【作文】偷瓜
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我们几个在这个瓜上敲几下，在那个瓜上摸几下，各自摘了自认为成熟的西瓜，便坐在田埂边敲破，大口大口地吃起来。正当我们暗笑小外公如此没有警觉时，突然传来一声：哪些小毛鬼，竟敢到我的地里来坐着吃？ 正吃得津津有味的我们吓了一大跳。我的嘴里正咬着一口，却不知道咽下去。满脸是西瓜汁的表弟张着大嘴，不知道如何是好。还是表哥沉着，站起来说：是我们呀，这难道不是小外公的西瓜地吗？ 哦，是你们几个小鬼呀！你们小外公的西瓜地在旁边呢，这是我们家的西瓜地。
不要急不要急，到了秘密基地再吃也不迟。安慰自己肚子里的小馋虫，丝毫没注意到面前有个人影。秘密基地?一惊，连忙抬头，呆住不知所措，脑瓜子灵光一闪，立刻可怜巴巴的上交了西瓜，装可怜的说道：姥姥，你看你那么忙，我这不是给你分忧了吗?眼中满是狡黠，一脸正直，越说自己越有底气，身板都挺起来了。外婆在我额头上不轻不重的敲了一下，笑骂：好了，想吃就跟我来，你摘的瓜还没熟!啊?!小脸立刻皱成苦瓜脸，恋恋不舍的看了眼西瓜，可惜极了叹口气。外婆笑着揉了揉我的头，道：走吧，我带你去摘。
之所以出现这种情况，主要是我们在平时的课堂教学中没有把学生放到主角的位置，让他们发挥主导作用，学生只是被动地听、被动地吸收，丝毫提不起一点积极性，达不到应有的课堂效果。以后我们要多让学生唱主角，让学生多说，在课堂上自由地发表自己的见解看法，必要时可以演一演，以加强对课文内容的理解，老师只起配角的作用，起点拨、引导的作用，对学生多鼓励，多启发，让我们的语文课堂真正地开放、生动起来，收到意想不到的效果。3、童年趣事_偷瓜趣事作文700字 儿时的天总是晴的，万里无云。儿时的水，总是清的，一望见底。儿时的我，总是疯的，趣味良多。
偷瓜
分类: 作文 >、偷瓜记_四年级写事作文600字 去年暑假的一天，我和表哥、表弟到凤潭外婆家去避暑。吃了晚饭，我们几个小孩觉得没事可干，就想去看看在西瓜地里的小外公。走在田间的小路上，混着泥土和野草的清香，夹杂在晚风中扑面拂来，偶尔传来几声晚归的农民赶牛儿的吆喝声，让人觉得好惬意。表哥说：我们不妨来做一回小偷，看看小外公看瓜的警惕性如何？大家立即举手赞成。于是我们轻手轻脚地弯着腰溜进了西瓜地。当时夜幕已降临，一个个滚圆的西瓜在夜色中乌油油地发着光。
这一下，同学们可高兴坏了，利用课下、放学时间进行了认真的排练。在周二的语文课上，我们在班上分组进行了表演，同学们拿五颜六色的气球当西瓜，操着南腔北调的家乡话，把对课文内容的理解完全融入到了角色当中，表演的同学是那样地投入，观看的同学笑得前仰后合，课堂上不时发出阵阵的掌声，大家都沉浸在了剧情中，经过我再三的示意，同学们才平静下来。我对同学们的表演进行了总结，赞扬肯定了大家对剧本的理解，成功表现出了人物的性格特点，尤其对郭亚楠一组，我提出了特别的表扬。他们一组在课本原有的基础上进行了大胆的改编，表演更夸张，使人物形象更丰满，性格更加突出，是所有表演组里边最出色的一组，他们对课文内容的理解达到了出神入化的地步，简直使我对他们另眼相看。这次的表演使我想了很多：以往我们的课堂总是那样死气沉沉，老师讲得滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡，举手回答问题者寥寥无几，学生的积极性丝毫调动不起来，收不到应有的效果。
正值夏日，草木疯长，一片欣欣向荣。田间，一个小小的身影在飞快地奔跑着。快点快点，必须要抓紧时间小嘴里嘟囔着，动作却不慢，轻门熟路的找到了自家田，搓了搓手，眼中满是跃跃欲试。入目的是一片瓜地，圆圆滚滚的西瓜掩在碧绿的瓜藤中，若隐若现，着实令人瞧得欢喜。将篮子放好，拿出准备好的小镰刀，狠劲割着瓜藤。
一个西瓜刚刚放到篮子里，耳畔就传来忽远忽近的声音。小蕊你给我出来不好，脑海中立刻闪过两个字，连忙提起瓜篮转身就跑。外婆眼尖，一眼就看到了地里逃窜的小身影，笑骂一声小家伙，看我怎么收拾你。若有所思的笑了笑，不再说话，而是看着我的路径，转身挑了个近路抄了过去。而我看外婆没追上来，舒了口气，垂馋欲滴的看着篮子中的西瓜，狠狠的咽了口口水。
耶!姥姥最好了!开心的拉住外婆的手，朝瓜地奔去。一大一小的影子在阳光下拉长，重叠，隐隐传来欢笑声。这个夏天，我看着窗外浅笑，姥姥是不是也去摘瓜了呢，会不会想起小时候我经常偷瓜的事例，同我一般，会心的勾起嘴角呢? 童年总是无忧无虑的，那些珍藏的记忆，如同地窖中的佳酿，时间越长，便越香，越醇。儿时的记忆，总是美的，让我留念。版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
西瓜好吃吗？小外公的邻居八叔笑哈哈地望着我们。对不起，八叔，我们搞错西瓜地了，不过你的西瓜真的很好吃！我红着脸说。没关系，没关系，凤潭的外孙女要吃瓜，我当然很乐意的！看着八叔没有丝毫埋怨我们的意思，我们这才放下心。回家的路上，我说：八叔人真好。表哥接我的话说：乡下人就是好。
小表弟却说：想不到我们真的做了一次小偷。一句话惹得我们大笑起来，笑声飘荡在浓浓的夜色之中 版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。2、 小学语文《偷瓜》教学反思 ◆您现在正在阅读的《偷瓜》教学反思文章内容由<碧意之时>收集, 本站
不要急不要急，到了秘密基地再吃也不迟。安慰自己肚子里的小馋虫，丝毫没注意到面前有个人影。秘密基地?一惊，连忙抬头，呆住不知所措，脑瓜子灵光一闪，立刻可怜巴巴的上交了西瓜，装可怜的说道：姥姥，你看你那么忙，我这不是给你分忧了吗?眼中满是狡黠，一脸正直，越说自己越有底气，身板都挺起来了。外婆在我额头上不轻不重的敲了一下，笑骂：好了，想吃就跟我来，你摘的瓜还没熟!啊?!小脸立刻皱成苦瓜脸，恋恋不舍的看了眼西瓜，可惜极了叹口气。外婆笑着揉了揉我的头，道：走吧，我带你去摘。
之所以出现这种情况，主要是我们在平时的课堂教学中没有把学生放到主角的位置，让他们发挥主导作用，学生只是被动地听、被动地吸收，丝毫提不起一点积极性，达不到应有的课堂效果。以后我们要多让学生唱主角，让学生多说，在课堂上自由地发表自己的见解看法，必要时可以演一演，以加强对课文内容的理解，老师只起配角的作用，起点拨、引导的作用，对学生多鼓励，多启发，让我们的语文课堂真正地开放、生动起来，收到意想不到的效果。3、童年趣事_偷瓜趣事作文700字 儿时的天总是晴的，万里无云。儿时的水，总是清的，一望见底。儿时的我，总是疯的，趣味良多。
偷瓜
分类: 作文 >、偷瓜记_四年级写事作文600字 去年暑假的一天，我和表哥、表弟到凤潭外婆家去避暑。吃了晚饭，我们几个小孩觉得没事可干，就想去看看在西瓜地里的小外公。走在田间的小路上，混着泥土和野草的清香，夹杂在晚风中扑面拂来，偶尔传来几声晚归的农民赶牛儿的吆喝声，让人觉得好惬意。表哥说：我们不妨来做一回小偷，看看小外公看瓜的警惕性如何？大家立即举手赞成。于是我们轻手轻脚地弯着腰溜进了西瓜地。当时夜幕已降临，一个个滚圆的西瓜在夜色中乌油油地发着光。
这一下，同学们可高兴坏了，利用课下、放学时间进行了认真的排练。在周二的语文课上，我们在班上分组进行了表演，同学们拿五颜六色的气球当西瓜，操着南腔北调的家乡话，把对课文内容的理解完全融入到了角色当中，表演的同学是那样地投入，观看的同学笑得前仰后合，课堂上不时发出阵阵的掌声，大家都沉浸在了剧情中，经过我再三的示意，同学们才平静下来。我对同学们的表演进行了总结，赞扬肯定了大家对剧本的理解，成功表现出了人物的性格特点，尤其对郭亚楠一组，我提出了特别的表扬。他们一组在课本原有的基础上进行了大胆的改编，表演更夸张，使人物形象更丰满，性格更加突出，是所有表演组里边最出色的一组，他们对课文内容的理解达到了出神入化的地步，简直使我对他们另眼相看。这次的表演使我想了很多：以往我们的课堂总是那样死气沉沉，老师讲得滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡，举手回答问题者寥寥无几，学生的积极性丝毫调动不起来，收不到应有的效果。
正值夏日，草木疯长，一片欣欣向荣。田间，一个小小的身影在飞快地奔跑着。快点快点，必须要抓紧时间小嘴里嘟囔着，动作却不慢，轻门熟路的找到了自家田，搓了搓手，眼中满是跃跃欲试。入目的是一片瓜地，圆圆滚滚的西瓜掩在碧绿的瓜藤中，若隐若现，着实令人瞧得欢喜。将篮子放好，拿出准备好的小镰刀，狠劲割着瓜藤。
一个西瓜刚刚放到篮子里，耳畔就传来忽远忽近的声音。小蕊你给我出来不好，脑海中立刻闪过两个字，连忙提起瓜篮转身就跑。外婆眼尖，一眼就看到了地里逃窜的小身影，笑骂一声小家伙，看我怎么收拾你。若有所思的笑了笑，不再说话，而是看着我的路径，转身挑了个近路抄了过去。而我看外婆没追上来，舒了口气，垂馋欲滴的看着篮子中的西瓜，狠狠的咽了口口水。
耶!姥姥最好了!开心的拉住外婆的手，朝瓜地奔去。一大一小的影子在阳光下拉长，重叠，隐隐传来欢笑声。这个夏天，我看着窗外浅笑，姥姥是不是也去摘瓜了呢，会不会想起小时候我经常偷瓜的事例，同我一般，会心的勾起嘴角呢? 童年总是无忧无虑的，那些珍藏的记忆，如同地窖中的佳酿，时间越长，便越香，越醇。儿时的记忆，总是美的，让我留念。版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
西瓜好吃吗？小外公的邻居八叔笑哈哈地望着我们。对不起，八叔，我们搞错西瓜地了，不过你的西瓜真的很好吃！我红着脸说。没关系，没关系，凤潭的外孙女要吃瓜，我当然很乐意的！看着八叔没有丝毫埋怨我们的意思，我们这才放下心。回家的路上，我说：八叔人真好。表哥接我的话说：乡下人就是好。
小表弟却说：想不到我们真的做了一次小偷。一句话惹得我们大笑起来，笑声飘荡在浓浓的夜色之中 版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。2、 小学语文《偷瓜》教学反思 ◆您现在正在阅读的《偷瓜》教学反思文章内容由<碧意之时>收集, 本站