知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
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高一7班做个讲文明、懂礼貌的中学生主题班会PPT课件
2021
自查我班行为：
• 6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间 团结友爱。
• 7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼 貌语。
• 8.放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进 教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。
• 9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交 谈、打闹。
• 10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
• 良好的修养不是体现在你吃饭的时候， 不会把菜汤滴到桌布上；而是体现在别 人不慎把菜汤滴到桌布上的时候，你能 不露声色。——契诃夫。
2021
• 礼仪修养是现代人必备的基
本素质,礼仪作为人们内在修 养的外在表现,直接影响着人 们的交际、生活和事业的成 败,影响着集体、国家、民族 的形象与事业的兴衰。
约瑟先生留下的信中写到：
尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是 您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。 恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反 映一个工厂的管理素质，况且，我们今 后生产的是用于治病的输液管。贵国的 成语说得好：人命关天！请原谅我的不 辞而别，否则上帝会惩罚我……
2021
修养是第二张毕业证
2021
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
2021
一个人的 行为就好 像照镜子， 反映他的 知识文化 修养和思 想道德水 平。
2021
一口痰“吐掉”的合 同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输 液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过 详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满 意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第 二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参 观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。 突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声， 到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去， 油漆地面留下了一片20痰21 迹。
自查我班行为：
• 6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间 团结友爱。
• 7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼 貌语。
• 8.放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进 教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。
• 9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交 谈、打闹。
• 10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
• 良好的修养不是体现在你吃饭的时候， 不会把菜汤滴到桌布上；而是体现在别 人不慎把菜汤滴到桌布上的时候，你能 不露声色。——契诃夫。
2021
• 礼仪修养是现代人必备的基
本素质,礼仪作为人们内在修 养的外在表现,直接影响着人 们的交际、生活和事业的成 败,影响着集体、国家、民族 的形象与事业的兴衰。
约瑟先生留下的信中写到：
尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是 您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。 恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反 映一个工厂的管理素质，况且，我们今 后生产的是用于治病的输液管。贵国的 成语说得好：人命关天！请原谅我的不 辞而别，否则上帝会惩罚我……
2021
修养是第二张毕业证
2021
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
2021
一个人的 行为就好 像照镜子， 反映他的 知识文化 修养和思 想道德水 平。
2021
一口痰“吐掉”的合 同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输 液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过 详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满 意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第 二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参 观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。 突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声， 到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去， 油漆地面留下了一片20痰21 迹。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
活动过程
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来，我们班同学能积极参与，取得了很好的效果，现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课PPT课件
• 学生衣着适合场合，干 净整洁；
• 服饰合体，不过于性感、 暴露等不恰当；
• 校服周全整洁，不搭配 过多私人装饰。
学校礼仪如何实践
倡导合作
亲身演习
邀请学生参加校园礼仪倡导活动， 营造文明校园氛围；
通过校园礼仪比赛，提高学生的 礼仪素养和实践能力；
师生互动
针对校园礼仪存在的问题，与学 生进行互动，聚集力量共同实践；
2
塑造阳光形象
学生的个人形象与学校形象息息相关，学生学会文明礼仪可提升学校文化形象；
3
拓展人脉关系
学生在与人交往的过程中，学会了文明礼仪，将更容易建立联系，拓展人脉。
学校礼仪的定义
1 文明决定礼仪
礼仪是文明的表现，是社会交往中表现尊重、关怀、体谅、感恩的一种习惯。
2 秩序促进礼仪
礼仪是有规范的，有了秩序才有了礼仪，这是我们生存和发展的基本法则。
文明礼仪伴我行学校礼仪
本课程介绍学校礼仪的重要性、基本规范和实践，以及学校礼仪对学生成长 的影响。以文明礼仪提升学校文化，引领学生走向成功。
学校礼仪的重要性
1
赢得尊重
学校礼仪能够让人们更尊重你，从而更愿意与你合作；
2
提高形象
学校礼仪与个人形象息息相关，能让人更好地塑造自己的外在形象；
3
加强沟通
学校礼仪涉及到交流与沟通的方方面面，包括声音、言词、姿态、动作等。
3 人性成就礼仪
礼仪是人性的展示，我们要在礼仪中尊语规范
• 礼貌、恰当、清晰地和 人交往；
• 语调温和、声音洪亮、 表达准确；
• 尊重他人感情，不出言 伤害他人。
动作规范
穿着规范
• 礼貌、规矩，形体姿态 端庄大方；
知荣辱,学做人 主题班会 市一等奖课件PPT
请同学们对照八荣八耻 想一想，日常生活学习中你 见到的哪些事情是光荣的？ 哪些事情是可耻的？
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更考状元学习方 法
前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许
多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
语文
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谢谢您下载使用！
更考状元学习方 法
前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许
多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
中学生《文明礼仪班会》PPT课件
文明礼仪的基本要求
尊重他人
培养对他人的尊重和关爱之心，遵守基本的社 交礼仪规范。
整洁仪表
了解仪表的重要性，培养良好的形象和整洁的 个人习惯。
文明用语
学习如何使用文明、得体的语言，避免伤人、 侮辱或冒犯他人。
公共场所规范
掌握在公共场所中的行为规范，遵守学校和社 会的规定。
文明礼仪在校园中的应用
1
教室礼仪
中学生《文明礼仪班会》 PPT课件
欢迎大家来到本次《文明礼仪班会》课件！在这个班会中，我们将探讨文明 礼仪的重要性以及在校园中的应用。同时，我们还将分享学生参与文明礼仪 活动的方法和经验。
班会主题介绍
什么是《文明礼仪班会》？
介绍班会内容和目的，为学生们提供了解的基础。
班会的重要性
讲述为何要举办《文明礼仪班会》以及对学生的积 极影响。
学习如何在教室内保持安静、整洁，并与同学保队和用餐礼仪，培养良好的餐桌习惯。
3
校园交通礼仪
学习正确的交通规则和安全意识，确保校园交通的有序和安全。
校园文明礼仪的培养方法
校园文明教育
通过举办讲座、活动和学习班来 培养学生的文明礼仪意识。
互动交流
通过小组讨论、角色扮演等形式 培养学生的沟通能力和团队合作 精神。
总结与展望
通过本次班会我们了解到文明礼仪对我们学生的重要性以及在校园中的应用。 希望大家能够在日常生活中积极培养和展示自己的文明礼仪，共同营造良好 的校园环境。
志愿活动
参与志愿活动，培养学生的社会 责任感和服务意识。
学生参与文明礼仪的活动
班级文明星
通过评选出班级文明星，激励学生培养并展示 自己的文明礼仪。
学生社团活动
鼓励学生参加各类社团活动，培养他们的组织 能力和领导力。
《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件
什么是礼仪
对个体
➢ 不学礼，无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ➢ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
➢ 塑造组织形象，提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映
什么是礼仪
礼仪的内涵与实质
内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接 物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就 是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
中学生文明礼仪
中学生文明礼仪主题班会PPT
中学生文明礼仪课件—
01 什么是礼仪 02 中学生仪容仪表 03 中学生文明礼仪规范
PART 01 什么是礼仪
什么是礼仪
什么是礼仪
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范与准则。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
中学生文明礼仪规范
中学生男生坐姿礼仪
➢ 正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面并 略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
➢ 重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚 尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。
实质： 尊重
什么是礼仪
➢ 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生 活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象 与事业的兴衰。
PART 02 中学生仪容仪表
中学生文明礼仪伴我行--主题班会PPT
作为中学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
一、学生仪容仪表
1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印 象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶 冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全院上下,携起手来，让文明礼 仪之花开满校园的每个角落。
谢谢观赏！请多多指教！
校园具体场合下的礼仪规范之课堂礼仪：
1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分钟。 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在
门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少 对课堂秩序的干扰。 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起 回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后 方可坐下。 4．晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。 5．对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在 课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
我们的主题班会
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.
国旗代表着我们的国家，
升国旗是一件神圣而庄严的 事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。
路上或不同场合见 到老师要向老师问好， 或微笑行注目礼。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子 又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子， 你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢 复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人 心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
Hale Waihona Puke 升国旗礼仪文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.
国旗代表着我们的国家，
升国旗是一件神圣而庄严的 事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。
路上或不同场合见 到老师要向老师问好， 或微笑行注目礼。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子 又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子， 你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢 复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人 心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
Hale Waihona Puke 升国旗礼仪文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
知荣辱-讲礼仪-做文明中学生-主题班会课件
9月14日，河北廊坊市，一名13岁女孩很晚还在玩手机。母亲一怒之下，将 手机给摔了。女孩带着20多块钱离家出走，时至今日，仍无音讯。 9月2，安徽池州青阳县，一名16岁的中学生，被没收手机后和母亲发生争 吵，随后女孩离家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求救，被及 时赶来的消防员救出，侥幸脱险。 如果时针再往前拨一点，我们就会发现，手机引发的连锁悲剧，不胜枚举。 今年5月，北京理工大学(分数线,专业设置)附属中学，一名初二的男生因成 绩不理想，被父亲没收了手机。索要无果后，孩子跳楼自杀。两天后，无法忍 受丧子之痛的母亲，也跳楼自杀。 去年9月，河南正阳县，一位初二少年因玩手机被父亲批评，一怒之下喝了 家中的农药，在医院抢救一周仍昏迷不醒。这个农民之家，本就因女主人身患 脑瘤一贫如洗，儿子的服毒让这个因病返贫的家，更雪上加霜。 一条条触目惊心的新闻中，作为始作俑者的手机，都以犯罪嫌疑人的身份， 被置放于标题之上，被书写者和受害者当作替罪羊和假想敌—— 是手机将花季凋零的孩子和绝望悲痛的父母阴阳两隔！是手机将逃学厌学 的情绪和恐慌不安的气息四处蔓延！是手机毁了我们的这一代和下一代！
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
案例：手机夺走了他们的生命！
9月17日，杭州滨江一小区，一名15岁的初三女孩从19楼坠下，落在三楼阳台上，当 场死亡。警方认定为自杀。事发前，家人发现女孩又在玩手机，提出反对意见，双方发 生争执，随后女孩跳楼身亡。
忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱 车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随 口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问 是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为 他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦 军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对 着一个普通路人对自己的斥责，只说了声 “谢谢”，毫无怒容。
主题班会 中学生文明礼仪(ppt)
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
三、中学生仪容仪表
◆女同学理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉。◆不留披肩发、烫发、染发,不梳怪发型。◆不涂脂抹粉,不描眉画唇。◆不留长指甲,不涂指甲油。◆不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。◆不穿拖鞋进入校园,不穿高跟鞋。
国人的种种陋习！
中学生不文明行为！
酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”,店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐,我就不行？” 店家说：“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢？筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你！” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
形象美的总体要求
上课：上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
课堂礼仪
课堂礼仪
听讲：在课堂上,要认真听老师讲解,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到名字时才可站起来回答。
课堂礼仪
下课：老师宣布下课时,全体同学仍需起立,与老师互道：“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
修养 —是第二张毕业证
修养 ——是第二张毕业证
三、中学生仪容仪表
◆女同学理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉。◆不留披肩发、烫发、染发,不梳怪发型。◆不涂脂抹粉,不描眉画唇。◆不留长指甲,不涂指甲油。◆不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。◆不穿拖鞋进入校园,不穿高跟鞋。
国人的种种陋习！
中学生不文明行为！
酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”,店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐,我就不行？” 店家说：“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢？筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你！” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
形象美的总体要求
上课：上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
课堂礼仪
课堂礼仪
听讲：在课堂上,要认真听老师讲解,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到名字时才可站起来回答。
课堂礼仪
下课：老师宣布下课时,全体同学仍需起立,与老师互道：“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
修养 —是第二张毕业证
修养 ——是第二张毕业证
主题班会做个文明中学生ppt课件
精品
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手拉手，为文明歌唱
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风， 唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明为语言抹上蜜糖， 唱文明为行为保驾护航，唱文明为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图， 唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境；
要注意咯！
精品
生活的细节多如牛毛，你经历过、 看到或听到什么不文明的行为吗？ 你的看法是什么？
精品
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这样的脚印并不好看
更举 美手 好之
劳 ， 校 园 可 以
走水 在 滴 ， 资 源 正精品 流
这不是展示雕刻技艺的地方
“文化长廊”需要呵护
……
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
子角 பைடு நூலகம் 的 那 个 柜
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吐痰的时候我们应给 吐到垃圾桶里；如果 是上课或是在不方便 的情况下，我们应该 找一张纸，把痰吐到 纸上，然后包起来扔 到垃圾桶里。
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如果发生打架事件我们该怎样处理?
• 打架是不文明的。我 们都是学生,就更不应 该打架。如果一旦发 生打架事件，我们应 当及时制止他们；如 果自己没有能力制止 时，我们应该及时报 告给老师、宿舍管理 人员或学校领导。
精品
一个人的行为就如一面镜 子，反映出他的文化蕴涵、 知识水准和道德修养。
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一、学校礼仪 二、家庭礼仪 三、称谓礼仪 四、问候礼仪 五、餐桌礼仪 六、待客礼仪 七、做客礼仪 八、穿着礼仪
九、行走礼仪 十、乘车礼仪 十一、社会礼仪 十二、购物礼仪 十三、赛场礼仪 十四、网络礼仪 十五、假日旅游礼仪
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手拉手，为文明歌唱
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风， 唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明为语言抹上蜜糖， 唱文明为行为保驾护航，唱文明为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图， 唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境；
要注意咯！
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生活的细节多如牛毛，你经历过、 看到或听到什么不文明的行为吗？ 你的看法是什么？
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这样的脚印并不好看
更举 美手 好之
劳 ， 校 园 可 以
走水 在 滴 ， 资 源 正精品 流
这不是展示雕刻技艺的地方
“文化长廊”需要呵护
……
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
子角 பைடு நூலகம் 的 那 个 柜
精品
吐痰的时候我们应给 吐到垃圾桶里；如果 是上课或是在不方便 的情况下，我们应该 找一张纸，把痰吐到 纸上，然后包起来扔 到垃圾桶里。
精品
如果发生打架事件我们该怎样处理?
• 打架是不文明的。我 们都是学生,就更不应 该打架。如果一旦发 生打架事件，我们应 当及时制止他们；如 果自己没有能力制止 时，我们应该及时报 告给老师、宿舍管理 人员或学校领导。
精品
一个人的行为就如一面镜 子，反映出他的文化蕴涵、 知识水准和道德修养。
精品
一、学校礼仪 二、家庭礼仪 三、称谓礼仪 四、问候礼仪 五、餐桌礼仪 六、待客礼仪 七、做客礼仪 八、穿着礼仪
九、行走礼仪 十、乘车礼仪 十一、社会礼仪 十二、购物礼仪 十三、赛场礼仪 十四、网络礼仪 十五、假日旅游礼仪
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
文明礼仪是国际交往的基本准则，能 够促进不同国家之间的交流与合作， 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室，不迟到 早退，避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注，不随意打断 他人发言，尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论，积 极回答问题，与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪， 减轻压力，保持身心健康， 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象，提升 个人魅力，增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石，能够减少摩擦和冲突， 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬文明礼仪，可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象，关注社会问题，培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力，为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序，排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展，文明礼仪将更加注重多元化和包容性，尊重不同文化和不同个体 的差异，促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力，促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
不大声喧哗，不在禁烟区域吸烟，爱护公共设施和花草树木，不随意涂鸦、刻画 ，遵守公共场所的规定。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场，遵守活动规则，不随意打扰他人，与他人交流时使用礼貌用语，保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队，保持秩序。
节约粮食
按需取餐，不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌，将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息，按时就寝，轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生，垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭，节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程，向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设，营造文明、 和谐的校园氛围，让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样，营造和谐、 文明的家庭氛围，让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式，注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动，让学生在实践中体验和学习文明礼 仪，增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识，提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ，共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场，遵守活动规则，不随意打扰他人，与他人交流时使用礼貌用语，保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队，保持秩序。
节约粮食
按需取餐，不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌，将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息，按时就寝，轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生，垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭，节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程，向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设，营造文明、 和谐的校园氛围，让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样，营造和谐、 文明的家庭氛围，让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式，注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动，让学生在实践中体验和学习文明礼 仪，增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识，提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ，共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
中学生文明礼仪主题班会.ppt
校园文明礼仪实践案例分享
01
案例二：团结同学，互帮互 助
02
中学生在校园中应该团结友 爱，互相帮助。
03
中学生应当在校园生活中与 同学和睦相处，积极参与团 队活动，互相学习，共同进
步。
校园文明礼仪实践案例分享
案例三：爱护公物， 节约资源
中学生应当自觉保护 校园公共设施，不乱 涂乱画，不浪费水电 资源。
中学生在校园中应该 爱护公共财物，节约 资源。
家庭文明礼仪实践案例分享
案例一：尊敬长辈，孝敬父母
中学生在家庭中应该尊敬长辈，孝顺父母。
中学生应当在日常生活中关心父母的身体健康，主动承担家务劳动，尽孝道，传承 中华民族优秀传统美德。
家庭文明礼仪实践案例分享
案例二：和睦邻里，互相关爱
中学生在家庭中应该与邻里和 睦相处，互相关心。
社会文明礼仪规范
公共场所礼仪
遵守公共场所的规定，不喧哗吵闹 ，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟
等。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿 马路，不随意停车堵车等。
交往礼仪
在与他人交往中，礼貌待人，尊重 他人感受和意见，不傲慢自大，不 恶意攻击诋毁他人。
诚实守信
做人诚实守信，不欺骗他人，不抄 袭作弊等。
03
中学生文明礼仪教育途径 与方法
课堂教学中的文明礼仪教育
文明礼仪知识普及
角色扮演与模拟实践
通过思想品德、语文等课程，向学生 传授文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的礼仪观念。
在课堂上组织角色扮演、模拟实践等 活动，让学生亲身体验文明礼仪的行 为要求，提高他们的实践能力。
文明礼仪案例分析
中学生在社会中应该遵守公共秩序， 文明出行。
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活动二：由张凯演讲（做文明中学生）
精品
第三篇 做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
案例：手机夺走了他们的生命！
精品
精品
总结篇 拒绝冷漠
拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起， 知荣辱，讲礼节，做文明中学生。 让我们承担起社会的责任！
案例：国人的痛！
精品
不要只去谴责我们的国家 一切从你我做起！
走好现在的每一步 成就将来的精美品 好人生！
总结篇 拒绝冷漠
一个能明辨是非的人，才能知理。 一个能区分美丑的人，才能创造美。 一个懂得善恶之别的人，才能扬善。 一个能知荣辱的人，才有道德底线。 一个有礼仪的人，才是最可爱的人。 一个有文明习惯的人，才是文明之人。
第二篇
讲礼仪
对一个人来说，礼仪是一个人的思 想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对一个社会来说，礼 仪是一个国家社会文明程序、道德 风尚和生活习惯的反映。
精品
第二篇
活动一：三句半
讲礼仪
活动二：由许聪慧演讲（让礼仪之花常开）
精品
第三篇 做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。 活动一：一吐为快
分一（精品1）（2）班主题班会
分一（精品1）（2）班主题班会
精品
精品
第一篇
荣辱观
“荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人 履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许， 以及个人产生的自我肯定性心里体验。 “辱”即耻辱，是指社会对个人不履行 社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个 人所产生的自我否定性心里体验
精品
精品
我们在行动，言必行、行必果！
分校高一（1）精（品 2）班加油！
精品
பைடு நூலகம்
精品
第三篇 做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。
忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），……。
案例：手机夺走了他们的生命！
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总结篇 拒绝冷漠
拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起， 知荣辱，讲礼节，做文明中学生。 让我们承担起社会的责任！
案例：国人的痛！
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不要只去谴责我们的国家 一切从你我做起！
走好现在的每一步 成就将来的精美品 好人生！
总结篇 拒绝冷漠
一个能明辨是非的人，才能知理。 一个能区分美丑的人，才能创造美。 一个懂得善恶之别的人，才能扬善。 一个能知荣辱的人，才有道德底线。 一个有礼仪的人，才是最可爱的人。 一个有文明习惯的人，才是文明之人。
第二篇
讲礼仪
对一个人来说，礼仪是一个人的思 想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对一个社会来说，礼 仪是一个国家社会文明程序、道德 风尚和生活习惯的反映。
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第二篇
活动一：三句半
讲礼仪
活动二：由许聪慧演讲（让礼仪之花常开）
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第三篇 做文明中学生
告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。 活动一：一吐为快
分一（精品1）（2）班主题班会
分一（精品1）（2）班主题班会
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第一篇
荣辱观
“荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人 履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许， 以及个人产生的自我肯定性心里体验。 “辱”即耻辱，是指社会对个人不履行 社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个 人所产生的自我否定性心里体验
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我们在行动，言必行、行必果！
分校高一（1）精（品 2）班加油！
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பைடு நூலகம்