儿科护理实习报告范文

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儿科护理实习报告范文4篇

儿科护理实习报告范文4篇第1篇：儿科护理实习报告随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。

前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。

第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗？他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。

到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗！一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。

一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。

在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。

也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。

儿科护理实习报告3篇

儿科护理实习报告3篇儿科护理实习报告1为了锻炼自己的心理素质，培养自己的爱心，学习课本上学不到的知识和技能。

我按照学校的安排来了__医院实习可以帮助我清楚地认识到我们医生的职责和重要使命，培养良好的职业道德，树立高尚的医疗情操。

以下是我的实习报告。

一、实习概况儿科是医院机构设置中的一个重要部门，通过儿科实习可以巩固和积累知识，是未来工作的准备。

通过实习锻炼，可以了解医院的工作流程和医务人员的基本职责。

通过在医院儿科的实习，可以将教科书中学到的知识、理论和实践联系起来，不仅可以加深对知识的彻底理解，而且可以加强对知识的记忆和理论在实践中的深化。

通过在医院的实习，我们还可以学习许多在教科书中无法学习但在实际临床实践中非常有用的操作技能和经验，其中许多是医院高级医生通过多年的经验总结出来的。

这次见习，将为我今后更好地工作打下坚实的基础。

二、实习内容医院的医务人员很少，有时很忙，主要是因为病人更多，而且因为现在的孩子是独生子女，年轻，所以有更多的亲戚陪他们去看医生。

儿科具有患者流量大、儿科疾病变化快的特点，给人的印象是儿童哭闹、成人躁狂、医疗环境混乱。

虽然这样的环境可以激活气氛，但它确实不是一个好的工作环境，但特殊患者应该得到特殊治疗。

无论环境多么嘈杂，作为一名医务人员，他们仍然应该坐着不动，冷静思考，仔细检查，不仅不犯错误，让孩子愿意，而且让家人满意。

在儿科实习中，多看，多听，因为有些孩子不会说话，这取决于你的观察能力，这需要你多观察才能得到。

在儿童输液量必须掌握，如一些药物如喹诺酮类药物，不能用于儿童，因为儿童肝肾功能不健全，使用可能影响肝肾功能，严重可能出现药物性耳聋。

我们面对的这些小乖乖，都是脆弱的小生命，都是全家人的心肝，他们是非常特殊的病人。

面对这样的医疗人群，我们必须有熟练的技能，更重要的是，我们必须知道如何与他们沟通。

对待患儿要和蔼可亲、态度良好，但就是这样，有时候我们还是会遇到一些焦虑的患儿家属口不择言，而我们作为医护人员能做的就只是宽恕加忍耐。

儿科护理实习报告2篇

儿科护理实习报告儿科护理实习报告精选2篇（一）儿科护理实习报告实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日实习地点：XX儿童医院一、实习概况在XX儿童医院进行了为期两个月的儿科护理实习。

在实习期间，我主要在儿科病房进行护理工作，同时也有机会参与到儿科门诊和急诊科的护理工作中。

二、实习内容1. 儿科病房护理工作在儿科病房，我主要负责儿童的日常护理工作，包括测量体温、血压、心率等生命体征，观察儿童的病情变化，及时向医生报告，确保儿童的安全。

我也参与了病童的基本护理，如喂饭、更换尿布、洗澡等。

在护理工作中，我学到了如何与儿童建立良好的关系，以及如何进行有效的沟通和安抚，让他们在医院环境中感到舒适和安全。

同时，我也学到了如何使用儿童专用的医疗器械和设备，如儿童静脉注射的技巧等。

2. 儿科门诊和急诊科护理工作除了在病房进行护理工作外，我也有机会参与到儿科门诊和急诊科的护理工作中。

在门诊工作中，我主要负责帮助医生进行体格检查，如测量身高体重、听诊、观察耳鼻喉等。

在急诊科工作中，我主要负责抢救室和急诊室的护理工作，如处理急诊病人的伤口、输液等。

在门诊和急诊科的护理工作中，我也学到了不少实用的护理技巧，如如何处理急诊病人的紧急情况、如何进行快速有效的体格检查等。

三、实习收获通过这次儿科护理实习，我收获了很多。

首先，我掌握了儿童的特殊护理技巧，包括沟通、安抚和疼痛缓解等方面。

我学会了如何与儿童建立良好的关系，以及如何让他们在医院环境中感到安全和放心。

其次，我熟悉了儿科常见疾病的护理要点和处理方法。

在实习期间，我接触了很多不同类型的病童，包括呼吸道感染、腹泻等常见病，通过和医生的交流和观察学习，我了解了这些疾病的护理要点，并能够针对不同病情提供相应的护理措施。

最后，我培养了团队合作和应变能力。

在儿科护理工作中，一个护士往往需要与医生、病童家属和其他护士紧密合作。

通过和他们的合作，我学会了如何与不同人群进行有效的沟通和协作，提高工作效率。

儿科护理实习报告（五篇）

儿科护理实习报告五彩斑斓的墙壁，花花绿绿的床单，我们仿佛走进了一个童话世界，眼前面对的病人全都是一个个天真又可爱的小精灵。

两周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。

就拿打针来说，在一般的科室绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。

其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的一种途径；其二，小儿独特的解剖结构，小婴儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大；其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。

儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊！而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。

在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了！儿科护理实习报告（二）一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。

一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。

儿科护理实训报告范本

实习单位：XX医院儿科实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日实习目的：通过本次实习，提高自己的儿科护理理论知识和实践操作技能，培养良好的职业道德和人际沟通能力，为将来从事儿科护理工作打下坚实基础。

二、实习内容1. 儿科护理基本理论在实习期间，我学习了儿科护理的基本理论，包括儿童生长发育、生理特点、心理特点、疾病特点等。

通过学习，我对儿童护理有了更深入的了解，为今后的临床实践奠定了基础。

2. 儿科护理实践操作（1）护理评估：掌握了儿童护理评估的方法，包括病史采集、体格检查、心理评估等。

通过实际操作，提高了自己的评估能力。

（2）基础护理：学习了儿童生命体征的监测、清洁、消毒、给药、饮食护理、排泄物护理等基础护理操作。

在实际操作中，提高了自己的操作技能。

（3）专科护理：了解了儿科常见病、多发病的护理，如呼吸道疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病等。

掌握了相应的护理措施，提高了自己的专科护理能力。

（4）急救护理：学习了儿童心肺复苏、气管插管、静脉穿刺等急救护理操作。

在实际操作中，提高了自己的急救技能。

3. 护患沟通在实习过程中，我注重与患儿及其家属的沟通，了解他们的需求和期望，尊重患儿的人格尊严，以关爱、耐心、细致的态度对待每一位患儿。

通过与患儿及其家属的沟通，提高了自己的沟通能力。

4. 团队协作在实习期间，我积极参加科室活动，与同事共同完成工作任务。

在团队协作中，提高了自己的组织协调能力和团队合作精神。

1. 提高了儿科护理理论知识和实践操作技能，为将来从事儿科护理工作打下了坚实基础。

2. 培养了良好的职业道德和人际沟通能力，为今后更好地服务于患儿及其家属奠定了基础。

3. 增强了团队协作精神，提高了自己的组织协调能力。

4. 增进了对儿科护理工作的认识，树立了为儿童健康事业奉献自己的信念。

四、实习反思1. 在实习过程中，我发现自己在理论知识和实践操作方面还存在不足，需要在今后的学习和工作中继续努力提高。

医院儿科实习报告5篇

医院儿科实习报告5篇医院儿科实习报告【篇1】儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。

这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。

对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。

我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。

我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。

每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。

对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。

今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢!医院儿科实习报告【篇2】本人，毕业于__学院__专业，于x月至今在__镇医院内儿科实习。

在实习过程中，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研内儿科专业知识体系，在实践过程中我逐渐熟悉到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些内儿科疾病的诊疗过程。

儿科新生儿实习报告

一、实习背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，儿科及新生儿护理专业日益受到重视。

为了提高护理人员的专业技能和综合素质，我于2023年X月进入某三级甲等医院儿科新生儿科进行为期一个月的实习。

二、实习目的1. 掌握儿科新生儿科的基础护理知识和技能；2. 提高临床思维和应变能力；3. 增强团队协作和沟通能力；4. 树立良好的职业道德和职业素养。

三、实习内容1. 基础护理操作（1）生命体征监测：实习期间，我学会了正确测量新生儿体温、脉搏、呼吸和血压，并了解其正常范围和异常情况的处理方法。

（2）给药：熟练掌握了新生儿静脉注射、口服给药、雾化吸入等给药方法，确保药物安全、有效。

（3）护理操作：学会了新生儿沐浴、脐部护理、臀部护理、口腔护理、皮肤护理等日常护理操作。

2. 新生儿疾病护理（1）新生儿窒息：了解了新生儿窒息的原因、临床表现、治疗原则和护理措施。

（2）新生儿黄疸：掌握了新生儿黄疸的病因、临床表现、治疗原则和护理措施。

（3）新生儿肺炎：了解了新生儿肺炎的病因、临床表现、治疗原则和护理措施。

3. 新生儿护理技术（1）新生儿抚触：学会了新生儿抚触的方法和技巧，提高新生儿的生活质量。

（2）新生儿袋鼠式护理：了解了袋鼠式护理的原理、操作方法和注意事项。

（3）新生儿游泳：掌握了新生儿游泳的适应症、禁忌症、操作方法和注意事项。

4. 团队协作与沟通（1）与医生、护士、助产士等医务人员保持良好的沟通，确保新生儿得到最佳护理。

（2）与家长保持良好沟通，了解家长需求，提供心理支持。

四、实习收获1. 技能提升：通过实习，我掌握了儿科新生儿科的基础护理知识和技能，提高了自己的临床操作能力。

2. 思维能力：在实习过程中，我学会了运用所学知识分析问题、解决问题，提高了自己的临床思维能力。

3. 团队协作：在实习过程中，我学会了与团队成员相互配合，共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力。

4. 职业素养：通过实习，我树立了良好的职业道德和职业素养，为今后的工作打下了坚实基础。

儿科护理实习报告_病历

一、实习概况根据学校安排，我有幸来到我国某知名医院的儿科进行为期八周的实习。

儿科是医院的重要科室之一，负责对0-14岁儿童进行疾病诊疗和护理工作。

实习期间，我深入了解了儿科护理工作的基本流程、护理方法以及儿童心理特点，为今后从事儿科护理工作打下了坚实的基础。

二、实习内容1. 病历记录病历是儿科护理工作中不可或缺的一部分，它详细记录了患者的病情、治疗过程、护理措施等。

以下是我在实习期间遇到的几个病例：（1）病例一：患儿，男，5岁，因发热、咳嗽、流涕3天入院。

查体：体温38.5℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压90/60mmHg。

血常规检查：白细胞计数10.2×10^9/L，中性粒细胞百分比80%。

诊断为急性支气管炎。

护理措施：保持室内空气流通，给予退热、止咳、祛痰等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

（2）病例二：患儿，女，2岁，因腹泻、呕吐2天入院。

查体：体温37.2℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压80/50mmHg。

大便常规检查：黄色水样便，脂肪球阳性。

诊断为小儿腹泻病。

护理措施：给予补液、纠正电解质紊乱、调整饮食等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

（3）病例三：患儿，男，8岁，因头痛、呕吐、抽搐1天入院。

查体：体温38.5℃，脉搏120次/分，呼吸28次/分，血压100/60mmHg。

头部CT检查：脑炎。

诊断为急性脑炎。

护理措施：给予退热、抗病毒、抗感染等对症治疗，加强生活护理，观察病情变化。

2. 护理操作在实习期间，我学习了以下护理操作：（1）给药：正确掌握口服给药、注射给药、雾化吸入等给药方法，确保患儿用药安全。

（2）输液：掌握静脉穿刺、输液泵的使用、输液速度的调节等技能，确保输液安全。

（3）护理记录：准确记录患儿的病情、治疗、护理措施等，为医生提供可靠的诊疗依据。

（4）生活护理：协助患儿进行个人卫生、饮食、睡眠等生活方面的照顾，提高患儿的生活质量。

3. 儿童心理护理儿童心理特点与成人有所不同，他们在患病期间往往表现出恐惧、焦虑、不安等情绪。

儿科护士实习周记报告总结6篇

儿科护士实习周记报告总结6篇篇1实习地点：XX医院儿科实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日一、实习概况作为儿科护士的实习生，我在这一周的实习过程中，深入了解并体验了儿科护理工作的各个环节。

我深感责任重大，同时也体会到了医护工作的艰辛与崇高。

二、工作内容与学习体会1. 患者护理工作在本周的实习中，我参与了儿科患者的日常护理工作，包括测量生命体征、记录病情、协助医生诊治、执行医嘱、发放药物、进行健康教育等。

通过这些实践，我深刻体会到了护理工作的细致入微和严谨性。

2. 病例分析与学习在导师的指导下，我对几例典型病例进行了深入的分析与学习。

通过对病例的分析，我了解了疾病的临床表现、诊断依据、治疗方案及护理要点。

这不仅增强了我的专业知识，还提高了我的临床思维能力。

3. 沟通技巧与心理护理儿科护士需要具备良好的沟通技巧和心理素质，以应对患儿及其家长的焦虑、恐惧等情绪。

本周，我学习了如何与患儿及其家长进行有效沟通，以及如何为患儿提供心理支持。

4. 团队协作与职业素养在儿科护理工作中，团队协作和职业素养至关重要。

本周，我观察并参与了团队工作，深刻体会到了团队协作的重要性。

同时，我也提高了自己的职业素养，如严谨的工作态度、良好的职业道德等。

三、工作收获与成长1. 专业知识与技能提升通过本周的实习，我掌握了儿科护理的基本知识和技能，增强了自己的临床思维能力。

2. 沟通与心理素质提高我提高了与患儿及其家长的沟通能力，学会了如何为患儿提供心理支持，增强了自己的心理素质。

3. 团队协作能力增强我观察并参与了团队工作，深刻体会到了团队协作的重要性，增强了自己的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 存在问题在实习过程中，我发现自己在某些方面仍存在不足，如操作技能的熟练程度、应变能力和独立解决问题的能力等。

2. 建议建议医院加强实习生的培训，提高操作技能水平；增加实习生参与复杂病例的护理，以提高独立解决问题的能力；同时，加强与患儿及其家长的沟通，提高护理服务质量。

儿科护理实习工作报告（通用16篇）

儿科护理实习工作报告（通用16篇）儿科护理实习篇1初来儿科，护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。

由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领悟的。

作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。

而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。

一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师，亦将许多相关的知识传授给我，我学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有效地与病人进行沟通。

在这里，我要深深的感谢x老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。

两周以后，x老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷和不足的。

头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。

起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。

儿科实训报告【三篇】

儿科实训报告【三篇】时刻过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，坚信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。

同时要明白家属，正确处理好护患关联，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也明白儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。

如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的潜质有限，但是我用我的发奋充实我的知识与技能，期望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、发奋飞翔的白衣天使。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。

在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。

以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，因此只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

儿科实训报告【二】儿科护士工作心得从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：正因生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一向哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一向往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，此刻想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！随着时光的推移，我慢慢地长大了，应对人生选取时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就必须要用我的微笑来应对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。

护士儿科工作实习报告5篇

护士儿科工作实习报告5篇护士实习报告儿科1本人透过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并用心参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，透过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且能够使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了必须提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，发奋做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以"爱心，细心，耐心"为基本，发奋做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都带给优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人用心参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，透过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.护士实习报告儿科2我是在____年参加高考的，考取了广东省的一所医学院，说是一所医学院，其实不过就是一间中专转大专没有多久的一所学校，学校不大，学生也不是很多，学校设有几个专业，包括有临床医学、口腔、口专、检验、护理等，而他们最漂亮的招生牌子就是高护专业，每年都会招到不少的大专护生，而在那一年，我就是其中的一个。

儿科护士实习总结汇报8篇

儿科护士实习总结汇报8篇儿科护士实习总结汇报 1加强护患沟通是做好一切照顾护士工作的前提和须要条件，照顾护士部奉行住院病人一日督促卡的应用，无形中督促了各科护士主动去观察病情，又增加了护患沟通。

缩短了护患之间的距离，有效地预防差错事故的发生。

为更好地开展照顾护士工作起到良好的促进作用。

照顾护士部实行的一提倡三禁忌，提倡就是"见什么人说什么话"禁说三句"忌语""我不懂得，我正忙着，等一下子再说"。

有效地促进了护士与病人沟通的语言技巧。

使催款这个很敏感的话题，不再成为医护互助不愉快的引前线。

一、重视提高护士整体本质，优化照顾护士队伍跟着医学科学的发展，社会的需求，人们看法的转变，对护士的整体本质提出了更高的要求。

一个合格的护士不仅需要技术精湛，动作火速，富有同情心，护士的行为与尽职精神对照顾护士事业的发展起到良好的推动作用。

是以，照顾护士部重点从三个方面着手抓。

二、提高护士的意见与技术操作水平为了做好护士的在职继续教育工作，院领导和科室领导在本年度的五月17日到7月17日派遣我到福州总院进修进修，在进修当中我认真的进修了关与…(以下自各儿想这说)…最终在进修中总结了以前的不足，在进修快靠近尾声的时侯我以优异的成就为院里争取了荣誉。

在肝移植专科学上我又以优异的成就考取了肝移值专科护士证.工作中我积极配合领导工作，协调同事认真落实每一件事情，在工作中我认真细心得到了领导对我的好评，在工作中我团结同事，不怕脏不怕累，认真的为病人做好每一次照顾护士，在工作需要的环境下我积极配合领导，加班到很晚，为了使病人有一个好的照顾护士，在心理上能得到充分的伺候，每季度举行个案照顾护士查房一次，健康教育宣教观摩一次。

有效地促进了护士在工作之余去查阅资料，增加了她们的进修热忱。

提高了她们的意见技术水平。

2、人材培养：照顾护士部严格抓好进修实习人员的安排、培训、考核及管理工作，各科室选派营业水平高的照顾护士人员带教，使实习人员圆满地完成为了使命，如：------等在专职带教中受到实习同学的好评。

儿科护士实习周记报告总结6篇

儿科护士实习周记报告总结6篇篇1实习周数：第一周实习医院：XX市儿童医院实习时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日实习人：XXX引言：经过高考的洗礼，我顺利地进入了大学，成为了一名护理学专业的学生。

为了更好地将理论知识与实践相结合，我选择了到XX市儿童医院进行实习。

在实习的第一周，我初步了解了儿科护理的基本知识和技能，并深刻体会到了护理工作的重要性和挑战性。

现将我的实习周记报告总结如下。

一、实习内容及过程1. 实习任务及背景：本次实习的主要任务是了解儿科护理的基本理论和技能，包括常见疾病的护理、患儿的喂养与护理、急救处理等。

实习背景为XX市儿童医院，该医院是国内知名的儿童专科医院，拥有先进的医疗设备和专业的医护团队。

2. 实际工作经验：在实习过程中，我跟随导师查房，了解患儿的病情及护理需求。

在导师的指导下，我学会了如何为患儿进行基本的护理操作，如测量生命体征、更换尿布、喂药等。

同时，我还参与了急救演练，学习了急救知识和技能。

在实习过程中，我遇到了一个病情较为严重的患儿，他因为高烧不退导致抽搐。

在导师的指导下，我迅速地为患儿进行了急救处理，并协助医生进行了后续的治疗。

通过这次经历，我深刻体会到了护理工作的重要性和挑战性。

二、实习感悟与思考1. 护理工作的重要性和挑战性：护理工作是医疗工作中不可或缺的一部分，对于患儿的康复和健康成长具有重要意义。

在实习过程中，我深刻体会到了护理工作的重要性和挑战性。

护理工作需要细致入微、耐心负责的态度，同时还需要不断学习和更新知识，以适应不断变化的医疗环境。

在未来的护理工作中，我将继续努力学习和提高自己的专业技能，为患儿提供更加优质的护理服务。

2. 实习过程中的不足之处：在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。

例如，在面对病情较为复杂的患儿时，我有时会感到手足无措；在与患儿家属沟通时，我有时会因为语言不当而引起误解。

针对这些问题，我将进一步加强学习和实践，提高自己的综合素质和沟通能力。

医学护理系学生实习月总结儿科(锦集16篇)-实习报告

医学护理系学生实习月总结儿科（锦集16篇）-实习报告篇1：护理系学生暑期社会实践实习护理系学生暑期社会实践实习我是医学院护理系xx护专xx班的xx，这是我在大学生涯中的第一个暑假。

在放假前我已经打算好要利用假期时间充实一下自己。

而恰好学校又为我们想的很周到，给每人发了一张学校的介绍信，不至于让我们在陌生的社会里寸步难行。

事实上，我也是凭借着那张介绍信让我是医学院护理系xx护专xx班的xx，这是我在大学生涯中的第一个暑假。

在放假前我已经打算好要利用假期时间充实一下自己。

而恰好学校又为我们想的很周到，给每人发了一张学校的介绍信，不至于让我们在陌生的社会里寸步难行。

事实上，我也是凭借着那张介绍信让人家单位相信了我学生的身份。

●实践心得及过程：◎“敲门”说实在的，当我拿着那张学校的介绍信和学生证走入一家医院的时候，心里是忐忑不安的，毕竟曾经根本就没有这样的经历。

甚至，我都不知道进去之后该找谁。

但是我仍是鼓足了勇气，进门问了人家医院一个挂号处的护士，我告诉她我是一个实习生，想要到她们医院实习看看应该找谁。

她告诉我，让我去楼上找护理部或人事部。

我怀着忐忑的心情敲开了护理部的门，我告诉她我的目的还让她看我的资料，但我最终还是被拒绝了！理由是，她们医院的实习生已经满了，没有人再照顾我了！我说了声打扰了，并微微的向她弯了下腰，就走了。

但是我并没有失望，因为最起码我知道我有那种尝试的勇气！！在往回走的路上我忽然想到大医院现在应该都被实习生占满了，毕竟我们学校的实习生都是在这个时候进医院的，所以我就把目标转移到小医院身上了。

◎小医院我们村有两个私人医院，我选了其中一家，照着以前的经验（当然像这种小医院是不会有护理部的）我成功的推销了我自己。

所以我就成了一个快乐的小实习生！第一天上班心里很紧张很激动，我告诉医院的护士我是新来的实习生，请她们照顾，她们的态度都很好，我心里自然也就很高兴。

虽然已经学过一年的专业知识了，但是我发现那些在医院里好多都不怎么用得上。

儿科护理实习报告范文4篇(可编辑).doc

儿科护理实习报告范文4篇(可编辑)儿科护理实习报告第一部分:儿科护理实习报告随着时间的推移，我长大了，当面对生活选择时，我戏剧性地成为了一名护士，成为了人们眼中的“白衣天使”。

从我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己:既然我也是儿科护士，我必须用我的微笑面对生病的孩子，改变小时候我脑海中那位面无表情、咄咄逼人的护士形象。

不久前，一个18岁的小男孩说了一句话，让我更加确信我这样做是对的。

我第一次治疗这个小男孩时，像往常一样微笑着走进病房。

他总是看着我，看着第二年。

他哭着吵着要我奶奶给他打针。

他奶奶说有个护士要给他打针，但他就是不肯握着他的小拳头，不让任何人碰他，所以我去找他。

当他看到我时，他真的停下了。

他只是顺从地伸出两只小手，我选择了他们。

我很惊讶这个小男孩为什么会有这样的举动，但当时没有问。

我只是在想接下来几天的治疗是由我为他做的，但是由于我忙于工作并完成了他的注射，我去了自己的班级很长一段时间，没有见到我。

他说注射部位很疼，并让奶奶去看他。

我走后，微笑着轻轻抚摸他，轻声问道:“还疼吗？”他眨眨眼看着我说，“不疼，其实一点也不疼。

”他出院后，我问他为什么每次打针都要我，他说了一些让我很感动的话，阿姨，因为我想看到你对我微笑。

作为新时代的护士和xx医务人员的一员，我将顺应时代的要求，为塑造xx医务人员的新形象，为xx医务人员的整体形象建设增光添彩，为紧跟卫生改革发展步伐，为xx在中部崛起的宏伟事业而不懈努力。

一个月的儿科实习时间转瞬即逝，从手指间溜走的时间就像一瞬间。

一次实习的结束也是另一次实习的开始，为下一次接力做准备。

了解了儿科护理的基本情况后，我开始参加实习。

在临床教师的不懈教学下，我不断学习和探索专业知识，积累了一定的工作经验。

也许这些经历只是茫茫大海中的一滴水，茫茫沙漠中的一粒沙，但对我来说，它们是宝贵的财富，就像浩瀚沙滩上波浪留下的无数闪亮的贝壳，值得收藏和回忆。

也许这些收获相对较小，但我相信成功是在每一个微小的进步中积累起来的。

儿科实习报告六篇

儿科实习报告六篇儿科实习报告篇1送走了,迎来了!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一样,都是特殊的人群.因为面对的是小儿,所以无论从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有很大的区别!在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟通好!让他们放心,他们才能安心!这里特殊的有三点：第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系.首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平衡性.再之,因了小儿这特殊的体质,所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项.在本科的老师精心指导下,我能够初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也了解了小儿与大人不同的一些操作技术要点,如肌注时应如何定位,注射时应捏起皮肤等.最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”,语意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们当心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道,所以做好沟通是十分重要的,但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质,特别是心理的疏导及承受等能力.在接下来的实习要再接再励,以取得更好的成绩,过一个好年!同时,祝愿儿科的全体工作人员新年快乐,万事顺利!儿科实习报告篇2在儿科待了一个月了，深深喜欢上了那群可爱的小天使，人们都说我们是天使，可是我更想把天使的称号送给那些可爱的小朋友，那些在扎针的时候哭鼻子的小可爱，那些在高兴的时候围着你转的小朋友，那些甜甜的叫着我阿姨的小朋友。

昨天晚上上晚班的时候，有个小女孩在护士站指着我对她妈妈说：‘妈妈，我较喜欢这个阿姨！”听到她这么说，大家都扭头看着她，问她为什么，她却说不知道。

呵呵，我记起来了，这个小女孩是我上次上夜班的时候收的病人，我只是安排她住院而已，难道是因为这她记住我了吗？还是在某一个我不知道的瞬间，我说的某一句话或者某一个动作给她留下了深刻的印像？也是在昨天晚上，我在给病人铺完床后，有一个小女孩突然跑到我跟前对我说“阿姨，你太可爱了，你很温柔，我可不可以叫你姐姐？”我还没来得及回答，她往我手里塞了一个苹果，就跑开了。

儿科护士实习报告（精选14篇）

儿科护士实习报告（精选14篇）儿科护士篇1在实习的这段时间里，我加强专业技术：在医院管理和“三基三严”六项基本操作的带领下，认真学习，并很好的完成了各项操作，使自己的基本技能得到了进一步的提高，能够更好的服务患者，并将此融入到实际的工作当中。

在这半年的实习中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，还在本院的专科技能操作中精益求精，抱着不断进步的学习态度，积极进取。

实习报告如下：一、加强服务、礼仪意识：在以服务、品牌建院的曙光工作，个人的服务、礼仪意识也是十分重要的一部份。

我在这方面更加严格的要求自己，我积极参加了今年医院在相关方面的培训，并通过了医院在服务方面的每一次考试。

在上班的时候我时刻记着“一切以病人为中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量让病人感觉到家的温暖。

在我个人不断的努力当中，很荣幸的当选科室礼仪小组组长，全面负责科室员工的仪容仪表，我将以此为契机，以更新的姿态来迎接挑战。

二、严格遵守医院的纪律：做到不迟到、不早退、无故不缺勤;、坚守岗位、不在上班期间打闹嬉戏、不携带手机上岗;注重仪容仪表，衣服整洁，头发不过肩、上班期间不穿高跟鞋、响底鞋，坚持淡妆上岗，不浓妆艳抹、不佩戴饰;我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

三、积极参加医院的各项文娱活动：在医院今年的重大活动中积极展现我在艺术这方面的能力。

编导并参加了在“5.12”护士节和曙光三周年的院庆庆典演出的节目《打针》，取得了很好的效果。

平时我也很注重和同事之间的配合，共同制作出《家》的图案等。

四、较出色的完成护理工作1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，深入开展了以病人为中心的健康教育。

2、在三病区开展整体护理模式病房，除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外，还深入病房与病人谈心。

3、陪病人办入院手续，送病人到手术室，三个病区固定了责任护士、巡回护士，使病员得到了周到的服务。

儿科护理_实践教学(3篇)

第1篇一、前言儿科护理是护理学的一个重要分支，主要负责婴幼儿、儿童及青少年的健康护理。

随着社会的发展和医学技术的进步，儿科护理在疾病预防和治疗、儿童生长发育、心理健康等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高儿科护理专业学生的实践能力，加强理论知识与临床技能的结合，我们开展了为期一周的儿科护理实践教学活动。

以下是本次实践教学的总结报告。

二、实践教学目的1. 培养学生对儿科护理工作的基本认识，提高对儿科护理工作的兴趣。

2. 帮助学生掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能。

3. 增强学生的临床思维能力和团队协作能力。

4. 提高学生的沟通能力和人际交往能力。

三、实践教学内容1. 儿科护理理论知识学习在实践教学的第一天，我们组织学生学习了儿科护理的基本理论知识，包括儿科护理的基本概念、生长发育、营养需求、疾病预防、治疗及护理措施等。

通过理论授课，使学生掌握了儿科护理的基本原则和方法。

2. 儿科病房参观与实习在理论知识学习的基础上，我们组织学生参观了儿科病房，让学生了解了儿科病房的布局、设施及日常工作流程。

随后，学生们在实习老师的指导下，跟随护士长、护士等工作人员进行实习。

3. 儿科护理技能操作训练在实践教学中，我们重点对学生进行了儿科护理技能操作训练，包括：（1）生命体征测量：学生学会了如何正确测量儿童的体温、脉搏、呼吸和血压。

（2）静脉输液：学生掌握了儿童静脉输液的穿刺技术、护理要点及并发症的处理。

（3）新生儿护理：学生学习了新生儿换尿布、洗澡、脐带护理等基本技能。

（4）儿童健康教育：学生了解了如何进行儿童健康教育，提高家长对儿童保健知识的认识。

4. 儿科护理病例分析在实践教学中，我们选取了典型的儿科病例，让学生进行病例分析。

通过病例分析，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高临床思维能力。

四、实践教学效果1. 学生对儿科护理工作的认识有了明显提高，增强了职业认同感和责任感。

2. 学生掌握了儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事儿科护理工作奠定了基础。