人教版数学一年级上册立体图形的拼搭

课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
大长方体 大正方体 拼搭
不同形状的物体
长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在 下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容 易滚动，尽量放在上面。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
8
体吗？至少要用（
）
个小正方体。
探究新知
用
拼一拼。
能拼搭成什么立体图形 呢？动手拼一下吧。
探究新知
用来自百度文库个
拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
探究新知
用
拼一拼。
只能上下拼搭成规 则的立体图形。
举手发言：你能拼搭成什么立体图形呢？
探究新知 用 拼一拼。
不能竖着拼搭。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
√ （ ） （ ）
（）
课堂练习 哪些形状是用4个
拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
课堂练习 下面哪些物体是由3个 拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习 下面哪些物体是由5个
拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习
数一数。
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
课堂练习 搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)
人教版 数学 一年级 上册
4 认识图形（一）
立体图形的拼搭
复习导入
说一说：长方体和正方体有什么特征？
探究新知 分别用这 、 、 、 拼一拼。
探究新知 用2个 拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
探究新知 用3个 拼一拼。
举手发言：你能拼成什么样的图形？
探究新知
用 拼一拼。
用 能拼成一个大正方
探究新知 用 拼一拼。
横着拼搭总有空隙。
举手发言：能拼搭成什么立体图形呢？
探究新知 动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知
下面要搭的稳一些
球要放在上面
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知 动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
课堂练习 在易滚动的物体下面打“√” 。
（√ ）