高二美术陶瓷工艺—泥与火的艺术(第一课时)-教学设计

人为之慨叹，更被赞誉为“瓷母”。相信很多人都有见过，因为当时在央视国家宝藏节目中一经推出就引起极大轰动。让我们先一起通过短片回顾一下。

播放视频：国家宝藏介绍故宫珍藏各种釉彩大瓶（瓷母）的短片

国家宝藏《各种釉彩大瓶》各种釉彩大瓶釉彩介绍

教师讲述：各种釉彩大瓶，原名是清乾隆青花五彩斗彩金彩珐琅彩红釉粉青釉霁蓝釉松石绿釉窑变釉仿官釉仿哥釉仿汝釉酱色釉三羊开泰博古九鼎吉庆有余丹凤朝阳太平有象仙山琼阁蟠螭纹蝙蝠纹花卉纹如意纹万字纹灵芝纹螭耳大瓶。念读这个名字我们就能强烈感受到工艺的复杂和难度。正如短片中所言，“瓷母”代表了整个中国陶瓷史中技术上的集大成者和真正意义上的巅峰之作。那么为什么说瓷器是中国的伟大发明？陶瓷又是如何制作出来的呢？今天我将带领大家探寻瓷器发展的足迹，解读陶瓷工艺的奥秘。

【设计意图】通过当前最热门的视频网络资源，创设情境，激发学生对于陶瓷的学习兴趣，知晓陶瓷工艺的历史文化价值。引导学生反思我国优秀传统陶瓷艺术的辉煌成就，增强文化自信。

（一）第一章节国之瑰宝——继承与创新

【学习任务1】思考：为什么说瓷器是中国的伟大发明？

教师讲述：中国瓷器的烧造早于西方一千多年。16世纪末至17世纪初，欧洲开辟了新贸易航线，中国的瓷器在欧洲大受欢迎，比黄金还要珍贵。我们可以发现，在当时西方宗教油画作品中，这种蓝白相间的青花瓷被赋予为神的用品。那么中国瓷器诞生于何时？如何发展与创新？又有哪些登峰造极之作呢？