把握九年级学生的心理特点

九年级学生心理特点

一、心理特点

1、思维能力空前提高；

2、理想压力空前增大；

3、理想热情大打折扣；

4、青春欲望稍受冷落；

5、自私叛逆日益强烈；

6、厌学情绪继续激化；

7、自我管理两极分化；

二、分析与对策

1、心理浮躁。这类学生学习成绩不错，但对于学习恒心不足，情绪波动比

较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大，成绩掉下来后，就会自暴自弃，最终一坠千丈。

对策：跟踪及时，适时了解心理动向，多做对话工作，并和家长配合。

2、力不从心。这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的学习

目标，学习勤奋刻苦，但成绩不理想，多集中于女生，他们常为不能提高成绩而苦恼不已，这类学生其一，智力因素相对不佳；其对知识的综合应用能力类推的能力相对较差；没有适合自己的学习方法。

对策：作为老师与家长要保护好这类学生，小心细致和他们沟通，帮助他们认识自己的能力，知道他们确立适合目标，切忌打击他们，应适时提供一些学习的小窍门及方法，想办法解决他们心理压力及不自信的心理，理解他们的行为，

沟通他们的心灵，疏导他们的压力，指导他们的方法，让同学们知道只要轻松一点，才能胜人一筹，让同学们知道理解万岁，沟通无价。