《学前儿童体育教育》复习题及参考答案

《学前儿童体育教育》复习题及参考答

案

一、名词解释

1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。

2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速

度、柔韧性、灵敏性

等五个方面，提高身

体素质实质上是增

强身体有关器官系

统功能的过程。

3.队列队形：队列队

形是三人以上的幼

儿集体按照一定的

规范进行练习，听从

统一的信号，进行协

调一致动作的练习。

4.幼儿体育游戏：幼

儿体育游戏主要由

各种基本动作组成，

有一定规则和玩法，

并要取得一定结果

的游戏，是一种融和

运动、游戏和教育指

导的身体练习活动。

5.体质：体质是指人

体的质量。即人体形

态结构、生理功能和

心理因素的综合的、

相对稳定的特征。是

人的一切生命活动

和劳动工作能力的

物质基础。

6.基本动作：基本动

作又可称为一般身

体动作。这些动作

是人们日常生活中

身体活动的基本模

式，也是体育运动项

目中身体活动的基

本模式。

7.幼儿体育活动结

构：幼儿园体育活动

结构，即组成幼儿体

育活动的各要素相

互联系和相互影响

的总和，包括过程结

构和内容结构。

8.徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

10.户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。11.幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，

一般有儿歌、音乐或

节奏伴随。它是一种

全身性的系统的身

体锻炼活动。幼儿园

体操活动包括基本

体操和队列队形练

习。

12.课的密度：课的

密度，又称“一般密

度”，课中各种活动

合理运用的时间与

课的总时间的比例。

合理时间：教师的指

导、幼儿练习和互相

观察、合理组织措

施、合理休息等时

间；不合理时间：不

必要的讲解或不合

理的组织、不必要的

等待。

二、简答题

1.简述幼儿园体育

活动的基本内容。

答：1）基本动作2）

基本体操3）身体素

质练习4）器械练习

5）创造性身体活动

体育游戏

2.简述幼儿队列队

形练习的意义。

答：提高辨别方向的

能力，在集体中很快

找到自己的位置；培

养协调一致活动的

习惯，加强组织性和

纪律性；学会听信号

做出各种动作，保证

活动的顺利进行。

3.简述幼儿园体育

的主要组织形式。

答：1）晨间锻炼和

早操活动2）幼儿园

户外体育活动3）幼

儿园室内体育活动4）午后锻炼活动5）其他形式的体育活动：幼儿园运动会、等“三浴”锻炼

4.幼儿园体育的意义。

答：1）促进幼儿生长发育2）发展体能，提高对环境的适应能力3）培养良好的心理品质、促进社会化进程4）支持智力发展

5.简述幼儿园体育目标制定的主要依据。

答：1）教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》2）健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观3）幼儿

身心发展规律、年龄

特点和现有水平4）

我国当前幼儿师资

状况、幼儿园物质环

境与体育活动时间

等客观条件

6.简述体育游戏选

编的原则。

答：锻炼性；教育性；

兴趣性；科学性

7.简述幼儿园跳跃

活动的教学要点。

答：1）重点教孩子

掌握起跳和落地两

个环节。起跳以腿部

蹬伸和摆腿、摆臂协

调为重点；注意正确

的落地姿势。

2）充分利用场地的

特点和体育器材，采

用多种方法激发幼

儿跳跃兴趣。

3）注意控制幼儿运

动量，注意跳跃活动

的安全教育。

4）发展幼儿跳跃活

动中的心理素质。

8.简述幼儿基本体

操的意义。

答：促进幼儿身体均

衡发展，培养良好的

身体姿势，增强肌

肉、骨骼、韧带和内

脏器官的功能。学习

不同方位、速度和节

奏的各种动作，提高

方位感、速度感和韵

律感。统一信号统一

动作，有助于培养组

织性和纪律性品质。

9.简述幼儿园晨间锻炼活动的指导要点。

答：1）时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）2）所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成3）重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力

10.幼儿园体育活动目标的表述方法。答：1）用幼儿发展指标的形式表述。直接明确地展现体育目标的实质，展现幼儿体育素质的发展

方向。如“记住…学

会…初步掌握…”同

时要求包括行为内

容和掌握程度。如

“培养运动创新能

力，做到喜欢尝试新

的运动，能主动变化

运动及活动策略和

玩法”。

2）文字上力求准确

生动、通俗易懂，便

于教师全面具体地

掌握全部目标内容，

增加全面目标意识。

11.列举幼儿园体育

活动的五种组织形

式。

答:1)晨间锻炼和早

操活动2)幼儿园户

外体育活动3)幼儿

园室内体育活动4)

午后锻炼活动5)其

他形式的体育活动：

幼儿园运动会、等

“三浴”锻炼

12.列举增加幼儿体

育活动运动量的五

项策略。

答：1）改变内容，

增减强度；2）改变

练习的重复次数；3）

改变练习顺序、合理

休息；4）改变练习

条件、范围大小、障

碍物的多少；5）改

变练习密度、教学方

法。

13.幼儿早操活动的

指导要点。

答：1）早操活动强

度结合前后活动内

容变化：“中强——

强——弱”2）精选符