小手拉大手活动实施方案
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
普通话小手拉大手活动方案(通用8篇)
普通话小手拉大手活动方案（通用8篇）普通话小手拉大手活动方案第1篇一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。
我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。
2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。
（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。
2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动：一年级：儿歌朗诵比赛。
二年级：古诗朗诵比赛。
开展小手拉大手平安进万家主题宣传活动实施方案
开展小手拉大手平安进万家主题宣传活动实施方案一、活动背景近年来，社会安全问题引起了广泛关注。
为了提高社区居民的安全意识、防范能力，营造良好的社会环境，我们计划开展“小手拉大手平安进万家”主题宣传活动。
通过活动，希望能够传达安全知识，增强居民自我保护能力，形成全民参与、共同建设和谐社会的良好氛围。
二、活动目标1.提高社区居民安全意识，增强安全防范能力。
2.培养居民参与社会治安维护的责任感和使命感。
3.推动社区居民之间的互助合作，形成“共建共享”发展模式。
4.提升社区的整体安全水平，减少安全事故发生。
三、目标群体1.社区居民，特别是儿童、青少年和老年人。
2.社区志愿者组织。
3.社区业主委员会、物业管理方。
4.社区内的学校、幼儿园等单位。
四、活动内容及安排为了达到活动目标，我们将在社区内开展以下一系列的宣传活动：1.宣传推广阶段（1）社区公告栏、电子屏幕的张贴：制作并展示与活动主题相关的海报和宣传资料。
（2）发放宣传材料：将宣传材料发放到社区居民家庭中，通过家庭成员进行宣传，扩大宣传范围。
（3）宣传车辆巡游：在社区内安排一辆装饰精美的宣传车辆，播放活动宣传片，吸引社区居民关注。
2.知识普及阶段（1）安全讲座和培训：邀请专业人员，向社区居民提供消防安全、交通安全、防盗防诈骗等方面的知识讲座和培训。
（2）制作宣传单页：制作简洁明了的宣传单页，宣传安全防范的关键点，如防盗、防火、防诈骗等。
（3）小品表演：组织社区居民和学校的学生进行小品表演，以幽默的方式演绎安全知识，吸引更多人的关注。
3.安全实践阶段（1）模拟演练：在社区内组织模拟火灾、地震等突发事件的演练活动，让居民了解应急预案和自救方法。
（2）安全展览：组织社区居民参观安全展览，展示各种安全设备和工具，普及安全知识。
（3）惠民活动：为社区居民提供安全防范设备、器材的免费或优惠购买，并提供安全技巧指导。
五、组织架构和任务分工（1）主办单位：社区居民委员会、社区志愿者组织。
小手拉大手排查安全隐患(3篇)
第1篇安全，是校园生活的基石，是教育工作的生命线。
为了提高师生的安全意识，营造一个安全、和谐、有序的校园环境，我校积极响应上级号召，开展了“小手拉大手，排查安全隐患”活动。
本次活动旨在通过师生共同参与，全面排查校园安全隐患，消除安全隐患，确保校园安全稳定。
一、活动背景近年来，我国校园安全事故频发，严重威胁到师生的生命财产安全。
为了提高广大师生的安全意识，加强校园安全管理，我校决定开展“小手拉大手，排查安全隐患”活动。
通过此次活动，让师生共同参与到校园安全隐患排查工作中来，形成人人关注安全、人人参与安全的良好氛围。
二、活动目标1. 提高师生的安全意识，增强安全防范能力。
2. 全面排查校园安全隐患，消除安全隐患，确保校园安全稳定。
3. 营造一个安全、和谐、有序的校园环境。
三、活动内容1. 安全知识宣传教育学校通过开展安全知识讲座、安全知识竞赛、安全知识宣传栏等形式，向师生普及安全知识，提高师生的安全意识。
2. 安全隐患排查（1）校园环境安全隐患排查1. 校园建筑设施：对校园内的教学楼、宿舍楼、食堂、卫生间等建筑设施进行安全隐患排查，重点检查电线、水管、消防设施等。
2. 校园道路：对校园道路、楼梯、平台等进行安全隐患排查，重点检查地面是否平整、有无坑洼、楼梯扶手是否牢固等。
3. 校园绿化：对校园绿化区域进行安全隐患排查，重点检查树木、灌木等是否存在安全隐患。
（2）消防安全隐患排查1. 消防设施：对校园内的消防设施进行检查，确保消防设施完好、有效。
2. 消防通道：对校园内的消防通道进行检查，确保消防通道畅通无阻。
3. 用电安全：对校园内的用电设施进行检查，重点检查电线、插座、开关等是否存在安全隐患。
（3）食品安全隐患排查1. 食堂：对食堂的卫生状况、食品安全进行检查，确保食品卫生、安全。
2. 食品储存：对食品储存设施进行检查，确保食品储存条件符合要求。
3. 食品加工：对食品加工过程进行检查，确保食品加工过程卫生、安全。
小手拉大手方案(汇编3篇)
小手拉大手方案（汇编3篇）1.小手拉大手方案第1篇活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、学生表演节目。
（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水；给咱一身太阳色能把那雪融化；最爱吃的菜是那小葱拌豆腐；一青二白清清白白做人不掺假；最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底；推广普通话演讲稿推广普通话手抄报图片（简单）；站得稳走得正踏踏实实闯天下；最爱说的说永远是中国话；字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字；横平竖直堂堂正正做人要像它；最爱做的事儿呀是报答咱妈妈；走遍天涯心不改永远爱中华；四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话，方便你我他；说普通话，从我做起；说好普通话，朋友遍天下；我是中国娃，爱说普通话。
五、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试；谁说十四是四十，就打谁十四；谁说四十是细席，就打谁四十。
2023年“小手拉大手”交通安全方案
2023年“小手拉大手”交通安全方案为了确保活动有序有效开展，时常须要预先开展活动方案打算工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面安排。
那么什么样的“小手拉大手”方案才是好的呢？下面是我给大家带来的“小手拉大手”交通平安方案(精选7篇)，以供大家参考!“小手拉大手”交通平安方案篇1一、活动目标1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教化率达到100%;2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上;3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上;二、活动内容(一)组织发放宣扬品、宣扬资料1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通平安教化录像。
项目负责人：(二)开展交通平安教化课等主题教化宣扬活动。
1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教化主题课;2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。
项目负责人：(三)全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。
1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。
2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。
负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。
项目负责人(四)交通平安宣扬工作1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料;2、幼儿园信息报道员刚好客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。
三、组织领导成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。
“小手拉大手”交通平安方案篇2活动目标：1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。
3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
幼儿园小手拉大手互动游戏
幼儿园小手拉大手互动游戏幼儿园小手拉大手互动游戏是一种旨在促进幼儿社交发展和团队意识的活动。
它可以帮助幼儿建立友谊、增进沟通能力、培养合作意识和互助精神。
这个游戏适用于3-6岁的幼儿，能够鼓励他们积极参与、互相支持和互动交流。
为了设计和组织幼儿园小手拉大手互动游戏，我们需要一个宽敞和安全的场地，以及一些简单的游戏道具。
以下是我提供的一套互动游戏方案，以便更好地理解和实施：游戏一：小手牵小手这个游戏旨在帮助幼儿学会互相握手并建立联系。
将幼儿分为几组，每组由两个幼儿组成。
让幼儿们面对面站立，然后用一只手握住对方的手。
在游戏开始时，播放一段轻快愉悦的音乐，并带领幼儿在场地上走动，让他们保持牵手的状态。
当音乐停止时，教师会喊出一个数字，幼儿需要快速找到同样数字的一对幼儿牵手，并在指定的时间内完成任务。
持续进行几轮，每轮时间逐渐减少。
游戏二：团队拔河这个游戏旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
将幼儿分为两个团队，每个团队站在一个标记线后面。
每个团队的幼儿们握住彼此的手，然后开始拔河比赛。
教师会在场地的中央放置一个绳环，两个团队的目标是把绳环拖到自己这一边。
这个游戏不是竞争性的，而是团队合作的，如果其中一个幼儿松手，整个队伍将需要重新开始。
游戏结束后，可以鼓励幼儿互相表扬，并分享他们在团队合作中的经验。
游戏三：大熊爬行这个游戏旨在锻炼幼儿的肌肉力量和平衡感。
将幼儿分为几组，每组由一个比较高大的幼儿作为"大熊"。
其他幼儿则是"小熊"。
游戏开始前，教师会设定一个终点线，并在起点线处让"大熊"蹲下和"小熊"站在其后面。
当音乐开始时，每个"大熊"将背着身后的"小熊"爬行到终点线。
参与的幼儿们需要保持平衡，同时保持紧密的联系。
到达终点后，交换角色并进行下一轮。
游戏四：小手接力赛这个游戏旨在锻炼幼儿的反应速度和团队合作。
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案一、活动目的和意义小学阶段是孩子们最容易发生交通事故的时期，开展小学小手拉大手交通安全宣传教育活动，旨在增强孩子们的交通安全意识和技能，培养他们正确的交通行为习惯，降低交通事故发生率，保障孩子们的人身安全。
二、活动内容1.开展主题讲座组织交通安全专家、交警或校警等相关人员，针对小学生的交通安全问题开展主题讲座。
讲座内容包括交通安全法规、正确的过马路方法、乘坐公交车和自行车注意事项等。
通过生动的讲解和举例，让孩子们深入了解交通安全知识，增强他们的安全意识。
2.观看安全教育影片选取一些有关交通安全的教育影片，组织小学生观看。
影片内容可以包括交通安全知识、交通事故案例等，通过影片的形式，生动形象地向孩子们展示交通安全的重要性和危害。
3.进行模拟实践在学校场地搭建模拟交通安全场景，组织小学生进行模拟实践。
例如模拟过马路，让孩子们在设定好的交通信号灯下如何依次通过马路；或者模拟乘坐公交车，让孩子们了解上车和下车的正确流程等。
通过模拟实践，让孩子们亲身体验交通安全的规范行为，增强他们的技能和信心。
4.组织安全知识比赛组织交通安全知识竞赛，让孩子们在竞赛中巩固所学的交通安全知识。
竞赛可以采取问答形式，以小组形式进行，通过竞赛活动激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，提高交通安全的学习效果。
5.制作宣传海报组织小学生参与交通安全宣传海报的设计和制作活动。
让孩子们以自己的方式表达对交通安全的认知和理解，通过制作海报的过程，加深他们对交通安全的印象，增强他们在实践中遵守交通规则的意愿。
三、实施步骤1.策划活动内容和形式在活动前，根据小学生的年龄特点和交通安全教育的需要，策划合适的活动内容和形式，确保活动的针对性和实用性。
2.宣传活动信息通过学校官方网站、家长群、校内广播等渠道宣传活动信息，引导家长和学生积极参与，并提前做好活动准备。
3.组织活动实施确保活动所需场地和设备的准备，组织相关人员进行主题讲座、影片观看、模拟实践等环节的实施，并提前核实安全措施，保障活动的安全。
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案活动名称：____年小学“小手拉大手护绿大行动”活动目标：1. 提高小学生的环保意识和责任感。
2. 培养小学生的环保行动能力。
3. 倡导家庭、学校和社区共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。
活动时间：____年9月1日至12月31日活动形式：1. 环保教育宣传在活动开始前，组织专业的环保教育宣传团队，到各个小学开展环保知识讲座和宣传活动。
通过讲座、演示、动画等形式，向小学生传授环保知识，强调环境保护的重要性，并激发他们的环保意识。
2. 校园环保行动学校将进行一系列的环保行动，包括：- 垃圾分类：设立垃圾分类投放点，进行垃圾分类教育和宣传，并定期组织学生参与垃圾分类的实际操作。
- 节约用水：通过讲座和宣传，引导学生养成节约用水的好习惯，鼓励他们主动参与到节约用水的行动中。
- 节约用电：安排环保专家给学生讲解节约用电的知识和技巧，并组织学生开展关闭电器设备、合理使用照明设施等节约用电的实践活动。
- 绿色出行：开展绿色出行教育宣传活动，鼓励学生步行、骑车或乘坐公共交通工具上下学，并组织绿色出行表彰活动，奖励积极参与的学生。
3. 社区环保行动学校将联合社区开展一系列环保行动，包括：- 植树活动：组织学生和家长参与植树活动，营造绿色环境，并向学生介绍植树的重要性和方法。
- 环保义务工：组织学生到社区进行环保义务工，如清扫公共区域、修剪花草、保洁等，增强学生的环境保护意识和责任感。
- 环保知识竞赛：在社区组织环保知识竞赛，鼓励学生积极参与，并向获奖者颁发奖品，以激发学生对环保知识的学习兴趣。
4. 家庭环保行动学校将倡导家庭参与环保行动，包括：- 垃圾分类：向家长宣传垃圾分类的重要性，并提供垃圾分类指导手册，帮助家庭正确分类投放垃圾。
- 节约用水用电：向家长介绍节约用水用电的方法，并鼓励他们在家庭生活中实践。
- 家庭绿化：鼓励家长在家中种植绿植，并提供相关种植指导，以增加家庭的绿色环境。
小学小手牵大手活动方案
小学小手牵大手活动方案一、活动目的二、活动时间和地点时间：活动一般安排在周末或节假日，持续时间为半天或整天。
地点：可以选择学校、公园、社区或老年福利院等公共场所作为活动地点。
三、活动内容1.亲子游戏：组织各种亲子游戏，如三脚丢、扔沙包、跳绳比赛等，既可以家长和孩子一起参与，也可以小学生之间组队进行比拼。
通过游戏的方式加强亲子间的交流与活动气氛的烘托。
2.亲子合唱：邀请小学生与长辈一起合唱一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
通过唱歌的方式增进亲子间的情感交流，同时培养小学生的音乐素养。
3.制作手工：准备一些简单易做的手工材料，如纸风车、纸花等，让小学生和长辈一起制作。
通过手工制作的过程，培养小学生的动手能力和创造力，同时增进亲子间的互动和合作精神。
4.知识问答：组织一场有趣的知识问答比赛，让小学生和长辈一起回答问题。
问题可以包括科学知识、历史知识、地理知识等多个领域。
通过问答的方式增进亲子间的学习氛围，激发小学生的求知欲望。
5.社会实践：安排小学生与长辈一起进行社会实践活动，如志愿者活动、文化交流等。
通过实践的方式，让小学生更加了解社会、关心他人，并培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6.表演节目：鼓励小学生与长辈一起进行各种表演节目，如舞蹈、戏剧、相声等。
通过表演的方式展现小学生的才艺和努力，并增进亲子间的合作和互动。
四、活动流程1.开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎家长和小学生的到场。
2.游戏环节：进行一系列的亲子游戏，加强家长和孩子之间的互动和情感交流。
3.亲子合唱：带领大家合唱一些经典的儿歌，增进亲子间的情感和默契。
4.制作手工：准备相应的手工材料，让家长和孩子一起制作手工作品。
5.知识问答：组织一场知识问答比赛，让家长和孩子一起回答问题。
6.社会实践：参与社会实践活动，让小学生与长辈一起体验社会的温暖。
7.表演节目：小学生与长辈一起进行各种表演节目，展现他们的才艺和努力。
8.结束：感谢家长和小学生的参与，总结活动的收获和体会，并祝愿大家一切顺利。
小手拉大手交通安全的活动方案
小手拉大手交通安全的活动方案•相关推荐小手拉大手交通安全的活动方案（精选20篇）为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编为大家收集的小手拉大手交通安全的活动方案（精选20篇），欢迎大家分享。
小手拉大手交通安全的活动方案篇1一、活动主题细节关乎生命、安全文明出行二、时间安排12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传热点；12月11日至年底为持续推进阶段。
三、工作目标以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。
四、活动内容1、“指尖上的文明交通”活动。
各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。
（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心）2、“文明交通，安全出行”活动。
目前，我校学生使用电动车的人数越来越多，其中有许多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。
各班举行一次以关注交通安全为主题的班会课，教育学生注意交通安全，校内尽量以步行为主，不使用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。
（负责单位：各班级）3、“交通违法我监督”随手拍活动。
倡导文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通安全的行为、车辆乱停乱放行为等。
（负责单位：校自律会）4、“交通安全伴我行”主题活动。
各班举行主题会、主题团日活动，播放交通安全警示教育片，使“尊法守规明礼”观念深入人心。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
幼儿园大手牵小手：小手拉大手互动活动方案
【幼儿园大手牵小手：小手拉大手互动活动方案】1. 引言在幼儿园教育中，互动活动对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
其中，小手拉大手的互动活动更是一种温馨、亲密的方式，促进了幼儿之间的互相合作和情感交流。
在本文中，我们将探讨幼儿园大手牵小手的互动活动方案，帮助教育工作者更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的身心发展。
2. 简述小手拉大手的意义小手拉大手，是一种表达情感、传递力量的方式，对于幼儿来说更是一种互相依靠、共享快乐、共同成长的方式。
这种互动活动可以帮助幼儿建立起信任、团结、互助的观念，同时也能够加强幼儿之间的友谊和合作精神。
3. 开展小手拉大手互动活动的场景为了使小手拉大手的互动活动得以顺利进行，我们需要在适当的场景和环境中进行。
比如在幼儿园的晨间集体活动、户外游戏、亲子活动等环境下，可以很好地进行这样的活动。
这些场景和环境可以提供给幼儿更多的互动机会，使他们能够更好地感受到互动活动的快乐和意义。
4. 设计小手拉大手的互动活动内容在开展小手拉大手的互动活动时，我们不仅要考虑到场景和环境，更需要对活动内容进行深入思考和设计。
这些内容既要贴合幼儿的认知水平和兴趣点，又要能够提升幼儿的综合素质。
可以设计一些合作游戏、合唱活动、情感表达活动等内容，让幼儿在活动中得到全面的发展和提升。
5. 小手拉大手的互动活动实施在进行小手拉大手的互动活动时，教育工作者需要具备一定的教育理念和实施技巧。
他们需要引导幼儿逐步适应活动内容，提供必要的情绪支持和积极的鼓励，促使幼儿愉快地参与互动活动。
教育工作者还需要提供必要的安全保障和监护措施，确保活动的顺利进行和幼儿的安全。
6. 小手拉大手互动活动的总结与共享在小手拉大手的互动活动结束之后，我们需要对这次活动进行全面、深刻的总结和共享。
这不仅能够让幼儿更深入地理解活动的意义和收获，也能够让教育工作者及时发现活动中存在的问题，并及时调整和改进活动方案。
7. 个人观点与理解小手拉大手的互动活动，对于幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
千里之行，始于足下。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。
而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。
因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。
二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。
2.提高学生学业成绩和综合素质。
3.增强家长的教育意识和教育能力。
4.加强学校与家长之间的合作与沟通。
三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。
同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。
2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。
3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。
通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。
4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。
通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。
四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。
2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。
同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。
3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
学校手拉手活动方案10篇
学校手拉手活动方案10篇学校手拉手活动方案篇1一、活动主题同在一片蓝天下，情系留守小伙伴；手拉手，找朋友，迎奥运，共进步。
二、活动背景“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，许多队员结成了好朋友，并在实践体验中国共产党同进步。
“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。
20XX年暑假，常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班，亲历了湘西留守儿童的生活，并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师，二人决定架起两校少先队员的桥梁，开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动。
常师附小地处常德市城区，是常德市城区唯一的市教育局直属小学，学校建立于19__年，现有学生1380名，教师64名。
学生大部分都生活在常德城区，家庭条件相对比较优越，学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动，和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系，并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地”。
桑植县沙塔坪乡地处湘西山区，距县城45公里，全乡一万五千多人口，辖管25个行政村，全乡一所农村省级骨干初中，一所中心完小，九个村片小，小学有一千余学生，中心完小有学生700多人，其中留守儿童占60%，学生家庭经济都比较困难，生活方式单一。
中心完小建于40年代初期，虽然历史悠久，但是硬件设施较差，校舍破烂不堪，因为学生距离学校比较远，实行寄宿制，但是学生连就餐地方都没有，更不用说浴室，图书室，阅览室，实验室等。
三、活动目的1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过“手拉手”活动，使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱，友情的温暖，战胜困难，坚持学习，立志成才，使常师附小少先队员深入了解国情，学会珍惜，更加奋发努力。
幼儿园小手拉大手实践活动方案
幼儿园小手拉大手实践活动方案一、活动主题幼儿园小手拉大手实践活动方案二、目标通过这个实践活动，希望幼儿们能够体会到团结合作的感觉，培养集体意识，同时也能够增强自信心，提高自我保护能力。
三、实施步骤1. 活动准备（1）选定时间和地点；（2）通知家长们提前准备好需要携带的物品；（3）根据幼儿年龄和能力确定活动内容；（4）组织师生及家长签署安全责任书和保护协议；（5）做好组织准备工作，如场地安排、人员分配、婴儿车准备等。
2. 实施过程（1）活动前，对幼儿进行安全教育，教导他们注意安全，如手牵手走路、不离开队伍等；（2）活动现场，先由老师组织幼儿进行小集体活动展示，如唱歌、跳舞、表演等，然后老师打哨号引领幼儿进行小手拉大手实践活动；（3）幼儿手拉手排成几排，让每排幼儿彼此保持手拉手的状态，老师负责带领幼儿们缓慢前行，引导幼儿们一起合作，不搏斗，不推搡；（4）如果有幼儿失手或者掉队，老师及时安抚他们，并让其他幼儿伸出手拉住他，强化小手拉大手的意义和重要性；（5）活动结束后，老师带领幼儿进行总结，让幼儿们分享感受和体会。
四、注意事项（1）活动前应向家长们说明活动的安排和具体注意事项；（2）保持足够的安全距离，防止幼儿之间发生打闹冲突；（3）医药箱等应急设备应准备齐全，以备不测之需；（4）活动时间不宜过长，应以15-30分钟为宜；（5）老师应提前规划好活动场地，避免出现安全隐患。
五、活动效果此次幼儿园小手拉大手实践活动将不仅仅是一次玩耍游戏，更意味着幼儿在此次互动的过程中同时体验到了团队合作与集体意识的重要性，增加了对团队的向心力；同时，对于培养他们的安全防范意识及自我保护能力都具有很好的作用，而在这样愉悦的活动中，也帮助幼儿们更好地学习和成长。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。
2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。
3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。
4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。
- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。
- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。
- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。
5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。
6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。
7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。
希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。
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施方案
小手拉大手活动实XX小学“小手拉大手，文明齐步走”
主题教育实践活动实施方案
为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动。
特制定如下实施方案：
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
经过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改进校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。
二、活动时间：
10月—12月
三、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究
卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，经过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、实施步骤：
（一）宣传发动
1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。
2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。
3.利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。
（二）组织实施
实施“十个一”活动，具体内容如下：
1．一支服务队。
学校根据实际情况组建志愿服务队，开展“索河是我家做好小主人”社会实践活动，并每个月进行一次活动的反馈，学期末进行一次评选并进行表彰。
2．一张文明卡。
学校制作一张“践行核心价值观争做美德青少年共建美丽新家园”文明卡，宣传“文明”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。
3．一名文明宣传员。
每位学生作为家庭的文明宣传员，以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的城市治理工作要求和文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、文明行路、自觉排队、规范停车、有话轻声说、不乱扔垃圾”等建议，提升家庭成员文明素质。
4．一张《家庭文明公约》。
以家庭为单位，制定家庭文明公约。
父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。
孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。
在学校以学生互相监督，回家后家庭成员之间互相监督，孩子和孩子之间，父母和孩子互为监督员。
5．一次文明大搜索。
在全区范围内开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不
文明陋习，文明行为和不文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，不文明陋习要展示批评。
6．一次手抄报比赛。
开展以“美丽临潼你我建，读好书，做好人”教育活动，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
7．一次道德讲堂。
开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。
8．一次发布会。
利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段开展“小手拉大手，文明齐步走”行动的情况，本阶段发现的陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报。
9．一条文明信息。
借助家校联系的微信平台或QQ群每周给家长发送两条以上倡导家长讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事。
10．一个曝光台。
学校组织学生采取形式多样的方式对生活中不讲卫生、不遵交规、不讲文明等行为进行曝光，督促学生，
带动家长共创文明校园、文明家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习，倡导文明从小事做起，从自身做起，从小环境做起。
（三）反馈总结：
1、开展“文明驻我家”交流评比活动。
以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。
2、举办“基础文明养成”师生征文。
学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。
表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引
导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导，精心组织，创造性开展活动，让每一名学生及其家长都参与到活动中来。
（二）加大宣传，营造氛围。
充分利用板报、校报、校园广播等多种形式，大力宣传“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”活动的目的意义，营造浓厚的活动氛围。
学校广播
站对活动中涌现出来的好人好事及时进行宣传报道，对不文明不卫生的行为及时进行批评曝光。
（三）突出重点，注重实效。
在活动中坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养和树立典型，用典型影响并带动活动的深入开展，确保活动取得实效。
XX
8小学
月27日。