九年级语文变色龙PPT优秀课件
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九年级语文下册语文第6课《变色龙》课件(共54张PPT)
6 变色龙
契诃夫
（一） 通读课文， 把握故事情节。
学习 目 标
（二） 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
（三） 认识沙皇专 制腐朽统治，增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们， 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我，然而在现实 生活中，也有这样一些善变的人，很多人都瞧不起 他，说他们太势力，太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判，今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：分析社会意义
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中， 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要 鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：概括主题，析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 （人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象）的刻画,辛辣地讽刺，
无情地揭露，深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处：
本文以“变色龙”为 题，借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点，来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质，具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性，而且形象而生动，画 龙点睛，揭示主题。
契诃夫
（一） 通读课文， 把握故事情节。
学习 目 标
（二） 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
（三） 认识沙皇专 制腐朽统治，增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们， 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我，然而在现实 生活中，也有这样一些善变的人，很多人都瞧不起 他，说他们太势力，太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判，今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：分析社会意义
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中， 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要 鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：概括主题，析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 （人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象）的刻画,辛辣地讽刺，
无情地揭露，深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处：
本文以“变色龙”为 题，借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点，来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质，具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性，而且形象而生动，画 龙点睛，揭示主题。
第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
读准字音
契诃夫（ hē ） 蔑（ miè ） 筛子（ shāi ） 乞丐（ ɡài ） 坎肩（ kǎn ） 旗帜（ zhì ） 赫留金（ hè ） 咳嗽（ sòu ） 魁梧（ kuí ） 赔偿（ chánɡ ） 胚子（ pēi ） 惦记（ diàn ） 伶俐（ línɡ lì ） 恐吓（ hè ） 裹紧（ ɡuǒ ）
变色龙： 蜥蜴的一种， 表皮下有多种色素块， 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识；了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理， 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象；
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵， 反复无常之流的丑恶嘴脸， 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉，恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景，请找出来并说说起 作用？
“木材厂四周很快就聚了一群人， 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧，也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗？
白眼狼：形容人无情无义，心地凶狠，是忘恩负义的代名词。 地头蛇：指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊：古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过，替人服罪的人。 笑面虎：比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡：吝啬小气的人。 应声虫：随声附和的人。 寄生虫：不劳而获的人。 纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。
6 变色龙 课件 (共36张PPT)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市 场的广场。 分析：外貌描写，交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志，也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
6 变色龙
“变色龙”是指谁？根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥，楚他蔑变洛了夫几处次理色“？
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫，留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生，疯狗，把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小，它怎么会么咬变着你化的的？你子？那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家，19世纪末
杰出的批判现实主义作家，世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具，它绝不会保护民众，在统治阶层 眼中不过是一纸空文，说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵 守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会：经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。
初中语文 人教部编版九年级下册第6课《变色龙》 课件(含说课)(共28张PPT)
！
11
课文研读——变色龙不变之“色” “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
奥楚蔑洛夫以后可以不“变色”吗？
12
课文研读——变色龙不变之“色”
哪些细节可以看出在当时攀附权贵会有好处？ 叶尔德林跟着奥楚蔑洛夫有没收的醋栗 赫留金有个当宪兵的哥哥 厨子的话一言九鼎 三条腿的狗最终被“无罪释放”
13
主题探讨——变色龙“变色”之因
奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因究竟是什么？
14
时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。 这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台 的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警 察等专政机构，养了一批媚上欺下的走狗，为其 镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的 却是欺下媚上的勾当（gòu dàng）。
在这个环节里，主要探究奥楚蔑洛夫变色的原因， 引导学生理解奥楚蔑洛夫能不能不变色，对写作背景进 行了解，从而确定人物形象的性格是由于社会背景，不 公平的社会制度所造成的，深层次的挖掘出人物的可悲 之处。
说教学过程
五、课文小结 一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小
狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又可悲的 故事。 鲁迅言：契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简 单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下 些什么…… 还原作品本身，让学生在学习之后还能对奥楚蔑洛夫的 作品继续保有阅读期待。 六、布置作业
四次“军大衣”
第二次，得知小狗可能是将军家的狗 第三次，听到人群中有人肯定狗是将军家的
第四次，小说结尾，裹紧大衣
9
课文研读——变色龙不变之“色”
奥楚蔑洛夫虽然对狗的态度不断发生变化，但 其实在他身上也有其不变之处，请说说他的“不变 之色”是什么？
6 变色龙 课件(共49张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
变色龙是一种爬行动物，其体色会随 着所处环境的变化而有所改变。本篇小说以 《变色龙》为题，写的是一个怎样的人呢？ 带着你的好奇与猜想，让我们一起走进本节 课，去一探究竟吧！
变色龙
学习目标
1.了解奥楚蔑洛夫前后六次的“变色”经过，梳理和概括故事情节 2.研究“军大衣”等细节描写，通过人物对话来把握人物性格
重点探究
2.文章几次写到赫留金的手指头？这些细节描写表现了什么？
（1）赫留金“举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看”。“血淋淋的 手指头”表明赫留金受害者的身份，之后把“手指头”比作“一面胜利的旗 帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。
（2）奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了 新的结论。“手指头一定是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这 个判断使赫留金由受害人转眼变成了敲诈者。
（三变）
（五变）
（不是将军家的） （不是将军家的）
当堂检测
1.指出下列各句的人物描写方法。 ①它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
( 外貌描写 ) ②警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 （ 动作描写 ） ③“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在 嚷？”( 语言描写 )
我到底是谁 家的？
定案的关键是“狗的主人是谁”，狗的主人若 是将军，便对狗极尽夸赞，对赫留金谩骂侮辱， 一听说不是将军家的，便假装维护正义。可见他 是一个见风转舵、趋炎附势、媚上欺下的人。
重点探究
探究二：鉴语言 文中运用语他与大家的几次对话来表现的，而他的性格特点正反映在 他的话语里。请你从文中找出一段对话进行点评。
学习引导
1.按小说开端、发展、高潮和结局理清故事情节。
变色龙
学习目标
1.了解奥楚蔑洛夫前后六次的“变色”经过，梳理和概括故事情节 2.研究“军大衣”等细节描写，通过人物对话来把握人物性格
重点探究
2.文章几次写到赫留金的手指头？这些细节描写表现了什么？
（1）赫留金“举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看”。“血淋淋的 手指头”表明赫留金受害者的身份，之后把“手指头”比作“一面胜利的旗 帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。
（2）奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了 新的结论。“手指头一定是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这 个判断使赫留金由受害人转眼变成了敲诈者。
（三变）
（五变）
（不是将军家的） （不是将军家的）
当堂检测
1.指出下列各句的人物描写方法。 ①它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
( 外貌描写 ) ②警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 （ 动作描写 ） ③“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在 嚷？”( 语言描写 )
我到底是谁 家的？
定案的关键是“狗的主人是谁”，狗的主人若 是将军，便对狗极尽夸赞，对赫留金谩骂侮辱， 一听说不是将军家的，便假装维护正义。可见他 是一个见风转舵、趋炎附势、媚上欺下的人。
重点探究
探究二：鉴语言 文中运用语他与大家的几次对话来表现的，而他的性格特点正反映在 他的话语里。请你从文中找出一段对话进行点评。
学习引导
1.按小说开端、发展、高潮和结局理清故事情节。
第6课《变色龙》课件(共32张PPT)++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
题目介绍
变色龙，蜥蜴的一种，表皮下 有多种色素块，能随时变成不同 的保护色。
小说用它来讽喻那种狡猾善变、 见风使舵、媚上欺下的人。用变 色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞 的对象，富有讽刺意义，而且形 象生动，非常恰当。
作者简介
契诃夫（1860—1904），19世纪末俄 国小说家。享有世界声誉，与法国的莫泊桑、 美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。 主要作品有《万卡》《小公务员之死》《装 在套子里的人》《变色龙》《万尼亚舅舅》 等。
变化
不知狗的主人 是谁
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗，把它弄死 好了
肯定是被狗咬了
有人说好像是将军 家的狗
它是那么小，它怎么会咬 你那手指头一定是给钉
着你的？
子弄破的。鬼东西
巡警说不是将军 家的狗
下贱胚子
受了害，我决不能不管
变化
对小猎狗
对赫留金
巡警说是将军家的狗 名贵的狗，狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你那手 指头伸出来！怪你不好。
厨师说不是将军 家的狗
野狗，弄死它算了。
厨师说是将军哥哥
的狗
还不赖，怪伶俐的。
我早晚要收拾你。
小说采用了什么方法来刻画人物形 象？
小说主要运用语言描写来刻画人物 形象。此外，细节描写也很生动传神。
分析文中细节描写的语句和作用。
（1）课文开头，奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场，这件军大衣是沙皇警官的标志，也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
B、小狗
பைடு நூலகம்
说是将军
奥
楚 见风使舵
媚上
蔑
洛
夫
D、名贵
部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件
你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么？变的是什么，不变的又是什么？
分角色朗读课文中你认为的精彩片段，体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙，并没有真正地关心社会安定；装腔作势，体现自己的威严；趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的！鬼东西；你呢，赫留金；既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗
媚上欺下，假装正义；阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来……；就说这狗是我找着，派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，竭力强化警察统治，制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉，不知狗主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么？变的是什么，不变的又是什么？
分角色朗读课文中你认为的精彩片段，体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙，并没有真正地关心社会安定；装腔作势，体现自己的威严；趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的！鬼东西；你呢，赫留金；既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗
媚上欺下，假装正义；阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来……；就说这狗是我找着，派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，竭力强化警察统治，制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉，不知狗主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。
统编(部编)版初3语文9年级下册 第2单元《变色龙》课件(共38张ppt)
《变色龙》这篇小说很能够体现 契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇 小说是如何达到讽刺地效果的。
在对比中讽刺 在夸张中讽刺
续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事， 100字以上。
描写了社会环境的冷清、萧条，这 正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国 社会的写照，交代了“案子”发生的社 会背景。
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了 一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚结之快和他们的无聊 心态——以看热闹为乐
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、 愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙 皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了 狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充 分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，在 出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相 照应。
• 过程与方法目标： 1、在品味语言的基础上把握人物性格。 2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果
的特点。 • 情感、态度与价值观目标：
充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。
学习重难点
1、学习运用细节描写刻画人物形象的写 法
2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质 及“变色龙”的形象。
3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻 社会意义。
课文讲官奥楚蔑 洛夫处理“狗咬人”事件 的故事。
把握小说三要素
人物： 奥楚蔑洛夫
环境：
俄国历史上最黑暗、最 反动的时期
情节： 审判一只小狗
要求：
1、划分小 说情节结 构；
第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册
结合文章内容，说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾，讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”，找出来，并说说有何作用。
第7段：长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官，开口闭口“长官”，也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流
露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
（续表）
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威， 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
（真题模拟）第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展，促成情节的曲折和复杂 刻画人物，表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征，烘托氛围和气氛 揭示主题，增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会 写一个怎样的人物呢？
变的是反复无常的态度， 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙，蜥蜴的一种，其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫，以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了，具有象征意义和讽刺作用。
初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件
题解：
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目？ 根据对小说内容的理解， 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中， 态度反复变化，好像变色龙 善于变色一样，用“变色龙” 作为题目，生动形象地揭示 出主人公的性格特征，形象 生动。
•
一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象，乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词？
因为这一形象高度的典型 性和概括性，作者抓住了他们 的共性，通过提炼、概括和总 结，并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法，加以突出， 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样，还有 很多词汇，已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢？知道它 们是什么含义吗？
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现，这 一细节描写对刻画人物有什么作用？
小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装，交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错 了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了 他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿， 忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。
初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件
笑，挥笔写道：坐、请坐、请上坐，茶、敬茶、敬香茶。老和尚看罢，顿感面
红耳赤，羞愧不已。
课堂结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，精短的篇幅中蕴涵 着深刻的思想和艺术内涵。反观现实，当社会上充斥着变色龙式的人物时， 人际交往就成了荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
课堂作业
根据本节课所学，发挥你自己的想象力，续写奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事，100字以上。
新课导入
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称，学名避役。皮肤因环境因素（光 线、温度、情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
此外，它的头上有钝三角形突起，双眼各自独立，可以自由转向不同视角。 背部有嵴棱，四肢较长，前后肢均具5指、趾，分为相对2组，前肢内侧3指愈 合，外侧2指愈合在一起，可相互握持，后肢相反，内侧2趾和外侧3趾愈合， 并相对持。
老和尚见来客谈吐不俗，才气过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”
又对小和尚喊道：“敬茶。”继续闲聊，老和尚愈发感到来客才华横溢，不禁
问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧起身、作揖，把
客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对小和尚喊道：“敬香茶！”
最后，老和尚仰慕苏东坡的名望，请苏东坡题写对联留念。苏东坡淡然一
变色龙
学习目标
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
作者简介
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说 家”。他的短篇小说，采取批判现实主义的 创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会， 揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治， 批判黑暗的现实。
《变色龙》PPT课件
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
此文的标题，还可以怎样改？
这篇小说的主题是什么?
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
语文
九年级下册 人教
第二单元
6.变色龙
- .
契诃夫，是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利、马克·吐温并称为世界四大短篇小说大师，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
作者简介
诃 戳穿 崽子胚子 魁梧畜生 伶俐
hē
chuō
zăi
pēi
kuí
chù
líng
你预习了吗？
读准字音：
理解下列词语无精打采——异想天开——戳穿——荒唐——
形容不高兴，不振作。
形容想法离奇，不实际。
①刺穿；②说破，揭穿
①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。
请根据你对小说情节和人物的理解，用一句话概括全文：本文写的是主人公谁做什么事？
时代背景
小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
此文的标题，还可以怎样改？
这篇小说的主题是什么?
小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
语文
九年级下册 人教
第二单元
6.变色龙
- .
契诃夫，是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利、马克·吐温并称为世界四大短篇小说大师，作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
作者简介
诃 戳穿 崽子胚子 魁梧畜生 伶俐
hē
chuō
zăi
pēi
kuí
chù
líng
你预习了吗？
读准字音：
理解下列词语无精打采——异想天开——戳穿——荒唐——
形容不高兴，不振作。
形容想法离奇，不实际。
①刺穿；②说破，揭穿
①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。
请根据你对小说情节和人物的理解，用一句话概括全文：本文写的是主人公谁做什么事？
时代背景
小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?
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变色龙
契诃夫
体裁：短篇讽刺小说 本文选自《契诃夫小说选》
题解：
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种 色素块，能随时变成不同保护色。现多比 喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。 在俄语中，有“反复无常的小人”，“见 风使舵的小人”。本文以它为题，就是借 这种小动物善于变换肤色，以适应周围环 境的特点来讽刺奥楚蔑洛夫的见风使舵、 趋炎附势、媚上欺下的本质，形象而醒目， 有画龙点睛的作用。
、 舵、 巡警说不是将 官 军家的狗时
下贱胚子
你呢，赫留金，受了害， 我绝不能不管
气 趋 巡警说是将军 十 炎 家的狗时
名贵的狗，（冷、 你这混蛋，不用把你
穿大衣）狗是娇贵 那手指头伸出来！怪
的动物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你自己不好。
足 附势 厨师说不是将 野狗，弄死它
军家的狗时 好了。
厨师说是将军 哥哥家的狗时
这狗不赖….. 手指头
外貌：蛋穿！着”浆硬的衬衫和敞着怀的坎肩 举 起右手 血淋淋的手指头 半醉的脸
动作：一探 扑到 抓住
敲稽的
诈，庸表
一 笔 。
并 想 以 此
俗 、 滑
现 了 他
作用
对围观的人又是怎样描写？ 说明了什么？
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛 一下子从地底下钻出来的。
用一个“钻”字，突出了人民无聊。
在审案的过程中，没有人说一句公道话，只是一味的随 声附和。对赫留金嘲笑。 在这样的社会环境中产生“变色龙”不足为怪。
2、写作背景：
《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小 说。写于1884年。当时俄国正处于资产阶 级民主大革命的前夜，社会矛盾十分尖锐， 沙皇专制制度面临崩溃。为了挽救死亡的 命运，沙皇亚历山大三世建立了恐怖的警 察统治，残酷地镇压和奴役人民，作为反 动统治的鹰犬、走狗的警察，对上阿谀逢 迎，对下恫吓讹诈。《变色龙》就是嘲弄、 讽刺、鞭打沙皇的这种警察统治而写的。
1、鲜明的对比是本文突出的写作特点。 2、用人物对话构成情节、推动情节发展。
3、用生动的行动细节表现人物思想性格。
4、充分运用讽刺艺术的力量，表现了作者 的爱憎和社会的批判。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
本文的线索是什么？围绕什么 而写？按事情发展的情节可分 线 为几部分？
索 ： 狗的主人是谁？
按事情发展的情节可分为三部分：
第一部分（ 1-5）： 写警官楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。 第二部分（ 6-27 ）：写警官楚蔑洛夫处理这桩“案件”的经过。 第三部分（28-29）：写奥楚蔑洛夫判案结束，小狗被带走，
赫留金遭到嘲笑和恐吓。
角色朗读，填下列各表：
对小狗
对赫留金
奥’的性 格
听了赫留金的
、 申述，不知道 媚 狗的主人是谁
上 看 时 欺 风 有人说好像是 下 使 将军家的狗时
野畜生，
嗯！不
疯狗，把他 弄死好了
（肯定错赫留金被狗咬）
他是那么小， 你那手指头一定是给小 他怎么会咬着你 钉子弄破的。你们这些 的？（热、脱） 鬼东西
我早晚要收拾 你
全文对他那件大衣做了四次 描写，哪四次？表明了怎样 的心理？
文章开头第一次：显示身分，抖威风，是奥 楚蔑洛夫身份和地位的标志；也是他装 腔作势的道具。
一次热，脱大衣，表明他发急； 穿大衣，表明他害怕； 最后一次裹紧大衣，表明他处理完“案件” 之后趾高气扬的神态。
手指头
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇， 一开始它是赫留金用来要挟狗主人的 资本，要求赔偿的本钱；但当有人说 狗是将军家的时，手指头又成了冒犯 名种狗的罪证。
第一自然段，小说人物是怎样出场 的？文中“盛满”、“没收”两词 在这里说明了什么？
警官：“穿着新的军大衣”
“提着小包穿过市场的广场”
巡警： 跟在警官的后面；“火红
色头发”，“端着一个筛 子，盛满了没收来的醋 栗”。
说明了这两个爪牙又对人民刚刚进行了敲 诈勒索,进一步刻画了两个家伙欺压人民的形象。
小说是怎样描写人物出场的环境的？ 它有什么作用？这些描写用了什么修 辞手法？
作用：突出故事发生的地点的社会状况是萧条、沉 寂的，使人感到这里有一种很压抑的气氛。
拟人、比喻
商店和饭馆本来是很热闹的地方，但现在连乞 丐都不上门，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活， 所以整个社会死气沉沉。
文中怎样描写赫留金的？说明 了什么？
语言：“你咬人”、“别放走它！……哎 哟……哎哟！”、“我要揭你的皮，坏
契诃夫
体裁：短篇讽刺小说 本文选自《契诃夫小说选》
题解：
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种 色素块，能随时变成不同保护色。现多比 喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。 在俄语中，有“反复无常的小人”，“见 风使舵的小人”。本文以它为题，就是借 这种小动物善于变换肤色，以适应周围环 境的特点来讽刺奥楚蔑洛夫的见风使舵、 趋炎附势、媚上欺下的本质，形象而醒目， 有画龙点睛的作用。
、 舵、 巡警说不是将 官 军家的狗时
下贱胚子
你呢，赫留金，受了害， 我绝不能不管
气 趋 巡警说是将军 十 炎 家的狗时
名贵的狗，（冷、 你这混蛋，不用把你
穿大衣）狗是娇贵 那手指头伸出来！怪
的动物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你自己不好。
足 附势 厨师说不是将 野狗，弄死它
军家的狗时 好了。
厨师说是将军 哥哥家的狗时
这狗不赖….. 手指头
外貌：蛋穿！着”浆硬的衬衫和敞着怀的坎肩 举 起右手 血淋淋的手指头 半醉的脸
动作：一探 扑到 抓住
敲稽的
诈，庸表
一 笔 。
并 想 以 此
俗 、 滑
现 了 他
作用
对围观的人又是怎样描写？ 说明了什么？
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛 一下子从地底下钻出来的。
用一个“钻”字，突出了人民无聊。
在审案的过程中，没有人说一句公道话，只是一味的随 声附和。对赫留金嘲笑。 在这样的社会环境中产生“变色龙”不足为怪。
2、写作背景：
《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小 说。写于1884年。当时俄国正处于资产阶 级民主大革命的前夜，社会矛盾十分尖锐， 沙皇专制制度面临崩溃。为了挽救死亡的 命运，沙皇亚历山大三世建立了恐怖的警 察统治，残酷地镇压和奴役人民，作为反 动统治的鹰犬、走狗的警察，对上阿谀逢 迎，对下恫吓讹诈。《变色龙》就是嘲弄、 讽刺、鞭打沙皇的这种警察统治而写的。
1、鲜明的对比是本文突出的写作特点。 2、用人物对话构成情节、推动情节发展。
3、用生动的行动细节表现人物思想性格。
4、充分运用讽刺艺术的力量，表现了作者 的爱憎和社会的批判。
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本文的线索是什么？围绕什么 而写？按事情发展的情节可分 线 为几部分？
索 ： 狗的主人是谁？
按事情发展的情节可分为三部分：
第一部分（ 1-5）： 写警官楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。 第二部分（ 6-27 ）：写警官楚蔑洛夫处理这桩“案件”的经过。 第三部分（28-29）：写奥楚蔑洛夫判案结束，小狗被带走，
赫留金遭到嘲笑和恐吓。
角色朗读，填下列各表：
对小狗
对赫留金
奥’的性 格
听了赫留金的
、 申述，不知道 媚 狗的主人是谁
上 看 时 欺 风 有人说好像是 下 使 将军家的狗时
野畜生，
嗯！不
疯狗，把他 弄死好了
（肯定错赫留金被狗咬）
他是那么小， 你那手指头一定是给小 他怎么会咬着你 钉子弄破的。你们这些 的？（热、脱） 鬼东西
我早晚要收拾 你
全文对他那件大衣做了四次 描写，哪四次？表明了怎样 的心理？
文章开头第一次：显示身分，抖威风，是奥 楚蔑洛夫身份和地位的标志；也是他装 腔作势的道具。
一次热，脱大衣，表明他发急； 穿大衣，表明他害怕； 最后一次裹紧大衣，表明他处理完“案件” 之后趾高气扬的神态。
手指头
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇， 一开始它是赫留金用来要挟狗主人的 资本，要求赔偿的本钱；但当有人说 狗是将军家的时，手指头又成了冒犯 名种狗的罪证。
第一自然段，小说人物是怎样出场 的？文中“盛满”、“没收”两词 在这里说明了什么？
警官：“穿着新的军大衣”
“提着小包穿过市场的广场”
巡警： 跟在警官的后面；“火红
色头发”，“端着一个筛 子，盛满了没收来的醋 栗”。
说明了这两个爪牙又对人民刚刚进行了敲 诈勒索,进一步刻画了两个家伙欺压人民的形象。
小说是怎样描写人物出场的环境的？ 它有什么作用？这些描写用了什么修 辞手法？
作用：突出故事发生的地点的社会状况是萧条、沉 寂的，使人感到这里有一种很压抑的气氛。
拟人、比喻
商店和饭馆本来是很热闹的地方，但现在连乞 丐都不上门，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活， 所以整个社会死气沉沉。
文中怎样描写赫留金的？说明 了什么？
语言：“你咬人”、“别放走它！……哎 哟……哎哟！”、“我要揭你的皮，坏