答案自然辩证法习题

《自然辩证法》复习题一、名词解释自然辩证法：是关于自然界和科学技术发展一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。

涨落：指系统在内部和外部环境的扰动下，在某个时刻、某个局部的空间范围内所产生的对宏观状态的微小偏离。

科学精神：是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。

它是科学价值的核心类比：根据两个对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。

科学问题：指一定时代的科学认识主体在当时的科学实践水平和知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未得到解决的矛盾。

科学事实：是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。

科学技术的社会体制化指在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度科学语言；科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。

科学共同体所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。

可持续发展“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

发散思维所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。

二、简答题（每题8分，共40分）1．系统思维方式的含义及其基本思路？（1 ）定义所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

（2）系统思维方式的思路这种思维方式认识对象的基本思路是：第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构与功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。

第二，认为各要素组成的整体，具有不同于各要素功能简单相加的新功能，即认为系统具有非加和的性质——系统性质。

第三，把所观察的系统都看做动态的开放系统，认为任何系统都处于一定环境之中，它与外界环境有着千丝万缕的联系；任何系统要得到自身的发展，必定是与环境不断进行物质、能量和信息的交换。

第四，系统思维方式对某一具体系统的研究侧重于无序、不稳定性、多样性、不平衡性、非线性等方面，2．生态自然观的基本思想。

其一，生态系统是生命系统。

其二，生态系统具有显著的整体性。

其三，生态系统是自组织的开放系统。

其四，生态系统是动态平衡系统。

其五，生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。

3．科学问题的主要来源。

第一，为寻求事实之间的联系提出问题。

第二，从已有理论与经验事实之间的矛盾中发现问题。

第三，从某一个理论内部的矛盾(非自洽性)中发现问题。

第四，从不同理论之间的分歧中发现问题。

第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。

4．科学的社会规范的基本内容。

科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。

公有主义规范要求研究者不占有和垄断科学成果。

普遍主义规范强调科学标准的一致性。

只要是科学真理，不管它来源如何，都服从于不以个人为转移的普遍标准。

无私利性规范要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学牟取私利。

独创性规范要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论或者提出新的学说有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的批判精神。

它要求所有的科学知识，不论是新的还是老的，都要经过仔细的检验；无论是哪个科学家做出的贡献都不能末经检验而被接受，科学家对于自己和别人的工作都应该采取怀疑的态度。

5．科研选题应注意的基本原则是什么？(1)创新性原则好的选题应当是在现有背景知识中没有解决或没有完全解决的问题，也就是真正有新意的科学问题。

(2)科学性原则好的选题一定要充分考虑当前的背景知识，一定要有相关的科学事实和科学理论作为依据。

不要轻率地把与已经得到实践检验的科学理论相违背的课题作为研究对象，也不要把毫无科学事实根据的“伪问题”作为选择对象。

(3)可行性原则好的选题还要认真考虑完成课题的主观条件和客观条件，如研究者的素质、能力，人才结构和研究经费、实验设备、书刊资料、政策环境等，要将这些结合起来加以权衡。

(4)社会需求原则对于从社会需求与已有生产技术手段的差距中发现的科学问题来说，选题时还要把握好技术进步与社会经济的需求因素，考虑到科学、技术、经济、社会的内在联系与协调发展。

6．科学理论的逻辑评价和检验主要包括哪几个方面的内容？科学理论的逻辑评价主要包括相容性评价、自洽性评价和简单性评价三个方面。

相容性是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。

这就是说，如果从新理论T2可以推出公认的理论T1，或者从T2推不出与Tl相矛盾的推论，那么，T2与T1，就是相容的。

自洽性评价就是分析理论内部是否自相矛盾。

一个理论T，如果不能从它逻辑地推出命题A和非A，那么T就没有逻辑矛盾，就是自洽的，反之就不是自洽的。

科学理论的简单性是指“这样的一种努力，它要把一切概念和一切相互关系，都归结为尽可能少的一些逻辑上独立的基本概念和公理。

”这是对科学理论的逻辑基础的要求，而不是指科学理论内容的简单性。

7．试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。

从内涵上讲，科学技术共同体的概念，与各类科学技术社会团体有许多重叠之处，但两者也有区别，主要表现在，前者是一个社会学概念，以成员的互动作为存在的基础；后者更多地是为了专业管理和协调方便而建立的。

非实体性组织由于成员互动的范围往往超越了某个研究机构，也可以称为实体间组织，这种超越实体机构的互动方式在现代科学技术活动中非常普遍。

科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，是科学社会组织的基础和核心。

科学共同体内部成员间互动的一种主要方式是科学交流。

科学交流把分散的科学家的认识汇聚和统一起来，形成不同的研究领域、专业和学科，形成不同层次的科学共同体。

技术共同体有一种重要形式叫“创新者网络”，它提供创新者非正式直接互动的机会，从而提高创新活动的效率。

“创新者网络”这个概念原出自技术创新经济学，意指一种特殊的创新者组织形态，即网络组织，它介于市场和企业组织之间，是两者互相渗透的产物。

3．试述科学的评价和检验的复杂性首先，这种复杂性是由于观察的易谬性。

而观察的可谬性会使我们对相应的科学理论的评价和检验成为可错的。

因此，如果某个理论命题与某个观察陈述相抵触时，错误的也可能是观察陈述。

当理论和观察发生冲突时，被抛弃的并非就一定是理论，很可能被据弃的是错了的观察结果，而被保留的倒是与观察相抵触的理论。

其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结构。

构成一种现实的科学理论的，是一种全称陈述的复合体。

在一个理论之中，除了理论中的受检陈述以外，还有其他陈述，诸如辅助性假说、初始条件和边界条件等等。

再次，这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。

最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。

科学理论在形成和传播过程中，需要理论的提出者和传播者有一定的表述技巧和修辞学手段。

这些技巧和手段有时候直接嵌入了科学理论本身，反映了科学理论的提出者对科学共同体的认知倾向和风格的把握，同时也在一定程度上影响到科学共同体对该理论的接受程度。

错误负责的，并不是受检理论，而是复杂的检验情况的某一部分科学假说形成的主要途径是怎样的？科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题，就是说必须对问题进行深入的分析。

1．分析科学问题的方法科学问题是十分复杂的，为了明确问题之所在，首先要对它进行分析。

一般是：第一步把复杂问题分解为简单问题(把一个复杂问题划分为相互关联的若干子问题)；第二步按次序从简单问题上升到复杂问题，寻找解决问题的途径和关系网络，这也就是笛卡儿提出的方法论原则的现代发展形式。

科学研究的问题实质上是已知与未知的矛盾，经过恰当的分析，已知和未知相对清晰地分离开来，它们以较为明显的多种方式相互联系着。

于是，从已知到未知中所涉及的事实、理论和方法的缺欠或空白，就更为明确无误地呈现出来，构成了有合理结构和层次的问题网络。

分析问题就是要得到这样的问题网络，使问题细化和层次化。

假说形成的基本条件从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需要满足以下基本条件：(1)一致对应性在常规科学时期，提出的假说应当与经过实践检验的理论相互支持(一致性)；在科学革命时期，新的假说是向传统理论的挑战，但同时它还应当继承已有理论中的合理内容，能将已有理论作为特例或极限状况(对应性)，比如量子力学和狭义相对论。

(2)可解释性假说的提出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。

因而假说要尽可能解释已有的科学事实。

(3)可预测性假说的提出不仅可以解释已知的事实，更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。

物质系统的基本特征？可持续发展的基本原则？1．发展原则发展原则包括三个方面：第一，发展的必要性，认为发展是可持续发展的前提，那种主张必须停止发展以保护环境的观点是不可取的。

第二，发展不纯粹是一个经济现象，发展不等于经济增长。

第三，发展是人类共同的和普遍的权利，无论是发达国家还是发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权力。

特别是对于发展中国家来说，发展权力尤为重要。

2．可持续性原则可持续发展从人类长远利益出发，追求发展的可持续性，即人类社会世世代代延续不绝的发展。

它不仅要实现当代人自身的发展，而且也要实现未来世代人的发展。

它追求“在不超出地球生态系统的承载能力的情况下改善人类生活质量。

”3．共同性原则地球是一个相互依存的整体，只有全世界范围的共同发展才是真正的发展；人类生活在同一个地球上，全球性的“生态危机”，表现了人类所遇到的危机的共同性、安全的共同性和未来的共同性，实施可持续发展需要不同国家超越文化和意识形态的差异来采取联合的共同行动。

4．公平性原则在社会发展中，经济的技术的和资源得到分配方面的不公平，贫富悬殊、两极分化，是导致环境问题和不能持续发展的一个重要原因。

因此，要实现社会的持续发展，就必须坚持公平性原则，既要体现代际公平，保证不同代人之间在资源和收入上的公平分配；还要体现代内公平，即同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益。