【部编版】希腊城邦和亚历山大帝国ppt-示范课件1
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开始 黄金时代
终结
古希腊的城邦时代
公元前8世纪～前6世纪 公元前5世纪后半期
公元前4世纪
思维拓展
亚非文明：发源于大河流域，是大河文明； 特点：保守、集权；
西方文明：是海洋文明， 特点：民主、开放。
三、亚历山大帝国
请同学们阅读教材第 19——20页，完成下 列问题：
1.知道亚历山大东征 的过程；
（3）突出特点： 小国寡民
（4）代表： 雅典、斯巴达 （5）最大城邦 斯巴达
6、城邦统治
①希腊城邦的居民分为公民和非公民。
②成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才 能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的 必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教 活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 ③非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由 人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎 没有任何权利和自由
（2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会；
（3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司 法等多种职能；
（4）建立津贴制度。 4、雅典奴隶制民主政治局限性；
雅典民主政治
嘿，大家好！我是帕卡迪，欢迎大家 来到雅典城邦！想了解雅典的民主制？
那就跟我来吧......
我是卡迪娅，是 帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁， 雅典书签
帕卡迪的妻子 有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，知识归纳
家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡
迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这 公民大会由 个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每 全体雅典成
十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但 年男性公民
他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情 参加，是国
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人教部编版 九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共22张PPT)
农村联合起来，组成一个小国。
典型代表： 斯巴达和雅典
最大
突出特点： 小国寡民
地理位置有关，希腊多山，不利于统一 这种城邦特点主要与什么有关？
城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达 8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。 普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境
古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿 岸、意大利半岛南部以及西西里岛等地区。
2、希腊自然环境
希腊半岛是古代 希腊的主体，地 理环境呈现环海 、多山、多岛屿 的特点，平原面 积很小，耕地十 分有限。
波斯文明
印度文明
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随 军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大港
亚历山大灯塔
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
亚历山大建造在帝国 境内建造了几十个新 城，这些城市后来成 为新的经济文化中心。
本课小结
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境 2、希腊自然环境 3、希腊文明 4、希腊城邦 5、希腊城邦的居民 二、雅典的民主政治 1、背景 2、伯里克利改革 3、意义 三、亚历山大帝国 1、亚历山大帝国的兴起 2、影响
——朱龙华《世界历史》
5、希腊城邦的居民：
希腊城邦居 民分为
公民（统治者）
非公民
外邦人
（被统治者） 奴隶
权利与义 务
权 利
成年男性公民有参与统治的权利；占有一 定数量的土地；参军打仗是义务。
典型代表： 斯巴达和雅典
最大
突出特点： 小国寡民
地理位置有关，希腊多山，不利于统一 这种城邦特点主要与什么有关？
城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达 8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。 普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境
古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿 岸、意大利半岛南部以及西西里岛等地区。
2、希腊自然环境
希腊半岛是古代 希腊的主体，地 理环境呈现环海 、多山、多岛屿 的特点，平原面 积很小，耕地十 分有限。
波斯文明
印度文明
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随 军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大港
亚历山大灯塔
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
亚历山大建造在帝国 境内建造了几十个新 城，这些城市后来成 为新的经济文化中心。
本课小结
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境 2、希腊自然环境 3、希腊文明 4、希腊城邦 5、希腊城邦的居民 二、雅典的民主政治 1、背景 2、伯里克利改革 3、意义 三、亚历山大帝国 1、亚历山大帝国的兴起 2、影响
——朱龙华《世界历史》
5、希腊城邦的居民：
希腊城邦居 民分为
公民（统治者）
非公民
外邦人
（被统治者） 奴隶
权利与义 务
权 利
成年男性公民有参与统治的权利；占有一 定数量的土地；参军打仗是义务。
部编版希腊城邦和亚历山大帝国公开课PPT课件1
阶级 奴隶 没有任何权利和自由 斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。
思 考 谁拥有参政权？女性公民和儿童是否拥有参政权？
斯巴达城邦：崇尚武力
Come back either with you shield or upon it. “带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”
【相关史事】斯巴达
斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归 来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上 面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光 荣战死被别人用盾牌抬回来。
三、雅典的民主政治
“民主”是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌 握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作 主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承 认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、古希腊的基本概况
地 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛 理 、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、 范 黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛 围 等地区
希腊半岛是古代希腊的主体，地理环
地 理 环 境
境呈现环海、多山、多岛屿的特点， 平原面积很小，耕地十分有限。一方 面，多山不便于各地区间的联系，影 响了希腊的统一；另一方面，希腊海 岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适
特 点
“小国寡民”
【自主学习】
居民结构：
城邦居民分为哪几部分？各有怎样的权利？他们之间是什么关系？
成年男性公民 占有土地权 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区
统 一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；
希腊城邦和亚历山大帝国ppt课件
2. 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有任何 权利和自由。
3. 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为 困难。
贰 雅典的民主政治
二、雅典民主政治
1.发展历程：
“黄金时代”
雅典城 邦萌芽
梭伦改革， 雅典民主制 度奠定基础
克利斯提尼改 革，雅典民主 政治确立
奴隶制民主政治
古
伯里克利改革，雅典达到全盛，民主政治发展
代
到高峰
希
雅典民主政治 最高权力机构：公民大会
腊
保证贫穷公民参政议政： 建立津贴制度
局限性： 民主：全体成年男性公民
亚历山大帝国 地跨欧、亚、非三洲
评价亚历山大东征：积极、消极
古代欧洲：海洋文明
古代亚非：大河文明
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式， 促进文明交流，推动了人类历史的进程
“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、
长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相
互借鉴。”
——习近平
课堂总结
希腊城邦
特点：小国寡民 代表：斯巴达和雅典
崇尚武力
民主政治
最大
一、希腊城邦
3.城邦时代： 雅典、斯巴达（最大）
著名城邦 地理位置 经济活动 城邦特色
著名城邦
地理位置
经济活动
城邦特色
雅典
临海 工商业为主 民主制度
斯巴达
内陆
农业为主 崇尚武力
古雅典是一个强大的城邦，雅典被称 作“西方文明的摇篮”和民主的起源地。
“全希腊的学校”
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。 斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人， 自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治， 从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、 视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿 鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食 物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。 30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退 伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼， 学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
3. 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为 困难。
贰 雅典的民主政治
二、雅典民主政治
1.发展历程：
“黄金时代”
雅典城 邦萌芽
梭伦改革， 雅典民主制 度奠定基础
克利斯提尼改 革，雅典民主 政治确立
奴隶制民主政治
古
伯里克利改革，雅典达到全盛，民主政治发展
代
到高峰
希
雅典民主政治 最高权力机构：公民大会
腊
保证贫穷公民参政议政： 建立津贴制度
局限性： 民主：全体成年男性公民
亚历山大帝国 地跨欧、亚、非三洲
评价亚历山大东征：积极、消极
古代欧洲：海洋文明
古代亚非：大河文明
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式， 促进文明交流，推动了人类历史的进程
“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、
长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相
互借鉴。”
——习近平
课堂总结
希腊城邦
特点：小国寡民 代表：斯巴达和雅典
崇尚武力
民主政治
最大
一、希腊城邦
3.城邦时代： 雅典、斯巴达（最大）
著名城邦 地理位置 经济活动 城邦特色
著名城邦
地理位置
经济活动
城邦特色
雅典
临海 工商业为主 民主制度
斯巴达
内陆
农业为主 崇尚武力
古雅典是一个强大的城邦，雅典被称 作“西方文明的摇篮”和民主的起源地。
“全希腊的学校”
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。 斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人， 自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治， 从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、 视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿 鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食 物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。 30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退 伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼， 学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
希腊城邦和亚历山大帝国ppt课件
二、雅典的民主政治
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全
国公民手中，而不是在少数人手中。主” 权在民
材料2 伯利克里：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是
在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝法人治律。至”上
材料3 五百人会议的成员通过抽签方式从10个轮部番落而中治各选50人参加，
展示主题三：亚历山大帝国
材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得 了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被 摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空。 材料二：(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得 以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加速了东西方经济和文 化的进一步交流，加快了人类历史由分散走向整体的进程。 根据以上内容，用一分为二的观点评价亚历山大东征。
部编九上 第二单元
古代欧洲文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
西方文明之源 ——古希腊文明
古代希腊是一地区， 并非国家。
展示主题一：希腊城邦 材料： “我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学， 我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。
——英国诗人雪莱 材料中，雪莱以自己是希腊人而自豪，假如你是 古希腊人，请为大家介绍你家乡的地理环境，并结合 教材和地理知识说一说古希腊地理环境有何特点？这 些特点对希腊社会发展有何影响？
中 国
和
世
界
1.不同特点：中国皇帝是世袭的，雅典领袖是市民选举产生的。或者中 国实行专制主义中央集权制度，雅典实行民主政治。
原因：受 地 理 环 境 影 响 或 城 邦 国 家 或小 国 寡 民 。
(部编)《希腊城邦和亚历山大帝国》ppt完美课件
西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲 （约前495-前429）
③公民对：近占代有西一方土定民数主量地政的治土也，地产生所了一定占的影土响。地是公民权的必要保障；非公民包括外邦人和奴隶，
外邦人是自由人，无政治权利；奴隶无任何权利和自由。
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典民主政治
非公民：外邦人、奴隶
4、局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利，雅典民主本质上还 是奴隶主的民主。
三、亚历山大帝国
1、位置： 希腊北部边陲
2、兴起时间： 前4世纪
三、亚历山大帝国 3、东征过程：
前334 进攻波斯帝国 【伊苏斯战役】
前331 再度进攻波斯 【高加米拉战役】
爱 琴 海
迈锡尼文明 克里特文明
公元前2000年左右
特岛，称为克里特文明。
（2）中心：文明中心后来转移到 希腊半岛，出现迈锡尼文明。 （3）荷马时代:公元前12世纪---公 元前9世纪
一、古希腊城邦
（1）时间：公元前8世纪 （2）地点：希腊各地和小亚 细亚西海岸 （3）含义：以一个城市为中 心，包括附近若干村落
外邦人、奴隶、妇女都没有享受民主的权利。 （前638年-前559年） ③ 它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生“多数人的 暴政”。
具有立法、司法等多种职能；
前331 再度进攻波斯
非公民包括外邦人和奴隶，外邦人是自由人，无政治权利； 非公民包括外邦人和奴隶，机构示意图
二、雅典民主政治
3、进步性：为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社
会经济、军事和文化的发展。
公民：占有一定数量的土地
（1）从全体公民中抽签产生公职
③公民对：近占代有西一方土定民数主量地政的治土也，地产生所了一定占的影土响。地是公民权的必要保障；非公民包括外邦人和奴隶，
外邦人是自由人，无政治权利；奴隶无任何权利和自由。
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典民主政治
非公民：外邦人、奴隶
4、局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利，雅典民主本质上还 是奴隶主的民主。
三、亚历山大帝国
1、位置： 希腊北部边陲
2、兴起时间： 前4世纪
三、亚历山大帝国 3、东征过程：
前334 进攻波斯帝国 【伊苏斯战役】
前331 再度进攻波斯 【高加米拉战役】
爱 琴 海
迈锡尼文明 克里特文明
公元前2000年左右
特岛，称为克里特文明。
（2）中心：文明中心后来转移到 希腊半岛，出现迈锡尼文明。 （3）荷马时代:公元前12世纪---公 元前9世纪
一、古希腊城邦
（1）时间：公元前8世纪 （2）地点：希腊各地和小亚 细亚西海岸 （3）含义：以一个城市为中 心，包括附近若干村落
外邦人、奴隶、妇女都没有享受民主的权利。 （前638年-前559年） ③ 它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生“多数人的 暴政”。
具有立法、司法等多种职能；
前331 再度进攻波斯
非公民包括外邦人和奴隶，外邦人是自由人，无政治权利； 非公民包括外邦人和奴隶，机构示意图
二、雅典民主政治
3、进步性：为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社
会经济、军事和文化的发展。
公民：占有一定数量的土地
（1）从全体公民中抽签产生公职
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(18张PPT)
好了陶片。也正是这一年，阿里斯提德被放逐了。
——出自《希腊罗马名人传》
材料三 一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有玉笏的人，
不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知
识的人。
————苏格拉底
城邦之花：雅典民主政治
城邦繁荣
探究活动2：阅读材料，结合所学分析雅典民主政治的利与弊。
统编版 九年级上册 《世界历史》 第4课
希腊城邦
课标要求： 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2.了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
和亚历山大帝国
马拉松的由来
马拉松赛事
北师大版小学语文课文
公元前490年，雅典人击败波斯赢得马拉松战役胜利。士兵菲力比斯受长官 命令向家乡人民报告喜讯，他从马拉松跑回雅典，宣布完胜利消息后倒地去世。
主权在民
轮番而治
直接民主
城邦之花：雅典民主政治
探究活动1：苏格拉底被投票判处死刑，这个判罚是否民主？
城邦繁荣
公元前399年，苏格拉底被指控引进新神、毒害青年，
由500人组成的陪审法课庭后对他任进务行2审：判查。找资料，了解苏格拉底的申辩过程。
审判过程分为两轮：第一轮确定是否有罪，第二轮确定 刑罚。被告原告围绕此展开辩论。
本邦
成年
男性
公民：一部分享有特定权利和履行义务的少数成年男子群体。
城邦之花：雅典民主政治
阅读教材正文和课后“知识拓展”，补全表格内容。 【小组合作】
城邦繁荣
伯里克利 改革
克里斯提尼 改革
梭伦改革
改革
时间 前6世纪末）
前5世纪中后期
1.废除债务奴隶制；
1.重新划分行政区域；
部编版希腊城邦和亚历山大帝国课堂课件(初中历史)1-PPT精美课件
11在现代政治生活中， 要实 现“ 让市 场主 体和 人民 群众 有真 真切 切的 感受 ”， 必须 要完 善决 策机 制， 促进 政府 科学 决策 民主 决策 ，同 时加 强对 权力 的制 约， 完善 法律 法规 约束 行政 权力 ，一 定要 把每 一笔 钱都 用在 刀刃 上紧 要处 。
战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个
人是（
）
A.汉谟拉比 B.屋大维
C.伯里克利 D.亚历山大
课后作业
4．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报
告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷
马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（
）
A．古埃及
）
A．梭伦
B．伯里克利 C．穆罕默德 D．释迦牟尼
课堂训练
4．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱
不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远
达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文
明。他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（ ）C
A．伯利克里
B．屋大维
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。 10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
高峰
伯里克利改革内容
①伯里克利扩大了公民的权利，公职 人员几乎都是从全体公民中抽签产生， 使每一名公民都有参政的机会。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务、召集公民大会。这些主 席团由各地抽签产生，主席团主席也 经抽签产生。 ③ 公民大会是最高权力机构，具有立 法、司法等多种职前能。 ④为了保证贫穷公民参政议政，伯里 克利还建立了津贴制度。
战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个
人是（
）
A.汉谟拉比 B.屋大维
C.伯里克利 D.亚历山大
课后作业
4．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报
告中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷
马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是（
）
A．古埃及
）
A．梭伦
B．伯里克利 C．穆罕默德 D．释迦牟尼
课堂训练
4．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱
不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远
达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文
明。他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（ ）C
A．伯利克里
B．屋大维
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。 10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
高峰
伯里克利改革内容
①伯里克利扩大了公民的权利，公职 人员几乎都是从全体公民中抽签产生， 使每一名公民都有参政的机会。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务、召集公民大会。这些主 席团由各地抽签产生，主席团主席也 经抽签产生。 ③ 公民大会是最高权力机构，具有立 法、司法等多种职前能。 ④为了保证贫穷公民参政议政，伯里 克利还建立了津贴制度。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共18张PPT)
有任何政治权利。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
公元前4世纪 ，希 腊北部边陲的马其 顿成为军事强国。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
进攻波斯帝国 攻占地中海东岸地区
进入埃及 进入两河流域 再战波斯 ，波斯帝国灭亡
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
西起 希腊 _、东到
印__度__河___流__域___ ，北抵 中亚 ， 南达埃及 ，地跨欧亚非
积极
促进了东西方文化的大交汇； 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来； 亚历山大建造的新城成为新的经济文化中心。
课堂小结
希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国
希腊城邦
雅典的 民主政治
亚历山大 帝国
地理范围 环境特点及影响 文明进程 希腊城邦 雅典发展概况
雅典民主政治措施
亚历山大东征的进程 亚历山大帝国的版图 亚历山大东征的影响
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.通过阅读教材， 了解古希腊的地理特征和文明进程以及居民概况。 （时空观念 、 历史解释）
2.通过阅读教材，知道雅典发展概况， 掌握雅典民主政治的内容。 （时空观念 、 历史解释）
3.通过阅读教材，知道亚历山大东征的历程， 了解亚历山大帝国的版 图； 通过分析史料， 理解亚历山大东征的影响 。（史料实证 、 历史解 释、 唯物史观）
一、希腊城邦
3、文明历程
希腊最早 的文明
爱琴文明
克里特文明 迈锡尼文明
荷马时代
一、希腊城邦
4、希腊城邦 （1）出现时间： 公元前8世纪 ，希腊出现了城邦。
（2）含义： 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心 ，把周 围的农村联合起来 ，组成一个小国。
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一、希腊城邦
地理环境
(1)特点：环海、多山、多岛屿，
平原面积很小，耕地十分有限。 (2)影响：一方面，多山不便于各
地区间的联系，影响了希腊的统一。 另一方面，希腊海岸线曲折，港湾 众多，岛屿密布，适宜航海业和海 外贸易的发展。
空白演示
迈锡尼 克里特岛
文明产生： 希腊最早的文明 产生于爱琴海地 区。爱琴文明包 括克里特和迈锡 尼文明。
C．小国寡民，独立自主 D．中央集权，分权制衡 公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。
局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。
2、下列与其他三项文明不属于同一类型的是（ D） C．古印度文明 D．古希腊文明
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。
4、《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明
（）
D.雅典人充当了海盗角色 (3)突出特点：“小国寡民”。
如果亚历山大继续东征，将会遇到战国时期的天朝，第一个对手就是秦国。
局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 当时，秦国处在秦惠文王时代，商鞅变法已经完成，秦国正在想吞并巴蜀之地，其国力蒸蒸日上——
亚历山大东征
马其顿的步兵采用4米长枪， 而波斯长矛不足3米，在交战 中屡屡大败。公元前330年， 大流士三世被部下所杀。波斯 帝国灭亡！亚历山大成为其统 治者。至此他已远征七年。将 士们以为可以凯旋时，亚历山 大却把目光投向了更加遥远的 东方。
伊苏斯战役
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雅典民主政治的实质和局限性： 雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和 利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数 人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作 主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴 隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的， 它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带 有很大的局限性。
希腊雅典的民主制度
机构
组成
职责
公民大 会
五百人 议事会
全体男性 公民
从公民中 抽签
投票决定国家 大事
最高权力机构 处理日常事务
陪审法 庭
从公民中
抽签
审理重大案件
新 课 讲 解 知识点二：雅典的民主政治 活动与探究：假设你生活在公元前5世纪的
古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达?为 什么?
新 课 讲 解 知识点二：雅典的民主政治
历史
亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响
05 随 堂 练 习
随堂练习
公民1与.非公公民是统元治与前被统治8的—特点；前6世纪，希腊出现了两百多个城 邦。这些城邦的基本特征是（ C ） 与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了
希腊城邦
这些城邦的基本特征是（ ） B．法制健全，等级森严 知识点三：亚历山大帝国
斯巴达、雅典
知识点二：雅典的民主政治
与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了
城 邦 地理位置 经 济 深远的影响。
上马其顿是高原山区，仅有几个关隘与外界相通。 在文明的起源上有什么不同?
随堂练习
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述： “(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和 葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波 斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ B ） A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
希腊雅典的民主制度
机构
组成
职责
公民大 会
五百人 议事会
全体男性 公民
从公民中 抽签
投票决定国家 大事
最高权力机构 处理日常事务
陪审法 庭
从公民中
抽签
审理重大案件
新 课 讲 解 知识点二：雅典的民主政治 活动与探究：假设你生活在公元前5世纪的
古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达?为 什么?
新 课 讲 解 知识点二：雅典的民主政治
历史
亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响
05 随 堂 练 习
随堂练习
公民1与.非公公民是统元治与前被统治8的—特点；前6世纪，希腊出现了两百多个城 邦。这些城邦的基本特征是（ C ） 与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了
希腊城邦
这些城邦的基本特征是（ ） B．法制健全，等级森严 知识点三：亚历山大帝国
斯巴达、雅典
知识点二：雅典的民主政治
与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了
城 邦 地理位置 经 济 深远的影响。
上马其顿是高原山区，仅有几个关隘与外界相通。 在文明的起源上有什么不同?
随堂练习
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述： “(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和 葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波 斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ B ） A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
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他1、足雅智典多民谋主，政在治担的任主马要其机顿构国：王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡②了波斯帝国。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(23张PPT)
希
爱
克里特文明
腊 文 明
琴
文
明
迈锡尼文明
荷马时代
城 邦 时
代
迈锡尼各国后来被攻
占，迈锡尼文明中断
一、希腊城邦
3.雅典城邦的兴起
什么是城邦？ 城邦是以城市或市镇为中心 的小国，包括周边的一些村 落，面积不大，人口不多。
城邦的特征： 小国寡民
一、希腊城邦
3.雅典城邦的兴起 城邦居民的构成：
公民和非公民的
崇尚武力
斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人， 需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇 尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练 ，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士 。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只 穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁 后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每 天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军 人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、 掷铁饼、搏斗等。
爱琴文明
发祥地
希腊最早的文明爱琴文明，发 祥于克里特岛，后来文明中心 转移到希腊半岛，出现迈锡尼 文明。克里特文明和迈锡尼文 明合称爱琴文明。
古希腊是欧洲文明的发祥地和 西方文化的源头。希腊作为欧 洲最早跨入文明门槛的地区， 对后世整个西方世界产生了重 大的影响。
一、希腊城邦
2.古希腊文明的发展历程
男主人、女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶，请问这个家庭
可以投几票（ B ）
A. 一票 B. 两票 C. 三票 D. 四票
课堂练习
5、有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡， 有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种 混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为
人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二：为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地知识，锻炼当众 发言、自由讨论，从而增强体质，提高文化素质，准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外，还在家里读写、吹奏乐器。－ －雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
【部编版】希腊城邦和亚历山大帝国ppt-教学课件1
“公元前323年亚历山大大帝之死，在世界历史的发展中构成了一条分水岭。
昔曾繁荣一时的希腊文明，现在结束了。当然，旧的制度和生活方式不会突然不
见，但亚历山大的一生把旧秩序割裂得那样深刻，以至于要它原封不动地恢复起
来，已是不可想象的了。由于亚历山大的征服，文化的融合和民族的混同，完成
了把希腊人在公元前5至4世纪黄金时代许多理想推翻掉的任务。一种以混合希腊
我要说，我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿来的。我们的制度是别人 的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是 因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特 殊阶级的成员， 而是他所有的真正才能。
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伯 里 克 利
你认为雅典城邦的伟大之处是什么？
“我们的城邦这样伟大，它使全世界各地一切好 的东西都充分地带给我们，使我们享受外国的东西， 正好像是我们本地的出产品一样。我们的城市，对 全世界的人都是开放的；我们没有定期的放逐，以 防止人们窥视或者发现我们那些在军事上对敌人有 利的秘密。”
——公元前431年，伯里克利在阵亡将士葬礼上的演讲
(1)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？ 最高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能。
(2)你是否认同伯里克利的观点，结合课文和材料，说明你的理由。 ①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰； ②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上 仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
——苏格拉底
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相关史事
雅典的民主政治宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务，但一 些野心家打着民主旗号蛊惑民众， 使民主成为个人争权夺利的工具， 甚至沦为一种暴民政治。例如， 在一次对外战争中，由于一些别 有用心的人进行煸动，雅典人竟 然随意处死得胜立功的将领。
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③亚历山大建造的新城，后来成为 新的经济文化中心。
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东西文明相互影响:涉及文明古国
“把世界当做自己的家乡”。
希腊文明 波斯文明
人物扫描
伯里克利出身名 门，从小受到良好 的教育。他是希腊 文化的积极倡导者。 他把雅典变成了 “全希腊的学校”， 在他的周围聚集了 希腊许多著名的学 者和艺术家。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识拓展 四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治有一个较长的发展过程。公元前594年， 当选执政官的梭伦进行了改革，将城邦公民按财产多 少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭 伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准 备议案。公元前509年，政治家克利斯提尼进行改革， 重新划分雅典的行政区域，并将四百人议事会扩大为 五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人 议事会的成员，扩大了议政人员的范围。克利斯提尼 还创立了“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民 大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会 危害民主或危害国家,便再召开一次公民大会,用陶片 投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000 人，得票最多者就要被逐出城邦,10年后方可回国。
希洛人：没有任何权 利的奴隶
一、希腊城邦
古希腊城邦：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文
体竞赛都以公民为主体。
二、雅典的民主政治
1、伯利克里时代的雅典民主政治：
雅典城邦位于希腊中部。经历 几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度 成为200多个城邦的盟主。公元 前5世纪中后期伯里克利主政时 期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
印度文明
犹太文明 埃及文明
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亚历山大小传
（前336—前323年在位） 马其顿国王，腓力三世之 子，自幼受希腊文化的影 响。16岁起，他就随父征 战，挥师南下。18岁，他 指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两 年后继位，他以马其顿、希腊联军最高 统率的身份，组织东侵。在远征中，他 命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 公元前323年病死。不满33岁。
当波斯遇到马其顿……
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二、雅典的民主政治
2、雅典民主政治完善的表现：
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签 产生，使每一名公民都有参政的机会。
（2）10个主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会。
（3）公民大会是最高权力机构，具有立 法、司法等多种职能。
（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
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无坚不摧的马其顿方阵
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人 【教 部统 编编 版】版希九腊年城级邦上和册亚第4历课山大希帝腊国城p邦pt和-示亚范历课山件大1帝PP国T-(精共品26课张件PP （T)实用 版）
3、亚历山大帝国：
历经10年征战，_亚__历__山___大_
建立了一个空前庞大的帝国，
其版图西起_希__腊__，东到 _印__度__河__流__域__，北抵_中__亚__，南 达_埃__及__，地跨欧、亚、非三 洲。称为_亚__历__山___大__帝__国_____。
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马其顿
希腊
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波斯帝国
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前550年居鲁士大帝开创，前330 年，亚历山大大帝灭亡帝国。
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亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦
【部编版】希腊城邦和亚历山大帝国p pt-示 范课件1 PPT-精 品课件 （实用 版）
一、希腊城邦
1、时间： 公元前8世纪至公元前6世纪 2、含义：以城市为中心，与周围的农村相结合， 组成一个个奴隶制小国 3、城邦的特点：小国寡民，独立自主 4、最著名的城邦：雅典、斯巴达（P22 地图上找 到）
一、希腊城邦
雅典城邦
智慧与战争女神 雅典城的保护神
雅典娜，希腊神话中的智慧女神，全身披戴 铠甲，曾传授给人类纺织、雕刻、制作陶器等 技艺和战术。
一、希腊城邦 1、地理环境：环海、多山、多岛屿、多港湾 2、爱琴文明 3、公元前8世纪，出现城邦 4、城邦特点：小国寡民 二、雅典的民主政治 1、雅典民主政治的“黄金时代”：
伯里克利改革 2、评价：利弊 三、亚历山大帝国 1、亚历山大东征路线 2、评价：侵略性以及客观进步性
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三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的背景：
公元前4世纪，希腊北部的
_马__其___顿__成为军事强国。
（马其顿的崛起为亚历山大 东征奠定了基础；亚历山大坚 强的性格和远大的抱负使得他 能够承担起重任。）
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伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
人 【教 部统 编编 版】版希九腊年城级邦上和册亚第4历课山大希帝腊国城p邦pt和-示亚范历课山件大1帝PP国T-(精共品26课张件PP （T)实用 版）
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她与海神波塞冬相争，因出示第一棵橄榄 树而获胜，被雅典城邦做为保护神，并将她供 奉在帕提农神庙中进行祭祀。
1、普遍使用奴隶；
2、工商贸易发达；
3、是希腊的文化中心， 被称为“全希腊的学校”
一、希腊城邦
斯巴达城
斯巴达城邦
农业城邦，
政权由少数贵族执 掌，
尚武
斯巴达整体是寡头政治，和当时雅典的民 主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好 战，国家规定所有男人都必须从军，他们 的国家是在不断对外征服的过程中形成的
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三、亚历山大帝国
3、亚历山大帝国的历史影响：
消极 影响：
亚历山大东征具有侵略性质，给 东方人民带来了巨大的灾难，掠 夺了东方世界的无数财富。
①促进了东西方文化的大交汇。
积极 ②加强了东西方之间的经济联系 影响： 和贸易往来。
2、亚历山大东征路线：
前334年进攻波斯 入侵印度河流域 （伊苏斯之战）
前331年进攻两河流域 （高加米拉之战）
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前325年回师巴比伦
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