部编版小学道德与法治四年级下册7《我们的衣食之源》教学课件

板书设计
白 白 的 大 米 哪 里 来
大米的种植过程 养成勤俭节约的好习惯
作业布置
预习第七课第二框的内 容：《美好生活的保证》
道德与法治
部编版 四年级下
7 我们的衣食之源
第二课时 美好生活的保证
新知导入
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问题：看看朵拉她 们家的晚餐有什么呢 ？想一想这些食物是 怎么来的？
新知讲解 二、美好生活的保证
插秧
秧田里长出绿绿的秧苗，种田人 忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。
为了让水稻能茁长成长， 种田人顶着太阳，冒着风雨 ，在田间地头施肥、灌溉、 喷药、排水……
田间管理
田间管理
一串串沉甸甸的稻穗弯下 了腰。种田人顶着烈日，忙 着收割，然后用脱粒机将稻 子脱粒，获得稻谷。
收割
碾米
农民把晒干的稻谷送进碾 米机，谷壳与米自动分离， 出来的是白花花的大米。
说一说： 如果没有种植业，我们的生活会怎么样? 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样? 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样?
种植业、畜牧业、林业和渔业这几 种是我们的美好生活的保证，我们的 吃、穿、住、行都离不开它们。如果 没有了它们，我们的生活将会举步艰 难，寸步难行。
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问题：你知道我 国的“丰收节”是什 么时候吗？
拓展提高
在老师或家长的带领 下参观农村，了解那里的 农业生产情况，以及农村 发生的一些变化。
课堂练习
判断题：
X 1.我国是一个工业大国。（
）
2.农民都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。
（
）
√ 3.我国将每年的秋分日定为“中国农民丰收节”。（
）
√ 4.如果没有农业，我们的生活将举步维艰。（
前后桌的同学一起讨 论：我们餐桌上哪些食 品来自渔业？（随机找 同学回答哟！）
渔业为我们生活供提供 了丰富的海产品。
农业是我们的衣食之源，我 们吃的、用的、穿的、住的、 行的，样样离不开农业。
把下面的物品与农业生产的相关行业用线 连起来。再说说这个行业生产哪些物品。
畜牧业
渔业
种植业
林业
（要求同上）
通过观看下面的视频，小组 成员一起讨论总结白白的大米 饭是如何生产出来的？要经历 哪些过程呢？
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视频看完了 ，小组讨论起 来吧！
育秧 收割
插秧
田间管理
碾米
育秧
农民利用塑料地膜保温保 湿，精心培育和护理秧苗。
育秧
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问题：你有插
秧的经历吗？和同 学分享一下当时的 感受吧。
道德与法治
部编版 四年级下
7 我们的衣食之源
第一课时 白白的大米哪里来
新知导入
பைடு நூலகம்点击观看视频
问题：你知 道这米饭是怎 么来的吗？
新知讲解
一、白白的大米哪里来
生活中，我们要知道“一 粥一饭，当思来处不易 ；半丝半缕，恒念物力 维艰。”
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕 ，恒念物力维艰。”意思：对于一顿粥 或一顿饭，我们应当想着来之不易；对 于衣服的半根丝或半条线，我们也要常 念着这些物资的产生是很艰难的。
问题：想一想，你知 道林业为人们的生活提 供了什么吗？
林业不仅承担着国家生态建 设的主要任务，还肩负着提供 多种林产品的重要作用。也为 我们提供了大量的木材，还能 调节气候、保持水土……
渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他 水生动物及海藻类等水生植物以取 得水产品的社会生产部门。一般分 为海洋渔业、淡水渔业两类。
我们国家是一个农业大国，农业 生产种类多样，有种植业、畜牧业、 林业和渔业等。农业生产与人们生活 联系密切。
问题：我国种植业遍布全国 各地，你知道生活中哪些物品 是来自农业中的种植业吗？
要求： 1.小组内共同发言交流 2.记录员记录整理 3.随机抽取代表上台发言
比如生活中常见的米类 、豆类、植物油、棉类的 衣服、小麦秸秆杯子……
课堂练习
简答：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕
，恒念物力维艰。”告诉我们什么道理？
答：这句话告诫人们养成勤俭节约的美 德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张 浪费。不要把日常微小的事物看轻了，从而 不知珍惜。
课堂总结
通过学习这一课，在以后的生活中，我 们更要知道“一粥一饭，当思来处不易；半 丝半缕，恒念物力维艰。”每一个小朋友要 养成勤俭节约的好习惯哟。
我国草原辽阔，生活在草原 上的牧民以放牧牛羊为主。
畜牧业
和同桌讨论一下：生 活中有哪些物品来自 畜牧业？
比如：羽绒服、肉类食品、 牛奶、蛋类、皮鞋等物品。
林业是指保护生态环境保持生态平 衡，培育和保护森林以取得木材和其 他林产品、利用林木的自然特性以发 挥防护作用的生产部门，是国民经济 的重要组成部分之一。
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问题：看完这 个视频，你有什 么想说的呢？
每粒米都来之不易， 我们既要感谢大地对庄 稼的养育，也要感谢种 田人付出的辛勤劳动!
种田人在田间劳作真 辛苦啊，我们要尊重和 珍惜他们的劳动成果， 不要浪费粮食。
拓展提高
请你和父母选择一种适 合的农作物进行种植。期末 的时候和同学一起分享你们 家的劳动成果吧。
种植业：栽培各种农作物以及取得植物性产品 的农业生产部门，利用植物的生活机能，通过人 工培育以取得粮食、副食品、饲料和工业原料的 社会生产部门。包括各种农作物、林木、果树、 药用和观赏等植物的栽培。
畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者 鹿、麝、狐、貂、水獭、、鹌鹑等野生动物的生理机 能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和饲料等植物 能转变为动物能，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒 、皮张、蚕丝和药材等畜产品的生产部门。
这些美食都离不开 大米的功劳。
请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可 以是蔬菜，了解一下它的种植过程。
要求： 1.小组共同选择一种农作物完成 2.派代表上台和全班同学分享你们的成果
玉米的种植过程
除草 播种 补漏 除草 收获 挖坑 盖土 施肥 施肥 玉米
西红柿的种植过程 整地做畦 育苗 查苗补苗 施肥补水 采收
）
课堂总结
农业是我们的衣食之源，我们的吃穿住行 都离不开农业。我们更要重视农业、尊重农 业，感恩并珍惜农业生产者的劳动成果。
板书设计
美 好 生 活 的 保 证
农业是我们的衣食之源 农业是我们的美好生活的保证
作业布置
预习第八课的内容