江苏省姜堰市八年级语文下册《专题“鸟”》练习(无答

鸟

（1）写出有关鸟的成语和诗句：

成语：

诗句：

（2）举例说说有些鸟的特殊本领和它们身上具备人类所寄托的哪些精神？

如鸽子：长途飞行不会迷路，古时人们利用飞鸽传递信息。另外，鸽子还是一种机制、勇敢、坚毅的鸟儿，如果飞行途中遇到敌害、暴风雨等意外事故，都能沉着勇敢地作

出对策。

大雁：

（3）你对鸟语人类的关系有怎样的认识？（或鸟对人类的作用）

（4）写出几句赋予鸟文化内涵的古诗句：

a.思乡：

b.爱情：

c.迎春：

（5）在鸟专题中古今诗文多角度地描写了鸟的哪些美？

你最欣赏鸟的什么没？为什么？

答案示例：我最欣赏鸟的（例如：）鸣声没。理由：

a.鸟鸣悦耳动听能使自己心情愉悦，从而获得精神上的享受。

b.

c.

(6)本专题中的一组文章，出自古今中外的作家之手，他们所处的文化背景不同，你认

为他们在对人与鸟的关系方面，有什么公同看法？

（7）鸟类是人类的益友，是国家巨大的自然财富，你认为应采取哪些措施爱鸟护鸟？

（8）小王在学习《鸟》专题的古诗文时读到了许多关于“雁”和“燕”的诗句，作了

摘录。请你帮小王解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》

乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——葛天民《迎燕》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

答：

（9）鹤是一种珍贵的鸟，它具有飞则高远，鸣则响亮，体羽自洁和身高出众的特点，并由此引申出多种比喻义。

①故人将鹤视为仙人的坐骑而称之为仙鹤。我们曾经学过一些古诗文提到的黄鹤楼就

与这一说法有关。请你默写两句相关古诗。

②鹤有夜半名叫的习性，与此相关的成语有。说的是前秦大将苻

坚兵败乘夜逃跑，听到风吹鹤鸣都以为是追兵来了。后来就用这个成语来形容

。

③鹤，身高超群，体态潇洒，于是就又用它形容人的才能活一台的卓然出众。有个成语叫，请用这个成语造一个句子。

（10）通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。一下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命之为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

①请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

②根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

（11）请你仔细研究下边的漫画《羡慕》，充分发挥想象和联想，尝试为“笼中鸟”和“林中鸟”设计一段对白，表达你的感悟和理解。

我的设计：提示：对白要表现出“笼中鸟”羡慕“林中鸟”的自由，“林中鸟”羡慕“笼中鸟”的安逸舒适的意思，想象要丰富而合理，语言要流畅而生动。

（12）鸟类是人类的益友，是国家巨大的自然财富，你能采取哪些措施，是鸟类得到有益的保护？

（13）学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，你前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？