戏曲进校园--小郎门外连声请-课件

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小学校本教材《戏曲进校园》.doc12

小学校本教材《戏曲进校园》.doc12

“生”是扮演男性角色的行当,根据其年龄、身份的不同可以分为不同的种类。

其中包括老生、小生、武生、红生等几个门类。

提及京剧,人们都知道“生、旦、净、末、丑”,其实这是京剧在塑造人物方面独特的造型语言,即所谓京剧行当。

它是根据人物的性别、性格、年龄、身份进行的详细归类划分。

后来生行和末行合并,取消了末行。

从今天起,记者将邀请专家为读者一一讲述京剧的四大行当。

本期京剧小讲堂,将由山东省艺术研究所导演周波首先为我们介绍全部是男性角色的生行。

“生”是扮演男性角色的行当,根据其年龄、身份的不同可以分为不同的种类。

其中包括老生、小生、武生、红生等几个门类。

除去红生和勾脸(即在脸上画有脸谱)的武生以外,一般的生行都是素脸的,内行术语叫做“俊扮”的,即扮相都是比较洁净俊美的。

老生:指生行中的中年或老年形象,以戴胡须(即髯口)为其特点。

又根据其不同的表演特点,分为唱功老生、做功老生和靠把老生三类。

小生:指生行中的年轻人形象,根据不同的表演特点,可分为扇子生、纱帽生、雉尾生、穷生、武小生等类别。

武生:指生行中身具武艺的男性形象,又有长靠武生(表现大将)和短打武生(表现绿林英雄)之分。

前者扎大靠,重工架;后者穿紧身衣服,重翻打。

红生:有时将其归入武生行,指勾红脸的身具武艺的男性形象,最典型的是关羽和赵匡胤。

中国四大须生,走近江南活武松——盖叫天《水浒传》里有景阳冈武松打虎的故事,舞台上有位把武松形象演活了的演员,名叫盖叫天。

盖叫天(1888-1970)原名张英杰,幼年进科班习艺,扮武生。

他8岁学戏,10岁登台,11岁从天津随班来南方,在沪、杭、苏一带唱戏。

取艺名“盖叫天”,立志要超过“小叫天”(谭鑫培)。

他继承了南派武生创始人李春来的艺术风格,又广泛汲取京剧、昆曲和地方戏中武生各流派的表演艺术之长,并借鉴武术,观察和摹拟自然界的物象姿态,以丰富武打技术和人物形体美的造型,形成了独具特色的“盖派”表演艺术。

盖叫天擅长演全本《武松》,而且成功地塑造了栩栩如生的英雄武松的形象,表现了武松胆大、心细、粗犷、沉稳、同情善良、嫉恶如仇的性格特征。

六年级音乐上册歌曲《校园小戏迷》课件

六年级音乐上册歌曲《校园小戏迷》课件
人音版教材六年级上册第四课
京腔京韵
你能联想到我国哪种戏曲艺术? 你能听出它是哪个乐器模仿的吗?
民族乐器--吹管乐器
京剧唱腔联奏
两段音乐在音色上发生了什么变化?
行当:




除花脸丑角的正面男 性角色。
女性正面角色。
花脸,化妆用脸谱。 风格粗犷。
带有喜剧色彩。鼻 梁抹白粉。

除花脸丑角的正 面男性角色。
四 项 基 本 功
演唱
念白
表演
武打
老生
老生:低、沉、厚、广
g-ong
n-ong g-ong
h-u-ang
青衣
高、清、亮、细
老生 青衣
京 胡
老生 青衣
传承京剧国粹 弘扬戏曲文化
谢谢您的聆听

女性正面角色。


花脸,化妆用脸谱。 风格粗犷。
带有喜剧色彩。鼻 梁抹白粉。
苏三起解
属于哪个行当?声音和动作有什么特点?
青衣
花旦
老旦
淮河营
属于哪个行当?声音和动作有什么特点?
老生
小生
武生
唱段
京剧行当
特点
《苏三起解》 旦
青毅挺拔
老生 青衣

第十课 走进戏曲(ppt)——观赏京剧 学习唱段 ppt

第十课 走进戏曲(ppt)——观赏京剧 学习唱段  ppt
大吊车真厉害
花城版 四年级下
新知导入
大家认识这是什么吗?
新知讲解
京剧的形成:
1790年,为给乾隆皇帝祝寿,一位官员邀请了安徽地区很 受群众喜爱的徽戏班子进京演出,不想在北京一炮打响,轰动 了戏剧舞台。后来,徽班为了适应北京观众的欣赏习惯,经过 努力,把徽调、汉调衍化为京调,逐步形成现在的京剧。
新知讲解
新知讲解 京剧表演形式:
京剧表演形式分唱、念、做、打。 唱:唱腔。 念:念白。 做:表演动作。 打:武打。
新知讲解 京剧表演形式:
唱:京剧是歌舞剧,歌唱占主要地位。京 剧的唱,就是把生活中的语言加以凝炼和艺术 化,并以音乐的唱腔来加强气氛,成为一种舞 台语言。
京剧唱腔分为西皮、二黄两大类。西皮, 曲调高亢刚劲、活泼明快;二黄,曲调沉着稳 重、凝炼严肃。
板书设计
学唱戏曲《大吊车真厉害》
作业布置
背唱《大吊车真厉害》
京剧《玉堂春》选段《苏三起解》
新知讲解
京剧表演形式:
念:京剧表演时,只说不唱称作“念”,念 又叫“念白”或“白”。俗称“唱重四两,白重 千斤”。念白在京剧表演形式上也占有重要的地 位。念白按音韵划分,可分为韵白与京白两种。
韵白的四声调值有一定的规律,形成一种抑 扬顿挫铿锵有力的语调,有较强的节奏感和鲜明 的音乐性。
新知导入
跟随录音学唱京剧《海港》中马洪亮唱 段的后半部分。
唱词
自从退休离上海, 时刻把码头挂心怀。 眼睛一眨已六载, 马洪亮我探亲又重来。
京剧唱段《大吊车真厉害》
选自现代京剧《海港》马洪亮的唱段
欣赏歌曲
新知讲解
我是小小思考家:
请大家来思考:
(1) 听听歌曲的情绪,并做出正确的选择:(B )

人音小学音乐六上《4校园小戏迷》PPT课件

人音小学音乐六上《4校园小戏迷》PPT课件
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图,可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--实操
第三步 没有任何参考的情况下,仅靠大脑,复述你所获得的主要内容
(三) 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是,这一步不能有任何参考, 合上你的书本、笔记等,看看此时你的大脑里还剩下了什么; 2.仅凭记忆,如果可以复述很多,说明掌握状况还可以; 3.如果一合上书,就连关系词有哪些都想不起来 了, 说明还没有掌握,需要继续回顾。
脸谱的色彩
京剧脸谱用夸张象征的色彩表达了人们的 爱憎,脸谱充分利用了中国人的审美观念。 京剧舞台上,不同的色彩代表不同的性格 特点。
蓝色 刚强孟勇 窦尔顿
红色 一般:忠勇侠义,多为正面角色。 其他:有讽刺意义,表示假好人。 特例:老人显示年轻红光犹在。
荆轲
关羽
黄盖
后羿
黄色 勇猛而爆躁
黄胖
宇文成都
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
长久坚持的能 力
(自律性等)
什么是学习力-常见错误学习方式
顺序 式学 习
案例 式学 习
冲刺 式学 习
什么是学习力-高效学习必备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选

《校园小戏迷》PPT课件

《校园小戏迷》PPT课件

西皮
明朗流畅、欢 快兴奋,很适合 表现喜悦、激 动、高昂及愤 怒的情绪。
京剧的艺术手段


指的是唱功, 指的是音乐
是塑造人物 性念白,它
的重要手段 与唱互相补
之一。
充、配合。


指的是做功, 指的是武功, 也就是表演, 是传统武术 一般又特指 的舞蹈化。 舞蹈化的形 一般分为把 体动作。 子功和毯子
退出
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲,感受歌曲的
情感、旋律、内容
范唱 伴奏
这是一首京味浓郁的歌。男、女声的对 唱表演,表达了校园里当代“小戏迷”对传 统文化的喜爱与传承。你从歌曲中听到了什 么内容呢?
西皮、二黄、唱、念、做、打……你们 知道这是什么意思吗?
京剧的唱腔
二黄
深沉、浑厚,很 适合表现沉思、 忧伤、感叹、 悲愤、压抑的 情绪。
校园小戏迷
-.
你认识他们吗?一起来说一说吧!
刚才那就是京剧的四大行当。京剧中根 据所扮演角色的性别、性格、年龄、职业以 及社会地位等等,在化妆、服装等方面加以 艺术的夸张,这样就把舞台上的角色划分成 为生、旦、净、丑四种类型。
今天我们就来学习一首具有京剧特色的 歌曲《校园小戏迷》。
CONTENTS
功两大类。
这首短小精练的歌词里包含了京剧的唱 腔、韵味、艺术表现手段,接下来,就让我 们来学习这首京味十足的
范唱 伴奏
比赛互动
男声唱生角
(宜用大嗓演 唱,嗓音要洪 亮圆润,唱出 阳刚之气)
女声唱旦角
(宜用假声演 唱,嗓音要明 亮婉转,唱出
阴柔之美)
伴奏
欣赏图片,学一学京剧的走台步、亮 相等几个基本动作,为《校园小戏迷》表 演增添乐趣吧!

戏曲进校园活动工作方案PPT

戏曲进校园活动工作方案PPT
校园戏曲节庆典活动
结合校园文化艺术节、庆典等活动,策划组织戏曲专场演出,展示 学生的戏曲表演成果。
戏曲进课堂
将戏曲表演纳入音乐、美术等相关课程,让学生在课堂上体验和学 习戏曲表演艺术。
戏曲艺术鉴赏与创作
戏曲艺术鉴赏课程
开设戏曲艺术鉴赏课程,引导学 生欣赏经典戏曲作品,提高艺术
鉴赏能力和审美素养。
戏曲剧本创作
社会宣传
利用社交媒体、新闻媒体等 渠道进行社会宣传,提高活 动的知名度和影响力,吸引 更多社会人士关注和支持。
招募参与者
通过报名、选拔等方式招募 学生参与戏曲演出和体验环 节,确保活动的多样性和互 动性。
03
活动实施与安排
活动时间与地点
时间
XXXX年XX月XX日,下午X点至X点
地点
学校礼堂
活动流程与节目单
戏曲知识讲座
邀请戏曲专家、演员进行 知识讲座,帮助学生了解 戏曲的历史、艺术特点和 表演技巧。
戏曲社团建设
支持学校成立戏曲社团, 鼓励学生参与戏曲表演、 创作和研究,培养传统文 化传承人。
提高学生艺术素养
艺术鉴赏力培养
通过观赏经典剧目、参加 戏曲知识讲座等活动,引 导学生学会欣赏、评价戏 曲艺术。
表演技能提升
组织学生参加戏曲表演培 训,学习表演技巧,提高 学生的表演能力和自信心 。
跨学科融合
将戏曲元素融入语文、音 乐、美术等课程,丰富教 学内容,拓宽学生艺术视 野。
促进校园文化多样性
校园文化活动丰富
增进学生交流互动
将戏曲进校园作为校园文化活动的重 要组成部分,与其他文化活动相互补 充,共同构建多彩的校园文化氛围。
戏曲进校园活动工作方案
目录 CONTENTS

小学五年级作文《戏曲进校园》300字(共6页PPT)

小学五年级作文《戏曲进校园》300字(共6页PPT)

开朗的妙龄女子。
关键词:最近,南阳市,豫剧团,
艺术家,十一,我们,呈上,一顿,丰盛, 精神,盛宴,那天,非常,我们,热情, 天气,一样,高涨,观看,戏曲,进校园, 明白,许多,戏曲,基本知识,知道,一 些,戏曲,人物,花旦,中国戏曲,旦行, 一支,区别,正旦,武旦,老旦,扮演, 天真烂漫,性格开朗,妙龄女子。
勇武,女性,花旦,不用说,就是,老奶 奶,老爷爷,扮演,角色,而且,我们, 艺术家,表演,戏曲,如痴如醉,一阵 阵,热烈,掌声,如潮,后来,我们,一 场,花木兰,那些,花木兰,个个,气势 磅礴,字正腔圆,绝对,一番,功夫,如 此,惟妙惟肖。
小学五年级作文《戏曲进校园》
渐渐地,“戏曲进校园”
尾声 也接近
了,看完之后,我们
回家 恋恋不舍的
了,但是下午的
一幕幕还在我的脑海中回荡,我
觉得我已经爱上戏曲了,也在心里暗
学校 暗决定:下次如果
还有这样
的活动,我一定第一个去看。
关键词:渐渐,戏曲,进校园,接
近,尾声,之后,我们,恋恋不舍,回家, 但是,下午,一幕幕,脑海中,回荡,觉 得,已经,戏曲,心里,暗暗,决定,下 次,如果,学校,还有,这样,活动,一 定,第一个。
小学五年级作文《戏曲进校园》
学习是校园
300字
最近,南阳市豫剧团的艺
术家们来十一小为我们呈上了一
顿丰盛的精神盛宴,那天的天
非常热,我们的热情就和天气
一样高涨。
观看“戏曲进校园”,
让我明白了许多戏曲的基本知
识,也让我知道了一些戏曲人物,
如花旦,是中国戏曲旦行中
区别 的一支,
于正旦,武旦和老
性格 旦,扮演的多为天真烂漫,
小学五年级作文《戏曲进校园》

川剧知识进校园课件

川剧知识进校园课件

川剧进校园教学课件感受川剧---热爱家乡(第一堂课)一、世界戏剧概述在人类历史上,存在过三种古老的戏剧文化,它们是古希腊悲、喜剧,印度梵剧和中国戏曲,古希腊悲剧和印度梵剧由于无法适应社会环境的变化,已经退出了历史的舞台,目前中国戏曲是人类历史硕果仅存的古老戏曲之花。

“川剧”是我国十大剧种之一,是我们四川最具代表性的文化符号。

2006年5月20日,中华人民共和国国务院正式公布首批国家级非物质文化遗产名录,川剧名列其中,至此,川剧作为国家非物质文化遗产的地位,被永久确立。

目前,正在申报世界级非物质文化遗产。

二、川剧的来历“这般歹症天难治,醒也川腔,醉也川腔,唱到凄凉众口帮。

”这首《采桑子》写出川剧的特色和川人酷爱川剧的情状,可谓传神。

川剧与川酒、川菜并列为“三大川粹”,但若比较特色的鲜明,还应首推川剧。

只要川剧一开唱,不要说一出、一折,只须一句那川人的坚忍与乐观,川人的辛辣与圆转,川人的嘲讽与自嘲,那种说不清道不明的“川耗子精神”,立即活灵活现地展现出来。

没有其它任何一种艺术能在“一句”之中表达出如此丰富的感情与极其个性化的特色。

在国际舞上,川剧的声誉绝不亚于京剧。

如此美妙成熟的川剧,它的历史应该上千年了吧?其实并不。

现在有丰富的史料证明,川剧的历史仅仅才三百年。

它的形成,得益于移民文化的剧烈碰撞,犹如氢氧在剧烈燃烧后生成水一样,从表面上,它的形态与母体判若两人。

现在就让我们从清初大移民谈起。

五音杂处的年代?明末清初,四川经历了亘古未有的惨祸,410万川人被杀得来只剩下8万人!在这种情况下,清朝统治者不得不组织历史上规模最大的移民运动。

从顺治年间到嘉庆年间,上百万的两湖、两广人,还有福建人、江西人和陕西人,在“免赋”的诱惑下,扶老携幼,一拨又一拨地涌向四川,抢占地盘,撒播五谷,生儿育女,再造天府,这就是尽人皆知的“湖广填四川”的故事。

?最初来到四川的移民,看见的是遍地的白骨,疯长的蒿莱,出没的虎豹;打开地窖,满满的全是蛇!他们惊恐万状,不得不以姓氏或里望为单位组织起来自保。

校园小戏迷课件

校园小戏迷课件

咦— — ,啊— —
仔细学,
念 白
认真练, 古朴神韵展奇功,
古朴神韵展奇功。
前倚音
前倚音 下滑音
鼻腔共鸣
4拍
5拍
观众数量多 流行地域广 各地戏曲的结合
生角(老生)
大嗓 圆润 浑厚 刚劲有力 阳刚之气
欣赏《梨花颂》片段 思考:是大嗓还是小嗓,它有怎样的特点?
《梨花颂》 旦角(青衣)
小嗓 明亮 婉转 阴柔之美
仔细聆听, 《校园小戏迷》
是 老生先唱,还是青衣 呢?
大 嗓
也叫真嗓、本嗓, 就是我们平时说话
的声音。
西皮二黄,韵味浓,

c唱念做打,见真功
校园小戏迷
京剧的四大武功




用喊嗓、吊 嗓等形式表现戏 曲。
运用念白与 唱互相补充、配 合,表现戏曲。
用舞蹈化的 形体动作表现戏 曲。
用形体动作表 现戏曲,也是生 活中格斗场面的 高度艺术提炼。
念白
是具有

发声方法
大嗓 小嗓
欣赏《三家店》片段 思考:是大嗓还是小嗓,它有怎样的特点?
《三家店》

仔细学,认真练,
正 腔
古朴神韵,展奇功。

叼住
拉开
归音
字腹
字头
字尾

h- u -ang

字 正 腔

西皮二黄,韵味浓,
叁 贰壹
c唱念做打,见真功 京 鼻 字
仔细学,认真练,
剧 音正 韵 共腔
古朴神韵,展奇功。 味 鸣 圆
京剧的来源
上上波波音音
前音明亮、婉转。

小学中国传统文化昆曲介绍宣传(课件)-小学生主题班会通用版

小学中国传统文化昆曲介绍宣传(课件)-小学生主题班会通用版

问题亟待解决。
昆曲戏剧 国 粹
国家级非物质文化遗产代表性项目 戏曲艺术中的珍品


到明代嘉靖年间,杰出的昆曲音乐家、改革家魏良辅对昆山腔进行大胆改革,吸收了当时流

行的余姚腔、弋阳腔、海盐腔的特点,形成了新的声腔,广受欢迎。因为这种腔调软糯、细

腻,好像江南人吃的用水磨粉做的糯米汤团,因此起了个有趣的名字,叫“水磨调”,这就
是今天的昆曲。
明代初年在昆山地区形成了“昆山腔”,嘉靖年间经过魏良辅等人的革新,昆山腔吸收北曲 及海盐腔、弋阳腔的长处,形成委婉细腻、流丽悠长的“水磨调”风格,昆曲至此基本成型。
也 是 第 一 批 入 选 的 国 家 级 非
人 类 口 头 和 非 物 质 遗 产 代 表
年 入 选 联 合 国 教 科 文 组 织
曲 具 有 的 独 特 文 化 价 值 , 因





近年来,随着传统戏曲演出在城市中的衰微,

昆曲正面临着生存的困境,演员和观众队伍不
断缩减。昆曲要生存发展,有许多迫在眉睫的
第二章节
昆曲的艺术特点



合动风昆
主和念在

得作格曲 巧细,的
,北白语 北昆特言

妙腻它表 而,最演
昆:色上 以南,,

和歌大,
大昆该根
谐唱的也
都以剧据
。与特有
韵苏种丑
舞点它
白州通、
蹈是独
和白常副
的抒特
京和可两
身情的
白扬分类
段性体
为州为角
结强系
主白南色
、、
。为昆的

部编版六年级上册语文《京剧趣谈》PPT课件

部编版六年级上册语文《京剧趣谈》PPT课件

助学资料
作者介绍
徐城北,戏曲研究所研究员,1942年生于重庆,长于北京, 肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧, 后转入学术研究,曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、 北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其 背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中 国文化》、等各类著作共40余册。
4. “这种表演方式十分符合中国的美学。”“这种表演 方式”指的是什么?它符合中国的什么美学?
答:“这种表演方式”指京剧以虚代实的表演方式。 就是用虚拟的表现手法和夸张的程式表演动作,艺术地 反映出生活的本质。它非常符合中国的写意美学。 写意 是中国古代美学的一个重要命题,在戏曲表演艺术中主 要表现为对时间、空间限度的突破,以及动作、布景的 虚拟。
初读感知
课文脉络
第一自然段:介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式 的产生、作用,以及它的独特魅力。 第二自然段:介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。 第三自然段:介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的 特点。
初读感知
主要内容
谁能用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容?
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这 一艺术表现形式的产生、作用,以及它 的独特魅力,同时也介绍了京剧中的虚 拟道具的妙处。
拓展空间
1. 京剧的四大行当:生、旦、净、丑。 2. 京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打。 3. 京剧的唱腔:西皮、二黄。 4. 京剧四大名旦:梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 5. 京剧脸谱:红脸含有褒义,代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智; 蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义,代表 奸诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖。
(1)语言通俗幽默,亲切自然。 (2)舞台场景描写生动传神。 (3)举例子的方法使文章更有说服力。

精彩的戏曲——“戏曲进校园”主题班会课件(已插入视频)

精彩的戏曲——“戏曲进校园”主题班会课件(已插入视频)




戏 曲 脸 谱 看 人 物 性 格
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要 用于净(花脸)和丑(小丑)。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。 内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人,聪明还是愚 蠢,受人爱戴还是使人厌恶。
➢ 红色脸:象征忠义、耿直、有血性。或者表达讽刺意义,表示假好人。 ➢ 黑色脸:既表现性格严肃,不苟言笑,又象征威武有力、粗鲁豪爽。或者表示阴阳中
京剧是我国的国粹之一。京剧自产生以来在 全国范围内广泛流行,深受人们的欢迎。但 在今天,京剧的发展陷入了前所未有的困境, 面临着巨大的挑战,请你分析京剧发展面临 困难的原因,并尝试就如何发展京剧艺术提 几点合理化建议。
1.生行简称 “生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。 为京剧中的重要行当之一 2.旦行简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等 角色。
3.净行 简称“净”,亦叫花脸。净角指脸画彩图的花 脸角色,看来并不干净,故反其意为“净” 。 4.末行简称“末”。该行当多为中年以上的男性。实 际末行专司引戏职能,如打头出场者,反其义而称为 “末”的。 5.丑行简称“丑”。剧中丑行勾脸,而勾画“三花 脸”,面谱与花脸有很大区别。 丑行又分文丑、武丑。
的阴,用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。 ➢ 白色脸:表现奸诈多疑。 ➢ 蓝色脸:表现性格刚直,桀骜不驯。 ➢ 紫色脸:表现肃穆、稳重,富有正义感。 ➢ 金色脸:象征威武庄严,表现神仙一类角色。 ➢ 绿色脸:勇猛,莽撞。 ➢ 其它还有黄色脸、粉色脸、银色脸等。
脸谱图案非常丰富,每个部位的图案变化多端,有规律而无定论,如:
《梨花颂》新编历史京剧《大唐贵妃》 的主题曲,杨乃林作曲,翁思再作词, 属于京歌。内容直接呼应《大唐贵妃》 中唐明皇和杨贵妃的爱情主题,唱腔 设计以京剧二黄调式为主调,加入了 梅派唱腔特色,个人主唱与合唱相辅 相成,委婉与大气相结合。

戏曲文化进校园PPT图片

戏曲文化进校园PPT图片

北生、金
山曲五于
、很《顺年落“大中
东大刘、代子对戏国
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一响儿翠后。莲剧方
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霞媒、在代上点剧
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小、彩剧右成为,
白《莲、流,是是
玉杨、河行先中广
霜三爱北于是国大
、姐莲梆东在第人
魏告君子北河二民
中时,望着一张张陌生的面孔,我迷茫了,同时我也很 好奇,我渴望着一段新的友谊的诞生。我喜欢交朋友, 于是我主动和他们靠近,但是一向自信的我失败了,我 无法接近他们每一个人,甚至是和我朝夕相处的好姐妹 们。我的心受到了入学来的第一次伤害。 我的友情 消失在上个秋天,感伤在上个秋天 友情没了,我渴 望着一段轰轰烈烈的爱情。有人说过,如果在你的高中 生活里不经历一次
武生
武生扮演擅长武艺的青壮年男子,其中分长靠武生、短打 武生两类。
的三另
"
胡 子 , 不 分 绺 , 术 语 称 满
。 白 色 的 三 绺 胡 子 叫 作
外 还 有 灰 色 的 , 即 花 白 的
""

白 三
三 绺
""
。 还 有 就 是 整 片 满
胡 子 , 专 业 名 词 叫
口黪
"
黑唱有老
胡和名生
: 昆 曲 、 坠 子
多 种 , 传 统 剧
不 完 全 统 计 ,
, 约 有 三 百 六
、 音 乐 、 舞 蹈
汉 、 唐 到 宋 、
原 始 歌 舞 , 是
、 说 唱 和 滑 稽

小学六年级作文《戏曲进校园》800字(共14页PPT)

小学六年级作文《戏曲进校园》800字(共14页PPT)
畜生,鞭子,大摇大摆,走上台,活像, 小丑,接着,淘气,又哭又闹,舅舅家, 旦角,办法,只好,淘气,舅舅家,玉莲, 家中,缝衣服,一会儿,男主角,岳雷, 登台,岳雷,一个,后空翻,翻进,雨莲, 家中,来不及,急闪,柜子。
小学六年级作文《戏曲进校园》
人们 追杀岳雷的差
,闯进屋来,
搜来搜去,没看见岳雷便走了。淘气
《柜中缘》讲述了男主角岳雷被
人追杀,逃到女主角玉莲家中,
最终摆脱追杀的故事。第一个出
场的是女主角玉莲,玉莲迈着小
碎步走上了台,动作里透着优
雅。我满以为玉莲一说话一定又是像
京剧那样咿咿呀呀的,谁知女主
角一开口却是地地道道的四
口音 川
,在四川口音中又夹着一
股柔弱。
关键词:第一个,节目,中缘,中
缘,讲述,男主角,岳雷,追杀,女主角, 玉莲,家中,最终,摆脱,追杀,故事, 第一个,出场,女主角,玉莲,玉莲,迈 着,碎步,走上,了台,动作,优雅,满 以为,玉莲,说话,一定,京剧,那样, 咿咿呀呀,谁知,女主角,开口,却是, 地地道道,四川,口音,四川,口音,一 股,柔弱。
小学六年级作文《戏曲进校园》
这可让我耳目一新,有了继续看的
劲头。玉莲的妈妈老旦角, 满脸慈祥地走上台来,与女主角 谈起家常事。就在这时,画 风一转,音乐变得十分幽默, 丑角的怪哥哥淘气出场了。淘
气画着一个大花脸,明明是个男的,
全身穿小裙。
关键词:耳目一新,继续,劲头,
玉莲,妈妈,旦角,满脸,慈祥,走上台, 女主角,谈起,家常事,这时,画风,音 乐,变得,十分,幽默,丑角,哥哥,淘 气,出场,淘气,一个,大花脸,明明, 全身。
柜子 却回来取东西,看到
里有个
陌生人,便责备妹妹行为
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课堂小结
• 豫剧是河南的代表剧种 • 角色行当分为“四生四旦四花脸” • 豫剧大师马金凤开创了帅旦一角 • 《花打朝》是马金凤老师的代表作之一 • 我们要会听、会看、会唱豫剧,更要把豫
剧发扬光大。
小郎门外连声请
选自《花打朝》选段
角色行当的划分
戏曲行当一般由“生旦净丑”组成。 豫剧行当分为四生、四旦、四花脸三大部分。
四生
老生 大红脸 二红脸
小生
四旦
正旦 小旦 老旦 帅旦
四花脸
黑头 大花脸 二花脸 三花脸
老 生
黑 头七奶奶都做了哪些英源自事迹?想当年大反山东劫皇纲 瓦岗寨上立过朝廷 杀敌寇就像那刀切葱 哪一仗离了我王月英
思考: 程七奶奶的性格是怎样的?
七奶奶“三进三出”
首先:未见其人,先闻其声 第一次:快步流星上场,迷迷糊糊下去 第二次:慌乱中错把拨浪鼓当折扇,又下场 第三次:终于拿对了折扇,站定唱一大段






男女生分组演唱
• 男生河南话喊七奶奶: • 女生河南话回答: “七奶奶,车套好了, “来啦来啦来啦——” 快上车吧——”
七奶奶的动作分解
首先第一个,七奶奶是怎么出场的? ——一路小跑出场 第二个,七奶奶的手势,“小郎那个门外呦呦呦呦呦” ——翘兰花指,半空画圈,指向小郎 第三个,后堂里来了我王氏诰命 ——兰花指指向自己,左手手背叉腰 第四个,七奶奶打喷嚏 ——手拍打自己打喷嚏的动作 第五个,王氏诰命那喝咿呀嗨 ——双手兰花指在半空反转划圈,反手叉腰,头微微晃动
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