道德讲堂演讲稿诚信

道德讲堂演讲稿诚信

篇一：道德讲堂——诚信伴我行(讲稿2015.4) 贺兰二小“道德讲堂”之明礼诚信篇活动程序

开场引言，解读“明礼诚信”

一、自反省

（1）你做到明礼诚信了吗？

（2）你身边的人当中，哪些人做到明礼诚信？

（3）当别人不明理对你不诚信时，你会怎样对待他？

二、唱歌曲

（公民道德歌）

三、讲故事、谈感受。

故事（一）金斧头银斧头的故事

故事（二）诚信的小男孩

故事（三）“狼来了，狼来了”的教训

情景再现：

１.当我在路上捡到……．

２.当我看到校园随手扔垃圾的现象时.....

现在，请同学们按照以下思路谈你今天的道德感悟。

（1）听完故事，谁来说说故事给你带来怎样的感受？（2）讨论：

Ａ.假如你昨天的作业没做完，你该怎么做？

Ｂ.同学拜托你帮他忙，你改怎么做？

Ｃ.你做出了损害班集体的利益时或者发现有人做出了损害班集体的利益时，你该怎样做？说一说你今后打算怎样从自身做起做到“明理诚信”？

四、诵经典

1.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《论语》意(本文来自： 博旭范文网:道德讲堂演讲稿诚信)思：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种，结交正直的朋友、诚信的朋友，知识广博的朋友是有益的；结交阿谀逢迎的人、表面奉承背后诽谤人的人、善于花言巧语的人，是有害的。

2.“信不足焉,有不信焉”。——《道德经》意思：诚信不足，就会失去信任．

五、共承诺

（1）诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗老师家长。（2）讲信用，借别人的东西及按时归还。

（3）守承诺，不随便许诺，答搭应别人的事情一定做到。（4）对自己履行责任和义务，如平时的清洁和学雷锋活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。

（5）在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。

（6）从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。从身边小事做起，心存善念，友善待人，尽己所能，帮助他人。努力做到在家行善，在学校行善，在社会行善。

六、送吉祥

希望大家：明理诚信，这样才能与吉祥相伴，与快乐相随，收获到更多来自他人的关爱和友谊。

七、我的收获：

1.做道德的传播者、践行者和受益者。回去以后，跟自己的朋友、家长讲讲我们今天的故事和收获。

2.四年级学生：以《“道德讲堂”之明理诚信听后感》为题目写写今天的道德感悟。每班上交10篇优秀稿件。【一律用16开红色方格稿纸，署清个人信息。】

三年级学生：以《“道德讲堂”之明理诚信》为主题办一期手抄小报。每班上交8份优秀手抄小报。【统一用8K纸（与平时试卷纸张大小一致），上下左右各留1厘米边框，一律用钢笔书写内容文字，小报必须有大标题。】

贺兰县第二小学“道德讲堂”

——《诚信伴我行》

亲爱的朋友们、同学们，大家好！欢迎走进贺兰二小“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨！中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，也是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以传统美德为主要内容，通过“身边人讲身边事”、“身边事教育身边人”，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，倡导明理诚信、友善互助、诚实守信、孝老爱亲等道德品质，从而不断提升公民的道德素养，努力构建崇德尚善、文明和谐的社会氛围。

今天，我们道德讲堂的主题是《明理诚信》。本次活动有自反省、唱歌曲、讲故事谈感悟、诵经典、共承诺、送吉祥六个环节。一、第一个环节——自反省。

曾子曰：吾日三省吾身。这句话就是告诉我们：要多自我反省，才能使自己不断进步。现在让我们闭上双眼静心一分钟思考三个问题：（1）你做到明礼诚信了吗？（2）你身边的人当中，哪些人做到明礼诚信？（3）当别人不明理对你不诚信时，你会怎样对待他？好，请大家睁开眼睛，通过自我反省，相信同学们心中已经有了自己的答案。

二、接下来，我们进入第二个环节——唱歌曲。

（播放歌曲：公民道德歌）请全体起立跟大屏幕齐唱公民道德歌。请坐。正如歌词中所说，人生道路上有德才能行，同学们，中国传统文化中，有许多有关明理诚信的故事。

三、接下来让我们一起走进第三个环节——讲故事、谈感受。

古人云：诚者，实也，真也；信者，实也。诚信是一个人品德的重要方面，是处理人与人、人与社会、国与国的道德准则，不诚不信，将无法群处。在今天的道德讲堂上我有两个小故事与大家分享......听了这两个故事，在座的同学们一定感触不少。让我们回到现实，让情景再现：

１.当我在路上捡到……．

２.当我看到校园随手扔垃圾的现象时……

现在，请同学们按照以下思路谈你今天的道德感悟。

（1）听完故事，谁来说说故事给你带来怎样的感受？

（2）讨论：

Ａ.假如你昨天的作业没做完，你该怎么做？

Ｂ.同学拜托你帮他忙，你改怎么做？

Ｃ.你做出了损害班集体的利益时或者发现有人做出了损害班集体的利益时，你该怎样做？说一说你今后打算怎样从自身做起做到“明理诚信”？中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶的言论著作，那些浓缩着丰富感情的诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。下面就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。

四、让我们一起走进第四环节——诵经典。

1.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，