高等教育学选择题试题题库
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A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案：C
12.在习俗方面，基本逻辑是(30分)
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案：D
13.马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)
A、高等教育通过上一代人向下一代人系统地传播知识，促进人们认识自然，改造自然的能力不断提高
B、促进个体行为的社会化
C、促进个体思想意识和价值观念的社会化
D、培养个体角色的社会化
标准答案：A
20.人的发展不包括(30分)
A、人的全面发展
B、人的个体发展
C、人的终身发展
D、人的心理发展
标准答案：D
21.下列哪项是一切教育最基本的功能(30分)
A、亚历山大大学
B、哈佛大学
C、麻省理工学院
D、爱资哈尔大学
标准答案：A
4.在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分)
A、1920年
B、1930年
C、1900年
D、1910年
标准答案：C
5.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)
A、江南水师学堂
B、江南制造局工艺学堂
C、京师同文馆
标准答案：C
30.进行课程评价,首先要(30分)
A、确定评价主体
B、确定评价对象
C、制定评价过程
D、制定课程评价标准和方式
标准答案：D
31.将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度(30分)
A、选修制
B、必修制
C、学分制
标准答案：C
32.在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是(30分)
A、15%以下
B、20%以下
C、25%以下
D、30%以下
标准答案：A
14．20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有，改为(30分)
A、国有私立大学
B、公立大学
C、国有大学
D、国办大学
标准答案：B
15.董事会制的优点是(30分)
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
A、自由教育理念
B、通识教育理念
C、专业教育理念
D、职业教育理念
标准答案：C
9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、胡适
D、蒋梦麟
标准答案：C
10.实用主义的代表人物有(30分)
A、博克
B、杜威
C、克拉克·克尔
D、德雷克·博克
标准答案：B
11.在软件方面，基本逻辑是(30分)
C、决策程序科学，决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学
标准答案：D
16.校长负责制的优点有(30分)
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
C、决策程序科学，决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学
标准答案：A
17.下列属于第三方评价制度的有(30分)
D、广州同文馆
标准答案：C
6.从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)
A、一
B、二
C、三
D、四
标准答案：B
7.主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分)
A、学生自治理念
B、教授治校理念
C、管理专业化理念
D、大学自治理念
标准答案：D
8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分)
A、选修制
B、必修制
C、学分制
C、，从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别
D、以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
标准答案：C
27.《普通高等学校本科专业目录》原则上多少年修订一次(30分)
A、高等教育的文化保存、继承功能
B、高等教育的文化传播和交流功能
C、高等教育的文化选择功能
D、高等教育的文化创新功能
标准答案：A
22.经济对高等教育的反作用不包括(30分)
A、经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础
B、经济增长对高等教育发展具有制约作用
C、经济增长对高等教育发展具有导向作用
D、经济增长对高等教育发展具有促进作用
高等教育学选择题题库
一、单选题
1.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是
A、高等教育
B、高等专业教育的特殊规律
C、教育科学
D、高等教育发展的客观规律
标准答案：A
2.高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)
A、自然科学
B、人文科学
C、社会科学
D、思维科学
标准答案：C
3.古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分)
C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性
D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会
标准答案：B
25.高深学问课程始于哪个大学(30分)
A、哈佛大学
B、麻省理工学院
C、柏林大学
D、剑桥大学
标准答案：C
26.下列属于高深学问课程的特征的有(30分)
A、强调知识本身就是目的
B、其核心是理智的培育
A、院校评估
B、民间机构开展的“大学排行”
C、本科教学工作水平评估
D、研究生院评估
标准答案：B
18.按照评价主体的不同，高等教育评价制度的类型划分不包括
A、政府行政性评价制度
B、第三方评价制度
C、高校自我评价制度
D、高等学校教师自主评价
标准答案：D
19.高等教育为个体提供生活能力的功能体现在(30分)
A、10年
B、wenku.baidu.com年
C、1年
D、3年
标准答案：A
28.下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是(30分)
A、多学科交叉课程
B、文化素养课程
C、科研项目课程
D、专业课程
标准答案：B
29.我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的(30分)
A、经验演进模式
B、过程模式
C、目标模式
D、实践模式
标准答案：D
23.从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是(30分)
A、培养人才
B、培养人才、发展科学
C、发展科研与社会服务
D、培养人才、发展科研与社会服务
标准答案：A
24.高等学校发展科学的职能主要内涵表现在(30分)
A、高等学校培养的是高级专门人才
B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案：C
12.在习俗方面，基本逻辑是(30分)
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
标准答案：D
13.马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)
A、高等教育通过上一代人向下一代人系统地传播知识，促进人们认识自然，改造自然的能力不断提高
B、促进个体行为的社会化
C、促进个体思想意识和价值观念的社会化
D、培养个体角色的社会化
标准答案：A
20.人的发展不包括(30分)
A、人的全面发展
B、人的个体发展
C、人的终身发展
D、人的心理发展
标准答案：D
21.下列哪项是一切教育最基本的功能(30分)
A、亚历山大大学
B、哈佛大学
C、麻省理工学院
D、爱资哈尔大学
标准答案：A
4.在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分)
A、1920年
B、1930年
C、1900年
D、1910年
标准答案：C
5.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)
A、江南水师学堂
B、江南制造局工艺学堂
C、京师同文馆
标准答案：C
30.进行课程评价,首先要(30分)
A、确定评价主体
B、确定评价对象
C、制定评价过程
D、制定课程评价标准和方式
标准答案：D
31.将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度(30分)
A、选修制
B、必修制
C、学分制
标准答案：C
32.在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是(30分)
A、15%以下
B、20%以下
C、25%以下
D、30%以下
标准答案：A
14．20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有，改为(30分)
A、国有私立大学
B、公立大学
C、国有大学
D、国办大学
标准答案：B
15.董事会制的优点是(30分)
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
A、自由教育理念
B、通识教育理念
C、专业教育理念
D、职业教育理念
标准答案：C
9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、胡适
D、蒋梦麟
标准答案：C
10.实用主义的代表人物有(30分)
A、博克
B、杜威
C、克拉克·克尔
D、德雷克·博克
标准答案：B
11.在软件方面，基本逻辑是(30分)
C、决策程序科学，决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学
标准答案：D
16.校长负责制的优点有(30分)
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
C、决策程序科学，决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学
标准答案：A
17.下列属于第三方评价制度的有(30分)
D、广州同文馆
标准答案：C
6.从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)
A、一
B、二
C、三
D、四
标准答案：B
7.主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分)
A、学生自治理念
B、教授治校理念
C、管理专业化理念
D、大学自治理念
标准答案：D
8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分)
A、选修制
B、必修制
C、学分制
C、，从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别
D、以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
标准答案：C
27.《普通高等学校本科专业目录》原则上多少年修订一次(30分)
A、高等教育的文化保存、继承功能
B、高等教育的文化传播和交流功能
C、高等教育的文化选择功能
D、高等教育的文化创新功能
标准答案：A
22.经济对高等教育的反作用不包括(30分)
A、经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础
B、经济增长对高等教育发展具有制约作用
C、经济增长对高等教育发展具有导向作用
D、经济增长对高等教育发展具有促进作用
高等教育学选择题题库
一、单选题
1.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是
A、高等教育
B、高等专业教育的特殊规律
C、教育科学
D、高等教育发展的客观规律
标准答案：A
2.高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)
A、自然科学
B、人文科学
C、社会科学
D、思维科学
标准答案：C
3.古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分)
C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性
D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会
标准答案：B
25.高深学问课程始于哪个大学(30分)
A、哈佛大学
B、麻省理工学院
C、柏林大学
D、剑桥大学
标准答案：C
26.下列属于高深学问课程的特征的有(30分)
A、强调知识本身就是目的
B、其核心是理智的培育
A、院校评估
B、民间机构开展的“大学排行”
C、本科教学工作水平评估
D、研究生院评估
标准答案：B
18.按照评价主体的不同，高等教育评价制度的类型划分不包括
A、政府行政性评价制度
B、第三方评价制度
C、高校自我评价制度
D、高等学校教师自主评价
标准答案：D
19.高等教育为个体提供生活能力的功能体现在(30分)
A、10年
B、wenku.baidu.com年
C、1年
D、3年
标准答案：A
28.下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是(30分)
A、多学科交叉课程
B、文化素养课程
C、科研项目课程
D、专业课程
标准答案：B
29.我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的(30分)
A、经验演进模式
B、过程模式
C、目标模式
D、实践模式
标准答案：D
23.从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是(30分)
A、培养人才
B、培养人才、发展科学
C、发展科研与社会服务
D、培养人才、发展科研与社会服务
标准答案：A
24.高等学校发展科学的职能主要内涵表现在(30分)
A、高等学校培养的是高级专门人才
B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究