一分钟跳绳比赛计分表
国家学生体质健康标准小学系统学生一分钟跳绳评分对照表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
加分一年级二年级三年级四年级五年级六年级
分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分1002 / 5
表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）
表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
3 / 5
表2-5 男生1000M跑评分表（单位：分·秒）
表2-6 女生800M跑评分表（单位：分·秒）
注：1000M跑、800M跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
4 / 5
5 / 5。
学校1分钟跳绳比赛总成绩表 - 副本
团体总分
统计：
男①
②
③
女①
②
③
备注：
一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。
记录老师：江和平
清水学校学生1分钟跳绳总成绩分类表
低年级
男生组
女生组Biblioteka 备注姓名成绩姓名
成绩
二年级
团体总分
一年级
团体总分
统计：
男①
②
③
女①
②
③
备注
一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。
记录老师：江和平
清水学校学生1分钟跳绳总成绩分类表
高年级
男生组
女生组
备注
姓名
成绩
姓名
成绩
六一班
团体总分
六二班
团体总分
五年级
清水学校1分钟跳绳冠军：
团体总分
统计：
男①
②
③
女①
②
③
备注
一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
记录老师：江和平
清水学校学生1分钟跳绳总成绩分类表
中年级
男生组
女生组
备注
姓名
成绩
姓名
成绩
四年级
团体总分
1分钟跳绳比赛成绩记录表
51
男
51
男
52
男
52
男
52
男
52
男
52
男
53
男
53
男
53
男
53
男
53
男
51
女
51
女
51
女
51
女
51
女
52
女
52
女
52
女
52
女
52
女
53
女
53
女
53
女
53
女
53
女
三板小学第七届师生运动会1分钟跳绳比赛成绩记录表
六年级组
班别
性别
成绩
名次
备注
61
男
61
男
61
男
61
男
61
男
62
男
62
男
62
男
62
男
62
男
男
32
男
33
男
33
男
33
男
33
男
33
男
34
男
34
男
34
男
34
男
34
男
三板小学第七届师生运动会1分钟跳绳比赛成绩记录表
三年级组
班别
性别
成绩
名次
备注
31
梅玲
女
31
洒
女
31
林柔妃
女
31
思含
女
31
程靖焱
女
32
女
32
33
女
跳绳比赛计分表
李飞
3 六二班 余伟波
4 六二班 张奥辉
5 六二班 许奥文
2020年李屯一中冬季运动会跳绳比赛计分汇总表
四五六年级男生组
男生组
林
一分钟跳次数 名次
男生组
序号 班级
姓名
1 五二班 王志强
一分钟跳次数 名次
2 四一班 孙绍轩 3 四一班 闻雯 4 四一班 李嘉兴
2 五二班 霍少杰 3 五二班 郭梦翔 4 五二班 王成辉
5 四一班 房富强
5 五二班 李如亮
1 四二班 王富强 2 四二班 崔家祥 3 四二班 张素杰 4 四二班 付鹤杰 5 四二班 宋函轩
1 六一班 2 六一班 3 六一班 4 六一班 5 六一班
1 五一班 赵俊贤 2 五一班 赵城坤 3 五一班 李松林 4 五一班 孙跃绅 5 五一班 王子轩
1 六二班 巫腾飞
2 六二班
跳绳特长小组评分标准
跳绳特长小组评分标准
一、一分钟跳绳：50分
评分：按评分标准执行
二、30秒单人双摇跳绳：技评25分 动作标准按威海市比赛的标准执行＜ 评分标准：
25分
全程双摇间有调整，动作较连贯，拌绳次数较少，速度较快。
18-20分
动作不协调，拌绳次数较多，速度较慢。
三、3分钟10人8字跳长绳：技评25分 动作标准按威海市比赛的标准执行。
评分标准：
25分
跳绳速度快，衔接连贯，不拌绳。
21-24分
跳绳速度较快，衔接较连贯，拌绳次数较少。
18-20分
跳绳速度慢，衔接不连贯，拌绳次数较多。
《国家学生体质健康标准》小学系统学生一分钟跳绳评分对照表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应
的分数进行加分。
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应
的分数进行加分。
表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）
表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减
少的秒数所对应的分数进行加分。
《国家学生体质健康标准》小学系统学生一分钟跳绳评分对照表
初一
初二
初三
高一
高二
高三
大一大二
大三大四
10
13
13
13
13
13
13
13
13
9
12
12
12
12
12
12
12
12
8
11
11
11
11
11
11
11
11
7
10
10
10
10
10
10
10
10
6
9
9
9
9
9
9
9
9
5
8
8
8
8
8
8
8
8
4
7
7
7
7
7
7
7
7
3
6
6
6
6
6
6
6
6
2
4
4
4
4
4
4
4
4
1
2
2
2
2
2
2
2
2
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
-26"
-26"
-26"
-26"
-26"
-26"
-26"
6
-23"
-23"
-23"
-23"
-23"
-23"
-23"
-23"
三年级跳绳一分钟标准表格
三年级跳绳一分钟标准表格小学生三年级跳绳优秀成绩为：男生：116-126次/分钟，90-100分，女生：125-139次/分钟，90-100分。
一分钟跳绳标准：一、二年级30个及格，140个100分，三、四年级40个及格，160个100分，五、六年级45个及格，160个100分小学生跳绳及格成绩具体如下：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
加分标准为：每超出两个加一分，上限是40个20分。
跳绳的好处1、跳绳能促进孩子们健康发育跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身新陈代谢，又能使心情兴奋起来。
2、跳绳能促进孩子们的心灵手巧人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑的积极思维，而跳绳时的自跳自数正是这样，通过信息的来回往返，促进大脑思维加快，判断更准确，肢体活动灵活有力而达到心灵手巧。
同时，能使语言变得清晰流畅，从而促进儿童智力、体力、应变能力的协调发展。
3、跳绳能培养孩子们的节奏平衡跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动。
这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，还可培养孩子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到全面发展。
4、跳绳还能形成孩子们的方位知觉在跳绳运动中，有时是单人跳，有时是双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。
这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。
5、此外，跳绳时，人体对氧气和营养物质的需要量增大，孩子们可以此来促进其心脏收缩功能，加快血液循环，提高输出量，以保证机体活动的需要。
扩展资料：注意事项1、跳绳者应穿质地软、重量轻的高帮鞋，避免脚踝受伤。
2、绳子软硬、粗细适中。
初学者通常宜用硬绳，熟练后可改为软绳。
3、选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地的场地较好，切莫在硬性水泥地上跳绳，以免损伤关节，并易引起头昏。
4、跳绳时须放松肌肉和关节，脚尖和脚跟须用力协调，防止扭伤。