2019年新型职业农民培训工作方案

江西省培育新型职业农民的主要举措

东华理工大学学报（社会科学版）JOURNAL OF EAST CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY第38卷第1期2019年3月Vol. 38 No. 1Mae.2019江西省培育新型职业农民的主要举措邓志军，邓佳楠，方嘉媛(东华理工大学，江西抚州344000)摘要：江西省是一个农业大省，培育新型职业农民是江西省贯彻2012年以来“中央一号文”指示精神和江西农业现代化的必然选择,是江西省实施“人才强农、科教兴农、新型职业农民固农”的战略要求。

近五年来，江西省在培育新型职业农民的实践中进行了大胆探索，采取了一系列举措，逐渐形成了具有江西特色的新型职业农民培育模式，培育工作取得明显效果。

总结和研究江西省新型职业农民培育的主要举措，对于促进江西省未来新型职业农民培育工作和推广江西经验具有重要的现实意义。

关键词：江西省；新型；职业农民;培育；主要举措中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号：1674-3512(2019)01-0066-06邓志军，邓佳楠，方嘉媛.江西省培育新型职业农民的主要举措[J ].东华理工大学学报:社会科学版，2019, 38(1) &66-71.Deng Zhi/un ，Deng Jia-nan ，Fang Jia-yuan. Main measures for cultivating new professional farmers in Jiangxi [ J ].Journal of East China University of Technologs ) Social Sciencc )，2019，38( 1 ) ：66-71.江西省农村人口占总人口比重大，是一个名副其实的农业大省。

在加速城镇化发展过程中，江西农村农业“老龄化、兼业化、副业化、碎片化”现象十分普遍。

2015年，江西省农业劳动力平均年龄为 53岁，小学及以下文化程度的人数比例大。

2019年职业技能培训工作实施方案

2019年职业技能培训工作实施方案以下是一个2019年职业技能培训工作实施方案的示例，供参考：一、目标与宗旨2019年职业技能培训工作旨在提高劳动者的职业技能水平，增强其就业创业能力，促进经济高质量发展。

本方案遵循需求导向，服务经济社会发展的总体要求，面向职工、就业重点群体、贫困劳动力等城乡各类劳动者，开展大规模职业技能培训。

二、培训对象与内容1. 企业职工技能提升和转岗转业培训：针对企业职工，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，包括岗前培训、在岗培训、脱产培训等。

同时，组织岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，并组织实施境外培训。

2. 就业重点群体职业技能提升培训：针对就业重点群体，如高校毕业生、农民工、退役军人等，开展职业技能提升培训，提高其就业创业能力。

3. 贫困劳动力职业技能培训：针对贫困劳动力，开展有针对性的职业技能培训，帮助其掌握一技之长，实现稳定就业脱贫致富。

三、培训形式与资源1. 培训形式：采用线上与线下相结合的方式，包括课堂教学、实践教学、网络教学等。

2. 培训资源：整合各类优质培训资源，包括高校、企业、行业协会等，建立职业技能培训师资库和教材库。

四、保障措施与监测评估1. 政策保障：制定职业技能培训政策，明确各方职责与任务分工。

2. 资金保障：设立职业技能培训专项资金，确保培训工作的经费投入。

3. 监测评估：建立职业技能培训监测评估机制，对培训工作进行全程监控和效果评估。

五、总结与展望通过实施本方案，预期能够提高劳动者职业技能水平，增强其就业创业能力，促进经济高质量发展。

未来将继续完善职业技能培训体系，加强培训与就业创业的衔接，提高培训的针对性和实效性，为经济社会持续发展提供有力的人才支撑。

积极探索新型职业农民培养新模式

农民培训33NEW FARMERS新农民NO.29 20193 苗床施肥植保机3.1 技术参数产品型号：2PY-A型外形尺寸：345*344*281（mm）产品重量：16kg配套电源：24V铅酸蓄电池工作宽幅：6m（根据需要可调整宽幅）行走速度：0～1.3m/s，可调工作效率：100～120m2苗床/min3.2 主要结构苗床施肥植保机主要由轨道车、载药箱、控制箱、可折叠喷杆、喷头、轨道六个部分构成。

3.3 主要功能可喷酸、喷药，也可喷施全水溶苗床肥。

3.4 突出优势与人工作业相比，具有明显优势：（1）作业速度快，效率高。

标准60×6大棚，一次作业只需3～10min；（2）喷液均匀，彻底解决了人工喷施难于均匀问题，作业质量高，不会出现重、漏等问题，作业质量几乎达到理想状态；（3）显著减低劳动强度，特别是壮秧剂拌土劳动强度；（4）有效避免了化学药剂对人体危害；（5）省工、节本，省去拌土的工序，节约了时间和资金成本。

4 推广应用七星分公司开展春、秋两季培训，春季进行试验示范，针对作业效果总结优缺点，根据生产实际提出改进意见，并做示范性的宣传、培训。

秋季进行推广再培训，召开现场观摩会，层层培训，推广秧田轨道机械，推行机械替代人工作业方式，培育专业团队，鼓励搞经营模式，进一步降低了机械投入成本。

参考文献[1] 鲁子明，柴楠.不同播种密度对水稻品种三江6号秧苗素质及产量的影响[J].现代化农业，2018，（8）：33-34.[2] 程管民，汪向东，黄梅，等.不同播期、不同播种密度和不同施肥方法早翻晚栽培对水稻产量和安全齐穗的影响[J].农业科技通讯，2016，（4）：113-117.[3] 吴翔翔.水稻密苗机插秧节本增效[J].农机市场，2019，（6）：26.积极探索新型职业农民培养新模式刘彦丰，郭雅婧（丰宁职教中心，河北承德 068350）摘要：丰宁职教中心充分发挥服务社会的职能作用，先后以“双带工程”“涉农专业送教下乡”和“新型职业农民培养”为载体，服务三农，面向农业、农村和农民积极开展好社会培训工作，助推了县域经济的发展。

职业技能提升行动方案(2019—2021年)

职业技能提升行动方案（20XX—202X年）为贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（20XX—202X年）的通知》（国办发〔20XX） 24号）和《***省人民政府办公厅关于印发***省职业技能提升行动方案20XX-202X年）的通知》精神，全面实施职业技能提升行动，制定本方案。

—、目标任务3年开展各类职业技能培训36万人次以上，其中补贴性职业技能提升培训17. 5万人次以上；到202X年年底技能劳动者占就业人员总量的比例到达25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例到达30%以上。

二、重点工作（一）大规模开展高质量职业技能培训。

1.面向企业职工，开展有针对性的职业技能提升培训。

围绕着力打造先进制造业强市，广泛组织企业职工岗前培训、在岗培训，开展岗位练兵、技能竞赛等活动，深入实施新技师培训工程。

组织化工、矿山等高危行业从业人员和各类特种作业人员开展平安技能培训，严格执行从业人员平安技能培训合格后上岗制度。

针对建筑业产业工人，开展具有建筑行业特点的专项职业技能培训和智能建筑等新产业培训。

组织开展公共交通等城市从业人员技能培训，提升城市精细化管理服务水平。

在全市全面推行企业新型学徒制和现代学徒制，3年培养4000 名新型学徒。

3年培训企业职工13万人次以上，其中培养高技能人才2万人，培训建筑业产业工人1万人次以上、高危行业从业人员及特种作业人员0.5万人次以上、交通运输从业人员2.1万人次以上、企业青工技能提升培训2.4万人次以上、企业职工岗位比武练兵5万人次，其中技能提升培训占比80%以上。

（责任单位：市工业和信息化局、教育局、住房城乡建设局、交通运输局、应急管理局、自然资源和规划局、人力资源社会保障局、财政局、总工会、团市委）2.面向就业重点群体，开展职业技能提升培训和创业培训。

针对农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学的初高中毕业生（以下称“两后生"）等青年、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人），开展劳动预备制培训、就业技能培训、“巧媳妇”工程培训等形式多样的技能培训，持续开展农民工返乡创业示范园区、示范工程和返乡下乡创业助脱贫攻坚优秀工程评审。

新型职业农民技能培训现状及改进措施

三农论坛农业开发与装备 2019年第2期摘要：在现阶段新的农业经济发展环境下，新型职业农民技能培训工作的开展面临着很多新的要求和挑战。

如何构建一套更加科学的培训机制，促使培训水平的提升和发展。

分析了新型职业农民技能培训现状，同时结合实际情况探讨了相关工作的开展思路和措施。

关键词：新型职业农民；技能培训；现状分析；对策思考1 前言新型职业农民本身已经成为了我国农业经济发展中非常重要的执行者和中间力量，做好其相关技能培训工作有着至关重要的作用和意义。

在当前具体新型职业农民技能培训工作开展的过程中，目前还存在一定的不足和问题，如何更加有效的提升培训工作的科学性和有效性，构建一套科学的培训机制和体系，这是必须要思考和探索的一个问题。

2 新型职业农民技能培训现状分析第一，思想认识方面的不足。

在实际新型职业农民技能培训工作开展中，部分农民对培训工作的认识不够科学，并且受到传统理念的影响，对于培训学习的行为存在一定的抗拒。

他们往往会认为，参与培训学习会损害他们短期的利益，对于他们自身收入方面的提升是难以预料和估计的。

部分农民本身认为，收入的提升和参与技能培训没有直接的联系。

在这种情况下，广大农民对于新型职业农民技能培训的参与就缺乏了足够的主动性和积极性。

对于部分农民来说，他们工作较为繁忙，日常工作强度很大，缺乏一个相对固定的参与培训和学习时间，放弃工作参与培训也是不现实的。

第二，培训工作的开展机制方面还不够完善。

新型职业农民技能培训工作的开展，其需要社会多方面的支持和共同协作。

而在现阶段新型职业农民技能培训工作的推进上，内外部环境还存在着很大的制约和影响。

在实际培训工作开展中，相关的工作评价和监督管理规则还不够完善，实际培训工作的开展质量难以得到有效的保证，资金方面的监管力度还有待进一步的提升，培训机构本身的规范性还需要进一步发展。

在实际劳动力培训上，虽然很多培训机构都给予提供了很多新的服务机会，但是在实际运行管理当中，市场诚信方面还存在一定的缺失和不足，对农民信息方面的服务和支持水平也急需提升。

农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知

农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2019.03.20•【文号】农办人〔2019〕16号•【施行日期】2019.03.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人才工作正文农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知农办人〔2019〕16号为深入贯彻落实2019年农业农村人才工作座谈会精神，做好2019年农业农村人才重点工作，我部研究制定了《农业农村部2019年人才工作要点》。

现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实，为加强农业农村人才队伍建设、推动乡村人才振兴作出贡献。

农业农村部办公厅2019年3月20日农业农村部2019年人才工作要点农业农村部2019年人才工作的总体要求是：深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全国组织工作会议、中央农村工作会议、全国组织部长会议、全国农业农村厅局长会议和2019年农业农村人才工作座谈会部署要求，紧紧围绕实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化，进一步加强农业农村人才队伍建设，不断强化乡村振兴的人才支撑。

一、深化农业农村人才发展体制机制改革（一）加强党对农业农村人才工作的领导。

完善党管农业农村人才体制机制，健全组织部门指导、农业农村部门牵头、有关部门共同参与、全系统协调联动、社会力量广泛支持的农业农村人才工作新格局。

加强对农业农村人才的政治引领和政治吸纳，把培养人才和发挥人才作用摆在乡村振兴战略全局中通盘考虑，依靠人才引领推动乡村振兴、在乡村振兴中培养造就人才。

（二）强化农业农村人才政策创设。

深化农业农村技术人员职称制度改革，系统研究推动乡村人才振兴的政策举措，建立以品德、业绩、贡献为导向的农业农村科技人才分类评价体系。

修订部系统职称评审有关政策文件，探索实施部系统专业技术人才分类评价。

新型职业农民培训计划

新型职业农民培训计划
一、背景
随着农业现代化和城乡一体化的推进，新型职业农民的培训成为了当前农业发展的重点之一。

为了提高农民的职业技能和素质，促进农民增收致富，各级政府和农业部门纷纷推出了新型职业农民培训计划。

二、培训内容
1. 农业技术培训
通过专业的培训机构或农业专家，为农民提供种植、养殖、防疫等方面的技术指导和培训，提高农民的生产技能。

2. 产业发展培训
针对农民想要发展的产业，如特色种养殖、农产品加工等，开展相关的经营管理、市场营销等培训，帮助农民提升自身的经营水平。

3. 职业素养培训
培训农民的职业道德素养、管理能力、团队合作意识等方面的知识和技能，提高农民的综合素质。

三、培训形式
1. 线下培训
组织专家到农村地区开展现场指导和授课，让农民能够亲身体验和学习到实用技能。

2. 线上培训
利用互联网平台提供在线学习资源，灵活安排学习时间，方便农民进行学习。

3. 实践培训
组织农民参与实际项目或农业合作社，通过实践操作提高农民的实际技能和经验。

四、培训效果评估
1. 指标评估
通过考核农民的产出、经济效益、技术水平等指标来评估培训效果。

2. 反馈调研
定期进行培训后的跟踪调研，收集农民的反馈意见和建议，及时改进培训方案。

五、未来展望
新型职业农民培训计划的开展不仅有利于提高农民的生产技能和素质，还能促
进农业现代化进程，实现农村经济的转型升级。

希望各级政府、农业部门和社会组织共同努力，为新型职业农民的培训提供更多支持和帮助。

以上是关于新型职业农民培训计划的文档内容，希望能对相关人士有所启发和
帮助。

农民教育培训存在的现状、问题、对策-2019年教育文档

农民教育培训存在的现状、问题、对策随着农业和农村经济的不断发展，围绕全面建设小康社会的宏伟目标，统筹城乡经济发展，切实解决“三农”问题是当务之急，加强农民培训，提高农民的科技文化素质和职业技能，又是解决“三农”问题的重中之重。

目前，我国农业正处在由传统农业向现代农业转变，在这个时期农民培训工作具有一些新特点、新优势，我们面临的不仅仅是一项或几项农业技术的培训，而是教育培养一大批既懂农业技术又懂经营管理，既有法律法规知识又有超前发展意识的现代农业经营者；既要完成农业技术的培训任务，又要负担农村劳动力转移培训工作，从而对农业科技教育工作提出了新的要求，提出了新的研究课题。

为此，我们只有弄清农民培训工作中存在的问题，才能促进农民培训事业健康发展。

一、农民教育培训现状合阳县是一个农业大县，总人口达43.4万人，农业人口达39.5万人，占总人口的91.2%，农业劳动力达21.8万人。

今年3月我校在甘井镇同堤坊、同家庄镇安平、知堡鹅毛三个村选取三百个农户，1073个农业劳动力进行抽样调查结果发现高中以上文化程度仅占9.1%，初中文化程度占38.4%，小学文化程度占33%，文盲占19.5，掌握技能占5.6%。

从以上数据可以看出目前大量的农村劳动力从事传统农业生产，而且文化水平比较偏低，这不仅直接影响着农民收入的增加，也严重制约着农业综合生产力的提高和农村经济社会的可持续发展，因此，加强农民培训，提高农民的整体素质，既是我县经济发展战略的需要，也是解决新时期“三农”问题的当务之急。

近年来，我县涉及农业科技教育培训工作的主要有农业、科技、妇联、团委、教育、林业和劳动保障等单位，可以说，对农民培训工作已经形成了全社会“齐抓共管”的局面。

近年来，我们按照县委县政府提出“优先发展奶畜,主攻红提葡萄,优化苹果结构,扩大设施农业,提高粮食单产”的产业发展思路,采取各种灵活多样的形式，有序地开展农民科技培训的工作，每年培训农民8000人左右，阳光工程每年培训1000人，可以说在培训方面取得了一定的成绩，但由于培训时间短，知识型、技能型务工人员提升比例不大，大多数经培训后输出的农民工在企业从事的是简单、低级的劳动，真正从事技能型、管理型劳动的人员很少。

农民技术培训年度计划方案

农民技术培训年度计划方案
一、培训内容
1. 农业新技术推广
2. 农作物种植管理
3. 农产品加工和贮藏技术
4. 农业机械操作和维护
5. 农业环境保护和资源利用
二、培训目标
1. 提高农民对新技术的接受能力和应用水平
2. 增强农民对作物生长管理的理解和实践能力
3. 加强农产品的加工和贮藏技术
4. 增强农业机械的操作技能和维护保养能力
5. 增强农民对环境保护和资源利用的意识和能力
三、培训形式
1. 线下集中培训
2. 现场实操指导
3. 互动讨论和经验分享
四、培训安排
1. 春季农业新技术推广
2. 夏季作物生长管理
3. 秋季农产品加工和贮藏技术
4. 冬季农机操作和维护
5. 全年农业环境保护和资源利用技术培训
五、培训方式
1. 专家讲座
2. 示范田地参观
3. 操作实践演练
4. 群众互动交流
六、培训评估
1. 培训前的调研调查
2. 培训过程的考核评估
3. 培训后的效果跟踪测评
七、培训保障
1. 培训资金支持
2. 培训场地和设施提供
3. 培训教材和资料发放
八、培训宣传
1. 宣传教育形成农民技术培训共识
2. 制定宣传计划，开展宣传活动
九、总结反馈
1. 培训总结汇报
2. 农民反馈意见建议
3. 调整完善年度计划方案。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.06.05•【文号】教职成〔2019〕13号•【施行日期】2019.06.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见教职成〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

党的十八大以来，职业教育教学改革不断深化，具有中国特色的国家教学标准体系框架不断完善，职业院校积极对接国家教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，办学水平和培养质量不断提高。

但在实际工作中还一定程度存在着专业人才培养方案概念不够清晰、制订程序不够规范、内容更新不够及时、监督机制不够健全等问题。

为落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，现就职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。

（二）基本原则——坚持育人为本，促进全面发展。

全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。

传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。

新型职业农民培训方案

新型职业农民培训方案随着农业现代化的不断推进和农村产业结构的调整，新型职业农民的培训成为当前农村发展的重要任务。

为了适应新时代农业发展的需求，提高农民的职业技能和素质水平，制定一套科学合理的新型职业农民培训方案势在必行。

首先，新型职业农民培训方案应该注重实用性和针对性。

培训内容要贴近农村现实，结合当地的农业产业特点和市场需求，针对不同的农民群体制定个性化的培训方案，使其学到的知识和技能能够立即在生产实践中得到应用，提高农民的生产效率和经济收益。

其次，培训方案要注重全面发展。

除了传授农业生产技术知识外，还应该注重培养农民的综合素质，包括农业经营管理、市场营销、信息技术应用等方面的能力。

这样才能使农民在面对复杂多变的市场环境时能够灵活应对，提高自身竞争力。

另外，培训方案还应该注重实践操作。

理论知识的学习固然重要，但更重要的是要让农民在实际操作中不断摸索和积累经验。

因此，培训方案应该注重实地实训，组织农民参与生产实践和技术示范，让他们亲身体验并掌握农业生产的技术要领。

此外，培训方案还应该注重持续性和系统性。

农业技术和市场环境都在不断变化，培训方案应该具有持续性，定期进行技术更新和培训内容的调整，使农民始终保持在行业的前沿。

同时，培训方案还应该具有系统性，将不同层次、不同领域的培训内容进行有机整合，形成完整的培训体系，提高培训效果。

总之，新型职业农民培训方案的制定对于促进农村产业发展、提高农民收入、实现乡村振兴具有重要意义。

只有通过科学合理的培训，才能使农民真正成为掌握现代农业技术和管理知识的新型职业农民，为农村经济的可持续发展注入新的活力。

希望相关部门能够高度重视，制定出更加切实可行的培训方案，为新型职业农民的培养打下坚实的基础。

新型职业农民培训存在的问题及解决策略

新型职业农民培训存在的问题及解决策略【摘要】新型职业农民是未来农业农村事业的主力军，对其培训是重中之重。

本文主要结合当前新型职业农民培训形式分析了新型职业农民培育过程中存在的一些问题，并提出了相应的解决策略。

【关键词】新型职业农民培训存在问题解决策略农业是国民经济中最基本的物质部门，是一切生产活动资料的基础。

随着国家现代农业的兴起以及乡村振兴战略和城乡统筹战略的提出，想要加快我国农业的发展，除了要依托科学技术的发展之外，还要提升农业教育水平，需要一批掌握农业技能的农业人才、新型职业农民回到农村。

现代农业教育让农业发展形式具有信息化、网络化与创新化，逐渐成为在目前发展火热的人工智能背景下，构建新型职业农民培训体系的重要支柱。

基于这种情况，本文扼要梳理了新型职业农民培训中存在的主要问题，并提出了解决措施，以期为国家新型职业农民培训提供有益借鉴。

一、新型职业农民培训存在的问题（一）農民对于新兴职业农民培训的认知不够近年来，由于青年流向城市，致使农村出现老龄化现象和文化水平低下的特征，这就导致了眼界有限，无法理解培训的意义。

在他们的认知里，农业就是简单的春种，夏管，秋收，冬卖。

老一辈传下来的生产经验已经足够满足现在的农业生产，没有办法认识到培训的重要性。

还有的农民由于现有的生产条件能够满足现在的生活，故安于现状。

因此，农民对“新兴职业农民培训”这一新生事物的认可程度普遍不高。

（二）新型职业农民培训的针对性不足目前参与职业农民培训往往以集中教学为主要形式，就像“大水漫灌”一样，将能力水平参差不齐的人集中起来进行统一教学，因此存在高估或低估农民的学习能力，忽略了培训的学员年龄的差异、农业生产活动的多样性及地域性等问题。

一方面，由于每个学员的年龄差异、文化差异，接受新知识的能力不同;另一方面，每个学员的种植养殖规模不同，主营农产品也不同，所以对所需的技能也就不同。

此外，笔者在走访的培训课堂中，发现新兴职业农民培训的教学过程中虽有安排参观交流环节，但由于主办单位相关经验和资源不足，导致参观交流成为一种形式，缺少有意义的内涵，远远无法达到预期的需求。

职业农民培训计划书

职业农民培训计划书
一、培训目的
本培训的目的是为满足社会和家庭的需要,培养一批有素质、具备职业技能的职业农民。

通过培训,让学员掌握农业生产技术、管理知识以及销售服务能力,掌握现代化的农业经营模式。

二、培训方案
1. 农业基础知识(10课时):如农作物分类、土壤学基础知识等。

2. 农业生产技术(30课时):包括农作物种植技术、养牛、养猪养羊技术等。

3. 农产品加工技术(15课时):如水果蔬菜初加工与储藏技术。

4. 农产品营销与服务(10课时):如农产品品牌经营、微信营销等。

5. 农业管理(10课时):如农场管理、账务管理等。

6. 安全生产与消防(5课时)
7. 职业规划与就业指导(5课时)
三、培训对象
拟选拔社会上积极参与农业生产的农民进行培训。

四、培训时间及地点
时间:2019年9月1日至10月31日,共8周
地点:县农业技术推广中心
五、培训教师组成
将聘请省农业大学、县农业技术推广中心等单位的专家教师进行培训。

六、监测考核方法
1. 培训期间采取平时考核和笔试。

2. 结训考核通过线上测试。

3. 验收制发结训证书。

以上为"职业农民培训计划书"的草案内容,还请指正。

农民培训的发展及建议

一、培训的现状（一）突出特色优势农业产业建设，做好绿色证书培训绿色证书培训围绕绿色生态、特色产业开展培训。

2004-2019年共举办各类绿色论证培训2.4万人次，其中结业1550人，获得绿色证书200人；建设绿色证书培训示范村1个。

1.努力开展农村实用技术培训。

农村实用技术培训是“培养新农民、服务新农村”的重要措施，是宣传党的强农惠农富农政策和提高农村基层干部队伍素质的重要手段，有利于农业生产发展和农村社会和谐稳定，有利于推进边疆少数民族地区科学文化知识的传播，有利于农业新技术、新成果的转化利用和农村实用人才的培养，对促进师宗县农村经济全面发展具有重要的战略意义。

至2019年全县开展农村各类实用技术培训4万人次。

其中：粮食作物120期，培训12 012人次；养殖类116期，培训11 500人次；其他培训125期，培训16 488人次。

2.注重实效，积极推进新型职业农民培训工作。

2014年，师宗县阳光工程改为新型职业农民培训项目任务，截止2019年培训850人，在曲靖市农业农村局、曲靖农业学校的支持下，安排了6批次450人分别参加了曲靖农业学校、曲靖市农业广播电视学校、玉溪大营街培训基地、重庆上河村等地的职业农民培训。

根据培训后跟踪回访情况分析，培训效果良好；殷俊唐、李乔林、李坤原、宋明阳等学员学习后将所学技能运用在生产中，获得了较好的成效，顺利完成全年培训任务。

（二）加强培训师资队伍师宗县农业广播电视学校是全县专门从事农业教育的公益性培训机构，多年来主持实施过多项省、部级农业教育项目，工作制度严谨、规范，有较强的培训推广力量保障。

现有专职教师6人，全为本科学历，其中获副高职称4人，中职职称2人。

1.整合资源，建立师资库。

整合曲靖市农业农村系统专业技术骨干，组成师资库，以便保证培训质量；并根据培训专业需求，聘请省上教授来现场授课。

2.开展灵活多样的培训。

一是农民培育的教育培训环节突出技能培训，采用课堂培训与实训相结合的方式进行，适应成人学习的特点和农业生产农民培训的发展及建议王春秀1，梅石莲2，刘孝文3，洪雨顺4（1.云南省农业广播电视学校师宗县分校，云南师宗 655700；2.师宗县农业技术推广中心，云南师宗 655700；3.师宗县茶桑果站，云南师宗 655700；4.师宗县种子管理站，云南师宗 655700）为全力抓好农民素质提高，农民培训备受关注。

教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知

教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知文章属性•【制定机关】国家发展改革委办公厅,教育部办公厅,工业和信息化部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部,财政部办公厅,农业农村部,退役军人事务部,国务院国有资产监督管理委员会,中华全国总工会,中国共产主义青年团,中华全国妇女联合会,中国残疾人联合会,国务院扶贫开发领导小组办公室•【公布日期】2019.10.16•【文号】教职成厅〔2019〕5号•【施行日期】2019.10.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知教职成厅〔2019〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅（局）、住房城乡建设厅（委）、农业农村（农牧）厅（局、委）、退役军人事务厅（局）、国资委、扶贫办、总工会、团委、妇联、残联，新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局、发展改革委、工业和信息化委、财务局、住房城乡建设局、农业农村局、退役军人事务局、国资委、扶贫办、工会、团委、妇联、残联，行业职业教育教学指导委员会，有关单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知》要求，教育部等十四部门研究制定了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》。

现印发给你们，请结合实际，加强协同配合，认真贯彻执行。

教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅国家发展改革委办公厅工业和信息化部办公厅财政部办公厅住房城乡建设部办公厅农业农村部办公厅退役军人部办公厅国务院国资委办公厅国务院扶贫办综合司全国总工会办公厅共青团中央办公厅全国妇联办公厅中国残联办公厅2019年10月16日职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划实施学历教育与培训并举是职业院校（含技工院校，下同）的法定职责。

农民培训方案

农民培训方案目录1. 农民培训方案的必要性1.1 提高农民技能水平1.2 促进农业产业发展2. 农民培训方案的内容2.1 农业技术培训2.2 农产品市场营销培训3. 农民培训方案的实施方式3.1 专业农业培训机构3.2 农村合作社组织培训活动4. 农民培训方案的效果评估4.1 农民收入增加情况调查4.2 农业产量提升情况监测农民培训方案的必要性农民培训方案的必要性体现在提高农民技能水平和促进农业产业发展两个方面。

通过培训，农民可以学习新的农业技术和管理方法，提高生产效率和质量，从而增加收入。

另外，培训还可以帮助农民了解市场需求，开拓销售渠道，促进农产品的良性循环，推动农业产业升级。

农民培训方案的内容农民培训方案的内容主要包括农业技术培训和农产品市场营销培训。

农业技术培训主要针对种植、养殖等方面的技术知识，帮助农民提高种植技术和养殖水平。

而农产品市场营销培训则是让农民了解市场需求，学习销售技巧，提供销售渠道建议，帮助他们更好地销售农产品，增加收入。

农民培训方案的实施方式农民培训方案可以通过专业农业培训机构和农村合作社组织培训活动来实施。

专业农业培训机构有丰富的师资力量和培训资源，可以为农民提供系统全面的培训服务。

而农村合作社作为农民的组织形式，可以更好地组织和协调培训活动，提高培训效果。

农民培训方案的效果评估为了评估农民培训方案的效果，可以进行农民收入增加情况调查和农业产量提升情况监测。

通过对农民收入的调查和农业产量的监测，可以客观地评估培训方案的实际效果，为进一步改进和优化培训方案提供参考。

推行终身职业技能培训制度实施方案

推行终身职业技能培训制度实施方案为贯彻落实国务院决策部署，建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应技能人才成长需要的职业技能培训制度，根据《辽宁省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》（辽政发〔2019〕14号），结合我市实际，制定本方案。

一、加快构建终身职业技能培训体系（一）完善终身职业技能培训政策体系。

面向城乡全体劳动者，完善从劳动预备开始到劳动者实现就业创业，并贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训政策。

健全城乡一体的就业技能培训和岗前培训、在岗培训、转岗转业培训补贴政策，将获取职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等作为申领职业培训补贴的依据之一。

按要求贯彻落实好职业技能提升行动相关政策，适时调整发布政府补贴培训职业（工种）目录，发挥以职业技能培训提升劳动者就业能力，促进就业和服务经济社会发展的重要作用。

（市人力资源社会保障局、市教育局，各区市县政府、各先导区管委会按职责分工负责）（二）健全终身职业技能培训组织实施体系。

以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给，以公共实训机构、职业院校（含技工院校，下同）、职业培训机构和行业企业为主要载体，以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业创新培训为主要形式，构建资源充足、布局合理、结构优化、载体多元、方式科学的培训组织实施体系。

（市人力资源社会保障局、市教育局，各区市县政府、各先导区管委会按职责分工负责）（三）推进就业重点群体职业技能培训。

组织实施专项职业技能培训计划，大力开展重点群体职业技能提升行动。

持续推进离校未就业高校毕业生技能就业行动，开展农民工职业技能提升行动，实施失业人员和转岗职工特别职业培训计划，实施新型职业农民培育工程和农村实用人才培训计划，对城乡未继续升学的初、高中毕业生开展劳动预备制培训，对退役军人开展就业技能培训。

面向符合条件的建档立卡低收入家庭、农村低保家庭、困难职工家庭，开展技能脱贫攻坚行动，落实“雨露计划”和技能脱贫千校行动。