中班语言《手指歌》

中班语言《手指歌》

活动目标：

1用普通话清楚、有节奏地朗诵儿歌。

2借助已有的经验，扩展想象，编歌谣。

活动准备：

1五指伸开的手型图和握拳图。

2操作材料。

活动过程：

1与幼儿谈话，导入课题。

提问：小朋友有几只手？每只手上有几个手指头？

2学习儿歌。

（1）教师朗诵，幼儿欣赏。

（2）出示五个手指手型图，介绍儿歌名称，

（3）再次朗诵儿歌。并配手指动作。

（4）幼儿看图朗诵儿歌两遍，教师进行适当提示，帮助幼儿记忆儿歌内容。

3学习创编儿歌。

（1）出示一个手指的手型图。

提问：一个手指还可以干什么？

（2）再分别出示二、三、四、五个手指的手型图及拳头图，引导幼儿创编。

提问：它们还能干什么？

（3）将幼儿创编的内容编成一首完整的儿歌，幼儿看图朗诵。

（4）对幼儿的聪明能干加以肯定，鼓励幼儿继续进行创编活动。

4完成幼儿操作材料《手指歌》。