《花儿朵朵开》活动反思

《花儿朵朵开》活动反思

《花儿朵朵开》活动反思

春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。

但在此次活动中也还存在以下不足的地方：

一、平时锻炼机会不足，缺乏自信心，部分幼儿不敢在集体面前表达自己的想法。

二、对于区域活动来说，我的示范作品限制了幼儿思维的发散。

三、有的幼儿想到了什么有趣的画面，他却不能很好的表现出来，想象力可以但是缺乏手指的灵活度。

四、幼儿区域规则意识不强，存在说话和争抢工具的现象。

对于活动中存在的这些问题，我采取以下解决方案：

一、我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。老师多鼓励幼儿主动举手回答问题，调动幼儿的自主意识。

二、教师只做引导教学，发散幼儿思维。并调整区域材料，投入