父母,代沟代沟,辩论赛,造成代沟的主要责任在谁(1)

父母,代沟代沟,辩论赛,造成代沟的主要责任在谁
内容导读：虹羽(反方)：子不教，父之过，确实如此。

可是，对方辩友，子女根本不听教，那又是谁之过呢? 刘祯圆(反方)：这只能说，子女不虚心或理解能力太差。

请问对方辩友，你产生代沟的责任父母，那么为在年幼时期，与父母产生代沟呢?(发言用时已完) 李伟(正方)：当父母把的意志强加给子女的时候，把当年的梦想让子女替去的时候，当子女父母之
代沟是孩子或青年人与年长者之间有着的一种差别，毕竟年龄相差较大，思想、作风都会有所差别。

可是，代沟的出现究竟是年长者还是年轻人应该负更多的责任?今天，南宁市外国语学校七年级5班和6班的两队精英就此展开激烈的论战——
正方观点(七年级6班)：造成代沟的主要责任在于父母
反方观点(七年级5班)：造成代沟的主要责任在于子女
姜婧洋(主持人)：首先进入陈词阶段，正反双方代表阐述本方观点及理由。

蒙颖加(正方一辩)：尊敬的评委、老师、同学们，大家好!代沟是由父母、子女两代人对事物的不同看法和不同的理想而产生的，其本身就是由于不平等、不理解和不尊重造成的。

张爱玲说过这样一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净。

”说明了父母因为无比陈旧的思想以及他们内心对孩子的不理解，成为代沟的主要制造者。

所以我方认为代沟的主要责任在于父母。

谢谢!
何伟豪(反方一辨)：代沟是由于父母一代和子女一代的思想不同造成的。

子女以小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了，导致自我中心。

而父母一直含辛茹苦，受苦受累，却反而不被子女所理解，这种痛苦的心情又有谁能感受?尽管父母主观上有消除代沟的意愿，但是，请同学们自我反省一下，我们有几人真正给了父母沟通的机会呢?由于浮躁、赌气、自以为是，不少子女认为父母对新事物的了解太少，然后又用这样不成熟的观点来评判父母，这公平吗?所以，我方认为代沟的主要责任在于子女。

谢谢大家!
姜婧洋；下面是发问环节。

李伟(正方)：请问对方三号辩友，两代人所处的时代不同、年龄不同、需求不同，肯定有一些思想偏差，有内心世界不吻合的地方。

有了这些差别并不重要，可以沟通，可由谁来沟通呢?有哪些家长愿意放下架子来跟我们沟通呢?请回答，谢谢!
罗通(反方)：据心理学家探讨，经济没有能力、衣食都依赖别人的人，想与他人完全平等是不可能的。

所以人人平等的权力是要靠自己去争取，决不是靠他人施舍得来的。

对方辩友如果需要权力平等，那主动去跟父母沟通交流不就解决了吗?不要怪家长，是子女不主动沟通才产生代沟的。

回答完毕，谢谢!
刘祯圆(反方)：请问对方四号辩友，你和你的父母有没有产生过代沟呢?请回答，谢谢!
黄一舟(正方)：说实话，我和我的父母并没有产生过代沟。

我是主动去和父母交流沟通，遇到理由或有困惑时，我都会和父母交流，而父母也会与我沟通，我们没有沟通障碍。

谢谢!
姜婧洋：现在进入自由辩论环节，时间是双方各五分钟。

刘祯圆(反方)：不少人在年少时轻狂浮躁，认为父母的有些话毫无道理!可是，有一位作家写过这样一首诗：五岁的时候，觉得父亲很会打，无所不能／
十岁的时候，觉得父亲就是上帝，主宰一切……四十岁的时候，开始痛恨自己
当初为什么没有听父亲的话，而这时候，父亲已经老了。

想必各位同学都有类
似的体验：觉得父母有些话没有道理，于是就懒得去交流或不愿去沟通。

如果
还认为造成代沟的主要责任在于父母而自己不主动沟通，你们也会像这首诗的
作者一样懊悔不已!
黄谙爵(正方)：子女的主动沟通如果对父母有效的话，为什么还有那么多
孩子强烈地要求父母给他们平等对话的权利呢?
刘祯圆(反方)：刚才对方辩友回答我的理由道，“我和我父母并没有代
沟，因为我积极与父母沟通交流”。

这就是因为你理解父母，主动与父母沟
通，这难道不正说明了沟通的主要责任在于子女吗?谢谢对方辩友支持我方观点!
李伟(正方)：我们是经常与父母沟通，但是，又有多少家长肯放下架子来
与我们沟通呢?
刘祯圆(反方)：没有哪位家长愿意与自己的子女产生代沟，除非是子女自
己赌气、浮躁、自以为是。

就是因为这些理由，导致了子女与父母间产生代
沟，主要责任还不是在于子女吗?如果父母有一点错误，你们就将所有的责任推到父母身上，这难道公平吗?
黄一舟(正方)：父母都是成熟的人，脾气应该比较温和，一旦孩子与父母
生气，父母应该压住火，采取合适的方式策略教学论文，而不应该与子女产生
严重对立，以至于两代人之间不能心平气和地沟通，产生代沟。

梁洪豪(反方)：我们知道代沟的产生是由于时代的变化造成的，子女更应
清楚自己的变化，因此，子女应该消除或填补与父母之间形成的代沟。

黄谙爵(正方)：但父母总是把自己的个性爱好和行为习惯作为衡量孩子的
标准，不达到这个标准就要批评和指责!
刘祯圆(反方)：可你们在不厌其烦地埋怨父母的时候，有没有考虑过父母
在工作上的焦虑情绪?为父母消除那些不良情绪，正是我们子女应尽的义务呀!
所以说，消除代沟的主要责任在于子女!
黄一舟(正方)：那我们学习上的压力，应该向谁倾诉?如果像你所说的，父母因压力大而不愿意听我们的倾诉，这难道不是责任主要在于父母吗?
黄谙爵(正方)：父母总是对我们爱之深、望之切，可这种爱却让我们感到
沉重，他们将“学而优则仕”、将为他们自己圆梦的重任交给我们，却忽略了
我们的感受，我们也是有自己的思想和追求的呀!
何伟豪(反方)：请问对方辩友，什么是代沟?代沟是怎么产生的?父母长期
在外奔波，而你们却拿在学校接触的事物和父母相比，父母能懂吗?请问，你和诸葛亮比英语和计算机，是你厉害还是他厉害?你们不主动跟父母交流又一味地去埋怨父母，以而产生了代沟，并让这条沟越来越宽，让两代人的思想彼此隔阂。

蒙颖加(正方)：子不教，父之过。

这句话形象地把父母摆在了教育者的位
置上，把子女摆在了被教育者的位置上。

父母是教育者，他们的责任更大。

产
生代沟，父母的责任不也是更大吗?
韦虹羽(反方)：子不教，父之过，确实如此。

可是，对方辩友，如果子女
根本不听教，那又是谁之过呢?
刘祯圆(反方)：这只能说，子女不虚心或理解能力太差。

请问对方辩友，如果你认为产生代沟的主要责任在于父母，那么为什么我们在年幼时期，没有与父母产生代沟呢?(发言用时已完)
李伟(正方)：当父母把自己的意志强加给子女的时候，把当年自己没有实现的梦想让子女替自己去实现的时候，当子女成为父母之间彼此攀比教育成就的工具的时候，请问，他们考虑过我们的感受吗?
黄谙爵(正方)：父母们不分青红皂白的训斥、不重实际的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，这就是代沟。

我们只要静下心来深思小学英语教学论文一下便不难发现，两代人之间产生代沟的主要责任还是在于父母。

(发言用时已完)
姜婧洋：最后进入总结阶段。

韦虹羽(反方五辩)：各位评
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委、老师、同学们，我先指出对方辩友的一些错误。

一是对方辩友说，长大后与父母沟通不了才导致了代沟的产生。

其实，我们的思想和心理在青春期出现了巨变，变与不变是我们的理由。

二是对方辩友说，新事物与旧事物的碰撞，旧事物牵制新事物的进展才产生了代沟。

但我方认为旧事物并非都是错的，不能一概地否认旧事物就没有有着的价值。

没有旧哪有新?下面我以两个方面阐述我方观点：一、以青春期浅析，代沟一般产生于青春期，青少年的思想和心理在青春期发生巨变，变得叛逆、自以为是，认为父母跟不上时代，思想陈旧，因而不愿意与家长交流。

晚辈其实在代沟理由上有更多的责任，如果我们主动
沟通，代沟理由将迎刃而解。

二、以长辈去浅析，家长关心我们，在做人和学习等方面严格要求我们，这并没有错，而子女常常不服教导，甚至顶撞家长，使得两代人联系紧张。

所以，我方认为代沟的主要责任在于子女。

谢谢!
黄俊荣(正方五辩)：大家好!一个良好的家庭必定教育论文是一个和睦的家庭。

如果家庭成员中产生了隔阂，必定教育论文对子女的身心造成不良的影响。

人类代代不同，代沟本身不是一个理由，理由是如何看待代沟。

父母身上有许多值得我们学习的地方，我们身上也有值得父母学习的地方。

但他们经常以一家之长、一家之主的威严来指示我们，很少真正倾听我们的心声，我们也很难获得畅所欲言的机会，想主动争取沟通的权利实在太难了!所以我方认为代沟的主要责任在于父母。

谢谢!
姜婧洋：本场辩论赛到此结束，请评委老师点评并宣布比赛结果。

阮继煊老师：这是一场成功的辩论赛，对于刚上初中的新生来说，能有这么出色的体现，确实令人惊喜!
这是一场智力的游戏，也是一场语言的战争，双方在辩题上各有优势，在辩论过程中也势均力敌。

同学们在赛前都做了充分的准备，能引经据典、运用充分有力的材料来证明己方的观点。

双方唇枪舌剑，或进行短兵相接，或长驱直入直指要害，或运用迂回战术，或请君入瓮再围而攻之。

虽有时体现稚嫩，有时漏洞较多，有时因对方紧逼仓促之中也有失偏颇、引喻失义，但大都能既证明己方观点，又有力地反击对方要害。

整场辩论赛既严肃紧张又幽默轻松，精彩纷呈，每一环节中都不乏出色的体现。

双方辩论的架势一度难分伯仲，但反方的整体配合能力与应变能力给评委和观众留下了更为深刻的印象，最后赢得了这场辩论赛。

特别是反方二辩刘祯圆同学巧舌如“簧”，以其最有锋芒最有激情、思路最清晰、现场组织语言最快的优势，获得了本场辩论赛“最佳辩手”称号。

阿诺观点：代沟是由于长辈与晚辈的思想、个人经历、所处环境、生活习惯等等不一样，以至于在处理很多事情上都有偏差而引起的。

其实只要真心实意地好好相处，或许就不有着代沟，也不有着责任在于谁的理由，关键是我们如何处理、如何想而已。

长辈需要多了解晚辈的处世态度和策略教学论文，当然晚辈也需要对长辈的做事策略教学论文加以谅解。

这些不可以说谁对谁错，毕竟时代在变迁，长辈和晚辈所生长的年代是不一样的，这也就导致了很多思想上的不一样。

所以，代沟出现后，需要双方共同沟通和交流，彼此多多谅解，理由一定会迎刃而解的。

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