语言表达之得体

一、注意遣词，谦敬得当
某业余作者带着自己的习作去见一位著名的 作家。作家卧病在床，作家恭敬地递上文稿， 说：‚这是我的大作，请您拜读。‛作家生 性幽默，接过文稿说：‚对不起，我正生病， 拜读大概是较难从命了。我躺着读，行不？‛ 作者似乎觉着自己的用语不妥，一时却想不 出错在哪里，只好急忙告退：‚您休息，您 休息，等您好了，我再光临指教。‛ 敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称
‛ ‛ ‛ ‛ ‛ ‛ ‛ ‛ ‛
‛
‛ ‛
‛
‛
好久未见说‚ 久违 ‛ 求人原谅说‚ 包涵 ‛ 向人祝贺说‚ 恭喜 ‛ 请人赴约说‚ 赏光 ‛ 请人指点用‚ 赐教 ‛ 赞人见解用‚ 高见 ‛ 客人来到用‚光临 ‛ 中途先走用‚ 失陪 ‛ 请人勿送用‚ 留步 ‛ 归还原物用‚ 奉还 ‛ 老人年龄称‚高寿 ‛ 希望照顾说‚ 关照 ‛ 称己住处为‚ 寒舍 ‛ 欢迎购买说‚ 惠顾 ‛
呼己方。
小积累:《课堂新坐标》P222-223
① 家大舍小令外人 ② 小 拙 愚 鄙 ③ 贵 大 高 拜
寒 雅
敝 表谦称 惠 表敬辞
初次见面说‚ 久仰 请人批评说‚ 指教 央人帮忙说‚ 劳驾 麻烦别人说‚ 打扰 求人解答用‚ 请问 托人办事用‚ 拜托 看望别人用‚ 拜访 陪伴朋友用‚ 奉陪 等候客人用‚ 恭候 请改文章说‚ 斧正 送礼给人说‚ 笑纳 问人姓名说‚ 贵姓 称人住处是‚ 华居 送人照片说‚ 惠存
5、下列交际用语使用得体的一项是（3分） A．您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只 有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 B．兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，请失者 与我校后勤组王子健同志联系。 C．布朗先生：兹定于九月二十九日（星期六） 三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白·史密斯 与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光 临。约翰·史密斯夫妇敬邀。 D．大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为 流传，在文坛小有名气。您是他老人家的犬子， 能在百忙中应邀接受采访，我们对此表示感谢。
‚为荷‛：常用于书信、公文等中表示感谢或客气
D
3、下列日常情景中，语言表达正确得体的 一句是（ 3 分） A A. （某老教授在询问对方家人情况）令尊 身体可好？令郎小学毕业了吧？ B. （老王听说朋友要来访）太好了，明天 我一定在府上恭候各位光临。 C. （某失主对送回自己失物的人）蒙您及 时送回，感激不尽，明天我将拨冗登门致谢。 D. ( 某同学在班会上发言 ) 我殷切期望平 时抄作业的同学赶快改正错误，不要再自欺 欺人了。 拨冗：敬辞请对方推开繁忙的工作，
课堂小结
如 何 把 话 说 好
一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语 三、注意遣词，谦敬得当
四、把握语体，符合要求
今天，那么多老师和我们一起上课， 请同学们写一条横幅来表达我们对老 师们的欢迎。
热烈欢迎各位老师莅临指导
巩固再练
(2017年上海卷)下列交际用语使用得体的 D 一项是( )(2分) A.阁下亲自莅临指导，我倍感尊贵。 B.小明，要多向老师同学不耻下问， 这样学习才能提高。 C.老李，家母古稀之庆，我特来恭贺! D.张兄，奉上拙著一本，敬请斧正。
（2）文中使用不得体的两个词语，分别 是 奉送 和 拨冗。 拨冗：敬辞请对方推开繁忙的工 作，抽出时间来（做某件事情）
【2014年江苏卷】1、下列交际用语使用不得体 的一项是( ) A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小 子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不 能躬临为歉! C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同 心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄 酒,敬答厚意!
C
下列交际用语使用得体的一项是（ ） A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢 您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光 临。 B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此 春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如 意！ C．询问：家严大人今年高寿？多年不见， 甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公 司参加社会实践，请予接洽为荷。
工作的场合: 准确扼要，常用术语行话。
日常的场合:
娱乐的场合: 外交的场合:
自然亲切，多用口语。
生动风趣， 多用口语。 庄重、不卑不亢。
（2014年北京卷）午宴上，某 中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回 应得体的一项是（2分） D A．下午还有两门考试呢，别劝了，行 不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
B
语言是一门艺术，交际中要考虑说话 者自己的地位、身份、文化素养、生 活阅历等，更要考虑听话者的诸多情 况，并根据不同的交际场合，不同的 目的，选择不同的表达方式，做到有 的放矢，准确得体，恰到好处。
B
（2013年天津卷）下面这封信由四处不 合规范，请指出并修改。 XX学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。 你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不 如。只是个别字句略有笔误或不合韵律， 我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨 供参考。 顺祝 夏安! 弟XX ‚寄呈‛改为‚寄来‛ 2013年6月6日 ‚雅正‛改为‚改动”
三、适应场合，巧妙用语 一家人家生了一个男孩，合家高兴 透顶了。满月的时候，抱出来给客人看 一个说：‚这孩子将来要发财的。‛ 一个说：‚这孩子将来要做官的。‛ 恭维 一个说：‚这孩子将来是要死的。‛
ห้องสมุดไป่ตู้痛打
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤 之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了， 表达用语也必须随之变化。
（2017年新课标Ⅲ卷）19.下列各句中，表 达得体的一句是（）（3分）
C
A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照 顾，所以现在经常来看望我们。 看对象 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他 的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是 文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地 点的时候，对方早已恭候多时。 看谦敬
（2012年湖南卷）下列选项是四则‚遗失启 事‛的主要内容，其中表达通顺、得体的一 项是 （ ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球 拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览 室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副， 希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心， 肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。
（2007年全国卷） 穆天宇给余 爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却 有4处用词不得体。请将不得体的词语找出 来并进行修改。 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访， 未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 听说 惊悉 ①将____________ 改为____________ ； 阁下 您 ②将____________ 改为____________ ； 造访 看望 ③将____________ 改为____________ ； 送上 馈赠 ④将____________ 改为____________ 。
抽出时间来（做某件事情）
4、下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的 短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。(4 分) 恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您 的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到 来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请 恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我 当鼎力相助! 常念、思念 垂念 (1)将___________ 改____________ ； 得意门生； (2)将____________ 改为___________ 高足 指出 (3)将__________ 改______________ ； 斧正 大力、全力 (4)将_____ 。 鼎力 ___改为__________
B
教学目标： 1、指导学生根据不同的场合、对象、 目的选择不同的表达方式，使语言 得体，达到交际目的。
2、通过高考原题或模拟习题例析， 寻求规律，掌握考查的重点。
（2017新课标II）下列各句中，表达得体的 看对象 一句是（3分） B A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪 了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我， 太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保 又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金， 的确放任了些，以后一定对她严格要求。 看谦敬
（2016年山东卷）下面是某中学学生会向各班级班 长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题 目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的 国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报 告厅举办‚走近孔子‛读书交流会。届时在孔子研 究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向 各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两 名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
看场合
C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒 吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝 酒。
四、把握语体，准确得当
林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩 卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，‚船 货交公，人即正法‛。有外商问：‚什么叫 ‘正法’?‛中国官员答：‚正法就是杀 头。‛（电影《林则徐》）
语体有口头语体和书面语体两种 口头语指谈话语体和演讲语体，通俗易懂。 书面语包括公文语体、科技语体、政治语 体和文艺语体，庄重典雅。
A
二：看准对象，讲究分寸
说话写文章，一定要先明确交际或阅读的对象，即 充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身 份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。
在不同的语体和语言环境中，对同一内容的 表达方式是不同的，请按限定的语体和语言 环境，将‚欢迎对方到时参加‛的意思分别 作恰当的表述。 （1）在商场的广告里： 届时欢迎新老顾客惠顾 _________________________________ ； （2）在给兄弟单位的请柬里： 届时敬请您光临指导 _________________________________ ； （3）在给下级的通知里： 届时望准时出席 _________________________________ ； （4）办家宴父母给子女的口头通知： 到时一定要回来 _________________________________ 。
谦 敬 顺 口 溜
（2017新课标I）下列各句中，表 达得体的一句是（3分） A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家 这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔 偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款 确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉： ‚献丑，献丑！‛ 语境 C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到， 每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发 的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩 经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都 说不完。
（2017年信宜一模） 下列各句中，语言表达得 体的一项是（ ） A 老王对父亲刚去世就来上班的老刘说： ‚家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。‛ B 小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验 丰富的张老师说：‚教学上我有许多不懂之处， 请您不吝赐教。‛ C 李老师高兴地对我说：‚你此次夺冠，为 班级争了光，你真是我的高足呀？‛ D 小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的 音乐盒，兴奋地对店主说：‚下次我还会光临 贵店，多多惠顾贵店的。‛