第四讲 学会合作 学会分享

第四讲学会合作学会分享

教学目的：

1、如何帮助家长培养孩子的合作能力和分享的习惯。

2、帮助家长改掉孩子自私的缺点。

教学重点：如何让孩子学会合作，学会分享。

教学难点：如何让孩子改掉自私，学会分享。

教学方法：谈话法案例分析法

切入点：由游戏切入。

教学过程：

一、游戏导入

老师：今天的家长会，我们请家长朋友们一起来做一个游戏，叫做“解开千千结”。

老师宣读游戏规则和程序：

（1）现在请家长朋友从座位上站起来，分成两个小组，手拉手围站成圈，相互之间交流认识一下，然后记住自己左右手相握的家长。

（2）大家放开手，自由活动打乱原有的位置，老师叫停，所有人停在原地不动，再去握住刚才的手，形成一个错综复杂的结。

（3）在手不松开的情况下，可以用任何方式去解开这个结，回到最初手拉手站成的圈。

（4）引导孩子看自己的家长遇到困难时是怎样应对的？怎样解决的？

整个游戏的过程中，老师注意观察家长与学生在游戏中的情绪表

现，老师鼓励家长把游戏坚持到底，及时处理游戏中产生的小摩擦，发现合作中的积极因素。

二、游戏体验分享

1、解开结的感受是什么？获胜组家长代表发言：应该有一个统一的指挥力量，大家要听从指挥，懂得与别人合作，才能做到人多力量大。

2、没有解开结的家长的心情是怎样的？很伤心、沮丧、垂头丧气。

3、解是怎么打开的？引导家长发表自己的看法。

三、学习教育案例以及教育故事

1、班主任简单复述案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。案例中的孩子在小组游戏中不喜欢和别人一起玩，孩子的父亲从这小小的行为中敏锐地意识到孩子缺乏必要的合作能力，并设计具体活动，不动声色地教育了孩子。故事中的家长真是高明。你的孩子是否也缺少必要的合作能力？你注意到了没有？你是否也独具匠心地设计一些活动，来培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力呢？[家长到讲台发言]

在交流的基础上，让家长明确认识：与他人交往，是每个人与生俱来的一种基本心理需要。交往对少年儿童的成长具有特殊意义，善于和他人合作、分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必备的品质。

2、然后跟家长一起分析孩子不愿与人合作、分享的原因。

（1）家庭环境。现在的孩子大多是独生子女，从小没有玩伴，与人交往的机会少，容易造成交往不足，不利于孩子交际能力的培养。

（2）孩子的性格。如今的孩子都有“自我中心”的心理，这种心理的根源在于父母的自私和溺爱。

那么，怎样培养一个善于合作和分享的孩子呢？

1父母要做好表率。

2要让孩子多参加集体活动。

3要让孩子学习分享和回赠。

4父母要学会分享孩子的东西。

对于我们家长来说，还有一些具体的做法值得我们借鉴和参考：1父母要以身作则。

2引导孩子尊重和关心长辈。

3父母可通过具体事例，启发教育孩子懂得关心帮助别人。

4引导孩子学会说谢谢，让孩子有一颗感恩的心。

5和孩子玩“扮演角色”的游戏，使孩子认识到人与人之间的关系应该是怎么样的。

6帮助孩子在同学和邻里中结交朋友。

课后作业：

在竞争如此激烈的当今社会，您认为该怎样更好的培养孩子的合作能力和分享意识？