881 科目名称：教育管理学（共4页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效！一、简答题：（每题10分，共60分）1、简述蔡元培的教育管理思想。
2、简述校长行使的管理权力。
3、简述如何完善我国基础教育的管理体制。
4、简述教师激励的策略。
5、简述如何正确认识教学质量管理。
6、简述如何在学校活动中渗透德育。
二、案例分析题：（每题30分，共90分）案例一北京十一学校学生——他们是校园真正的主人在十一学校，如果简单地用“学生”这一概念来称呼这群孩子，那是简单而片面的。
走在校园里，你碰到的三三两两的学生，有的可能是校长助理，有的可能是学生会主席，有的可能是小记者，有的可能是出过两三本诗集的小诗人。
十一学校的学生，大多都有自己的定位，大多顶着一个不大不小的光环。
这源于李希贵校长提出的“用有想法的教育培养有想法的学生”这一理念。
在这一理念指导之下，于是乎“学生管理学院”横空出世，学校团委把学生自我管理当作一门课程去研究、去开发。
目前，十一学校管理学院设置的课程简直是五花八门：每周的升旗司仪、奥运志愿者、北京市田径比赛裁判员、晚自习管理员、学校绿地监督员等等，学校公布岗位招聘，学生自主选择。
这些岗位，给学生提供了锻炼自己，发挥潜能的舞台。
于是便出现了学校城市运动会的开闭幕式上，主席台上除了李校长其他全是学生的一幕。
即使是外国大使来访，致辞、接待、采访的也全部是学生。
校园里，到处是海报，到处活跃着学生自我管理的身影。
如校长“贵爷”所愿，学生“接管”了校园，大部分时候校长的权力被“架空”了。
连美国大使、法国大使到学校访问也一律由学生出面，从接待、翻译、主持到回访都是学生自行组织。
每当这种场合，“贵爷”能做的只是坐在台下不时鼓几下掌。
（资料来源：2012年12月27日搜狐教育社区）请根据上述材料回答：（1）北京十一学校让学生自我管理的做法有何好处？（2）中小学教师还可以怎样引导学生进行自我管理。
青岛大学897教育管理学2012-2017年考研初试真题
二、简答题：（60 分，每题 20 分） 1. 试述学校危机事件的主要类型及其对学校的影响 2. 试述我国教师考核工作的原则及其有效贯彻 3. 一个良好的学校领导班子应具备哪些素质
三、综合分析题：（50 分）
据《中国青年报》2016 年 1 月 18 日报道：把学生和老师绑在“评价” 与“被评价”两端的评教系统，已经陆续覆盖了国内高校。这个 1920 年代 起源于美国高校、针对教师教学效果而建立的评价模式，在中国高校却面临 着名存而实亡的尴尬。 “评教是逼教师取悦学生”“学生评教等于误人子 弟”“学生评课加剧了教师的‘丑角化’”等说法在“青椒”们经常出没的 论坛上层出不穷，还有的老师干脆指出：让学生评教有弊无利，早该废除。
高校已经不再是传统意义上的“清水衙门”。近几年来，随着高校招生 和基建规模不断扩大，经费来源多元化，加之其自主决策权扩大、更广泛地 参与市场经济等因素，高校的经费大幅增加，但是原有的高校财务管理和监 督机制相对落后，跟不上经费增长的步伐。
（摘自《 中国青年报 》2012 年 04 月 18 日 03 版）
即可。 � 视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是Байду номын сангаас须有理论依据。 � 抓住要点，条理清晰，文字简练。
近一个月内，长春大学师生茶余饭后议论着该校原副校长门树廷受贿一 案：2003 年至 2011 年间，门树廷利用自己负责学校后勤和基建的职务之便，
索取和收受他人贿赂 939 万余元。长春市中级人民法院以受贿罪判处门树廷 无期徒刑，剥夺政治权利终身，并没收财产 100 万元。
青岛大学 2015 年硕士研究生入学考试试题
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青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题科目代码：859 科目名称：管理学（2）（共2 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、填充题（每空1分，共22分）
1.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_________ , ________和________。
2.马斯洛的高层需要即赫茨伯格双因素理论的主要_______因素，而为了维持生活所必须满足的低层需要则相当于_____因素。
3.管理和战略，__________告诉我们怎样“做正确的事”，_________在解决如何“正确地做事”。
4.新经济时代，经营目标的创新体现在以_____________代替利润最大化，以____________代替市场份额。
5.从环境因素的可控程度看，可把决策分为_________、_________和_________。
6.常规计划包括_________、_________和_________，所有这些都是准备用来处理常发性问题的。
7.按企业对竞争的方式和态度分，其经营战略可以分为_____________、___________及___________。
8.尊重的需要可以分为两类，即_______________和_____________。
9.从创新的规模以及创新对系统的影响程度来考察，可将其分为_________和_________。
二、辨析题（每题15分，共30分）
1.从2010年1月23日的“马向前事件”到2010年5月27日的第十三连跳，富士康跳楼事件说明泰勒的科学管理理论逐渐丧失了科学性和适用性，应该适当扬弃。
2.企业经营目标是盈利，承担社会责任会占用原本可以用来盈利的资源，会进一步给企业造成经济损失，所以企业不应该承担社会责任。
三、简答题（从10个题中选择8个题，每题6分，共48分）
1.简要回答弗雷德里克·赫茨伯格双因素理论的基本观点。
2.简要回答人本原理的主要观点。
3.简要解释决策方法中的头脑风暴法。
4.简要回答业务流程再造的概念。
5.简要回答过分集权的弊端。
6.简要回答什么是非正式组织。
7.按照组织变革的不同侧重点，简要列举组织变革的类型。
8.与正式沟通相比较，非正式沟通有哪些特点？
9.简要分析外部审计的优缺点。
10.简要回答管理二重性的基本内容。
四、论述题（从6个题中选择5个题，每题10分，共50分）
1.试论述改善企业道德行为的途径。
2.试结合现实案例，论述企业社会责任主要体现在哪些方面。
3.试论述目标管理的基本思想和过程。
4.联系实际论述塑造组织文化的途径。
5.在进行企业技术创新时，是采取“先发制人”的战略，还是“追随他人之后”“后发制人”的战略，在现实中尚无定论。
试结合典型案例，分析“先发制人”战略的优缺点。
6.试结合实际，论述组织变革的动因。