新生入学调查问卷报告

自动化工程系2016级新生入学调查问卷报告为做好2016年新生教育工作，按照我院招生就业指导处工作安排，我系特意进行了新生基本概况调查，，旨在分析了解2016级新生的具体情况，为改进新生入学教育工作提供参考。

本次问卷调查活动经我系团总支统一安排，由团总支学生会负责。今年我系新生报到人数总共为321人，共发放问卷321份，回收问卷321份，有效问卷321份，有效率100%。以下是2016级学生基本数据分析：

问题一：你通过什么途径了解并报考的我校？

针对这个问题我系2016级新生中，有50.5%的学生通过学校官网了解，16.8%的学生通过学校宣传材料了解，11.5%的学生通过各类招生咨询会了解，9.0%的学生通过学校电话、QQ咨询了解，6.5%的学生通过微信渠道了解，26.5%的学生通过百度搜索了解，2.8%的学生通过新浪等其他网络媒体了解，6.2%的学生通过齐鲁晚报等平面媒体了解，24.9%的学生通过填报志愿指南了解， 3.7%的学生通过中学班主任介绍了解，8.1%的学生通过同学介绍了解，14.3%的学生通过其他人介绍了解，8.4%的学生通过其他途径了解。

通过数据分析不难看出，我系学生在对我校了解方面，大国术是通过学校的官网和招生宣传了解，也有部分同学通过新媒体渠道了解，这为以后我们招生宣传工作起到了指导性的作用，在今后的招生宣传中还应该拓宽宣传渠道，加大对校园网站的建设，扩大招生宣传，充分利用95后学生喜闻乐见的新媒体渠道，扩大招生宣传影响。

问题二：选择我校的理由是？

针对这个问题我系2016级新生中，29.0%的学生因为是自己理想的学校所以选择我校，50.2%的学生因为有自己喜欢的专业所以选择我校，15.3%的学生因为家里或别人帮选的所以选择我校，16.2%的学生因为随便报的所以选择我校。

通过数据分析可以看出，接近80%的同学是因为认同我校或是有喜欢的专业选择我校，但也有少部分的同学是随便报考的我校，在面对这样的学生时，我们应当过早地及时干预，早日树立对我校对本专业的热爱，激发学习兴趣，不荒废大学生活。

问题三：选择所学专业的理由是？

针对这个问题我系2016级新生中，有40.5%的学生因为个人喜欢，有51.1%的学生为了就业，有13.7%的学生听从家长意见，有7.5%的学生是随便报的。

通过数据分析可以看出，90%以上的学生都是对所学专业报着极强的目的性而来的，不会因为专业的原因而荒废学业，但也有少部分人是随便报考的专业，面对这样的学生，我们应该及时干预，通过各种方法让学生早日树立对专业的热爱。

问题四：你对未来三年的大学生活有过规划吗？

针对这个问题我系2016级新生中，34.6%的学生对自己的大学生活有详细的规划，50.8%的学生对自己的大学生活有规划但是不详细很笼统，6.2%的学生对自己的大学生活还没有规划，5.3%的学生根本没有想过这个问题。

通过数据分析可以看出，在面对自己大学生活规划这个问题，大部分同学都没有详尽合理的规划，这样会导致大学生活毫无目的毫无章法地渡过，在面对2016级新生时，应该通过正确价值观的引导，帮助大部分学生及时制定自己大学生活规划，并开设相应的课程。

问题五：你认为将来就业时，什么最重要？

针对这个问题我系2016级新生中，20.2%的学生认为专业最重要15.0%的学生认为学业成绩最重要，70.7%的学生认为个人综合能力最重要，24.9%的学生认为创业意识和创业能力最重要，27.4%的学生认为机遇最重要。

通过数据分析可以看出，在面对这个问题的时候，每个新生都有自己独特的看法和观点，在进行思想政治教育和专业教育的同学，就要善于发掘学生自身的长处，着重培养，将来更好的适应社会。

问题六：你想过将来自主创业吗？

针对这个问题我系2016级新生中，34.9%的学生有想过自主创业，15.9%的学生不愿意自主创业，33.3%的学生觉得自主创业可以试试，17.8%的学生抱着观望态度。

通过数据分析可以看出，在自主创业问题上，大多数的学生还是没有树立自主创业的意识，在今后的教学过程中，可以适当地培养学生的创新创业能力，同样可以增设创新创业教育课程。

问题七：你准备参加专升本考试吗？

针对这个问题我系2016级新生中，30.2%的学生准备参加，27.4%的学生不准备参加，43.3%的学生抱观望态度。

通过数据分析可以看出，准备参加专升本考试的同学所占的比重比较少，在今后的入学教育中，可以做出适当的引导，鼓励学生参加专升本考试，树立学生学业自信心。

本次新生入学调查问卷工作，在我系团总支的指导下，在学生会的辛勤工作中圆满完成。通过本次调查，我系将根据数据调查结果调整教育教学工作的侧重点，加强对学生的日常生活，学习的关注，建立全面的面向新生的支持与指导体系，着重从学习适应，环境认同和人际交往等方面帮助新生顺利适应大学的学习和生活。